幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用10篇大班幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-03-23 10:09:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用10篇大班幼兒園美術(shù)活動(dòng)教案，歡迎參閱。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我國(guó)是木刻版畫(huà)的故鄉(xiāng)，歷史悠久，在世界上具有深遠(yuǎn)的影響。紙版畫(huà)則是藝苑中新出現(xiàn)的一種版畫(huà)形式，特別是吹塑紙畫(huà)，它取材容易、工具簡(jiǎn)單、制作方便、效果獨(dú)特，可以拓印多幅原作，“版味”濃郁，具有強(qiáng)烈明快單純樸素的藝術(shù)魅力。對(duì)大班幼兒進(jìn)行吹塑紙版畫(huà)教育熏陶，有利于培養(yǎng)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的興趣；有利于提供創(chuàng)作的空間，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望；有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神。陳鶴琴先生曾指出：“兒童畫(huà)真正魅力就在于充滿(mǎn)了豐富的想象與童稚情趣的創(chuàng)造?！眹@此思想我設(shè)計(jì)本課的意圖就在于讓幼兒初步掌握版畫(huà)制作方法的基礎(chǔ)上展開(kāi)想象的翅膀，幼兒根據(jù)自己的意愿將自己喜歡的事物表現(xiàn)在版畫(huà)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)在吹塑紙上刻畫(huà)創(chuàng)作制作成自己喜歡的版面。

　　2、會(huì)運(yùn)用摩擦涂色的方法運(yùn)行拓印，進(jìn)一步鞏固摩擦拓印的技能，增強(qiáng)手指肌肉的協(xié)調(diào)性，提高想象力。

　　3、幼兒產(chǎn)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)—版畫(huà)的興趣。

　　4、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒作畫(huà)用具：

　　吹塑紙（人手一份）色卡紙（人手一份）

　　各色顏料、水粉筆、一次性桌布、自制海綿菇、6B鉛筆

　　2、教具：

　　收集各種紙版畫(huà)布置墻面、創(chuàng)設(shè)版畫(huà)展情境

　　示范作畫(huà)用具一套，中華民樂(lè)磁帶、錄音機(jī)

　　3、幼兒對(duì)摩擦拓印有初步的認(rèn)識(shí)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀幼兒版畫(huà)展：

　　1、帶幼兒到活動(dòng)室中參觀版畫(huà)

　　師：小朋友，我們一起參觀幼兒版畫(huà)展，你們制作過(guò)版畫(huà)嗎？它是怎么做的？

　　介紹版畫(huà)由來(lái)：版畫(huà)是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)，它是用木板、石膏板、硬紙板、吹塑紙為材料作版畫(huà)的呢？

　　2、個(gè)別幼兒交流討論

　　二、欣賞制作版畫(huà)（講解示范）

　?。ǔ鍪咀髌罚?/p>

　　1、如何制作版畫(huà)

　　師：在吹塑紙上用鉛筆畫(huà)出自己最喜歡的東西，用力地刻畫(huà)，讓凹槽更加深刻，但不能把紙弄破。

　　2、如何拓印版畫(huà)：

　　在刻好的'版面上均勻地涂上顏色，在蒙上色卡紙，左手按住不讓移動(dòng)，右手拿海綿菇左右來(lái)回輕輕地摩擦拓印，再將紙輕輕拉起，一張版畫(huà)就完成了。

　　三、創(chuàng)作要求：

　　你們想不想將你自己最喜歡的東西也來(lái)制作一幅版畫(huà)參加畫(huà)展呢？政治制作時(shí)有幾點(diǎn)要求：

　　1、刻畫(huà)版畫(huà)時(shí)運(yùn)筆有力，讓凹槽更深刻，但不要?jiǎng)澠萍垺?/p>

　　2、涂色要均勻。

　　3、摩擦、拓印時(shí)要輕輕來(lái)回拓印。

　　4、保持桌面及衣服的干凈。

　　四、幼兒創(chuàng)作教師指導(dǎo)（放中華民樂(lè)）

　　1、第一次創(chuàng)作：

　　師：好，接下來(lái)老師就要請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋試是刻畫(huà)出自己最喜歡的東西。

　?。?）鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容，組合成美麗的畫(huà)面；

　　（2）刻畫(huà)版面時(shí)畫(huà)筆要用力均勻，不要刻破；

　?。?）幫助個(gè)別能力弱的幼兒合理涂色、正確拓印，鞏固摩擦拓印的技能。

　　2、欣賞自己的作品，交流講評(píng)：

　　師：誰(shuí)的版畫(huà)最漂亮？你為什么喜歡他（她）的版畫(huà)？（引導(dǎo)幼兒從刻畫(huà)有力、涂色均勻、畫(huà)面飽滿(mǎn)、大膽想象上來(lái)講，肯定這部分作品）

　　3、第二次創(chuàng)作

　　師：剛才我們欣賞了小朋友制作的版畫(huà)，現(xiàn)在讓我們?cè)賮?lái)嘗試一次，這次要注意刻畫(huà)有力度、涂色要均勻，畫(huà)面才會(huì)又清晰又美麗。好，讓我們?cè)僭囈淮伟桑?/p>

　　五、將作品布置成畫(huà)展，大家一起欣賞評(píng)價(jià)：

　　1、對(duì)有想象力與別人不同窗意的幼兒給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　引導(dǎo)幼兒對(duì)拓印清楚、畫(huà)面豐富的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)那些有進(jìn)步的幼兒。

　　活動(dòng)反思：

　　傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)在教授此內(nèi)容時(shí)，一般是由教師告訴學(xué)生第一步干什么，第二步干什么，每一步如何操作。教師講，學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生是被動(dòng)的，它設(shè)有思維活動(dòng)或較少思維活動(dòng)。學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)興趣，由于思維沒(méi)有打開(kāi)，學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西掌握不牢固，記憶不深，學(xué)到的東西留于表面，雖然也能完成任務(wù)，但照葫蘆畫(huà)瓢的多，有創(chuàng)意的少，進(jìn)入新課程新理念教學(xué)改革以后，我將本課又進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)，新的設(shè)計(jì)重學(xué)生的主動(dòng)參與，重思維，重以學(xué)生為主體，教師起一個(gè)穿針引線(xiàn)的作用，在教學(xué)中讓學(xué)生根據(jù)已學(xué)的舊知識(shí)解決新問(wèn)題，抓住版畫(huà)的關(guān)鍵：制作凹凸版畫(huà)，進(jìn)行發(fā)散思維，學(xué)生想出了很多種方法，讓學(xué)生以小組形式參與討論，解決問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助精神，同學(xué)圍坐一起學(xué)習(xí)，氣氛更輕松，學(xué)生制作單色版畫(huà)，最容易出現(xiàn)的問(wèn)題就是簡(jiǎn)單、單調(diào)，課中設(shè)計(jì)了一個(gè)由學(xué)生動(dòng)腦筋，教師對(duì)著實(shí)物投影儀進(jìn)行添加，再對(duì)比的環(huán)節(jié)，這樣安排，學(xué)生很清楚地發(fā)現(xiàn)疏密變化對(duì)單色版畫(huà)的重要性，解決了美觀問(wèn)題，結(jié)尾留了一個(gè)問(wèn)題，如何利用單色版畫(huà)知識(shí)制作彩色版畫(huà)，教師精致美觀的示范作品對(duì)學(xué)生視覺(jué)的強(qiáng)烈刺激，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外，實(shí)際上學(xué)生有了單色版畫(huà)知識(shí)，通過(guò)自己的思考是能想到辦法的。

　　本課盡管將新理念的一些東西用了進(jìn)來(lái)，但并不像一些公開(kāi)課中所出現(xiàn)的問(wèn)題：華而不實(shí)，只能作為公開(kāi)課，不適合實(shí)際操作，而是非常樸實(shí)，很實(shí)在，只要有一臺(tái)實(shí)物投影儀就行了，便于實(shí)際操作，實(shí)踐表明，學(xué)生在本課中興趣濃厚，思維活躍，效果非常好，到了下課時(shí)間，依然不懇罷手，通過(guò)此課教學(xué)，我以為：①只有不好的老師，沒(méi)有教不好的學(xué)生；②說(shuō)起新課程新理念，好像就會(huì)要想到多媒體、電腦等等高科技，實(shí)際上那只是手段之一，關(guān)鍵我們要搞清楚新理念的關(guān)鍵在哪里，如何切實(shí)可行地用到課堂中，只有這樣，新理念的應(yīng)用才不會(huì)留于形式，而是能實(shí)實(shí)在在為教育教學(xué)服務(wù)。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。

　　2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫(huà)出各種形象。

　　3、體驗(yàn)洞洞添畫(huà)的樂(lè)趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、油畫(huà)棒、膠棒、記號(hào)筆

　　2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等

　　3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車(chē)、水果、人物等）

　　4、音樂(lè)：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出課題。

　　師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒(méi)出去···）你們猜我去哪了？（打開(kāi)登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開(kāi)心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）

　　你們說(shuō)我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）

　　師：你們真聰明！（出示各種紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來(lái)更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）

　　二、游戲—撕洞洞。

　　師：你們說(shuō)的很好！今天我把你們請(qǐng)來(lái)，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。

　　1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒(méi)有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來(lái)設(shè)計(jì)。（記?。憾炊吹男螤钤狡婀衷胶茫炊粗g要有一定的距離。）

　　2、播放音樂(lè)《撕報(bào)紙》開(kāi)始游戲。

　　三、嘗試想象創(chuàng)作。

　　1、補(bǔ)洞洞。

　　師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周?chē)繚M(mǎn)膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。

　　2、添加想象。

　　師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開(kāi)始創(chuàng)作！

　　四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

　　大班美術(shù)：金燦燦的`油菜花

　　幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花（添畫(huà)）

　　作者：辛豐中心幼兒園朱春華

　　目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

　　2、學(xué)習(xí)分工合作用線(xiàn)條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

　　準(zhǔn)備：

　　1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。

　　2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

　　3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫(huà)棒

　　過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來(lái)了，你們來(lái)看看它叫什么名字？（油菜花）

　　2、觀察油菜花的外形。

　　1）觀察花的外形。

　　師：請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？

　　油菜花的顏色是什么樣的？

　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

　　你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

　　幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

　　教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

　　2）觀察枝干及菜葉。

　　師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

　　油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？

　　幼兒觀察后回答。

　　3、幼兒合作繪畫(huà)。

　　師：今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái)，打扮我們的教室。

　　1）幼兒自主商量分工。

　　師：前些日子，我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀？

　　幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

　　“今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子?！?/p>

　　幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

　　2）幼兒合作繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

　　4、展示幼兒作品，相互欣賞。

　　1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

　　2）提問(wèn)：你最喜歡哪幅作品，為什么？

　　5、教師小結(jié)。

　　表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組（共坐一桌的幼兒）。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)尋找歌曲內(nèi)容相關(guān)的圖片來(lái)理解歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱京劇《戲說(shuō)臉譜》。

　　2、初步了解中國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)，產(chǎn)生對(duì)京劇藝術(shù)的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　臉譜小圖片、歌曲視頻、歌曲錄音

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)唱整個(gè)歌曲并嘗試表現(xiàn)。

　　難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)“啊”的唱法

　　活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

　　一、歌曲導(dǎo)入，引發(fā)興趣

　　播放歌曲錄音。

　　師：剛才聽(tīng)到的是什么戲曲？京劇和我們平時(shí)唱的歌有什么不一樣？

　　師小結(jié)：京劇聽(tīng)起來(lái)很有力也很有節(jié)奏；有很長(zhǎng)的'拖音，聲音有高有低。

　　二、理解歌詞，學(xué)唱京劇

　　1、欣賞理解

　　1）集體欣賞戲曲，尋找相應(yīng)的歌詞圖片，并嘗試按順序排列。

　　2）根據(jù)幼兒排列的順序?qū)W念歌詞

　　2、學(xué)唱京劇

　　1）教師范唱，引導(dǎo)幼兒跟唱

　　師：大家覺(jué)得那句最有難度。

　　2）播放錄音，教師在難點(diǎn)部分畫(huà)符號(hào)。

　　師：啊唱了幾拍？（引導(dǎo)幼兒數(shù)拍子，并感知高低起伏）

　　幼兒練習(xí)難點(diǎn)音并完整學(xué)唱（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作為自己股勁）

　　3）幼兒完整學(xué)唱

　　探索用合適的力度演唱每個(gè)樂(lè)句。

　　師：：這首歌唱起來(lái)可有精神，那歌里每個(gè)人都用一種聲音唱，你們覺(jué)得會(huì)好聽(tīng)嗎？

　　4）嘗試表演

　　師：我們來(lái)做個(gè)京劇小演員，把這個(gè)京劇唱一唱演一演吧?。ǚ纸M按角色編動(dòng)作）

　　三、延伸：京劇臉譜

　　師：你們喜歡京劇里的哪個(gè)角色？為什么？

　　接下來(lái)我們到區(qū)域里去畫(huà)畫(huà)自己喜歡的角色臉譜吧！

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、欣賞作品中熊貓活潑可愛(ài)、憨厚傳神的形態(tài)，感受作品中物和景的和諧關(guān)系。

　　2、感受畫(huà)面的墨色變化，嘗試用濃、淡墨表現(xiàn)熊貓。

　　3、能大膽表達(dá)對(duì)作品的感受，體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒已觀察過(guò)熊貓，了解熊貓的基本特征以及生活習(xí)性。

　　2、課件：吳作人的《熊貓竹石圖》，多種動(dòng)態(tài)的熊貓圖片。

　　3、國(guó)畫(huà)工具材料。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞熊貓圖。

　　(1)觀察熊貓的外形特征。

　　教師：圖上是什么？它們看上去怎么樣？熊貓是什么顏色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形狀的？眼睛是什么形狀的？像什么？它的四肢是什么樣的？它的頭和身體又是什么形狀的？（幼兒觀察、討論）

　　教師小結(jié)：熊貓的頭和身體是圓圓的，耳朵、眼睛和四肢是黑的`，耳朵是半圓形，眼睛是橢圓形，眼睛排列起來(lái)像個(gè)八字。

　　(2)欣賞熊貓吃竹子、向前爬等不同動(dòng)態(tài)圖。

　　教師：這個(gè)熊貓?jiān)谑裁吹胤?？它在干什么?/p>

　　2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

　　(1)教師：先畫(huà)熊貓的什么地方？怎樣才能畫(huà)出細(xì)細(xì)的線(xiàn)條？然后再畫(huà)什么？

　　(2)教師小結(jié)：可用大白云淡墨畫(huà)熊貓的頭和身體輪廓；用濃墨兩筆對(duì)按的方法畫(huà)出耳朵和眼睛；用濃璺按和拖的方法畫(huà)出四肢。

　　3、教師交代要求，幼兒創(chuàng)作。

　　(1)鼓勵(lì)幼兒大膽畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的熊貓。

　　(2)教師：先想一想，你畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁矗吭谑裁吹胤剑?/p>

　　4、集體欣賞、交流，引導(dǎo)幼兒從熊貓外形特征和各種動(dòng)態(tài)來(lái)評(píng)價(jià)作品。

　　教師：你喜歡哪幅作品？為什么？

　　參考資料

　　熊貓竹石圖

　　這幅作品充分體現(xiàn)了吳作人水墨滲化的技法。圖中的熊貓憨態(tài)可掬，形象生動(dòng)，較適合大班幼兒欣賞。教學(xué)中可以引導(dǎo)幼兒先通過(guò)整體欣賞畫(huà)面來(lái)感受熊貓的憨態(tài)、可愛(ài)，再重點(diǎn)欣賞畫(huà)家獨(dú)特的用墨方法。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)小朋友的觀察能力和造型能力。

　　2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　記號(hào)筆、油畫(huà)棒、媽媽的一張照片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話(huà)引出活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒觀察照片。

　　小朋友，你喜歡自己的媽媽嗎？（喜歡）你的媽媽長(zhǎng)的什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒圍繞面部特征回答）剛才小朋友說(shuō)的很好！今天，你們還帶了媽媽的'照片，我們看看照片上的媽媽是什么樣的？（主要觀察頭發(fā)、衣著，加深印象。）

　　二、教師示范寫(xiě)生難點(diǎn)。

　　我們要給媽媽畫(huà)長(zhǎng)相，看著照片畫(huà)也可以叫人物寫(xiě)生，人物寫(xiě)生分為頭像胸像及全身三種寫(xiě)生。這次我們來(lái)畫(huà)頭像寫(xiě)生。就是主要畫(huà)媽媽的頭部。臉的外輪廓要大一點(diǎn)，鼻子也要大一點(diǎn)。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一條線(xiàn)。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右對(duì)稱(chēng)的。

　　三、交代要求、幼兒作畫(huà)。

　　今天我們給媽媽畫(huà)張相，送給媽媽。畫(huà)的時(shí)候慢慢來(lái)，仔細(xì)觀察，看一眼畫(huà)一筆，把你看到的全畫(huà)出來(lái)。完成后，邊線(xiàn)用輕涂手抹法涂油畫(huà)棒。（指導(dǎo)幼兒抓住臉的特征。并且要畫(huà)得大，畫(huà)得仔細(xì)。）

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　小朋友把畫(huà)好的圖片帶回家送給媽媽。

　　【活動(dòng)反思】

　　媽媽是幼兒每天生活在一起，最親近的人，所以在設(shè)計(jì)《畫(huà)媽媽》活動(dòng)時(shí)，我一開(kāi)始把目標(biāo)定位在鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)媽媽正、側(cè)面的形象特征。但在活動(dòng)開(kāi)展的前一天準(zhǔn)備時(shí)，我仔細(xì)又想了一下，幼兒進(jìn)入中班后，接觸人物畫(huà)的機(jī)會(huì)不多，在上學(xué)期幼兒對(duì)人物正面畫(huà)掌握還不夠理想、且對(duì)人物各部位的比例把握也不夠理想，所以在本次活動(dòng)中我進(jìn)行了調(diào)整：

　　調(diào)整一：以畫(huà)媽媽的正面為主，第一重點(diǎn)落在人物的五官與身體的比例上。鼓勵(lì)作畫(huà)能力強(qiáng)的幼兒大膽嘗試畫(huà)媽媽的側(cè)面。

　　調(diào)整二：根據(jù)幼兒現(xiàn)在對(duì)人物畫(huà)時(shí)動(dòng)作都較為呆板的現(xiàn)狀，我先請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言描述（同時(shí)也訓(xùn)練了幼兒的語(yǔ)言組織能力），接著請(qǐng)幼兒邊描述邊用動(dòng)作展現(xiàn)媽媽的動(dòng)態(tài)，教師則向其他幼兒對(duì)部分有一定難度的動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)范畫(huà)與講解，最后提出裝飾與涂色要求。

　　在本次活動(dòng)教學(xué)后，發(fā)現(xiàn)：幼兒對(duì)人物的動(dòng)態(tài)如何去捕捉，如何用筆來(lái)表現(xiàn)有了一定的了解，人物的身體比例也有了進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)。打算，在進(jìn)行《我和我的朋友》繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)中，加強(qiáng)繪畫(huà)要求：畫(huà)出人物的正、側(cè)及背面的形態(tài)。

　　我的思考：幼兒的繪畫(huà)技能的提高必須是循序漸進(jìn)的，在掌握了一樣技能的基礎(chǔ)上逐漸提高繪畫(huà)難度，相信幼兒更容易接受并掌握。

　　小百科：“媽媽”（拼音mā mā）是母親的口語(yǔ)。“媽” 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱(chēng)呼母親，重讀仍為原義。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能大膽畫(huà)出棒棒和胖胖發(fā)生的相反事情，表現(xiàn)相反的意思。

　　2、對(duì)繪畫(huà)感興趣，能有耐心的自信的完成作品。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事《棒棒天使》

　　勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　大膽的繪畫(huà)相反的事情，表現(xiàn)出相反的意思

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能畫(huà)出抽象的相反事情

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，勾起孩子的回憶

　　1、小朋友還記得《棒棒天使》嗎？他的好朋友是誰(shuí)？（胖胖天使）

　　2、棒棒和胖胖發(fā)生了哪些有趣的.事呢？我們一看故事書(shū)吧。

　　二、復(fù)習(xí)故事《棒棒天使》

　　1、帶領(lǐng)孩子一起看著說(shuō)說(shuō)相反的事情。

　　2、那今天就請(qǐng)小朋友當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情吧。

　　三、繪畫(huà)具體要求

　　1、具體談?wù)劗?huà)的內(nèi)容

　?。?）、畫(huà)之前請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你想畫(huà)哪件相反的事？

　?。?）、重點(diǎn)對(duì)上面下面飛、干濕、上翹和下沉、橫著飛和豎著飛

　　（3）、如果你想畫(huà)上面和下面飛你會(huì)怎么畫(huà)？上翹和下沉該怎么畫(huà)？先畫(huà)什么么？如果畫(huà)淋雨的畫(huà)面你該怎么畫(huà)？

　?。?）、除了書(shū)上說(shuō)的你還能想到哪些相反的事情呢？

　　2、就畫(huà)棒棒和胖胖發(fā)生的一件相反的事情

　　3、今天我們用這個(gè)勾線(xiàn)筆的小小的一端，用細(xì)細(xì)的線(xiàn)畫(huà)出輪廓，畫(huà)好以后用油畫(huà)棒涂色。

　　4、出示a4紙，你看我們的畫(huà)紙很大，請(qǐng)小朋友畫(huà)之前先想好了，畫(huà)什么事情，棒棒畫(huà)在哪個(gè)位置，胖胖畫(huà)在哪里，不要全部擠在一個(gè)小小的地方。

　　5、今天我們不用添畫(huà)啦，小朋友只畫(huà)相反的事情。

　　6、先請(qǐng)值日生拿3張報(bào)紙鋪好，老師來(lái)發(fā)筆和紙。

　　7、幼兒畫(huà)畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于不會(huì)畫(huà)的小朋友給予鼓勵(lì)和提示。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 嘗試?yán)枚喾N材料進(jìn)行自由地滴、灑、印、滾、畫(huà)、量、剪，在大白布上進(jìn)行創(chuàng)意美術(shù)。

　　2. 能小組分工合作運(yùn)用多種形式進(jìn)行大膽創(chuàng)作，設(shè)計(jì)制作出個(gè)性化的美術(shù)作品。

　　3. 體驗(yàn)多種材料的表現(xiàn)特征和畫(huà)布變化的愉悅感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　瓶蓋上有洞的礦泉水瓶、噴水壺、漏斗勺、玩具汽車(chē)、紙團(tuán)、塑料玩具、奶瓶、水槍、絲網(wǎng)等。

　　水粉顏料、長(zhǎng)方形大白布、抹布、毛筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、玩色游戲《多彩布》，運(yùn)用多種媒體和表現(xiàn)方式美化大白布

　　1、欣賞波洛克的畫(huà)，感受其線(xiàn)條和色彩的美化。

　　2、觀察畫(huà)家作畫(huà)的圖片，建立自己的創(chuàng)作方式。

　　3、運(yùn)用多鐘媒材，開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)。

　　二、DIY《畫(huà)布變時(shí)裝》，小組分工合作設(shè)計(jì)制作個(gè)性化時(shí)裝。

　　1、每組討論制作時(shí)裝的'方案。

　　2、播放音樂(lè)，幼兒嘗試用多彩布制作時(shí)裝。

　　3、運(yùn)用彩色筆、線(xiàn)繩、絲帶、雙面膠、夾子等輔助材料完成作品。

　　三、走秀表演，感受多彩布變身時(shí)裝的快樂(lè)。

　　1、師幼互身穿自制的服裝共同展示作品。

　　2、請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)師和模特牽手展示，設(shè)計(jì)師向大家介紹本組的創(chuàng)意。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞虎頭鞋質(zhì)樸可愛(ài)、夸張的造型美。

　　2、感受虎頭鞋的色彩美，了解中國(guó)民間美術(shù)的用色特點(diǎn)。

　　3、嘗試用粘貼的方式表現(xiàn)虎頭鞋。

　　4、感受母親對(duì)孩子的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多種虎頭鞋，布老虎一只、虎頭帽。

　　2、投影儀，課件《虎頭鞋》。

　　3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多種材料粘貼虎頭。

　　4、幼兒已經(jīng)會(huì)折虎頭鞋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣：

　　師：今天老師帶來(lái)了一雙特別的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎頭鞋）

　　師：你怎么知道這是虎頭鞋的呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒欣賞虎頭鞋夸張的造型與色彩美：

　　師：虎頭鞋有哪幾部分組成？（有鞋頭、鞋面、鞋底、鞋跟。）

　　師：你覺(jué)得虎頭鞋什么地方最漂亮呢？（老虎濃眉大眼，眼睛瞪得像銅鈴，胡須翹翹，花紋是對(duì)稱(chēng)的。）

　　師：你喜歡虎頭鞋嗎？

　　師：老師這里還有很多虎頭鞋呢？

　　現(xiàn)在請(qǐng)你走上來(lái)，摸一摸，看一看，和你身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡哪一雙虎頭鞋？

　　師：你最喜歡哪一雙虎頭鞋？為什么？

　　師：虎頭鞋上有什么顏色？什么顏色用得最多呢？

　　師：看了紅色、黃色你心里覺(jué)得怎樣？

　　小結(jié)：我們中國(guó)人在做虎頭鞋時(shí)最?lèi)?ài)用紅色、黃色，畫(huà)年畫(huà)、做玩具時(shí)也喜歡用這些鮮艷的顏色，這些鮮艷的顏色讓人看了很吉祥、很快樂(lè)。

　　師：小朋友見(jiàn)過(guò)真的老虎嗎？你覺(jué)得老虎是個(gè)怎樣的動(dòng)物？

　　師：你覺(jué)得這些虎頭鞋上哪只老虎看上去最兇猛？

　　師：虎頭鞋是媽媽送給寶寶的禮物，為什么要讓寶寶穿上有兇猛老虎的虎頭鞋呢？

　　總結(jié)：穿上了虎頭鞋，寶寶就像小老虎一樣，壞人就不敢來(lái)欺負(fù)寶寶了。

　　師：這么漂亮的'虎頭鞋是怎么做出來(lái)的呢？

　　今天老師還請(qǐng)來(lái)了一為奶奶，我們一起來(lái)看一看。（一起看虎頭鞋制作過(guò)程的錄像，奶奶一針一線(xiàn)地為寶寶做虎頭鞋。）

　　小結(jié)：媽媽一針一線(xiàn)地做虎頭鞋送給寶寶，代表了媽媽的美好祝愿，她希望寶寶不受到壞人的欺負(fù)和傷害，也希望寶寶長(zhǎng)得像小老虎一樣活潑可愛(ài)、虎頭虎腦、勇猛健壯。

　　師：看看這些虎頭鞋分別是什么季節(jié)穿的呢？

　　幼：說(shuō)

　　小結(jié)：媽媽非常愛(ài)自己的寶寶，幫寶寶做了每個(gè)季節(jié)穿的虎頭鞋呀。

　　3、課件欣賞各種虎頭鞋、虎頭帽、布老虎：

　　師：媽媽不僅為寶寶做了虎頭鞋，還為寶寶做了什么呢？是給寶寶干什么用的呢？（欣賞虎頭帽、布老虎。）

　　小結(jié)：虎頭鞋、虎頭帽、布老虎都是我們中國(guó)人的一種傳統(tǒng)民間手工藝，在很多很多年以前，中國(guó)人就會(huì)做這些虎頭鞋、虎頭帽了，全世界的人都很喜歡中國(guó)人做的這些虎頭鞋、布老虎，因?yàn)樗煨涂蓯?ài)，顏色鮮艷美麗，還可以給寶寶辟邪呢。

　　4、幼兒操作活動(dòng)：

　　幼兒自己折一只虎頭鞋，并用線(xiàn)、彩色紙把它打扮漂亮。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用9

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在冬天下雪時(shí)，打雪仗、堆雪人是孩子們最喜歡的游戲，圍繞“美麗的冬天”這一主題，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了排水畫(huà)《雪娃娃》。排水畫(huà)基本上是使用蠟筆、油畫(huà)棒、水彩共同完成畫(huà)面的一種繪畫(huà)形式，孩子們對(duì)排水畫(huà)的獨(dú)特形式十分喜歡，并且易于接納，轉(zhuǎn)化為自己的能力，更重要的是能夠引導(dǎo)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知方面：掌握用油畫(huà)棒表現(xiàn)冬天的景色，學(xué)習(xí)用排刷從左到右有序地涂上水粉顏料。

　　2、情意方面：感受排水畫(huà)帶來(lái)的特殊繪畫(huà)效果，對(duì)排水畫(huà)活動(dòng)感興趣。

　　3、技能方面：了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解排水畫(huà)的基本畫(huà)法。

　　難點(diǎn)：掌握用油畫(huà)棒表現(xiàn)冬天的景色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、水粉顏料、排刷。

　　2、《雪娃娃》范例。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示范例，引起興趣。

　　1、在冬天下雪了，小朋友最喜歡玩什么游戲？（堆雪人、打雪仗等）

　　2、出示范例。老師：小朋友，老師今天帶來(lái)了一幅排水畫(huà)《雪娃娃》，你們看看上面都畫(huà)了什么？和你們平時(shí)畫(huà)的畫(huà)一樣嗎，有什么地方不一樣？（幼兒觀察并討論回答），引起幼兒的興趣。

　　二、教師示范作畫(huà)的.方法和步驟。

　　1、出示繪畫(huà)材料向幼兒介紹。

　?。垺⒂彤?huà)棒、水粉、排刷）

　　2、老師示范作畫(huà)方法和步驟。

　　（1）先用油畫(huà)棒在紙上畫(huà)出雪娃娃和雪花（小朋友做畫(huà)時(shí)可以不按照老師畫(huà)的樣子，畫(huà)自己喜歡的雪娃娃和雪花的形狀）。

　?。?）再用油畫(huà)棒涂上顏色（可以涂自己喜歡的顏色）。

　?。?）然后用排刷蘸上顏料，從左向右涂上底色。

　　3、師幼共同回憶作畫(huà)方法和步驟。

　　三、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。

　　1、幼兒繪畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作，多添加自己喜歡的畫(huà)面背景，使畫(huà)面內(nèi)容更豐富。

　　3、提醒幼兒使油畫(huà)棒和顏料時(shí)要順著一個(gè)方向涂均勻

　　四、幼兒講述作畫(huà)過(guò)程。

　　作品展示，相互評(píng)價(jià)交流，并講述作畫(huà)過(guò)程。

　　五、延伸活動(dòng)。

　　用排水畫(huà)的畫(huà)法畫(huà)自己喜歡的畫(huà)。

幼兒園大班美術(shù)教案實(shí)用10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫(huà)能力。

　　2.鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫(huà)的形式進(jìn)行描繪。

　　3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫(huà)紙、彩筆、油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.談話(huà)導(dǎo)入：

　　組織幼兒談話(huà)，引發(fā)幼兒自己秋游的熱情。

　　2.帶幼兒到幼兒園的外面了解秋天。

　　秋天有什么變化?(樹(shù)葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

　　3.教師講解連環(huán)畫(huà)。

　　可根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系春、夏、冬季的季節(jié)變化，講解連環(huán)畫(huà)，也可根據(jù)事物的變化來(lái)作畫(huà)。

　　4.幼兒作畫(huà)。

　　5.展示作品，組織幼兒交流，分享經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒講述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)幫忙記錄。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課中孩子們的積極性很高，孩子們?cè)诶L圖的時(shí)候畫(huà)出了自己所想，用連環(huán)畫(huà)的方式讓自己的畫(huà)更加明了，孩子們講述所畫(huà)的內(nèi)容，讓孩子們知道各個(gè)季節(jié)的不同變化，有條理的進(jìn)行繪畫(huà)。最后的時(shí)候把孩子們的作品展示在主題墻上。第2篇、大班美術(shù)活動(dòng)用一根線(xiàn)條去散步教案反思活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察圖片，創(chuàng)造性地運(yùn)用不同的線(xiàn)，形表現(xiàn)同一物體形象。

　　2.根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想，構(gòu)成有情趣的畫(huà)面。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有一定的刮畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。

　　2.圖片，作畫(huà)工具。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，認(rèn)識(shí)橫切面。

　　1.師：今天老師帶來(lái)了一根線(xiàn)條，我要帶著他去散步哦！看看我的線(xiàn)條是怎樣散步的。瞧！線(xiàn)條走啊走啊，咦？走成了什么呀？（一個(gè)大大的圓）接著我們?cè)俚綀A里面去走一走，看！線(xiàn)條走成了什么呀？

　　2.師：究竟是什么呢？一起來(lái)看一看?。≒PT）你們都吃過(guò)嗎？這是把柚子橫著切開(kāi)后的樣子，我們叫他柚子的橫切面，在柚子的橫切面里面藏著哪些線(xiàn)條呀？

　　3.師：你們想帶著線(xiàn)條去旅行嗎？桌子上準(zhǔn)備了竹筆和刮畫(huà)紙，請(qǐng)你試一試吧。

　　4.幼兒嘗試自主造型，教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)出柚子造型。

　　二、幼兒第一次操作，感知線(xiàn)條粗細(xì)。

　　1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你的作品，你的線(xiàn)條走了那些形狀？

　　2.比較兩幅畫(huà)的區(qū)別，發(fā)現(xiàn)粗細(xì)線(xiàn)條的畫(huà)法。

　　師：我們來(lái)看看這兩幅圖畫(huà)有什么不同的地方？你是怎么畫(huà)出粗粗的線(xiàn)條的呢？（筆尾）那我要畫(huà)細(xì)細(xì)的線(xiàn)條呢？

　　3.幼兒嘗試粗線(xiàn)條與細(xì)線(xiàn)條的不同畫(huà)法。

　　師：我們一起來(lái)試一試，用筆尾畫(huà)一條粗粗的線(xiàn)。再把筆反過(guò)來(lái)用筆尖畫(huà)一條細(xì)細(xì)的線(xiàn)。

　　4.欣賞老師的繪畫(huà)作品。

　　師：今天老師也畫(huà)了一幅柚子的切面畫(huà)，你們想看嗎？（想）看看我都用到哪些線(xiàn)條？

　　5.小結(jié)：原來(lái)我們的竹筆可以留下粗粗的、細(xì)細(xì)的線(xiàn)條，還可以留下鋸齒線(xiàn)、彈簧線(xiàn)。曲線(xiàn)各種不同的線(xiàn)條，把這些線(xiàn)條組合在一起的時(shí)候會(huì)讓我們的畫(huà)面變得更豐滿(mǎn)，更美！

　　三、聯(lián)系生活，豐富幼兒線(xiàn)條的認(rèn)識(shí)。

　　1.出示洋蔥切面畫(huà)。

　　師：在我們生活中，除了水果有漂亮的橫切面，蔬菜也有哦，看看這是哪種蔬菜的切面畫(huà)？（洋蔥）看看在這幅切面畫(huà)里用了哪些線(xiàn)條？

　　2.出示玉米橫切面。

　　師：這是什么的橫切面呢？（玉米）它的橫切面可以怎么畫(huà)呢？（出示切面畫(huà),幼兒欣賞）漂亮嗎？

　　3.幼兒嘗試畫(huà)出各種蔬菜橫切面。

　?。?）師：原來(lái)蔬菜和水果里面藏著這么多漂亮的線(xiàn)條呢？今天老師還給大家?guī)?lái)了許多蔬菜水果的橫切面，你們想來(lái)畫(huà)一畫(huà)這些橫切面嗎？你想畫(huà)哪一種橫切面，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　（2）師：想好畫(huà)什么了嗎？在畫(huà)之前老師有兩個(gè)要求：

　　1、畫(huà)一種蔬菜或水果的切面畫(huà)；

　　2、用粗細(xì)不同的各種線(xiàn)條來(lái)裝飾你的圖畫(huà)。

　　4.幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)幼兒。

　　四、送畫(huà)。

　　幼兒將自己創(chuàng)作的切面畫(huà)作為禮物送給爸爸或媽媽。

　　活動(dòng)反思：

　　從一開(kāi)始的設(shè)計(jì)出發(fā)，三次活動(dòng)有了一個(gè)很大的變化，在以下三個(gè)方面進(jìn)行了改進(jìn)：

　　1、教具由繁化簡(jiǎn)，整合有序。

　　一開(kāi)始的教具做成了一本書(shū)，要一個(gè)變化就翻一頁(yè)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)想要借鑒前一段的內(nèi)容，早已經(jīng)翻閱過(guò)去，同時(shí)單純的進(jìn)行示范，讓孩子等待的時(shí)間就變的長(zhǎng)了些。所以經(jīng)過(guò)修改把第一部分至第三部分進(jìn)行留用拉長(zhǎng)，把一開(kāi)始孩子想到的不同線(xiàn)條留在圖片上，讓它成為示范的一部分，使得每一個(gè)孩子說(shuō)出的線(xiàn)條都可以使用，給了孩子一定的暗示作用，更讓畫(huà)面更加豐富。

　　2、語(yǔ)言由粗到細(xì)，指向目標(biāo)。

　　教師的指導(dǎo)語(yǔ)從一研中的無(wú)序慢慢改為一環(huán)扣一環(huán)的提問(wèn)，教師提問(wèn)的不斷完善，使得活動(dòng)中孩子思維更有指向性，也更能表現(xiàn)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　3、加入繪本元素，易于理解。

　　由一開(kāi)始的單純欣賞線(xiàn)條，到后來(lái)的加入剪輯過(guò)的繪本，直觀的觀看線(xiàn)條的.變化，孩子的感受是與之前完全不同的，他的表述有了一定的支撐，就更容易去理解抽象的各種線(xiàn)條是可以表述成各種美麗的景色的。第3篇、大班美術(shù)襪子的聯(lián)想教案反思活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用媒體的教學(xué)手段，引導(dǎo)幼兒嘗試?yán)靡m子的外形特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想并進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白板課件、各種大小襪子、膠水

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)--觀看由襪子組成的圖畫(huà)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　1、出示襪子組成圖

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一張神奇的圖片，看看這張圖上有什么小秘密？

　　2、師：原來(lái)這幅漂亮的圖畫(huà)里藏著許許多多的襪子寶寶，我們一起來(lái)看看他們藏在那里吧！（利用白板上的聚光燈讓幼兒觀看圖畫(huà)）

　　二、觀察、想象，學(xué)習(xí)創(chuàng)作方法

　　師：剛才啊小朋友看到了襪子寶寶變成了好多圖形，那你們?cè)敢鈦?lái)當(dāng)回魔術(shù)師嗎？也來(lái)給襪子寶寶變變身，看看你能變出什么？

　　1、觀察一只襪子展開(kāi)想象

　　白板上出現(xiàn)一只襪子，任意轉(zhuǎn)動(dòng)襪子的方向。

　　師：如果一只襪子這樣擺放，想想看像什么呢？

　?。?）當(dāng)幼兒說(shuō)出像什么后，老師根據(jù)幼兒的答案在白板上利用襪子的形狀再進(jìn)行相應(yīng)的添畫(huà)。

　?。?）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己的想象后，在白板上進(jìn)行操作。

　　師："請(qǐng)你試一試，畫(huà)一畫(huà)。"（幼兒畫(huà)好后，老師適時(shí)地對(duì)幼兒的操作進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　（3）小結(jié)："剛才我們用一只襪子，通過(guò)聯(lián)想添畫(huà)成了這么多有趣的圖案。兩只襪子可以拼成什么呢？"

　　2、利用兩只襪子拼接在一起，組成四種形狀，讓幼兒進(jìn)行聯(lián)想。

　?。?）拼成X形狀

　　師：如果兩只襪子這樣擺，想什么呢？它還缺少什么？

　　【教師預(yù)設(shè)一種是蝴蝶】

　　（2）拼成U形

　　師：如果兩只襪子這樣放在一起，又像什么呢？

　　【教師預(yù)設(shè)一種螃蟹】

　?。?）拼成S形

　　師：兩只襪子又換了種姿勢(shì)，這樣又像什么了呢？

　　【教師預(yù)設(shè)一種長(zhǎng)頸鹿】

　　（4）拼成"山"形

　　師：這次又是什么？

　　【教師預(yù)設(shè)一種山羊】

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　1、師：小朋友的想法呀可真多，變出了這么多的小動(dòng)物，小動(dòng)物想在森林了舉行一場(chǎng)森林舞會(huì)，這場(chǎng)舞會(huì)的主角是長(zhǎng)頸鹿，所以它要在舞臺(tái)的中間，而且要稍微大一點(diǎn)，舞會(huì)它還邀請(qǐng)了它的好朋友小貓和山羊，小貓和山羊是客人，所以要小一點(diǎn)，它們要在舞臺(tái)的旁邊。

　　2、師：等一下小朋友可以選擇你的舞會(huì)的主角，然后把它畫(huà)在紙的中間，而且要畫(huà)大一點(diǎn)，然后再邀請(qǐng)它的兩個(gè)好朋友，不過(guò)呀在畫(huà)之前小朋友要先用襪子在紙上品出你想要變的小動(dòng)物的造型，然后用膠水固定，聽(tīng)明白了嗎？

　　3、教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品評(píng)價(jià)與展示

　　師：小朋友，你們看，這些是小朋友剛才創(chuàng)作的東西，這幅作品是誰(shuí)的呀？來(lái)給大家介紹一下吧！

　　活動(dòng)反思：

　　這是孩子們第一次接觸襪子創(chuàng)意組合畫(huà)，活動(dòng)一開(kāi)始我先引導(dǎo)孩子觀察并感知襪子的特征；再通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景“參觀襪子王國(guó)”，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣，并且在觀察中感受襪子組合造型的美，知道襪子組合可以變出各種事物，從而更好地激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性，讓孩子在與同伴的合作下拼拼、貼貼、畫(huà)畫(huà)中感受創(chuàng)作的樂(lè)趣。在活動(dòng)中我充分給予孩子自由的空間，沒(méi)有過(guò)多的干預(yù)，對(duì)作畫(huà)的要求、形式、方法都沒(méi)有過(guò)多的局限，讓孩子隨意的拼貼，可以分開(kāi)單個(gè)的貼，也可以組合重疊貼。另外，從提高孩子的合作能力和作畫(huà)方式的多樣性方面考慮，今天的作畫(huà)形式我鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴，和好朋友一起合作完成?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒自由選擇各種襪子，運(yùn)用各種輔助材料和水粉顏料搭配、組合，按自己的意愿自由作畫(huà)?；顒?dòng)最后，再請(qǐng)孩子大膽地介紹、講述自己小組的作品，給幼兒充分講述、評(píng)價(jià)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，并介紹有創(chuàng)意的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)，能在同伴的作品中尋找、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。第4篇、大班美術(shù)小樹(shù)林教案反思活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系，用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法表現(xiàn)。

　　2、大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備掛圖18號(hào)，幼兒用書(shū)；美工書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、回憶、欣賞與觀察。

　　①我們看到過(guò)各種樹(shù)，那你最喜歡的樹(shù)是怎樣的？

　?、谛蕾p掛圖，觀察各種樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉的造型。

　　2、直接示范與講解。

　?、偈痉懂?huà)各種圖形和線(xiàn)條組成的樹(shù)葉。

　　②示范畫(huà)樹(shù)干，引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的顏色和形狀，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的樹(shù)干。

　　③示范遮擋的畫(huà)法。

　　3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。

　?、偬岢鲎鳟?huà)的要求：今天我們來(lái)畫(huà)小樹(shù)林，要畫(huà)上各種不同的樹(shù)。有大有小、有高有矮、有前有后，才是一片小樹(shù)林。

　?、谟變涸凇缎∨笥延脮?shū)-美工》第18頁(yè)“小樹(shù)林”上作畫(huà)。

　　③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)能力弱的幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范，尤其是遮擋如何表現(xiàn)；對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)變化各種線(xiàn)條和樹(shù)干。

　　4、欣賞與評(píng)價(jià)。

　　評(píng)價(jià)幼兒作品，重點(diǎn)評(píng)價(jià)色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫(huà)法、涂色方法、添畫(huà)小動(dòng)物及花草。

　　教學(xué)反思：

　　這次的繪畫(huà)活動(dòng)是讓他們畫(huà)小樹(shù)林，活動(dòng)之前，我先給他們講解了各種樹(shù)的畫(huà)法，要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉，希望他們畫(huà)出各種各樣的樹(shù)，并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫(huà)方法，之后就讓他們自由想象作畫(huà)。第5篇、大班手工活動(dòng)小鳥(niǎo)一家教案活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)剪紙，卷貼的技能。

　　2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

　　3、訓(xùn)練幼兒手指的靈活性，提高手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習(xí)卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒觀看課件，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧！"（好）

　　二、教師講解示范。

　　重點(diǎn)講解卷貼的方法。

　　三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè)）