關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案6篇小學(xué)美術(shù)課教案萬能模板

時間：2024-03-03 10:15:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案6篇小學(xué)美術(shù)課教案萬能模板，以供參閱。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識技能目標(biāo)：

　　a) 能夠說說曲、直線及物品帶給自己的感受。

　　b)能夠用繪畫、剪貼、綜合等方法表現(xiàn)曲線、直線的畫面。

　　2、情感態(tài)度：

　　通過收集不同的直、曲材料進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生留心生活細(xì)節(jié)與自主創(chuàng)新意識。

　　3、學(xué)習(xí)策略：

　　引導(dǎo)學(xué)生自主探究;

　　教學(xué)重點：

　　引導(dǎo)通過反復(fù)欣賞、觀察使認(rèn)識直、曲線在畫面中的作用。

　　教學(xué)難點：

　　利用身邊的材料的曲、直特性巧妙創(chuàng)作一幅圖

　　教具：

　　楊景芝《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》VCD

　　克立作品《奔流》

　　畢加索《牛頭》

　　其他圖片

　　教學(xué)過程與方法：

　　(一)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：

　　○板書

　　直接導(dǎo)入：提出主題

　　1、觀看

　　○課件

　　2、欣賞、感受

　　○線與圖片

　　3、小組班級展示

　　觀察觸摸同組描述分享自己的直、曲物品

　　4、評價最佳評論

　　全班展示

　　好在哪

　　學(xué)習(xí)欣賞作品

　　5、學(xué)生分析

　　教師分析

　　6、試一試

　　完成直曲線畫面

　　7、展示(收拾與整理)

　　(二)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)說明：

　　教具準(zhǔn)備：直曲線課件，大量的作品。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：課前教師布置學(xué)生收集“曲”或“直”的物品和膠水、剪刀等學(xué)具，帶到課堂。

　　教學(xué)過程：

　　1、師：“這節(jié)課我們談?wù)摗c‘直’?！?/p>

　　教師板書“曲曲直直”。

　　2、師：“在課前老師先帶你們一起去看看線條家族中的曲曲直直”。播放課件《線的認(rèn)識與表現(xiàn)》，了解直線與曲線的類型及他們給人們的感覺。

　　(繪畫中的線具有豐富的表現(xiàn)力，線有許多的變化，這些變化使線的美感具有無窮的`魅力。線的種類大體有直線和曲線兩類。直線有：垂直線、平行線、斜線、折線和交叉線等。曲線有：弧線、波浪線、螺旋線等。不同的線給人的感覺不一樣。欣賞范圖：這是幅山澗流泉的照片，流水形成的優(yōu)美曲線會給我們?nèi)岷?、流動、輕快的感覺;而另一幅巖石圖，挺拔的直線會給我們明快、簡潔、力量的感覺。垂直線給人莊嚴(yán)、挺拔、高潔、希望和正直的感覺;霍克納作品《更大的水花》使用許多水平線，水平線有平和、安定、靜止的感覺。螺旋線則有變化、運動、緊張和不安的感覺。規(guī)則的曲線、使人感到明朗、整齊圓滑有序;自由曲線則顯得活潑、優(yōu)美、生動、柔和。)

　　3、師：“你們也帶來不少曲與直的物品，互相觀察、細(xì)心觸摸、再跟同組的同學(xué)介紹，一起感受一下，特別要討論一下這樣的直或曲的物品帶給你什么感覺。注意：每一組評出一位最佳介紹(評論)員?！?/p>

　　學(xué)生小組討論，師注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的交流討論習(xí)慣。

　　學(xué)生分組介紹，討論。

　　4、直與曲物品展示。

　　師：同學(xué)們，推出你們小組選出的最佳評論員，帶上你們的物品上來介紹，與全班同學(xué)分享。注意聽、看、不同的物品給人的感覺不同，你適當(dāng)時候可以舉手發(fā)言表達。

　　5、圖片欣賞，分析：作品中的曲線、直線或材料用得好嗎?

　　克立《奔流》、畢加索《牛頭》、陳半丁《凌波》、兒童作品《卡車》

　　《時尚卷發(fā)》

　　6、師：用你們手中的材料，想一想可以組成什么樣的作品?小組之間試一試。

　　7、作品展示，評出有創(chuàng)意的作品。環(huán)境收拾整理。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案2

　　課時：1課時

　　類別：造型、表現(xiàn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解鳥的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計、表現(xiàn)一只美麗的鳥。 2、情感：讓學(xué)生感受鳥的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥是人

　　類的朋友，從而做到保護有益動物。

　　3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計能力。

　　教學(xué)重點：了解鳥的結(jié)構(gòu)，設(shè)計表現(xiàn)一只美麗的鳥。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥的形象。

　　教材分析：本課是根據(jù)二年級學(xué)生的年齡特點創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計表現(xiàn)美麗的鳥。在教學(xué)過程中，通過讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫

　　學(xué)具準(zhǔn)備：課前搜集相關(guān)資料、各種材料

　?。ㄈ纾簣D畫紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。教學(xué)過程設(shè)計：

　　一、激情導(dǎo)入

　　1、講故事《美麗的孔雀》

　　2、小鳥們很想像孔雀那樣變成一只漂亮

　　的鳥，你能幫他們實現(xiàn)愿望嗎？

　　3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥我們這節(jié)課就來一起畫小

　　鳥好嗎？看看誰畫的.小鳥最美

　　二、探究學(xué)習(xí)

　　1、把你搜集到的鳥的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰知道的多。

　　2、老師也搜集了一些鳥的圖片，我們一起來欣賞吧？

　?。?）這些鳥在外形上有哪些不同的地方？

　?。?）看課件分析鳥的花紋、抓子、嘴的特點。

　?。?）放大一只鳥的圖片，說說這只鳥是由哪幾部分組成的？

　　3、學(xué)生根據(jù)鳥的結(jié)構(gòu)特點擺拼圖。

　　4、看各種鳥的姿態(tài)擺圖形。

　　5、欣賞和鳥有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

　　6、了解不同表象形式的作品：

　　出示《寫生珍禽圖》，介紹寫實手法。出示《鳳凰圖》，問學(xué)生畫的是什么鳥？世界上有這種鳥嗎？它的樣子有什么特點？

　　7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥嗎？說說你心中美麗的小鳥是什么樣的？

　　三、提出作業(yè)要求

　　用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計一只美麗的鳥。還可以給它起一個好聽的名字。作品完成后，再讓它到鳥林里來做客。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評及課后延伸

　　1、鳥林里來了這么多小伙伴，誰愿意把自己帶來的鳥介紹給大家？

　　2、誰是最美麗的鳥？誰的樣子最奇特？

　　3、你知道那些鳥是人類的朋友嗎？你想對小鳥說什么？

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案3

　　教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

　　知識：通過欣賞學(xué)習(xí)，能夠比較、分析、描述塔的特征，并且能夠設(shè)計塔的外形，進行簡單的裝飾。

　　能力：通過討論，探究塔的結(jié)構(gòu)及特征，研究表現(xiàn)方法。

　　情意：培養(yǎng)創(chuàng)造能力，了解塔的知識，培養(yǎng)愛國意識。

　　教學(xué)重點與難點：

　　重點：把自己見過的塔畫下來，或設(shè)計一座既漂亮又有新意的塔。

　　難點：根據(jù)塔的特點，設(shè)計新穎，有新意。

　　學(xué)習(xí)材料：

　　各種塔的資料、圖片、電腦課件等。

　　教學(xué)過程：

　　一、調(diào)查了解：

　　1、塔的歷史發(fā)展。

　　2、談?wù)勎覀兛催^的塔。

　　3、我們周圍有什么樣的塔。

　　教學(xué)意圖：

　　培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，養(yǎng)成善于觀察生活的習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。

　　二、欣賞感受：

　　1、相互欣賞課前收集的`各種塔的圖片。

　　2、欣賞書中各種塔的圖片：（可以用課件）

　?。?）、學(xué)生思考問題：

　　塔由幾部分構(gòu)成？

　　這幾種他有什么不同之處？

　　你喜歡什么樣的塔？為什么？

　?。?）、我們大家一起看世界上的名塔。

　　思考：書中展示了什么塔的圖片？

　　三座塔分別建造在什么時間？

　　三座塔各有什么不同？

　　三座塔分別是用什么材料建造的？

　　你看后有什么感受？

　　教學(xué)意圖：

　　通過大量的圖片欣賞，讓學(xué)生了解不同塔的結(jié)構(gòu)和材質(zhì)，各種塔的造型；通過觀察比較，認(rèn)識塔的不同之處。并感受不同風(fēng)格的美感。從而為下一步創(chuàng)作塔的造型打下一個基礎(chǔ)。

　　三、探討研究：

　　1、欣賞書中塔的作品：

　　2、研究一下塔的表現(xiàn)方法：

　　如果你現(xiàn)在就是一個小小的設(shè)計師，你準(zhǔn)備設(shè)計一個什么樣的塔？

　　教師提示：（1）、先畫什么？再畫什么？

　?。?）、怎樣讓塔更美觀？

　?。?）、可以在什么上畫？用什么方法？

　　教學(xué)意圖：

　　欣賞童稚的學(xué)生作品，貼近學(xué)生的情感體驗。肯定學(xué)生的不同的繪畫步驟，主要表揚表現(xiàn)形式豐富，思路有創(chuàng)作的學(xué)生。

　　四、實踐創(chuàng)作：

　　1、作業(yè)要求：可以表現(xiàn)生活中的塔，也可以自己設(shè)計一個造型新穎的塔。要求構(gòu)思獨特，構(gòu)圖飽滿，形象生動，色彩艷麗。

　　2、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教學(xué)意圖：

　　鼓勵學(xué)生大膽觀察、聯(lián)想、創(chuàng)造，讓學(xué)生感受創(chuàng)作的樂趣。

　　五、展評學(xué)生作品。

　　1、引導(dǎo)學(xué)生在構(gòu)思、構(gòu)圖和色彩等方面進行欣賞評價。

　　2、談?wù)剟?chuàng)作感受。

　　教學(xué)意圖：

　　培養(yǎng)學(xué)生欣賞作品的能力，感受創(chuàng)作的樂趣。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　知識與技能

　　1、抓住人物特點，大膽、生動、細(xì)致地進行繪畫表現(xiàn)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和綜合制作能力。

　　3、了解中國傳統(tǒng)文化，充分感受民間藝術(shù)的美。

　　過程與方法

　　1、認(rèn)真仔細(xì)觀察，找到自己的形象特點。

　　2、對比欣賞。激發(fā)創(chuàng)造興趣，尊重傳統(tǒng)文化。

　　情感態(tài)度價值觀

　　培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的作風(fēng)；提高學(xué)生的人際交往能力和推介自己的能力。

　　二、教學(xué)重難點

　　1、認(rèn)真細(xì)致觀察人物的特點，重點是臉型、五官和發(fā)型的特征。

　　2、了解剪紙技法，了解十二生肖和傳統(tǒng)文化。

　　3、掌握人體各部分比例和剪紙技法。

　　三、學(xué)法指導(dǎo)

　　1、觀察人物，把握自己形象的特征。

　　2、欣賞了解傳統(tǒng)剪紙文化與技法。

　　3、創(chuàng)作自畫像和剪紙作品。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、收集12生肖圖片和故事。

　　2、大鏡。

　　3、課件；剪紙作品。

　　五、教學(xué)課時

　　一課時

　　六、教學(xué)過程

　　一、創(chuàng)境導(dǎo)入（5分）

　　請同學(xué)們仔細(xì)觀察我，為老師畫一張像。

　　二、活動（一）（12分）

　　1、教師引路，一邊介紹自己的形象特征一邊畫像。

　　2總結(jié)畫像的步驟。

　　先畫臉型，再畫五官，最后畫發(fā)型。

　　3、學(xué)生細(xì)致觀察自己的形象特征（臉型、五官、發(fā)型）。

　　4、學(xué)生表現(xiàn)，教師點撥。（課件出示：作品欣賞）

　　5、學(xué)生作品欣賞與評價。

　　三、活動（二）（13分）

　　1、學(xué)生交流收集關(guān)于12生肖的故事與圖片。

　　2、課件展示：12生肖之各種動物。

　　設(shè)問：為什么在12生肖中小老鼠排在第一，而不是高大威猛的大老虎呢？

　　3、教師小結(jié)。十二生肖是我國一種傳統(tǒng)紀(jì)年方法的標(biāo)志，新年舊歲的'更替，人們就用與對應(yīng)的動物此去彼來為標(biāo)志。同學(xué)們在生活中哪些地方可以見到它們的形象呢?

　　宣傳畫裝飾品禮品服裝玩具 ……

　　4、欣賞作品，了解技法。（課件：生肖剪紙）

　　5、課件出示：（剪紙步驟）

　　① 設(shè)計草圖（外形要突出形象特征）

　?、?剪外形（線條流暢）

　?、?剪或刻內(nèi)部花紋（花紋簡潔）

　?、?粘貼或裝裱（耐心細(xì)致）

　　6、學(xué)生制作。

　　① 交流自己的屬相（生肖）

　?、?教師示范剪紙動作。（強調(diào)制作安全）

　　③學(xué)生制作，教師指點。

　　7、評價作品

　　四、活動（三）（8分）

　　1、導(dǎo)入。除了用語言文字向別人介紹自己外還可以用什么方法？

　　制作個人信息卡

　　2、怎樣制作自己的信息卡？

　　首先設(shè)計一個美麗漂亮的外形卡片，還可以畫上圖案，涂上色彩；接著在卡片上寫上自己的姓名、愛好、理想、屬相、以及電話等信息資料，以便與他人聯(lián)系交流。

　　3、學(xué)生制作，教師觀察。

　　4、師生點評作品。

　　五、總結(jié)課文。（2分）

　　六、當(dāng)堂作業(yè)

　　完成自畫像或者個人信息卡。

　　七、板書設(shè)計

　　略

　　八、教學(xué)反思

　　本課的學(xué)習(xí)有三個內(nèi)容，教學(xué)時中心置于“自畫像”。從細(xì)致觀察入手，掌握人物形象特征，把握其“臉型”“五官”“發(fā)型”進行繪畫表現(xiàn)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。此外，利用媒體展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，十二生肖的有關(guān)常識及意義；剪紙藝術(shù)的難度比較大，加強引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品，講述制作剪紙的要求與步驟，使其作品形象，美觀，逼真。

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案5

　　課時安排

　　1課時

　　教學(xué)目標(biāo)

　　學(xué)生能夠用畫筆或彩紙等材料創(chuàng)作出自己心目中的吃蟲植物。過程方法

　　學(xué)生通過聽故事、欣賞教學(xué)光盤，感知吃蟲植物的形體特點和吃蟲過程，并用多種方法來表現(xiàn)吃蟲草捕蟲的情景。進而創(chuàng)作表現(xiàn)心目中的吃蟲植物。

　　情感態(tài)度

　　1．提高學(xué)生的想象力和動手動腦能力。

　　2．開闊學(xué)生的眼界，增長知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

　　3．培養(yǎng)大自然的情感。

　　教學(xué)過程

　　設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)活動

　　備選方案

　　導(dǎo)入：

　　1．大自然中的動物、昆蟲和植物最多了，你知道哪些蟲子喜歡吃植物？

　　2．吃植物的蟲子很多，但有些植物能把蟲子吃掉，你相信嗎？

　　3．你知道有哪些植物呢？

　　新授：

　　1．點擊教學(xué)光盤，請學(xué)生欣賞吃蟲植物圖片，指導(dǎo)學(xué)生了解吃蟲植物的形態(tài)特征。

　　2．交流你能說說吃蟲草為什么要吃蟲子嗎？

　　3．總結(jié)吃蟲植物的特征。

　　4．播放教學(xué)光盤，播放吃蟲植物的吃蟲過程。

　　5．講講吃蟲植物的作用。吃蟲植物吃的一般都是害蟲，它們對維護生態(tài)平衡有重要的作用，它們是人類的朋友。

　　6．拿出吃蟲植物教具，讓學(xué)生直觀的觀察、觸摸。

　　請學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)吃蟲植物。

　　1．先讓每個小組同學(xué)討論一下用什么方法表現(xiàn)。

　　2．教師輔導(dǎo)時，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，對有創(chuàng)意的作品及時給予表揚。

　　3．作品講評請每一小組選代表將創(chuàng)作完的作品展示給同學(xué)看。介紹相互提出改進意見，取長補短。

　　教學(xué)小結(jié)

　　1．教師談話：同學(xué)們，通過今天的`課你們有什么收獲？

　　2．教師小結(jié)：我們通過今天的學(xué)習(xí)找到了一個好朋友，下面我們一起唱《找朋友》這首歌。學(xué)生傾聽（學(xué)生知識介紹）學(xué)生好奇地欣賞，仔細(xì)觀察各種吃蟲植物的形態(tài)特點，并根據(jù)畫面想像描述。學(xué)生自由發(fā)揮。學(xué)生試說。學(xué)生觀察吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。學(xué)生聽老師講，增強保護意識。學(xué)生表演吃蟲植物捕食蟲子。學(xué)生創(chuàng)作，可以用彩筆描繪，也可以手工制作。學(xué)生說一說創(chuàng)作的構(gòu)思和內(nèi)容。學(xué)生可用簡單的一句話來表述，或談一下自己對這節(jié)課的感受！學(xué)生齊唱《找朋友》這首歌，下課。也可以拿出吃蟲植物教具直接導(dǎo)入學(xué)生也可以描述吃蟲植物是怎樣吃蟲子的。教師巡回指導(dǎo)。

　　輔導(dǎo)要點：

　　構(gòu)思新穎；抓住吃蟲草的特點；背景關(guān)系的處理。學(xué)生也可以離開座位

關(guān)于小學(xué)美術(shù)課教案6

　　教學(xué)內(nèi)容：了解有關(guān)魚的一些基本知識，初步學(xué)習(xí)用中國畫畫魚的基本方法，感受、體驗中國畫(轉(zhuǎn)載于::用彩墨畫魚美術(shù)教案)用筆，用墨和用色的特點。嘗試用國畫的方法表現(xiàn)形象生動、色彩艷麗的魚。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　顯性目標(biāo)回憶中國寫意畫的用筆和用墨方法，自學(xué)自創(chuàng)畫魚的方法。掌握魚基本結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法，能靈活運用。表現(xiàn)不同魚類的特點。

　　隱性目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析能力和創(chuàng)造能力；感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，體會中國畫的'筆墨情趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)國畫的熱情。教材分析

　　本課是造型表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。通過欣賞和學(xué)習(xí)中國畫，使學(xué)生進一步了解它的主要特點，感愛體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些基本的表現(xiàn)方法，同時在創(chuàng)作時又不受表現(xiàn)方法、技法的限制，大膽地將自己對魚的認(rèn)識和感受表現(xiàn)出來，提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。通過教學(xué)活動使學(xué)生關(guān)注大自然，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力。

　　教學(xué)重、難點

　　重點學(xué)會至少兩種魚的畫法，國畫中用筆和用墨的正確方法。

　　難點創(chuàng)造多種方法畫魚，國畫中用筆和用墨的正確方法，盡量避免描、涂、抹。教法：導(dǎo)入法、討論法、展示法、演示法、實踐法、討論交流法、總結(jié)法教具：國畫工具（毛筆、宣紙、國畫顏料、調(diào)色盤、洗筆筒、氈子或報紙），圖片資料，課件。

　　教學(xué)過程

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況。穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、講授新課

　　1、你看到了什么？（看看它們長的是什么樣？有什么特點？）（課件出示）

　　2、如果讓你用國畫方法表現(xiàn)，你能用幾種方法表現(xiàn)？

　　比一比，哪個小組發(fā)現(xiàn)的方法最多。（小組討論，并嘗試?yán)L畫）

　　3、發(fā)表、展示本組的方法。

　　4、請大家仔細(xì)觀察（課件出示），你看到了幾種表現(xiàn)方法？有哪些是新方法？