中班科學(xué)活動(dòng)教案模板4篇(中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案)

時(shí)間：2024-03-14 19:45:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的中班科學(xué)活動(dòng)教案模板4篇(中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案)，歡迎參閱。

中班科學(xué)活動(dòng)教案模板1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.初步認(rèn)識(shí)交通工具。

　　2.初步了解交通工具的差別和作用。

　　3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　初步了解交通工具的差別。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　交通工具課件。PPT。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1.新課導(dǎo)入：

　　小朋友今天怎么來學(xué)校的.??？

　　生： ……

　　2.了解各種各樣的交通工具、

　　出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：這是什么？

　　二、基本部分

　　1.教師點(diǎn)開各個(gè)交通工具圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解。

　　2.小汽車，滴滴滴。

　　摩托車，嘟嘟嘟。

　　自行車，鈴鈴鈴。

　　大飛機(jī)，嗡嗡嗡。

　　長(zhǎng)火車，咕嚕嚕。

　　三、結(jié)束部分

　　1.和小朋友一起給他們的聲音，和交通工具配對(duì)。

　　2.教師總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,評(píng)價(jià)幼兒表現(xiàn)。組織幼兒下課活動(dòng)。

　　教學(xué)效果分析：

　　本次活動(dòng)小朋友們積極參與，獲得了很好的結(jié)束，由于交通工具種類較多，可能導(dǎo)致課時(shí)過長(zhǎng)，應(yīng)把握好時(shí)間。

中班科學(xué)活動(dòng)教案模板2

　　目標(biāo)：

　　初步了解豆芽的外行特征及生長(zhǎng)過程，知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)。

　　重點(diǎn)：

　　知道豆芽是蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)。

　　難點(diǎn)：

　　了解豆芽的外行特征及生長(zhǎng)過程。

　　準(zhǔn)備：

　　黃豆芽、綠豆芽、黃豆、綠豆、視頻臺(tái)

　　過程：

　　1．師把裝有黃豆芽、綠豆芽的盤子發(fā)到每一桌，并用手帕蓋好。

　　2．師提問，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：春天到了，種子有了什么變化？

　　幼：種子開始發(fā)芽了。

　　師：真聰明！好！打開手帕，你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼：豆芽師：豆……芽，豆芽是誰(shuí)發(fā)的芽？

　　幼：豆子師：對(duì)的。豆芽是豆子發(fā)的芽。

　　3．幼兒每人拿一根豆芽，觀察豆芽外行特征，并把黃豆芽和綠豆芽作比較。

　　師：小朋友們，現(xiàn)在每人拿一根豆芽，看看你拿的豆芽長(zhǎng)什么樣子？

　　幼兒觀察和小伙伴交流，師對(duì)幼兒作指導(dǎo)。

　　師：誰(shuí)來說說，你的豆芽是什么樣子的？

　　幼：我的豆芽有兩個(gè)瓣。

　　幼：我的豆芽有兩個(gè)瓣，還有兩片小葉子。

　　幼：我的豆芽有兩片小葉子，還有兩個(gè)小瓣。

　　幼：我的豆芽上面是黃顏色，下面是白顏色。

　　幼：我的豆芽上面是綠顏色，下面是白顏色。

　　幼：……師：好，XXX請(qǐng)你把你的豆芽，放在視頻臺(tái)上，我們一起看看它長(zhǎng)什么樣？

　　師把豆芽用視頻臺(tái)放大和幼兒一起看。

　　師：看，XXX的豆芽，上面是什么顏色的??？

　　幼：黃顏色師：下面這白色的是什么呢？

　　幼：根師：那最下面的這是什么呢？（師指豆芽的根）幼：是莖師：真聰明，這白的是豆芽的莖，根在最下面。老師想問問小朋友們，有和XXX的豆芽不一樣的豆芽嗎？

　　幼：我的豆芽和XXX的不一樣幼兒把豆芽放在視頻臺(tái)上。

　　師：看看，這兩根豆芽，哪兒不一樣？

　　幼：一根豆芽的莖胖，另一根豆芽的莖瘦幼：一根豆芽的上面是綠色，另一根豆芽上面是黃色幼：一根豆芽上面的瓣大，另一個(gè)豆芽瓣小幼：一根豆芽的莖長(zhǎng)，另一個(gè)豆芽莖短師：這兩根豆芽是不一樣的，你們知道它們的名字嗎？

　　媽$咪$愛$嬰$網(wǎng)$幼兒園$教案頻道

　　幼：不知道。

　　師：這叫黃豆芽，黃豆芽--有兩個(gè)黃顏色的大瓣，莖胖，而這個(gè)叫綠豆芽，綠豆芽--有兩片綠色小葉子和小瓣，莖瘦。

　　4．師利用黑板畫，讓幼兒知道豆芽的生長(zhǎng)過程。

　　師：小朋友們。你們知道，黃豆……芽，是什么發(fā)芽長(zhǎng)成的呢？

　　幼：黃豆師：綠豆芽呢？

　　幼：綠豆師：真是太棒了?。◣熌贸龆棺?，出示在視頻臺(tái)上）這樣一個(gè)圓圓的豆子，怎么會(huì)變成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豆芽呢？

　　幼：給它澆水，讓它曬曬太陽(yáng)師：說的真好！

　　師在黑板上畫豆芽的'成長(zhǎng)過程。

　　師：黃豆寶寶和綠豆寶寶在泥土里，給它們澆澆水，曬曬太陽(yáng)，漸漸地芽就長(zhǎng)出來了，鉆出地面，上面有兩個(gè)瓣。

　　5．師對(duì)幼兒進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒知道豆芽是蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)。

　　師：老師想問問，你們吃過豆芽嗎？

　　幼：吃過師：喜歡吃嗎？

　　幼：喜歡師：經(jīng)常吃嗎？

　　幼：經(jīng)常吃。

　　師：那你們知不知道我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽呢？

　　幼：因?yàn)樗軤I(yíng)養(yǎng)。

　　師：對(duì)的，因?yàn)槎寡渴呛苡袪I(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

　　師：我們?yōu)槭裁匆?jīng)常吃豆芽？

　　幼：因?yàn)槎寡渴呛苡袪I(yíng)養(yǎng)的蔬菜。

　　6．師和幼兒一起種黃豆、綠豆，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們想和老師一起去種黃豆、綠豆嗎？

　　幼：想師：這樣我們就可以親眼看看豆芽是怎樣長(zhǎng)成的。

　　師和幼兒一起把豆種在放有棉花的魚缸里。

　　活動(dòng)反思：

　　本節(jié)科學(xué)課目標(biāo)是初步了解豆芽的外行特征及生長(zhǎng)過程，知道豆芽是蔬菜，很有營(yíng)養(yǎng)。課前教師要對(duì)豆芽的外行特征和豆芽的生長(zhǎng)過程作詳細(xì)了解，同時(shí)也要準(zhǔn)備黃豆芽、綠豆芽，并且要知道黃豆芽和綠豆芽的異同。在課堂上比較兩種豆芽異同時(shí)，充分利用了視頻臺(tái)，將豆芽放大便于幼兒觀察、比較。比較時(shí)，讓幼兒自己探究，自己組織語(yǔ)言說出異同，師從旁指導(dǎo)，真正體現(xiàn)"幼兒主體，教師主導(dǎo)"的教學(xué)理念。在講述黃豆芽和綠豆芽成長(zhǎng)過程時(shí)，避免了"空口白描"而是利用黑板畫，讓幼兒對(duì)過程有了直觀形象的了解。課后延伸中，師和幼兒一起種豆，既培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力，又激發(fā)了幼兒觀察、記錄豆芽的生長(zhǎng)情況的興趣。

中班科學(xué)活動(dòng)教案模板3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　好玩的傳聲筒是來自于幼兒生活中的探索內(nèi)容，它來源于幼兒的游戲活動(dòng)，是幼兒既感到熟悉又有強(qiáng)烈的探索興趣的玩具。新《綱要》明確指出“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象?！睘楹⒆犹峁┴S富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題。使幼兒變被動(dòng)者為主動(dòng)學(xué)習(xí)者、探索者，從而萌發(fā)愛科學(xué)的情感?？茖W(xué)活動(dòng)的目的也是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀，動(dòng)手動(dòng)腦探究問題以及培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。本次活動(dòng)的開展我就是借助這一生活化、味化、又具有一定探索價(jià)值的材料，在開放式的活動(dòng)環(huán)境中來激發(fā)中班幼兒大膽提問的意識(shí)。讓幼兒在活動(dòng)中真正體現(xiàn)到了玩中學(xué)、玩中樂、玩中獲發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過操作，感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。

　　2、通過活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心，從而使幼兒積極主動(dòng)參與探索活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)作活動(dòng)，增強(qiáng)與同伴的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒的探究興趣；

　　難點(diǎn)：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、空心傳聲筒人手一個(gè)。

　　2、實(shí)心傳聲筒人手一個(gè)。

　　3、擬人化的“小問號(hào)”符號(hào)一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒自由根據(jù)興趣玩空心紙棒

　　2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”，自由結(jié)伴玩游戲

　　3、發(fā)現(xiàn)問題，和小問號(hào)交朋友

　　4、玩?zhèn)髀曂?，觀察比較空心的與實(shí)心的不同之處，解決問題。

　　5、游戲“長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒”，體驗(yàn)與同伴一起合作玩的樂趣。

　　教學(xué)反思

　　本次活動(dòng)，通過對(duì)探究過程與結(jié)果的表達(dá)和交流，孩子們由于有親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，就樂于表達(dá)和交流。

　　本次活動(dòng)的成功之處還主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、活動(dòng)環(huán)境體現(xiàn)自由性。幼兒在看一看、玩一玩、比一比中自由探索，從而發(fā)現(xiàn)問題-解決問題。2、活動(dòng)內(nèi)容凸現(xiàn)生活性?；顒?dòng)中的`內(nèi)容都是來自幼兒生活中的內(nèi)容。3、活動(dòng)過程呈現(xiàn)輕松性。幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都比較輕松，打破了以往的教于學(xué)的模式。4、活動(dòng)策略的多樣性。5、教師的角色轉(zhuǎn)變。在以往的活動(dòng)中，我主要是以引導(dǎo)者、組織者的角色來進(jìn)入活動(dòng)并開展活動(dòng)的，感覺與孩子們還是有一定的距離。在今天的活動(dòng)中，我嘗試著以孩子們的玩伴這一角色進(jìn)入活動(dòng)，和孩子們一起玩，一起發(fā)現(xiàn)，讓孩子們感到我是他們的大朋友，從而進(jìn)一步激發(fā)孩子的探索興趣，使孩子們能大膽地來提問。在實(shí)施的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子們和我走的很近，每個(gè)幼兒都愿意說、樂于說，而且效果較好。