優(yōu)大班語言教案6篇幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案

時間：2024-03-03 10:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的優(yōu)大班語言教案6篇幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案，供大家閱讀。

優(yōu)大班語言教案1

　　【活動目標】

　　1、理解兒歌內(nèi)容，并了解筍和竹對人類的用途及貢獻。

　　2、能用語言清楚的表達自己的意愿，萌發(fā)幼兒愛學習的情感。

　　3、學習朗誦詩歌，感受詩歌中的童趣。

　　【活動準備】

　　1、詩歌配圖一幅；

　　2、輔助材料若干（竹制品圖片若干，各類工種人員圖片若干等）。

　　【活動過程】

　　一、出示圖片感受畫面色彩的美，引出內(nèi)容。

　　提問：圖中有什么？筍寶寶長大了變成了什么？竹子有什么用途？

　　逐一出示竹制品圖片加深對竹用途的了解。（竹籃子、竹玩具、竹工藝品等）

　?。ㄒ唬┲鹨怀鍪靖鞣N工作人員的圖片

　　引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片中的人物幫助幼兒了解他們?yōu)槿祟愖龀龅暮畏N貢獻。

　?。ǘ┣楦薪逃?/p>

　　提問：小朋友長大能干什么？

　　（三）幼兒大膽暢談自己長大以后的理想。

　　請幼兒說說自己長大了以后相當什么樣的人？并說出能為人類做出何種貢獻？

　　二、結(jié)合圖片學兒歌

　　1、邊看圖片邊聽教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解每句兒歌的意思。

　　2、幼兒跟念兒歌，并有情感的朗誦。

　　3、分男女兩組朗誦，男孩子用竹拍打節(jié)奏，女孩子合著節(jié)奏念。

　　4、互換角色。

　　三、小結(jié)

　　總結(jié)詩歌內(nèi)容，經(jīng)得起大風大雨磨練的筍寶寶才能成才為人類作貢獻。我們小朋友要向筍寶寶那樣禁得起磨練，從小好好學習，學到本領(lǐng)才能為國出大力。

　　附兒歌《我和筍兒一起長》

　　筍寶寶，長得快，

　　經(jīng)受大風和大雨，

　　出類拔萃成大才。

　　寶寶我，和你比，

　　努力學習長本領(lǐng)，

　　長大為國出大力。

　　活動評析：

　　為了達成活動目標，在活動中我以詩歌的形式作為鋪墊拉開了帷幕，活動一開始，我出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，讓幼兒簡單說說畫面所表達的意思，然后再聽我有表情的朗誦畫中所附的詩歌，并幫助理解兒歌內(nèi)容，在過程中。借助兒歌和圖片，結(jié)合目標，提出預(yù)設(shè)中的問題，請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗說說筍兒長大了有什么用途，孩子們在這次安吉游中積累了不少見識，結(jié)合所提問題，他們說出了很多竹的用途，有的說，竹子可以做出睡覺的席子、有的說可以制作出精美的工藝品、有的說可以做出好玩的竹玩具、有的說竹子還可以造房子等，從上述回答的問題中可以證實孩子們非常了解竹的用途，知道竹子為人類帶來了許多的貢獻，接著我以幼兒了解竹用途的基礎(chǔ)上為達成第二個目標在活動中生成了第二個問題，“竹寶寶長大了，能為我們?nèi)祟愖龀鲞@么多的貢獻，真是了不起，要是你長大了，你能像竹寶寶一樣這么能干嗎？”“請小朋友說說看，你長大了想當什么？能為大家做些什么事？”在我的一系列提問中，孩子們暢所欲言，有的說我要當個醫(yī)生為人類治病，有的說想當警察為人類抓壞蛋、有的說想當科學家研究出別人想不到的好事情，有的說想當建筑師等他們都說出了自己為人類如何做貢獻。在這樣的氣氛中我又為第三個目標，做好了準備，師：“剛才小朋友說的真棒，你們的理想不錯，但要真能當上你理想中的`人，你還得好好學習，學到了真本領(lǐng)才能實現(xiàn)你的目標，到那時你比筍寶寶還了不起咯?！焙⒆觽兪艿搅宋业臉O大鼓勵，學習也更帶勁，從他們的言行中足可以告訴我，本次活動在朗朗的兒歌中結(jié)束了。

　　活動反思：

　　這次活動目標包含了認知、情感與態(tài)度，在活動中，能注意幼兒已有經(jīng)驗的啟動，較好的利用圖片和兒歌進行情感教育，萌發(fā)幼兒愛學習的態(tài)度，為幼兒提供充分表現(xiàn)自我的機會，使幼兒在熱烈的談話中大膽表達自己長大的愿望，并知道為人類作貢獻是一種光榮使命。作為教師要創(chuàng)造機會讓幼兒逐步學會比較客觀的認識制約自己，目標行為的要素，并作出積極歸因，進而不斷改善自己的行動策略，以追求更好的學習結(jié)果。

優(yōu)大班語言教案2

　　活動目標

　　1.幫助幼兒分析詩歌的結(jié)構(gòu)及語言運用方面的特點。

　　2.引導(dǎo)幼兒運用已有的'知識經(jīng)驗，采用詩歌的結(jié)構(gòu)進行仿編活動。

　　活動準備

　　抒情的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1.教師和幼兒一起回憶詩歌內(nèi)容，并在音樂的伴奏下有表情地朗誦。

　　2.幫助幼兒分析詩歌的結(jié)構(gòu)。提問：詩歌共有幾段？前三段有什么地方相同？讓幼兒清楚地知道，前三段首、尾句結(jié)構(gòu)相同，句子的數(shù)量也相同。

　　3.教師示范仿編詩歌，然后請幼兒說說老師編的詩歌與原來的詩歌有什么地方不一樣，幫助幼兒掌握仿編的方法。

　　4.指導(dǎo)幼兒進行仿編活動。

　?、儆變鹤杂傻刈谝巫由戏戮帲處熥⒁庥^察指導(dǎo)。②請一二名幼兒朗誦自己仿編的詩歌，教師引導(dǎo)幼兒評價，幫助幼兒正確仿編。③幼兒自由地選擇朋友，互相朗誦自己仿編的詩歌。④請部分幼兒在音樂伴奏下朗誦新詩。

　?。ńㄗh：仿編活動的安排可視幼兒水平做適當調(diào)整，如可看圖仿編，也可三人聯(lián)合仿編）

優(yōu)大班語言教案3

　　設(shè)計背景

　　春節(jié)過完了，開學后，小朋友們爭先恐后的說“我長高啦……我長胖啦……我的手套怎么小了呢……。

　　鑒于此種情況，我特意設(shè)計了這節(jié)“我長大了“的集體活動。

　　活動目標

　　通過展覽，對比，講述，使幼兒增強“我長大了“自我意識，并向幼兒提出更高的要求……“大班守則”。

　　重點難點

　　學會懂得身高是用卷尺來測量，體重是用體重稱來稱的。

　　活動準備

　　卷尺；體重秤

　　活動過程

　?。ㄒ唬?發(fā)動幼兒回家尋找自己小時候穿過的衣服，用過的物品以及小時候的照片。

　　(二)要求幼兒向家長了解自己小時候的故事，了解自己是怎樣在家長的愛撫下長大的。

　?。ㄈ﹨⒂^“我小時候”的展覽（如小衣服，奶瓶，圍嘴，尿布，照片等）。讓幼兒互相介紹自己帶來的東西，講一講，他是干什么用的.？試一試，現(xiàn)在還能穿和用嗎?比一比，過去和現(xiàn)在有什么不同？

　?。ㄋ模┝恳涣?，我長高了多少？稱一稱，我重了多少？

　　（五）談?wù)摚骸拔覍W會了什么本領(lǐng)？”請幼兒表演唱兒歌，跳舞，朗誦，展示美工作品等。

　　（六）學習大班守則：“愛學習，愛朋友，愛集體，守紀律，”然后教師總結(jié)并講解。

　?。ㄆ撸┘w朗誦詩歌《一年過去了》

　　一年過去了，新年又來到。

　　量量看，我長高了多少？

　　稱稱看，我重了多少/

　　想想看，老師給交給我的本領(lǐng)學會了多少？

　　算算看，離上學上的時間還差多少？

　　媽媽呀！我又長大了一歲，進步真不少。

　?。ò耍ьI(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學生活的圖片，布置“小學生活展覽”

　　教學反思

　　本節(jié)活動課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享自己小時候用過的物品的時候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達到預(yù)期的效果，我個人認為如果在本節(jié)課的最后進行一個延伸活動,就是進行一個“過家家”的游戲，我想這節(jié)課會更出彩的。

　　所以，如果在有類似活動，我認為加進去角色游戲會更好。

優(yōu)大班語言教案4

　　活動目標：

　　學會 g聲母，讀準音，認清形，正確書寫。

　　活動準備：

　　拼音、生字卡片。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習。

　　1、抽讀６個單韻母卡片。

　　2、接順序讀讀８個聲母卡片。

　　二、學習"g、k、h"的音形及書寫。

　?。ㄒ唬W習聲母"g"

　　1、學習"g"的音：

　?。?）出示"g"圖，提問：圖上畫的是什么？

　?。?）借助鴿子的"鴿"的音學習"g"的音，讀的時候注意讀得輕短些。

　　（3）教師邊范讀邊講解發(fā)音方法：發(fā)音時，用手掌對著嘴，感覺不到氣流沖出。

　　（4）學生隨讀體會發(fā)音方法，可用手掌試一試。

　?。?）開火車讀，教師注意糾正不正確的讀音。

　　2、學習"g"的形：

　?。?）仔細觀察圖怎樣記憶"g"的形？

　?。?）編記憶小兒歌：９字加彎 g、g、g。

　　3、書寫字母"g"：

　?。?）認識基本筆畫"豎左彎"。

　?。?）觀察書中"g"的'筆順和占格位置，請同學說一說。

　?。?）教師范寫"g"：第一筆是什么？點什么格？教師寫；第二筆是什么？占什么格？教師寫；注意豎左彎要在第四線上邊一點寫彎，一定不要挨著第四條線。

　?。?）學生書寫。教師巡視，個別輔導(dǎo)，糾正學生的寫姿和執(zhí)筆方法，對姿勢合格的學生發(fā)合格小獎票。

優(yōu)大班語言教案5

　　設(shè)計意圖：

　　《吹牛皮》是一首詼諧幽默、富有童趣的快板書，其中運用兩只蟈蟈對話的方式，形象地再現(xiàn)了兩只蟈蟈你一言我一語吹牛的有趣形象。

　　夸張且瑯瑯上口的語言，趣味且充滿寓意的內(nèi)容深得幼兒喜愛。通過本次活動，也教育幼兒在生活中要做個實話實說的孩子。

　　活動目標：

　　1、學會快板書，并嘗試進行表演。

　　2、初步感受快板書中語言和節(jié)奏的特點。

　　3、體會幽默的寓意，培養(yǎng)幼兒實話實說的良好品質(zhì)。

　　活動重難點:

　　重點：學會快板書，并嘗試進行表演。

　　難點：感受快板書中語言和節(jié)奏的特點。

　　活動準備：課件、快板

　　活動過程：

　　一、欣賞快板片段，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友，你們看這是什么？（教師出示快板）

　　幼：快板。

　　師：說快板書時，我們要用到什么呀？

　　幼：快板。

　　師：下面我們一起來欣賞一段快板書。（播放視頻）

　　【評析】通過欣賞，讓幼兒充分感知什么是快板書。說快板書要用到快板。

　　二、基本部分

　　師：今天陳老師也來給你們說一段快板書《吹牛皮》。

　　師：你猜為啥吃他倆？

　　幼：他倆吹牛皮。

　　師：對，誰叫他倆吹牛皮。

　　師：小朋友，我問你，是誰在那兒吹牛皮？

　　幼：兩只蟈蟈。

　　師：大蟈蟈吹牛皮說了些什么呀？

　　幼：我在南山吃了一只雞。

　　師：我們來聽一聽。（播放課件）二蟈蟈怎么說的？

　　幼：我在北山吃了兩只雞。

　　師：我們一起來看看。

　　師：大蟈蟈服不服氣？

　　幼：不服氣。

　　師：大蟈蟈很不服氣，他是怎么說的？

　　幼：我在東山吃了三只狗

　　師：二蟈蟈也很不服氣，他又是怎么說的？

　　幼：我在西山吃了四頭驢。

　　師：他倆誰都不服氣，這回是怎么說的'？幼兒回答。

　　師：他倆吹牛皮吹得正起勁，這時發(fā)生了什么？（幼兒回答）

　　師：你猜為啥吃他倆？（幼兒回答）

　　【評析】通過課件，教師引導(dǎo)幼兒把今天要學的快板書內(nèi)容學會?？粗唵?，其實內(nèi)容很多，有數(shù)詞、量詞還有方位詞，孩子不容易記住，需要反復(fù)說。為下面的環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。

　　三、分角色說快板書

　　1、師：下面老師打著快板，請小朋友們拍著手和老師一起說快板書《吹牛皮》。

　　2、請幾個打得好的孩子到前面來說《吹牛皮》。

　　3、幼兒分男女兩組比賽，男孩說時，女孩拍手伴奏，女孩說時，男孩拍手伴奏。

　　4、大家一起合著說一遍。

　　【評析】采用不同的方法，讓幼兒學說快板書的內(nèi)容。孩子們的興趣很濃厚。說的打的都不錯。

　　四、揭露主題思想

　　小朋友，你們覺得蟈蟈能吃得了它們嗎？對，這對蟈蟈在吹牛皮，也就是在說大話，為了顯示自己的本領(lǐng)。他們兩個牛皮吹大了，結(jié)果怎樣？（被大公雞吃掉了）

　　總結(jié)：今天，這兩個蟈蟈吹牛皮吹得太大了，最終沒命了，小朋友們在生活中一定要實話實說，做一個實事求是的人。

　　【評析】雖然是一個有趣的快板書，但是孩子們從中懂得了深刻的道理，情感得到升華。

　　活動反思：

　　興趣是孩子最好的老師，由于這首快板書生動有趣，易于被幼兒所接受。我應(yīng)用了觀察法、提問法、演示法、表演法等教學方法與手段。使幼兒的學習興趣大增，課堂氣氛也十分的活躍，由于快板書的內(nèi)容較復(fù)雜，學習效果不是很好。

　　教學藝術(shù)永遠都是一門遺憾的藝術(shù)，對于本課的教學，我發(fā)現(xiàn)也有不足之處：

　　1、個別幼兒表現(xiàn)欲不強，學習興趣不高?？赡芪乙彩菫榱俗非笳n堂的流暢性，在不愛發(fā)言的孩子身上缺乏關(guān)注性，缺乏情感的激勵。這方面在今后的教學中我要注意。

　　2、課堂的上的靈活駕馭能力還不是很強，備課中備孩子這一環(huán)節(jié)沒能掌握好，在課堂上由于快板書的內(nèi)容較多，孩子們沒能很好的記住，導(dǎo)致最后不能完整的自己說出快板書中的內(nèi)容。

　　3、課件的使用和上課的環(huán)節(jié)還不能很好的掌握，當演示到快板書中的兩個蟈蟈對話的內(nèi)容時，每句話應(yīng)該讓孩子們多說幾遍，在腦海中有個深刻的印象，也許效果會好很多。

　　短短的一節(jié)課，我和孩子們完全融入了快板書之中，在今后的語言課堂教學中，我會不斷的實踐，不斷地探索，不斷的反思，爭取不斷地進步。