逛超市教案12篇

時間：2024-03-13 09:39:00 教案

　　下面是范文網小編收集的逛超市教案12篇，供大家參考。

逛超市教案12篇

逛超市教案1

　　【活動目標】

　　1、學習在眾多物品中找出相同特征的物品放在一起。

　　2、在操作活動中感知和探索分類的規(guī)律。

　　3、體驗幫助別人的快樂。

　　【活動準備】

　　1、蘋果、西瓜、梨、小椅子、碗、勺子、青菜、西紅柿、南瓜的卡片若干

　　2、紅、黃、綠色的貨架各一個

　　3、三個籃子（其中貨架、籃子都貼好雙面膠）

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　1、兔寶寶們，今天天氣不錯，兔媽媽帶你們去逛超市好嗎？

　　放音樂帶幼兒進入教室走一圈問：“兔寶寶你們去過超市嗎？”“超市里都有什么呢？”（幼兒回答）

　　2、超市里到底有什么呢？走，我們一起去看一看。

　　放音樂《逛超市》幼兒進入活動場地坐好。

　　二、基本部分

　　1、熊叔叔的超市到了，我們一起來看看熊叔叔的超市里有什么呢？

　　教師出示物品，請幼兒用完整的話說出來。如：紅紅的蘋果，又大又圓的.西瓜。

　　2、引導幼兒按物品的顏色分類

　　兔寶寶們真聰明，可是你們看！這么多的物品亂七八糟的堆在一起太亂了，我們來幫熊叔叔擺到貨架上吧！但熊叔叔有一個要求：這些物品我們要按照它們的顏色，分別放在與它們顏色相同的貨架上。

　　教師示范：像這個大蘋果是紅色的我們就應該把它放在紅色的貨架上。這個小椅子是什么顏色的？（綠色的）那我們就應該放在綠色的貨架上。

　　3、幼兒操作：按物品的顏色分類

　　4、師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。

　　5、引導幼兒按物品的類別分類（分為水果、蔬菜、日常用品）

　　剛才熊叔叔告訴我說：它很感謝我們的兔寶寶，但是我們按顏色擺放不利于顧客選購它想讓我們按照物品的類別分別擺放在這三個籃子里。

　　6、教師示范，幼兒操作。

　　7、師幼共同檢查是否有錯誤出現(xiàn)。小朋友都分對了，熊叔叔為了感謝我們小兔寶寶，它要獎給每個兔寶寶一顆小星星。（給幼兒分發(fā)小星星）

　　8、鞏固游戲，教師與幼兒玩游戲。

　　剛才媽媽也覺得我的兔寶寶們表現(xiàn)的非常棒，為了獎勵你們，媽媽要和寶寶們玩一個《狼和小兔》的游戲，但我有一個要求，但你們聽到大灰狼來了的時候，就要躲在與你身上帶的小星星一樣顏色的圓圈里，如果誰跑錯了圓圈，誰就要被大灰狼給抓住。

　　三、結束部分

　　教師小結，使幼兒體驗幫助別人的快樂。

　　哎呀！不行了，累死我了，我們坐下來休息一會吧！今天我們幫助熊叔叔按照物品的顏色、種類分別擺在貨架上，整理好，熊叔叔非常高興，我們這么能干，又幫助了別人，高不高興（高興）。所以，以后當我們看到別人遇到困難時，我們要去幫助他們，這樣，別人高興了我們也會得到快樂。走，我們一起出去看一看誰還需要我們的幫助。

逛超市教案2

　　【活動目標】

　　1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

　　2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的感受和想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的`思維能力。

　　【活動準備】

　　各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙

　　【活動過程】

　　一、引入部分

　　1、師生互動、問好。

　　2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。

　　3、幼兒自由討論，教師引導，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款時要排隊，做一名文明的小顧客。

　　情景表演

　　1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當營業(yè)員和小顧客，好不好?！?/p>

　　把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當營業(yè)員，其他2組當小顧客。

　　2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進行，教師引導幼兒用不同的角色說“請……”

　　“請用……”

　　二、結束活動

　　1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉送給老師好不好?！?/p>

　　2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

逛超市教案3

　　活動設計背景

　　我們班上的小朋友大部分是邊遠農村的孩子，沒有見過大超市，更加沒有去逛過超市，對于大型超市的認識還不清楚。

　　活動目標

　　1、了解大型超市。

　　2、知道在大型超市里該如何購物。

　　3、自己能夠獨立的完成在超市購物的全過程。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　教學的重點就是讓小朋友了解超市的布局，購物的流程。

　　教學的難點就是讓小朋友說出想要買的東西，并能獨立完成在超市購物的過程。

　　活動準備

　　主要是要設計一個區(qū)角，布置一個像超市一樣的地方，并分好區(qū)域（如水果區(qū)、海鮮區(qū)、糕點區(qū)、零食區(qū)等）并收集一些各區(qū)代表性的東西，最后在出口設置一個收銀臺。

　　活動過程

　　1、先以聊天的形式進入，問一問小朋友哪些去逛過大超市的，說說在大超市里都看到了什么。

　　2、小朋友們看老師也開了一個超市，你們看看，然后告訴老師在老師的超市里面你們都看到了什么。

　　3、讓小朋友來老師的'超市購物，想好要買什么，買的東西應該在哪個區(qū)才能買到，如果遇到要買的東西不知道在哪里買該如何向超市工作人員詢問，大膽的說出自己的想法。最后在出口的時候一起付款。

　　4、讓小朋友分組自由的在超市購物，小朋友之間相互交流。

　　5、最后讓小朋友展示自己的購物成果。

　　教學反思

　　對于這個逛超市的區(qū)角活動主要創(chuàng)設相應的學習與游戲環(huán)境，更好地與幼兒進行有效回應與推動，彌補了集體教學活動的缺陷，給更多孩子富有個性的發(fā)展，對幼兒來說，這一開放自主的活動形式，促進幼兒自主性的發(fā)展，提高幼兒參與活動的獨立性和主動性，也使幼兒與他人的合作交往能力得到進一步的發(fā)展。

　　幼兒在區(qū)角活動中顯現(xiàn)出很強的興趣，但是幼兒的隨意性比較強，教師缺乏必要的指導。

　　老師在孩子擺弄的過程中急于指導，讓孩子自主探索的機會悄然流失。

　　在區(qū)角活動中培養(yǎng)幼兒表達表現(xiàn)的能力，提供機會和條件，充分展示自己。

　　延伸活動范圍,讓幼兒多利用廢舊物品參與到區(qū)角活動的環(huán)境創(chuàng)設中來。

　　于區(qū)角活動的有效開展還需要在不斷的實踐中總結經驗，努力創(chuàng)新，以便吸引幼兒，使幼兒能自覺、主動地去獲得感性的知識，促進幼兒的發(fā)展，達到教育目的。

逛超市教案4

　　活動目標：

　　1、通過討論，使幼兒明白怎樣做一個文明的小顧客。

　　2、通過水果逛超市，讓幼兒清楚有條理的表達自己的感受和想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的思維能力。

　　活動準備：

　　各種水果卡片、自制好的“錢”、水彩筆、圖紙

　　活動過程：

　　引入部分

　　1、師生互動、問好。

　　2、引入語：小朋友都有去過逛超市的經驗把，那么現(xiàn)在老師請小朋友們說說

　　你們在逛超市時所遇見看見以及你們是怎么排隊和付款的。

　　3、幼兒自由討論，教師引導，讓幼兒懂得不亂扔果皮紙屑、不亂拆商品、付款

　　時要排隊，做一名文明的小顧客。

　　情景表演

　　1、“今天老師要開一個水果超市，要請表現(xiàn)最好的小朋友當營業(yè)員和小顧客，好不好?！?/p>

　　把幼兒按人數(shù)分成3組，一組當營業(yè)員，其他2組當小顧客。

　　2、把水果卡片和“錢”按人數(shù)分給幼兒，開始進行，教師引導幼兒用不同的'角色說“請```````”

　　“請用``````````”

　　結束活動

　　1、“小朋友們今天都買到自己喜歡的水果，那么現(xiàn)在老師請小朋友把你們喜歡的水果畫下拉

　　送給老師好不好。”

　　2、把水彩筆和圖紙按人數(shù)分給幼兒自由繪畫。

逛超市教案5

　　活動目標：

　　1、在游戲中學著區(qū)分大和小。

　　2、喜歡在情景中做游戲，體驗游戲中的快樂。

　　活動準備：

　　超市情景布置；大小不同的物品若干；幼兒人手小籃一只；音樂磁帶等。

　　活動過程：

　　一、幼兒扮演不同的角色（大、小熊），進行音樂游戲：

　　幼兒在音樂聲《熊的一家》中扮演自己喜歡的這個角色，進而體驗熊爸爸、熊寶寶的不同音樂。

　　二、情景游戲：逛超市

　　1、“一大早，熊的一家早早地出門，去干什么？”

　　幼兒自由想象并講述。

　　2、故事：逛超市。

　　“熊爸爸家搬家了，家中需要的東西可真不少，搬了新家，家里需要什么呢？”幼兒講述。

　　完整欣賞故事一次。

　　小結：爸爸力氣大，買了大大的東西；寶寶力氣小，拿了很多小小的東西。

　　3、幼兒人手小籃一只，進行“逛超市”的游戲。

　?。?）找找超市里的'不同的物品，區(qū)分大和小。

　?。?）幼兒扮演角色，進行游戲。

　　4、教師幫助幼兒游戲。

　　三、共同布置熊的新家。

　　在音樂聲中結束。

逛超市教案6

　　活動目標：

　　1、感知2以內的數(shù)量，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量。

　　2、能積極愉快地參加游戲活動。

　　活動準備：

　　幻燈片、畫有方格的紙、1和2的數(shù)字貼紙、有數(shù)字1和2的圖形紙。

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒進入活動室

　　請你們自己找一把小椅子坐好。寶寶們，回頭看看，今天有很多的老師跟我們在一起，站起來跟老師們打個招呼吧。（孩子：老師好）請坐下來。

　　2、跟老師打完招呼，現(xiàn)在眼睛看我，我們開始游戲了。今天老師還請來了一位小客人我們一起看看它是誰？（點出喜洋洋）今天喜羊羊要帶我們去逛超市，寶寶眼睛看大屏幕，（出示數(shù)量為1的物體）瞧瞧屏幕上有什么？（給孩子觀察的時間，讓孩子說），數(shù)數(shù)看每樣東西有幾個？（請幾名幼兒回答，如果孩子點數(shù)出四個，給孩子強調每樣東西有幾個）1個蘋果可以用哪個數(shù)字表示？（請孩子說）你們同意他的想法嗎？1個蘋果可以用數(shù)字1表示。（點擊蘋果出示數(shù)字1）1件上衣可以用哪個數(shù)字表示？孩子共同回答。（點擊上衣出示數(shù)字1）1個蘋果，1件上衣，1瓶果汁，1個書包都可以用數(shù)字1表示。（單擊，四個數(shù)字1合成一個。）想一想，數(shù)字1還能表示什么？中（二）班的寶寶好聰明，知道的.事情很多，能想出這么多能用數(shù)字1表示的物體。

　　3、喜羊羊帶我們繼續(xù)逛超市。接下來看看這個貨架上都有什么？（出示數(shù)量為2的物體）貨架上有幾個什么貨物？（給孩子觀察的時間）請你說一說。請幾個孩子說。（2罐八寶粥，2把剪刀，2個玩具熊，2個杯子）2罐八寶粥可以用哪個數(shù)字表示？（請孩子說）你們同意他的想法嗎？2罐八寶粥可以用數(shù)字2表示。（點擊八寶粥出示數(shù)2）2把剪刀可以用哪個數(shù)字表示？孩子共同回答。（點擊剪刀出示數(shù)字2）2罐八寶粥，2把剪刀，2個玩具熊，2個杯子都可以用數(shù)字2表示。（單擊，四個數(shù)字2合成一個）數(shù)量是2的物體都可以用數(shù)字2表示。想一想，數(shù)字2還能表示什么？中班的寶寶知道的能用數(shù)字2表示的物體真多！

　　4、喜羊羊要請大家?guī)兔?，看誰數(shù)的最清楚。（出示第三個貨架）這里有一個貨架，上面的物品有些亂，喜羊羊一時數(shù)不清楚，現(xiàn)在請寶寶們幫著看看貨架上有什么？然后數(shù)一數(shù)它有幾個？給它找出相對應的數(shù)字貼在物品的下面。幫喜羊羊點清楚貨物的數(shù)量。

　　每個寶寶拿一張貨架擺放單，從中間小筐里找出相對應的數(shù)字進行粘貼，現(xiàn)在開始。

　　驗證：寶寶看著自己的點貨單，我們來檢查一下看看你們都數(shù)清楚了沒有。點擊物品，出現(xiàn)相對應的數(shù)字。1盒牛奶要用數(shù)字1表示，1頂帽子要用數(shù)字1表示，2棵白菜要用數(shù)字2表示，1盒蛋黃派要用數(shù)字1表示，2盒彩筆要用數(shù)字2表示。大家?guī)椭惭蜓螯c清了貨物，喜羊羊要謝謝大家，說寶寶們真棒。（出示喜羊羊）

　　5、寶貝們，羊村的小羊最害怕誰？（灰太狼）。今天老師當灰太狼，你們當小羊，我們玩?zhèn)€游戲，游戲就叫“狼和小羊”。你們看，那邊不同顏色的圖形紙就是小羊的家。小羊的家里都貼上了數(shù)字，那表示每個家里住的小羊要跟里面的數(shù)字一樣多。音樂響起，小羊可以在外面隨便玩，音樂停止，灰太狼要來了，小羊要快點找到家躲進去，千萬別出聲。但一定要記住，家的數(shù)字是幾，就住幾只小羊。住錯了，就會被灰太狼帶走?；姨莵砬瞄T時，小羊要安靜，他會問：“里面有幾只小羊？”小羊要回答，并且要有幾只小羊就叫幾聲?；卮饘α耍姨蔷蜁唛_。聽清楚了沒有？先學學小羊怎么叫。（咩）一只小羊叫幾聲？（一聲）兩只小羊叫幾聲？（兩聲。）一只小羊咩，兩只小羊咩咩。好，游戲開始。

　　6、音樂開始，孩子們在場地上玩，音樂停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒有住錯的孩子，有住錯的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說一只小羊咩，或兩只小羊咩咩?！靶⊙騻兌继斆髁耍疫€是回家吧?！币魳讽懫?，第二遍游戲。灰太狼走了，小羊們出來玩吧。

　　音樂開始，帶領孩子們在場地上玩，音樂停止，提醒小羊趕快回家。先看看有沒有住錯的孩子，有住錯的提醒他找別的地方，然后到一間房子前問：“里面有幾只小羊？”孩子回答，并說一只小羊咩，或兩只小羊咩咩?！靶⊙騻兌继斆髁耍疫€是回家吧。”

　　7、（第三遍時請孩子回答時用身體動作表示。）我們這次游戲，回答灰太狼的問題的時候，要用身體動作表示，可以點頭，也可以拍手，還可以跺腳，隨便你做什么動作，不過一定要記住有幾只小羊就動幾次。

　　8．大灰狼已經知道我們的家，住在這里不安全了，我們趕快搬家吧。帶領幼兒“搬家”離開活動室。

逛超市教案7

　　興趣點：超市中堆積如山的促消品、擁擠的人。

　　第一階段：超市中的促消

　　那天，我們領著孩子們在路上觀察各種車輛時，途中經過華聯(lián)超市，它很快成為孩子們熱烈討論的話題。丁綺唯問：“老師，昨天我媽媽帶我到華聯(lián)超市去了，人很多?！瘪R上，陶欣奕就說：“這幾天華聯(lián)超市正在搞促消，所以人才那么多的?！迸赃厧讉€小朋友，馬上爭先恐后地說：“我也去過了，有很多東西就擺在超市的中間，想一座小山……”一時間，孩子們都忘記了走路，在人行道上興奮地指手劃腳，爭論起來。我仔細地聆聽著孩子們的話，從中我發(fā)現(xiàn)，他們很想了解超市，于是一個新的主題產生了，對這樣一個有價值意義的生成活動，我們就要大力支持，與孩子共同探討延伸。當時我考慮到原先預設的觀察活動與安全問題，在他們盡興地討論幾分鐘后，我輕輕對他們說：“我們都想知道超市，對嗎？下次老師帶你們去超市里參觀一下，怎么樣？”

　　回到幼兒園后，我依據(jù)孩子們當前關注的這個熱點問題，依據(jù)新課程指南提出的幼兒當前喜歡的，即時反應的、主動的活動優(yōu)先的原則，和孩子們一起構建了“超市”的系列主題活動。

　　第二階段：參觀超市

　　我們與班中的個別家長聯(lián)系，請他們與我們共同帶領幼兒參觀超市——分組進行，每一位家長或老師帶領一組幼兒（4"5人）進行參觀，以幼兒為主，家長與老師的責任主要為引導。

　　在參觀過程中，幼兒發(fā)現(xiàn)很多問題：

　　仇毅辰：為什么摩托車在家樂福就有，在這個華聯(lián)超市就沒有呢？——引發(fā)幼兒討論到超市的“大與小”。

　　陳允頡：超市的東西都放得很整齊。什么類的和什么類的放在一起。食品類都放在一起的，都區(qū)分開來了?！l(fā)幼兒在角色游戲中開設超市，并按照一定分類擺放商品。

　　姚昕宇：為什么香腸要放在冷的地方？那個地方叫什么？——引發(fā)幼兒思考超市里的東西儲存的條件的不同。

　　在參觀過程中，每一位幼兒都能購買2元的商品，可以獨自購買，也可以合作購買。有的就一人獨自購買一件正好2元的商品（劉俊杰——糖）；有的是一人購買幾件商品，正好2元（徐大治——糖果1.6元鉛筆0.4元）；有的`是兩人合作購買4元（陸靜文姚昕宇——圣誕老人4元）……在結帳時，幼兒還不忘向售貨員索取購物單。

　　第三階段：超市的價目表

　　劉俊杰：價目牌上的顏色不一樣的。有的是白色，有的是黃色。為什么？——引發(fā)幼兒思考優(yōu)惠的意義。

　　幼兒主動詢問售貨員，了解價目牌上的顏色不同所代表的意義。回到幼兒園后，通過討論，加上幼兒已有的購物經驗，使他們更了解了優(yōu)惠價，知道可以用比較少的錢買到更多的東西。

　　第四階段：超市中的購物袋

　　首先觀察幼兒收集來的購物袋的不同：購物袋上的字、袋子的顏色、還可以看標志……

　　幼兒通過觀察對購物袋也產生了許多的問題：

　　王開璇（拿出2個聯(lián)華超市的購物袋，一大一小）：為什么超市的購物袋不是一樣大的呢？——購物的數(shù)量多少。

　　陳允頡（拿著聯(lián)華超市的購物袋）：這上面的為什么會有英文和數(shù)字呢？它們是什么意思？對于數(shù)字，幼兒很快就猜出是電話訂購，但英文字母就沒有概念。當教師念了一遍之后，幼兒有了回應，意識到這可能是網址，大家都沒有嘗試過這種方法，于是，決定回家后自己都去試一試。

　　購物袋上的電話與網址

　　第五階段：環(huán)保問題

　　幼兒發(fā)現(xiàn)很多超市的購物袋的底部都有一個帶有數(shù)字2的標志，都不理解這個標志的含義，于是就通過各個渠道去詢問：上網、查資料庫，詢問父母，終于從丁綺唯的爸爸那兒得到了答案：原來這是一個環(huán)保標志。幼兒對環(huán)保的購物袋展開了討論，了解了一般塑料袋的危害，也引出了我們新的一個主題活動——環(huán)保。

逛超市教案8

　　設計背景

　　設計小超市的區(qū)角，讓幼兒分別扮演營業(yè)員和顧客等角色進行游戲。

　　活動目標

　　1、理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。

　　2、嘗試物品的種類進行分類。

　　3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　重點難點

　　1、通過本次活動讓幼兒知道文明購物。

　　2、幼兒動手給物品分類。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1、幼兒操作材料

　　2、膠棒若干。

　　活動過程

　　一、欣賞并理解故事《逛超市》

　　1、教師引導幼兒觀看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時候發(fā)生了什么有趣的事情呢？我們一起來聽一聽。

　　2、教師講述故事，幼兒仔細傾聽

　　問題；

　　1、叮當狗逛超市的時候是怎樣買東西的？

　　2、呼嚕豬和草莓兔呢？

　　3、誰做得好？誰做的不好？為什么？

　　二、小小超市百貨員

　　1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。

　　2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋果、橘子、罐頭、花生一個個撕下來，再將同類貨品擺放在同一層貨架上。

　　3、幼兒說說各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。

　　三、延伸

　　學做文明的小顧客

　　1、請幼兒講述自己在超市購物的.經歷。

　　2、在超市買東西的時候，應該怎樣做？

　　教學反思

　　通過本節(jié)課的教學我感覺到大部分幼兒能在興趣中學懂知識，培養(yǎng)了幼兒的情感，興趣。

　　不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現(xiàn)分類錯誤。

　　在以后教學中多引導幼兒觀察身邊的事物，培養(yǎng)幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。

逛超市教案9

　　活動目標

　　1、通過實踐活動，引導幼兒體驗購物過程中交流、選擇的快樂。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力，能采取合理的行為方式，爭做文明顧客。

　　3、引導幼兒學習選擇商品等超時購物的基本常識。

　　活動準備

　　購物籃、代幣卷。

　　活動過程

　　一、導入

　　教師：寶寶超市開業(yè)了，我們一起去購物吧！

　　二、展開

　　1、參觀超市。

　　帶領幼兒參觀超市，感受商品豐富的種類，觀察商品的擺放的位置。

　　2、在實踐中體驗購物的'樂趣，學習超市購物的基本常識。

　?。?）交流超市購物的程序。

　　提問：我們在超市里應該怎樣買東西？怎樣挑選商品呢？

　　小結：要想好自己需要什么；先看好物品的價格，覺得價錢合適再買；

　　買東西的時候仔細對比挑選，選完后到收銀臺結賬。

　?。?）鼓勵幼兒做文明顧客。

　　提問：怎樣做一個文明顧客呢？

　　小結：要輕拿輕放物品，選好物品如果不想要了，要放回原處或者指定位置。

　　（3）請幼兒自由購物。

　?。?）引導孩子到收銀臺結賬。

　　3、討論、交流，講述超市購物的感受。

　?。?）展示并并講述自己買到的商品，體驗購物的快樂。

　　提問：你買的是什么？多少錢？自己買到了喜歡的東西，高興嗎？

　?。?）引導幼兒回憶買東西的過程。

　　4、進行品德、安全等教育。

　　提問：

　?。?）你是怎樣做文明顧客的？

　?。?）如果碰到喜歡但是并不需要的物品怎么辦？

　?。?）如果和家長走散了怎么辦？

　　三、結束

　　1、對幼兒的表現(xiàn)進行總結。

　　2、在區(qū)域活動中布置小超市。

逛超市教案10

　　設計意圖：

　　幼兒的學習方法與生活不同于成人，提供給他們的學習內容應有助于其生活與發(fā)展，并能進行有效的學習。因此，課程的設計與實施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點，滿足幼兒的興趣與需要；密切聯(lián)系幼兒的實際生活，通過幼兒親身參與，直接感知和體驗來學習；對幼兒進行的綜合教育，用整合的觀念和方法組織課程活動。同時二期課改也提出數(shù)學生活化。因此，此次活動用逛超市的形式，讓幼兒在游戲中得到學習的興趣和快樂的體驗。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在消費的過程中，體驗貨幣的價值。

　　2、初步認識植物的根、莖、葉

　　3、通過討論了解錢是大人辛苦掙來的，平時要節(jié)約用錢。。

　　活動準備：

　　不同標價的商品若干、籃子、自制電腦、

　　幼兒人手10元(用雪花片替代)，

　　活動過程：

　　一、引起興趣：

　　1、宣布消息

　　顧佳說：告訴大家一個好消息，我開了一家娃娃超市。里面的東西又多又便宜，歡迎大家光臨。

　　顧佳說：我的超市還缺三個營業(yè)員，誰愿意？

　　幼兒自由聘請營業(yè)員。

　　二、高高興興逛超市

　　1、觀察幼兒購買的情況，鼓勵幼兒購買不同的商品。

　　2、適時引導幼兒看清標價后再拿。

　　3、觀察幼兒付錢的'情況，適時引導。

　　三、交流分享

　　1、你買了什么商品？（根據(jù)幼兒購買的植物介紹植物的根、莖、葉）

　　植物都有根、莖、葉，誰能找到這些植物的根？莖？葉？

　　幼兒指認青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

　　2、你買了幾件商品，他們分別是多少錢？

　　引導幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢？還剩下多少錢？

　　3、引導：你們想知道我買了什么嗎？我為我的媽媽買了酸奶，因為酸奶有營養(yǎng)，我媽媽吃了會健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西？

　　你們真有愛心！爸爸媽媽，爺爺奶奶平時處處想到我們，關心我們，我們也要想到他們，關心他們。

　　4、引導：我們買了這么多東西，花了不少錢，這些錢是從哪里來的呢？

　　大人們平時賺錢很辛苦，萬鼎洲講他的爸爸常常要上夜班，王超說：她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦，我們平時一定要節(jié)約用錢，對嗎？

　　四、與客人交流

　　沈一陽：娃娃超市的東西可多了！請客人老師也來逛逛我們的娃娃超市，好嗎？（幼兒邀請客人老師）

逛超市教案11

　　教案目的：

　　讓小朋友對5以內的數(shù)量有一定的認識，學習按數(shù)取物并且體驗數(shù)學操作所帶來的樂趣。

　　教案準備：

　　小狗頭飾一個，紅黃白的卡片個一張，三種積木，38個紅黃白的塑料盤子。

　　教案過程：

　　1、老師以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起小朋友的興趣。

　　2、小朋友根據(jù)老師的要求，拿著不同顏色的盤子進行買東西，這時候需要老師反復的去說什么顏色的盤子買什么樣的產品，幼兒園手工教案這樣小朋友才會意識到，我該買什么樣的東西。這樣不僅可以鍛煉小朋友對5以內數(shù)字的認識，還可以增加對顏色的`認識。

　　3、小朋友根據(jù)老師的要求買到了東西，這個時候老師需要去檢查一下，看小朋友拿到的是否正確，這個時候我們就會發(fā)現(xiàn)，能力比較強的小朋友會很快有正確的拿到老師要求的東西，而能力比較弱的小朋友會出現(xiàn)拿錯東西，這個時候需要老師進行耐心的知道和說明，加深小朋友對數(shù)字5以內的認識和對顏色的區(qū)別。