小班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲(chóng)找家3篇幼兒園小班數(shù)學(xué) 小瓢蟲(chóng)回家

時(shí)間：2024-03-21 12:06:00 教案

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小班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲(chóng)找家1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、畫(huà)有1個(gè)斑點(diǎn)、2個(gè)斑點(diǎn)、3個(gè)斑點(diǎn)的紙制瓢蟲(chóng)若干。

　　2、樹(shù)葉3片，小蟲(chóng)若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。

　　小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)（上下彎曲手指）

　　爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)（四指作爬行狀）

　　緊緊追上大害蟲(chóng)（加快爬行速度）

　　一口把它吃干凈（停下做吃狀）

　　二、利用圖片練習(xí)手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　1、通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)1、2、3。

　?。?）出示1只瓢蟲(chóng)。

　　提問(wèn)：瓢蟲(chóng)寶寶長(zhǎng)什么樣？（圓圓的身體）

　　背上有什么？（斑點(diǎn)）

　　有幾個(gè)斑點(diǎn)？（2個(gè)）師幼一起手口一致的點(diǎn)數(shù)2。

　　（2）再同時(shí)出示2只瓢蟲(chóng)。（身上的`斑點(diǎn)分別為1個(gè)和3個(gè)）

　　讓幼兒說(shuō)說(shuō)它們身上分別有幾個(gè)斑點(diǎn)，集體手口一致的數(shù)1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)，

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)手口一致的數(shù)3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)。

　　2、觀察瓢蟲(chóng)的外型特征，鞏固對(duì)大小、顏色的認(rèn)識(shí)。

　　教師：這3只瓢蟲(chóng)寶寶一樣嗎？什么地方不一樣？（顏色、大小、斑點(diǎn)）

　　三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

　　1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”

　?。?）通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng)，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)

　　教師：瓢蟲(chóng)寶寶的媽媽生病了，想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲(chóng)寶寶，

　　請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)照顧，拿到后看一看你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)？

　　伸出手指數(shù)一數(shù)。

　?。?）游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

　　教師：瓢蟲(chóng)寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲(chóng)子，我們帶著瓢蟲(chóng)

　　寶寶去抓害蟲(chóng)吧。

　　（聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲(chóng)）

　　2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家

　　（1）讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

　　教師：瓢蟲(chóng)寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息？

　?。?shù)葉）請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。

　?。ㄋ偷臅r(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，3個(gè)……）

　　（2）集體驗(yàn)證。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

小班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲(chóng)找家2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、培養(yǎng)按數(shù)量歸類的能力。

　　3、通過(guò)游戲，提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有1、2、3個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)圖片若干；分別粘有1、2、3個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉3片；小紙蟲(chóng)若干；兒歌錄音：小瓢蟲(chóng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?/p>

　　師幼共同玩手指游戲：小瓢蟲(chóng)。

　　二、利用圖片，練習(xí)手口一致數(shù)3以內(nèi)的'數(shù)。

　　通過(guò)數(shù)瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)及瓢蟲(chóng)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)1、2、3。

　　三、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量歸類的能力。

　　1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

　　通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng)，提高幼兒活動(dòng)的興趣。

　　2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家，按數(shù)量進(jìn)行分類

　?。?）讓幼兒把不同數(shù)量斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到對(duì)應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

　?。?）集體驗(yàn)證。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、提供有更多斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)，供幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)。

　　2、給瓢蟲(chóng)身上的斑點(diǎn)涂色。

小班數(shù)學(xué)教案：瓢蟲(chóng)找家3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、手口一致的數(shù)3以內(nèi)的數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)按數(shù)量分類。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、瓢蟲(chóng)紙具打印若干份。

　　2、樹(shù)葉紙具3片。

　　3、小蟲(chóng)若干。

　　4、PPT課件、兒歌《小瓢蟲(chóng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)?，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲(chóng)”。

　　小瓢蟲(chóng)，小瓢蟲(chóng)(上下彎曲手指)

　　爬來(lái)爬去的小瓢蟲(chóng)(四指作爬行狀)

　　緊緊追上大害蟲(chóng)(加快爬行速度)

　　一口把它吃干凈(停下做吃狀)

　　小班數(shù)學(xué)教案《瓢蟲(chóng)找家》含PPT課件

　　三、利用游戲，培養(yǎng)幼兒按數(shù)量分類的能力。

　　1、游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”

　　(1)通過(guò)照顧小瓢蟲(chóng)，鞏固手口一致數(shù)3以內(nèi)的`數(shù)

　　師：“瓢蟲(chóng)寶寶的媽媽生病了，想請(qǐng)小朋友幫忙照顧瓢蟲(chóng)寶寶，請(qǐng)你選一個(gè)瓢蟲(chóng)寶寶來(lái)照顧，拿到后看一看你的瓢蟲(chóng)寶寶身上有幾個(gè)斑點(diǎn)?伸出手指數(shù)一數(shù)。”

　　(2)游戲“小瓢蟲(chóng)抓害蟲(chóng)”。

　　師：“瓢蟲(chóng)寶寶們肚子餓了，它們最喜歡吃蟲(chóng)子，我們帶著瓢蟲(chóng)寶寶去抓害蟲(chóng)吧?！?聽(tīng)著音樂(lè)邊念兒歌邊做動(dòng)作抓害蟲(chóng))

　　2、送瓢蟲(chóng)寶寶回家

　　(1)讓幼兒把不同斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶放到有相應(yīng)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上。

　　師：“瓢蟲(chóng)寶寶們累了，想休息了，它們喜歡在什么地方休息?(樹(shù)葉)請(qǐng)你們送它們?nèi)?shù)葉上休息。(送的時(shí)候要求幼兒1個(gè)斑點(diǎn)的瓢蟲(chóng)寶寶送到有一個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，2個(gè)送到2個(gè)圓點(diǎn)的樹(shù)葉上，3個(gè)……)

　　(2)集體驗(yàn)證。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒學(xué)小花貓走路輕輕的離開(kāi)活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　1.這次活動(dòng)非常適合孩子們，大多數(shù)都能在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成。把知識(shí)運(yùn)用于活動(dòng)和游戲中，都能積極的參與。

　　2.有兩個(gè)孩子積極性不高，一個(gè)年齡稍微小半歲，另一個(gè)腳受傷。

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