下面是范文網小編整理的信息技術的教案10篇，以供參閱。

信息技術的教案1

　　教學目標：

　　1、激發(fā)學生對信息技術的興趣。認識計算機的基本組成。

　　2、初步學會使用鼠標的移動、指向、單擊。

　　3、學會正確的開機、關機。

　　教學重點：

　　激發(fā)學生對信息技術的興趣。學會正確的開機、關機。

　　教學難點：

　　鼠標的初步使用。

　　教學時間：

　　1課時。

　　教學過程：

　　本課時是學生第一次接觸信息技術課，所以教師可以在教學本課時可以用計算機演示一些學生感興趣的動畫、游戲以激發(fā)學生對計算機的興趣，讓信息技術課成為學生最喜歡課程。

　　介紹計算機的外貌時，可結合實物進行,讓學生指著各部分介紹。

　　開機與桌面：主要讓學生了解桌面組成，這里有許多新概念，學生難以一下子掌握，教師在這里主要是把“桌面”、“圖標”“開始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到后面課時里解決。

　　講解使用鼠標時，鼠標的握法應讓學生拿住鼠標感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個姿勢，鼠標的移動讓學生明白要緊貼工作臺的表面移動；引導學生觀察鼠標指針經過圖標時、指向圖標時的.變化（培養(yǎng)學生的觀察力）。鼠標的單擊可結合單擊圖標、按鈕進行，并讓學生了解單擊圖標和按鈕會出現(xiàn)不同的結果。

　　關機的過程中，如計算機不是自動切斷電源，一定要學生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關閉計算機了”界面，才切斷電源的習慣。

　　教學參考：

　　1、如果計算機室中電腦是無盤工作站可用兩課時來講解。

　　2、學生很容易把桌面上的任務欄拖亂，如果在桌面上找不到任務欄，可以將顯示分辨率改得更高，任務欄可能就會出現(xiàn)了。

信息技術的教案2

　　課時安排：

　　1課時

　　知識與技能：

　　了解計算機的發(fā)展、電子計算機的產生及發(fā)展。

　　知道電子計算機的分類情況及在日常生活、學習中的應用。

　　過程與方法：

　　應用本課所學的知識去觀察、了解電子計算機在生活中的應用，體會電子計算機在生活中的重要性。

　　情感目標：

　　通過了解計算機的發(fā)展史，感受科技發(fā)展給生活帶來的變革，激發(fā)孩子們學習信息技術的興趣。

　　學習重點：

　　計算機的發(fā)展及分類情況。

　　學習難點：

　　計算機發(fā)展4個時代的劃分情況。

　　教學過程：

　　1．布置課前任務（為該課做準備）

　　請同學們嘗試著完成書上第一課探究活動的任務，按要求完成任務，并填表

　　2．引入課題

　　板書：計算機的種類及發(fā)展

　　3．引導學生看書、自主學習

　　板書：計算機的誕生——第一臺電子計算機——電子計算機4個時代——電子計算機的分類及應用（注：意圖使學生對計算機的發(fā)展、分類情況，有一個總體的初步了解）。

　　相互討論交流。

　　4．教師補充講解

　　按板書的`流程，配合準備好的圖片、視頻資料及實物，講解相關的知識。

　　5．學生自查、小結所學知識

　　請同學們自己用今天所學的知識，檢查自己探究活動任務的完成情況。檢查、訂正、互相交流。

　　6．結束

信息技術的教案3

　　[課時]：1節(jié)課

　　[教學內容]：電腦的組成；軟硬件的區(qū)別；初識輸入與輸出設備的概念

　　[教學目標]：

　　1、通過教學，使學生認識計算機是由計算機硬件和軟件組成，知道計算機各個部分的名稱及主要用途，能夠區(qū)別簡單的輸入設備和輸出設備

　　2、通過情境創(chuàng)設的教學方法讓學生接觸圖片以及實物，真正認識計算機硬件，消除學生對計算機的神秘感

　　3、消除對計算機的陌生感、距離感；產生認識計算機、學習計算機的興趣

　　[教學重點]：計算機的組成以及主要設備的作用

　　[教學難點]：軟件和硬件的概念

　　[教學準備]：教學課件、多媒體網絡教室、遠志多媒體教室廣播軟件

　　[教學過程]：

　　一、導入

　　師：計算機是20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，通過上一節(jié)課的學習，我們也知道了目前，計算機已被廣泛的應用于社會的各個領域，成為人類的得力助手。你家里有計算機嗎？你知道它是由哪些部分組成的嗎？通過今天的學習，大家就能解決這個問題了。

　　二、計算機的組成

　　師：同學們，你們喜歡計算機嗎？家里有計算機嗎？會使用計算機嗎？

　　生回答

　　師：那么有誰能告訴老師，你們認為計算機是由哪些部分組成的？

　　生回答（學生的回答應該會集中在硬件上）

　　師：大家都談了自己的想法，那么是不是像大家所說的，計算機由這些部分組成呢？請大家看看書本第16頁。

　　生閱讀課文，教師下臺巡視看書情況。

　　師：誰來告訴老師，書上說計算機是由什么組成的？

　　生回答：硬件家族和軟件家族

　　師：那什么叫做硬件？什么又叫軟件呢？

　　生回答

　　師：所以大家在說計算機組成時，提到的顯示器、主機、鍵盤、鼠標等等是硬件還是軟件？生思考回答

　　師：因此，按照大家回答的這些內容，組成的計算機，還是無法使用的，因為它少了一個很重要的部分就是軟件。硬件好比一個人的身體，軟件好比人的'知識和思想，只有身體沒有思想的人，只能是植物人，就只能躺在床上，什么事也做不了。

　　三、計算機的各個硬件設備

　　1、主機

　　請學生閱讀課本第17—18頁，介紹主機、CPU、硬件的內容，閱讀完成后回答以下問題：什么是電腦硬件的核心部分？

　　中央處理器的英文縮寫是什么？

　　硬盤有什么用途？

　　老師拆開機箱，展示相關的硬件，并通過教室廣播軟件展示相關圖片，讓學生在感觀上對硬件有更深層次的認識。并詳細說明每種硬件的用途：

　　2、顯示器、鍵盤、鼠標

　　請學生閱讀課本第18—19頁中介紹顯示器、鍵盤、鼠標的內容

　　閱讀完成后回答以下問題：

　　鼠標是由哪兩鍵組成的？

　　顯示器、鍵盤、鼠標中哪些是輸入設備、哪些是輸出設備？

　　師：在這里，提到了輸入、輸出設備的概念，那什么是輸入設備、什么是輸出設備，現(xiàn)在我們變來了解一下。

　　輸入設備是指把數據送入計算機的設備。

　　輸出設備是指把經過計算機處理的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。

　　3、音箱、打印機

　　簡單介紹音箱、打印機的用途，并用音箱播放一段音樂，請學生欣賞；另外，讓學生觀看打印機打印出來的圖片。

　　四、練習

　　1、請學生完成課本第21頁的練習。

　　2、提問：練習中的音箱和掃描儀，它們分別屬于輸入設備還是輸出設備？

　　[板書設計]：

　　計算機

　　軟件：看不見，摸不著的部件

　　輸入設備：把數據送入計算機的設備。

　　輸入設備：把經過計算機處理的數據，以人們能夠識別的形式輸出的設備。

　　教學反思：

信息技術的教案4

　　一、教學目標:

　　1、知識方面：理解信息的含義及特征;理解信息技術及計算機與信息技術的關系;了解當今信息技術發(fā)展的情況。

　　2、能力方面：通過本課的教學,培養(yǎng)學生進行辯證邏輯思維能力、提高學生理論聯(lián)系實際的分析和解決問題的能力。

　　二、教學重點：

　　信息及信息技術的理論和實際。

　　三、教學難點：

　　信息技術的發(fā)展中涉及到的有關概念及其具體的應用。

　　四、教學準備：

　　該課在多媒體教室上.

　　五、教學方法：

　　閱讀法、講授法、提問法討論法、比喻法

　　六、教學安排：

　　一課時

　　七、教學過程：

　　第一章：信息與信息技術(板書)

　　第一節(jié)：信息與信息技術

　　在初中我們學了有關信息技術的知識從現(xiàn)在起我們要繼續(xù)學習《信息技術》這門課投影。

　　請看

　　(師)從這我們可以看出信息技術教育是多么的重要。世紀之交,千年更迭,人類進入了以知識經濟和信息技術為主要特征的新的時代,所以我們一定要學好《信息技術》這門課。那我們看一下今天所要講的內容:(打出投影片,此投影內容的說明如下)談到信息技術那我們就要談“信息”。

　　一、什么是信息?

　　(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底從上到下打開)

　　1、什么是信息?

　　A：共享信息的人越多,信息的價值就越大

　　比如我有一個科技成果,它是以文字或語言的方式表示的,是一條信息,知道的人越多它的價值就越大。它能夠產生巨大的社會或經濟效益。信息是一種資源。物質、能量和信息是共同構成世界的三大要素。但信息與物質和能源不同的是物質和能源使用后減少,信息使用以后卻不會減少,共享信息的人越多,信息的價值就越大,這就是信息的共享性。

　　B：信息無處不在無時不有

　　大家誰能舉出一個信息不存在的例子(設問)。不論你說不說話,睡不睡覺,你都給別人一個信息。由于宇宙中沒有絕對靜止的事物,任何事物都在不斷地發(fā)展變化中。信息是事物運的狀態(tài)和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不斷發(fā)展變化的。

　　C：信息也會過時

　　(提問)大家誰能舉出一個例子來說明這個問題。

　　總結:信息的時效性要求及時獲得和利用信息,這樣才能體現(xiàn)信息的價值。

　　D:信息離不開載體

　　信息是事物運動的狀態(tài)和方式,不是事物本身,因此,它不能獨立存在,必須借助某種符號和物體才能表現(xiàn)出來,而且同一信息還可以借助不同的載體來表現(xiàn)。比如新聞通過廣播、電視、報紙等來表現(xiàn)。信息離開載體就不能存儲和傳遞。掌握了信息的定義和特征,對信息進行觀察、了解和利用這就是信息活動,它與我們的是日常生活是緊密聯(lián)系的。

　　第二節(jié)、信息活動(板書)

　　信息收集-------------信息加工---------------信息存儲--------------------信息傳遞(板書)

　　(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底以百葉窗形式打開)

　　在此可以讓一位同學上來指出計算機的各個部位。(檢測一下學生的掌握情況)計算機從只能處理數值到能處理各種聲音及影像信息,從孤立的到相互之間的網絡聯(lián)系,計算機向網絡化和多媒體化方向發(fā)展。

　　第三節(jié)、計算機網絡

　　請看(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有同時配解說)

　　可通過作圖加比喻法。講述此內容

　　第四節(jié)、多媒體計算機向多媒體方向發(fā)展,那什么是多媒體呢?

　　(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片從無到有出現(xiàn)同時配解說)

　　計算機的發(fā)展方向:(在信息革命處已提及,此處重提,強調一下)

　　網絡及多媒體化:以internet為代表的信息網絡正迅速將全球聯(lián)成一個整體,“地球村”不再是夢,信息的交流及傳播沒有了時間和空間的限制;計算機從處理文字和數值,擴展到處理聲音、圖像、影像等。(討論)簡單提及我國的信息技術發(fā)展及現(xiàn)有水平,指出我國信息技術同世界先進技術之間的`差距(印度及美國),激勵學生的愛國情操,鼓勵他們學好知識,報效國家。

　　第五節(jié)、回顧所學的內容:通過投影回顧(總結性的)

　　第六節(jié)、作業(yè):

　　(點擊主鏈接圖中的相應超鏈接,則此片藍底旋轉出現(xiàn))課后練習

　　1、書面練習:課后作業(yè)1-4,課后完成,下一次課抽查完成情況。

　　2、查找有關的資料:電腦報、上網、十萬個為什么之等信息學科,培養(yǎng)自己的課外閱讀和自習的能力。

　　第2課、計算機的硬件與軟件

　　一、教材內容分析

　　本節(jié)是初中七年級信息技術的第一單元第二課，屬于常識課。主要內容是介紹常用計算機

　　的組成、計算機的硬件和軟件。計算機的工作原理。

　　二、教學重點、難點

　　重點：計算機的組成，計算機各部分的名稱及其作用。

　　難點：計算機軟件的概念，

　　三、課時安排：l課時

　　四、教學目標

　　1．知識與技能

　?。╨）了解常用計算機的構成；

　?。?）認識計算機的主機、常用的輸入設備、輸出設備，并了解它們的作用；

　　（3）了解計算機的硬件和軟件的概念；

　?。?）了解主機的內部結構；

　?。?）學會對一臺簡易的計算機進行組裝操作。

　　2．過程與方法

　?。╨）通過學生觀察計算機，直觀地認識組成計算機的主要設備及其作用；

　　（2）通過學生之間的討論，擴展學生自己已有的知識，使學生對計算機的基本結構及其作用有個系統(tǒng)的了解，讓學生學會協(xié)作學習，學會自我評價的方法；

　?。?）通過讓學生動手對計算機進行組裝，激發(fā)學生學習計算機的興趣，并獲得成功體驗。

　　3．情感、態(tài)度與價值觀

　　引導學生認識計算機消除學生對計算機的神秘感，激發(fā)學生學習計算機的興趣。

　　五、教學理念和方法

　　本節(jié)是以知識學習為主，內容較多，而且有些還是比較抽象的，學習時要結合實物、圖片進行，使一些理念性的抽象的知識轉化為具體事例。使學生對所學的知識有更進一步的理解。為了讓學生消除對計算機的陌生感，激發(fā)學生對計算機的興趣，設計了以下活動。

　　活動一，讓學生觀察打開機箱的主機。

　　活動二，讓學生動手操作，將一臺簡易的電腦組裝起來。

　　六、教學組織設計

　　通過猜謎語引出這節(jié)課的學習內容，通過設問和圖片介紹的方法，讓學生認識計算機。通過讓學生觀察和小組討論的方法，讓學生了解計算機是由主機、輸入部分、輸出部分組成。通過讓學生以產品介紹員的身份向同學介紹計算機各部分設備的名稱和作用。通過教師講述、讓學生認識硬件和軟件的概念及其作用。以小組為單位，開展裝機小能手的活動，激發(fā)起學生學習計算機的興趣。

信息技術的教案5

　　知識目標：

　　讓學生了解計算機的安全工作環(huán)境。

　　能力目標：

　　讓學生會整理，備份數據

　　情感目標：

　　培養(yǎng)學生愛護電腦和養(yǎng)成及時備份，整理重要數據的好習慣。

　　教學重點：

　　讓學生學會備份與整理重要數據。

　　教學難點：

　　如何讓學生理解數據備份與整理的重要性。

　　課前準備：

　　準備一個含有多種類型文件并未整理的文件夾。

　　一、環(huán)境與計算機

　　師：俗話說：“金無足赤，人無完人”，電腦呢，雖然有神通廣大的本領，但它呢，也有天敵。

　　1、灰塵：會導致散熱不暢，發(fā)生死機。（顯示器屏幕上的灰塵有專門的東西擦，一般對電腦硬件比較熟悉的專業(yè)人士應每過半年）

　　2、怕水：機箱受潮會導致短路，天氣潮濕時要多開開電腦（先講一下電視機的使用原理）

　　3、怕熱：溫度太高會燒壞CPU（先問一下大家電腦的心臟是什么？）所以一般機房里都裝有空調。

　　4、要盡量保持電腦附近的干凈整潔，特別是鍵盤邊上要干凈，不要在電腦附近吸煙。不要在鍵盤附近吃東西，不要把喝水的杯子放在鍵盤附近。

　　二、整理我的`資料：

　　師：請同學們幫我找出在以123命名的文件夾。

　　師：是不是找一個文件夾要花費我們很多時間?？磥砦覀冇斜匾硪幌逻@個文件夾了，有同學會整理嗎？

　　小練習：發(fā)給大家一個含有多種類型文件的文件夾，讓同學們整理好來。整理好的同學可以玩金山打字通或金山畫王。

　　三、保護我的資料：

　　師：上節(jié)課我在C盤放了一個以我的名字命名的文件夾，里面放了備課資料，可是現(xiàn)在找不到了，原來是上節(jié)課某個老師以為沒用刪掉了，那我怎么辦啊。我打開F盤看一下，里面也有一個，原來上節(jié)課我在C，F(xiàn)盤都放了一個，這叫什么呢？

　　師：數據備份，所以我們有重要的文件呢也要備份起來。

信息技術的教案6

　　[教學內容]：

　　1、生活中的信息形式，信息的重要性；

　　2、信息的發(fā)展，信息道德。

　　[教學目標]：

　　1、了解生活中的信息，認識信息的重要性，樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德。

　　2、了解信息的重要處理工具——計算機；

　　3、培養(yǎng)學生對信息技術課的興趣以及自主探索能力與相互學習的能力；讓學生感受信息技術課帶來的快樂。

　　[教學重點]：

　　信息的概念，認識信息的重要性；

　　[教學難點]：

　　信息的概念，信息道德。

　　[教學準備]：

　　普通教室

　　[教學過程]：

　　一、導入

　　師：同學們，今天是我們第一次接觸信息技術這門課程，有人知道什么是信息技術嗎？指導學生回答，情感激勵；

　　二、信息技術在生活中的運用

　　活動1：信息技術就在我們身邊，請同學們好好想想，身邊都有哪些信息技術，并說也信息技術起到的作用。將學生按兩組為一隊，分為A、B兩隊，兩隊輪流說出身邊的信息技術，無法及時接上的隊輸。

　　師：通過剛才的游戲，大家應該不再對信息技術感到陌生了，其實信息技術就在我們的身邊。并且在日常生活以外的各個領域，信息技術也有著廣泛的應用，比如：通訊衛(wèi)星、偵查飛機、機器人、通訊兵、雷達等等。我們每天看新聞的.時候都會聽到天氣預報，這是科學家利用電腦對氣象衛(wèi)星傳回的數據進行分析的結果。

　　三、信息道德

　　師：在所有的信息技術中，大家最熟悉的可能就是互聯(lián)網了?；ヂ?lián)網上有各種各樣的信息。其中有假的信息，也有真的信息；有對我們好的信息，也有對我們來說不好的信息。那面對這么多的信息，我們必須要養(yǎng)成良好的信息道德，才能充分利用網絡上有利的信息，并用去除不利的信息。

　　活動2：通過老師口述“小明的一天”的故事，請同學們認真聽，并且當聽到一些你認為不正確的行為時，喊“?！?，并請同學告訴老師，小明的那些行為是不對的。

　　小明的一天：今天輪到小明的班級上電腦課了，小明興高采烈地來到了電腦室的門口，可是發(fā)現(xiàn)自己今天忘了帶鞋套，可是小明又不想脫鞋子，就趁老師不注意，偷偷溜進了教室。打開電腦后，小明看到了一個名為“日記”的文件，小明就打開來看，原來這是上一節(jié)課，其他班級的同學寫的日記。后來，小明看到電腦的桌面上有很多文件，他覺得這樣看起來桌面很亂，他就自作主張地刪除了桌面上的一些文件。下課后，小明為了快點去玩，沒有并閉計算機，就離開了教室。

　　師生共同總結基本的信息規(guī)范和信息道德。

　　教學反思:

　　第2課電腦能干什么

信息技術的教案7

　　教學目的和要求：

　　1.使學生知道Windows98系統(tǒng)中自帶一個畫圖軟件。

　　2.掌握畫圖軟件的進入與退出,并熟悉畫圖軟件窗口的組成。

　　3.熟練掌握窗口中各部分的操作方法。

　　4.通過運用畫筆軟件繪制小雞,使學生進一步熟練掌握畫筆軟件各部分的操作方法,同時激發(fā)學生對學習電腦的興趣。

　　教學重點：

　　繪圖軟件的操作與應用。

　　教學難點：

　　曲線工具的運用。

　　教學準備：

　　計算機、網絡及輔助教學軟件。

　　教學過程

　　一、新課導入

　　談話：“畫圖”軟件是windows98操作系統(tǒng)中所附的繪圖軟件,利用它可以繪制簡筆畫、水彩畫、插圖或賀年片等。也可以繪制比較復雜的藝術圖案；既可以在空白的畫稿上作畫，也可以修改其他已有的畫稿。這節(jié)課我們就來學習win98畫圖軟件的操作與運用。

　　二、新課教學：

　　1、啟動“畫圖”軟件:講解并演示啟動“畫圖”軟件的方法與操作步驟。

　　A.單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；

　　B.將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。

　　C.將鼠標指向“程序”菜單中的附件選項，打開“附件”菜單。

　　D.用鼠標單擊“附件”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。啟動后的屏幕窗口如圖1所示：

　　2.講解并演示畫圖軟件的窗口組成:

　　(1)標題欄:它包含了畫筆的標題和圖畫的命名。

　　(2)菜單欄:有六個下拉式菜單。

　　(3)工具箱:有許多繪圖工具,繪畫時任選一項工具。

　　(4)線寬框:改變每個工具的線條寬度。

　　(5)調色板:左面是繪畫時的前景色和背景色的顯示框,右邊有28種顏色供選擇。

　　(6)滾動條:上、下、左、右移動繪圖區(qū)域。

　　(7)繪圖區(qū):在該區(qū)作圖、繪畫。

　　3.講解繪畫工具的選擇和應用:（邊講解邊演示）

　　(1)剪切工具:裁剪工具:它可以定義形狀自由的剪切塊。

　　(2)選定工具:它可以定義一個矩形剪切塊。

　　(3)橡皮：可以擦除圖面中不想要的部分。

　　(4)涂色工具:用前景色對封閉區(qū)填充。

　　(5)取色工具:它是用一個圖形的顏色填另外的封閉圖形區(qū)域。

　　(6)鉛筆:可以在繪圖區(qū)內任意畫線,

　　(7)刷子:與鉛筆工具相似,只是刷子工具狀態(tài)有12種,使繪圖更為豐富。

　　(8)噴槍:該工具與前兩種工具的功能類似,它們留下的痕跡的不同是由鼠標的拖動速度決定的，速度越們慢,斑點越密。

　　(9)文字:利用文字工具可以在圖畫上寫字。

　　(10)直線:利用它可以畫直線、水平線、垂直線。

　　(11)曲線:利用它可以畫單彎頭曲線、雙彎頭曲線。

　　(12)矩形:可以畫空心方框或空心矩形。

　　(13)多邊形:可以畫一些多邊形圖形。

　　(14)橢圓:可以畫一些垂直或水平的橢圓環(huán)。

　　(15)圓角矩形:可以畫一些圓角方框。

　　4.實例:“畫小雞”

　　畫雞身

　?。ㄕn件、范圖演示）

　　畫雞頭

　　講解并演示作畫步驟:

　　畫雞眼

　　畫雞嘴

　　涂顏色

　　5.作品存盤退出:（講解并演示）

　　講解：選擇"文件"菜單下的"保存"命令,將所繪制的圖畫保存磁盤上。

　　退出畫圖程序：

　　a.單擊畫圖窗口右側的關閉按鈕；

　　b.單擊菜單中“文件”選項中的退出命令；屏幕彈出對話框如圖3所示;

　　c.單擊【是（Y）選項，保存當前窗口中的.圖形并退出畫圖程序；

　　d.單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；

　　e.單擊【取消選項，取消退出操作，繼續(xù)使用畫圖程序。

　　6．練習：選擇"文件"菜單下的"新建"命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。

　　全課總結

　　今天，我們學習了WindowsXP系統(tǒng)中的畫圖軟件，對畫圖軟件的啟動，界面操作，作品存盤與退出，有了初步了解。并且利用畫圖軟件中的部分工具繪制出了可愛的小雞，希望同學們課后多做一些練習，試一試利用這些工具還能畫出哪些圖形。要使計算機繪制出更多美麗的圖畫，還需進一步掌握畫圖程序的操作方法！

　　教學反思

　　在畫圖的窗口中，我讓學生來說說，這些工具你猜他們有什么用，因為工具欄的認識是本課的重點。為了避免教師單一的講述會讓學生失去興趣，我讓學生說工具的作用，學生會說，油漆桶是填色的，鉛筆畫圖的，橡皮擦畫板的等等，學生充分發(fā)揮自己的想象和思維。

　　課后想了想，其實自己還可以放開些，可以提供一個簡單的圖形讓學生試著用工具畫一畫，沒有任何提示，學生自己嘗試。學生可以再嘗試的過程中，對這些工具的認識會更加深刻。比如一個不規(guī)則N邊形，比如一個蘋果，讓學生來參與下，不要整課過重于講授，學生的積極性得不到提高。其實對于學生來說，這些工具的操作都不難掌握，難的是綜合的使用，認識畫圖的最初就讓學生來試著畫一畫，來涂鴉，提高他作畫的興趣，這樣的嘗試應該讓學生來體會的。

　　縱觀學生的課堂表現(xiàn)，對畫圖的窗口都能熟悉了解，為下一課的學生打下了比較好的基礎。

信息技術的教案8

　　教學分析：

　　本課是小學進行鍵盤訓練的第一課，也是小學生今后與計算機打交道必不可少的一課。通過本課的學習使學生初步認識鍵盤；掌握操作鍵盤的正確的姿勢、機件的正確方法及鍵盤的手指分工；認識那些鍵是基本鍵、上排鍵、下排鍵，使學生很快的掌握操作計算機的本領。

　　本課大致可分為五部分內容。

　　第一部分是鍵盤的認識，通過用一幅圖加以說明，計算機的鍵盤大致可分為四個大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、和小鍵盤區(qū)（即數字鍵區(qū)）。可以根據時間安排，在這里教師多講一些內容。

　　第二部分是鍵盤操作的基礎知識。本課對鍵盤的正確操作姿勢做了較為細致的介紹，可見這部分知識的重要。教師在教學時要給與足夠的重視，在課上作息值得講解、練習‘并希望學生邊讀邊照著操作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的操作習慣。

　　第三部分是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工，認識鍵盤上的基本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位?？衫媒虒W軟件輔助講解和訓練。

　　第四部分是通過“練技能”，讓學生們熟練掌握鍵盤的操作。

　　第五部分是通過課本的“動腦筋”，對本課的內容進行較為系統(tǒng)的復習。

　　教學目標：

　　1、基礎知識方面：讓學生了解鍵盤的分區(qū)，認識鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。

　　2、操作技術方面：鍵盤操作的正確姿勢；學習正確的擊鍵方法；掌握鍵盤的指法分工及基本鍵的鍵位。

　　3、思想教育方面：通過對計算機鍵盤的學習，培養(yǎng)學生的動手能力。讓學生體驗到學習計算機的快樂，從而激發(fā)學生學習計算機的濃厚興趣。

　　教學重點和難點：

　　重點：

　　1、常用鍵位的認識（認識使用主鍵盤區(qū)的四個控制鍵——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。）基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的認識及操作練習。

　　2、掌握正確的指法；使用正確的指法進入輸行練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。

　　難點：

　　掌握正確的指法；能夠使用正確的指法進行輸入練習；使用“全拼輸入法”進行簡單漢字的輸入。

　　教學方法：

　　指導學生上機操作，常用鍵的熟練使用及基本鍵、上排鍵、下排鍵鍵位的熟練操作。

　　課時安排：

　　1課時

　　教學準備：

　　1、多媒體教學網絡。

　　2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖

　　3、自制《計算機的鍵盤》課件或《金三打字通》軟件。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　小朋友，通過上幾節(jié)課的學習，我們知道計算機能幫助我們做許多事情。我們可以利用電腦來聽音樂、看動畫、玩游戲，甚至還可以用它來學習。今天，我們就一起去奇妙的鍵盤王國游覽，學習控制計算機的方法，讓它能按照我們的要求進行工作。你們高興嗎？

　　二、演示觀察，認識四區(qū)。

　　師：咱們先來了解一下鍵盤王國的大致情況。[出示課件：計算機鍵盤]依次閃動主鍵盤區(qū)（蘭色）、功能鍵區(qū)（紅色）、編輯鍵區(qū)（紫色）、數字鍵區(qū)（綠色）所處的位置。

　　一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個區(qū)域：

　　1：主鍵盤區(qū)；2：小鍵盤區(qū)；3：功能鍵區(qū)；4：編輯鍵區(qū)。

　　1、主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含

　　字母鍵：共有26個字母鍵，每敲一下，就會在屏幕上顯示相應的字母。

　　大寫字母鎖定鍵：CapsLock它是一個轉換開關，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。

　　注：我們可以使用shift鍵。

　　空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。其作用是每敲一下，光標向后移動一個字母的位置。

　　數字和符號鍵：共有21個。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側。其特點是每個鍵上標有兩個不同的數字和符號。

　　注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。

　　回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標移到下一行。

　　退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標前面的一個字符。

　　跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個格，在表格中可跳到下一個格。

　　Shift、Ctrl和Alt：這三個鍵單獨使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結合著使用。

　　注：幾種常見的'組合

　　Ctrl+Shift順次切換輸入法

　　Ctrl+空格中英文之間的切換

　　Ctrl+Alt+Delete熱啟動

　　2、功能鍵區(qū)：

　　F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設定成不同的功能。

　　退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結束程序運行。

　　PrtScSysRq鍵：可以將當前的屏幕復制下來。

　　ScrollLock鍵：可將屏幕上內下移動的內容暫停滾動。

　　PauseBreak鍵：許多應用軟件或游戲可以用字來暫停動行。

　　3、編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側，有10個用于文字處理的編輯鍵。

　　光標移動鍵：可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。

　　Insert：可在插入點插入一個字符，并同時覆蓋插入點光標后的字符。

　　Delete：可刪除插入點光標后面的一個字符。

　　Home：可使光標移到行首。

　　End：可使光標移到行尾。

　　PageUp：可使顯示畫面向前翻一頁。

　　PageDown：可使顯示畫面向后翻一頁。

　　4、小鍵盤區(qū)：為了更方便地輸入數字和運算符號而設計的。

　　使用鍵盤時應注意保持正確的操作姿勢和指法。

　　操作姿勢：眼睛的位置，身體的坐勢，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。

　　指法：基準鍵位：A、S、D、F、J、K、L。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負責敲空格鍵，其余各手指分別負責的區(qū)域參照第25頁的手指分工示意圖。

　　方法：均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。

　　習慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習慣。

　　師：讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同桌合作認識四區(qū)的位置和名稱。

　　三、讓學生看書嘗試自學，掌握鍵盤操作的正確姿勢；擊鍵的正確方法；手指的分工。

　　師：通過同學們的自學，匯報一下自學的成果。并且做好示范，也讓學生做一做。

　　生：（略）

　　教師要重點講解手指的分工，記住八個基本鍵。注意：不管擊那個鍵，擊完后手指應馬上回到基本鍵上。

　　四、教師講解。

　　為了便于對鍵盤的講解，這里我們打開一個“寫字板”窗口。

　　這時打開的窗口就叫“寫字板”，其中空白區(qū)域稱為編輯區(qū)，這里的一閃一閃的豎線，我們稱為插入點光標，敲擊鍵盤上的鍵時，對應的字母、數字或符號就會出現(xiàn)在插入點光標所在的位置上。

　　運用金山打字通進行打字練習，主要訓練學生基本鍵的執(zhí)法。

　　五、課堂小結

　　通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？請學生匯報，總結所學的內容及學會的操作

信息技術的教案9

　　一、教學目標

　　通過創(chuàng)作一個《可愛的動物》復習鞏固上網素材的收集與篩選，能根據主題將素材加工組織出一個Powerpoint作品

　　二、教學任務

　　1、上網查找關于動物的資料

　　2、制作演示文稿作品

　　三、教學方法：任務驅動

　　四、教學重點、難點：上網素材的收集與篩選；

　　2、將素材加工組織；

　　3、版面設計合理，圖文并茂，美觀。

　　五、教學過程

　　1、點評上次作業(yè)

　　2、復習powerpoint中文本框的使用，圖片的插入。設計模版的應用。

　　3、我們都喜歡動物，因為動物是人類的朋友。但現(xiàn)在的報紙上說，現(xiàn)在還有人在獵殺野生動物！?。≌埻瑢W們做一個PowerPoint演示文稿，用來作宣傳，以達到請人們愛護動物，不要再傷害地動物的宣傳效果。當然，要做得好，得在幻燈片中插入圖片、聲音、電影片段??！讓我們一起努力吧！

　　（二）新課講授：

　　1、準備好資料

　　本節(jié)課，我們以大熊貓為例，做一張大熊貓的幻燈片。在此之前，我們應準備一些關于大熊貓的資料，包括關于大熊貓的圖片、視頻、聲音、文字等。這些資料在因特網上很多，而且查找也非常方便，我們就上網標查找吧！

　　方法一：使用關鍵詞查找法

　　進入搜索引擎后，我們可輸入"大熊貓聲音"、"大熊貓視頻"、"大熊貓圖片"等關鍵詞組合進行查詢。同學們可以進入以下常用的搜索網站：世界遺產在中國（長城、兵馬俑、避暑山莊）請戴眼鏡的同學舉手，不少的同學??！隨著社會化程度的'不斷提高，近視人群在不斷壯大，如今近視已成為影響人類視力的頭號敵人據專家說，近視是人類特有的現(xiàn)象，是現(xiàn)代社會越來越多的近距離作業(yè)和狹小的生活范圍造成的，世界越來越忙碌，我們卻越來越模糊，想要看得清清楚楚，明明白白。您就得同近視抗爭到底

　　（二）戴眼鏡給同學們帶來的不便

　　提問戴眼鏡給你的生活帶什么不便？學生回答！老師講解：

　　生活中的戴眼鏡帶的不便：

　　1、部分同學因配戴眼鏡頭暈；

　　2、運動或進行一些活動時很不方便；

　　3、有些同學想要考軍校，但由于視力問題，無法實現(xiàn)愿望；

　　4、長時間戴眼鏡學習，會造成眼部疲勞；

　　5、配戴眼鏡會使眼部變形。

　　（三）近視眼分析學生回答以下問題：問題

　　1、近視眼的癥狀？

　　問題

　　2、什么是近視眼？

　　問題

　　3、近視眼的形成？

　　問題

　　4、如何區(qū)別真假近視？

　?。ㄋ模┰鯓颖Ｗo好眼睛

　　1、怎樣養(yǎng)成良好的用眼習慣？

　　2、電視機對眼鏡的危害及預防方法？

　　3、電腦操作者的注意事項？

　　任務：利用PPT制作一關于近視眼的分析及怎樣保護好自己眼睛

　?。ㄎ澹┬〗Y

　　這一課能培養(yǎng)學生上網查詢資料的操作能力，鍛煉了他們相互協(xié)作，取長補短。并對防止近視，保護眼睛有很大的幫助。

信息技術的教案10

　　一、教學目標：知識與技能目標：

　　1、學會借助word向導模板來制作日歷。

　　2、綜合運用所學的各方面知識，制作一張有個性的日歷。

　　過程與方法目標：在合作與評比的過程中，培養(yǎng)學生處理、運用信息的能力。

　　二、教學過程

　?。ㄒ唬┘と耄?/strong>

　　今天老師帶來一位新朋友，老師先不說它是誰，讓大家根據這個謎語來猜一猜。莊嚴立墻壁，每月?lián)Q新衣，舊的隨手扔，叫人爭朝夕。（日歷）。

　　你們真聰明，說起日歷，我們每天都可以看到，一點也不感到陌生。（老師出示個種個樣的日歷）它每天提醒著我們要愛惜時間，時間如流水，一去不復返。就象我們的日歷一樣日期過了就不會番過來看了。那這些日歷是不是只有工廠才能制作出來呢？（不是的）其實我們也有能力把它制作出來的。

　　原來那么精美的日歷用word工具就可以做出來了，今天我們一起來學習一下《制作個人日歷》（出示課題）

　?。ǘ┖唵沃谱鳎?/strong>

　　好，下面我們讓word幫助我們制作一份簡單的'日歷。課本20頁上面已經給出4個步驟，寫得很清楚了，者在我們的網站里面也有。同學們可以通過這2位小助手來幫助我們完成。我請最快的同學上來給我們講解一下。

　　教師：同學們,設定日期這一步是整個制作過程的重點，一定要注意起始時間到終止時間。如20xx年11月？（起始時間是20xx年11月和終止時同樣是20xx年11月。）

　?。ㄈ┬〖记?給出圖片對比)同學們，你們覺得剛才自己做的日歷好還是老師做的漂亮呢？（老師）我們可以把日歷修飾得更富有特色。老師給你們幾個【小技巧】可以利用我們以前學過知識。例如：“插入圖片”我們可以把一張漂亮的圖片來取代原來的黑白圖片。我們可以通過網絡尋找有一些有意義的圖片。老師給你們提供幾個網址，也可以在在網上鄰居,teacher機上的圖片庫里面尋找。里面有你們小時候的照片，把自己的一幅放進去，做一份自己的“明星掛歷”。也可以調整圖片大小、插入藝術字、修改文字的顏色等等。

　?。ㄋ模┳灾魈剿?，（個性化設計）

　　如果同學們能夠充分運用好老師給的小技巧，就可以制作出漂亮的日歷了?，F(xiàn)在我把同學們分成6個小組，我們來個比賽，請同學們自己動手做一張有個性的日歷。我們制作的可以是專題性的（比如是車啊，風景啊之類的），選擇的日期也可以是值得紀念的日子（母親節(jié)、六一節(jié)等也可以自己設計一個節(jié)日）看哪組又快又好。完成后把作品寫上自己的名字上傳。（開始動手）

　　（五）分組討論

　　好的，同學們完成的差不多了，老師在巡視的時候見到很多漂亮的日歷，下面我們小組間來互相評價，可以走動一下，到小組長那里一起討論評分，網站里面已經有評分標準，你認為他那一點做的好，就可以給他一顆小星星，推選一位最多星星的同學上來為我們介紹一下他的作品，看一看他有什么秘訣。

　?。┳髌氛故?/strong>

　　請學生介紹作品

　　（七）老師總結

　　這一節(jié)課我們主要學習了用日歷向導模板來制作個性化的日歷，制作表面上看，操作比較簡單，但是要做一個真正具有個人的特色的日歷，還得下很大的工夫。請同學們回家之后,利用家里的電腦,繼續(xù)制作一些漂亮的日歷給家人欣賞好嗎?

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