《房子》大班教案12篇

時(shí)間：2024-04-21 10:08:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的《房子》大班教案12篇，供大家參閱。

《房子》大班教案12篇

《房子》大班教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒對(duì)大野狼這一反而形象是比較感興趣的。抓住這一點(diǎn)，在內(nèi)容上圍繞讓孩子輕松愉快學(xué)習(xí)展開構(gòu)思，將大野狼的故事與歌表演結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。故事有一定推測(cè)性，適合大班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)。而歌表演富有情趣，適合幼兒用動(dòng)作、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)，易于激發(fā)幼兒表現(xiàn)欲。整個(gè)設(shè)計(jì)始終圍繞幼兒是活動(dòng)主體進(jìn)行考慮：讓幼兒成為內(nèi)容的提供者、活動(dòng)過(guò)程組織者以及活動(dòng)的.評(píng)價(jià)者。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)聽賞故事理解大野狼故作親切的語(yǔ)氣以及小羊天真稚拙的口吻。

　　2、能跟老師清楚地唱出歌詞。創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，用不同的靜止造型動(dòng)作表現(xiàn)“山大王”的形象。

　　3、體驗(yàn)、表現(xiàn)大野狼“兇惡”、“趾高氣揚(yáng)”的情緒和神態(tài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小羊和狼木偶各一只；房子道具一個(gè)；小羊和大野狼掛飾若干；故事及歌曲錄音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽賞故事，幼兒感知故事內(nèi)容。

　　1、教師講述故事第一遍

　　講述故事前半部分后提問(wèn)：（1）故事說(shuō)的是誰(shuí)的事情？

　　（2）神秘人有什么本領(lǐng)？

　　（3）故事中的神秘人會(huì)是誰(shuí)呢？

　　講述故事后半部分提問(wèn)：（1）神秘人是誰(shuí)？

　?。?）大野狼有沒(méi)有自己說(shuō)的那些本領(lǐng)？

　?。?）它為什么要說(shuō)自己有這些本領(lǐng)？

　　2、教師演示木偶，幼兒聽故事錄音。

　　（1）大野狼稱自己是誰(shuí)？

　　（2）討論：什么是山大王？引導(dǎo)幼兒在座位上自己表現(xiàn)“山大王”樣子。

　　二、學(xué)唱歌曲，創(chuàng)編歌表演動(dòng)作

　　1、教師范唱歌曲。

　　2、幼兒跟學(xué)歌曲2—3遍。突出表現(xiàn)大野狼兇惡、趾高氣揚(yáng)的情緒。

　　3、逐句引導(dǎo)幼兒模仿大野狼兇惡行走，用力啃咬和看不起動(dòng)物的樣子。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒創(chuàng)編“我就是山大王”的動(dòng)作。

　　4、完整歌表演兩遍，要求動(dòng)作合拍，做出“山大王”各種姿勢(shì)。

　　三、以表演劇形式表現(xiàn)故事，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，練習(xí)歌表演。

　　幼兒自由選擇小羊和大野狼角色進(jìn)行表演。

　　四、討論對(duì)付大野狼的辦法，聽音樂(lè)做消滅大野狼動(dòng)作出活動(dòng)室。

《房子》大班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、探索材料的多種用途，自主的選擇材料和工具，共同設(shè)置路徑、運(yùn)送材料、建構(gòu)房子。

　　2、通過(guò)行走、運(yùn)送和搭建，鍛煉幼兒負(fù)重行走和平衡能力。

　　3、游戲中，激發(fā)幼兒合作意識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)和運(yùn)動(dòng)興趣和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、建筑用磚、泡沫墊板、大小積木

　　2、灌著不等量水的大小瓶瓶罐罐。

　　3、馬夾袋、雙肩背包、空塑料桶、竹籃子、布、擔(dān)架。

　　4、平衡木、爬網(wǎng)、拱橋、蘑菇凳、輪胎、墊子。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、建筑工人，角色演繹

　　自編建筑工人兒歌，配合動(dòng)作，演繹角色。

　　建筑工人的安全帽，堅(jiān)硬、安全，頭上戴。

　　建筑工人的棉手套，厚實(shí)、安全，手上套。

　　建筑工人上班了，動(dòng)動(dòng)頭，一二一，一二一。

　　扛上工具走一走，一二一，一二一。

　　測(cè)試工具試一試，上上、下下、左左、右右。

　　一二一、一二一。

　　（兒歌可以根據(jù)動(dòng)作的快慢，動(dòng)作和速度進(jìn)行調(diào)整。）

　　二、生生合作，嘗試鋪路：

　　1、商量分組取名，選擇材料，合作鋪設(shè)小路。

　　提出要求：選擇3種以上的材料，引導(dǎo)幼兒注意安全。

　　觀察要點(diǎn)：幼兒材料的選擇是否比較適合？

　　2、幼兒嘗試走走自己鋪設(shè)的'路。

　　3、幼兒交流：你們是選擇什么材料？感覺(jué)是怎樣的？（教師根據(jù)實(shí)際及時(shí)提出建議。）

　　4、幼兒調(diào)整自己鋪設(shè)的路（補(bǔ)充材料、小組間交換材料、調(diào)整擺放的順序）。

　　5、以小組為單位互換體驗(yàn)（走走別人的路）怎樣在不同的路面上保持平衡。

　　三、動(dòng)作練習(xí)，運(yùn)送材料：

　　1、自由結(jié)合，選擇需要的材料嘗試行走運(yùn)送，強(qiáng)化安全意識(shí)。

　　觀察要點(diǎn)：

　　☆：是一個(gè)人單獨(dú)運(yùn)送或兩人合作運(yùn)送

　　☆：能否不弄臟自己的衣服

　　☆：行走方向有人走怎么辦

　　☆：每次運(yùn)送幾塊磚，能一次多運(yùn)幾塊磚

　　☆：怎樣更換運(yùn)送工具

　　2、幼兒交流：

　　你們用了哪些方法和工具運(yùn)送建筑材料的？一次運(yùn)了幾塊磚？

　　你受傷了嗎？怎么樣來(lái)避免受傷？

　　四、小組游戲，合作造房

　　1、提出要求，強(qiáng)調(diào)協(xié)商合作

　　2、小組商議，需要的材料和工具。

　　3、幼兒分工合作造房子。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　?。?）在規(guī)定的時(shí)間，選擇合適的運(yùn)送工具，運(yùn)送建筑材料和輔助材料，共同來(lái)建造漂亮的房子。

　?。?）隨時(shí)補(bǔ)充、調(diào)整建構(gòu)材料

　　五、分享、欣賞：

　　1、組內(nèi)分享，共同欣賞。

　　2、評(píng)獎(jiǎng)：最佳合作獎(jiǎng)（1名）、快樂(lè)參與獎(jiǎng)（2名）最佳建筑獎(jiǎng)（1名）

　　活動(dòng)反思：

　　“造房子”是孩子看得見(jiàn)但摸不著的活動(dòng)。活動(dòng)中結(jié)合圖片以及課件，讓幼兒在了解生活的同時(shí)，感受生活并通過(guò)活動(dòng)挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)技能。從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，選擇在日常生活中孩子們非常感興趣且都想嘗試的材料“啤酒瓶”作為建構(gòu)材料。但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)孩子們很容易把它弄倒，還有一組的是孩子們的雪花片不夠，材料的缺少讓建構(gòu)活動(dòng)有了一種很大的困惑。

《房子》大班教案3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　本堂課結(jié)合了社會(huì)，語(yǔ)言和美術(shù)等方面、第一環(huán)節(jié)是通過(guò)一系列提問(wèn)，來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)建筑工人，從而知道建筑工人的工作內(nèi)容，提升幼兒的知識(shí)體系，此環(huán)節(jié)是從社會(huì)性方面著手；第二環(huán)節(jié)穿插入散文詩(shī)《畫房子》，讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)散文詩(shī)的美感，陶冶幼兒情操，此環(huán)節(jié)是從語(yǔ)言方面著手；最后一個(gè)延伸活動(dòng)采用了美術(shù)形式，讓幼兒充分發(fā)揮想象力，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，引導(dǎo)幼兒將所畫作品贈(zèng)送給他人，培養(yǎng)幼兒的交往能力，體驗(yàn)與人交往的樂(lè)趣！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步熟悉散文詩(shī)《畫房子》的內(nèi)容，學(xué)會(huì)看圖念出散文詩(shī)；

　　2、能夠用“XX顏色筆——畫的XX——送給XX”的句式完整表述；

　　3、欣賞不同風(fēng)格的房子，體驗(yàn)創(chuàng)造作品的無(wú)限樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片“建筑工人”；

　　2、散文詩(shī)《畫房子》的內(nèi)容；

　　4、各類奇異的房子照片；

　　5、白紙，蠟筆

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ㄒ唬┙處煶鍪緢D片“建筑工人”進(jìn)行引題

　　1、師：小朋友們，今天我們班來(lái)了這么多的'客人老師，王老師這里也給你們請(qǐng)來(lái)了一位特別的客人，你們想不想知道他是誰(shuí)呀？

　　2、那王老師把他變出來(lái)好不好？

　　3、師：變變變，呀，你們說(shuō)，他是誰(shuí)呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　4、師：那我們來(lái)聽聽看，他到底是誰(shuí)？“小朋友們好，我是建筑工人，我的名字叫貝貝”

　　5、師：你們要和他怎么說(shuō)呀？

　　6、師：貝貝剛剛說(shuō)自己是什么呀？

　　7、師：那你們知不知道，建筑工人要做些什么？（造橋，造路，造房子，修水庫(kù)，造電站，鳥巢，機(jī)場(chǎng)）

　?。ǘ┙處熣故緢D片，講解示范念散文詩(shī)《畫房子》

　　1、師：可是呀，貝貝今天不是來(lái)造房子的，那他究竟來(lái)做什么呢？

　　2、師：咦，他來(lái)做什么呀？（畫房子）

　　3、師：貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子（他拿了哪幾種顏色?。?/p>

　　4、師：他拿了一支紅色的筆，畫了一間瓦房，你們知道他要送給誰(shuí)嗎？（幼兒自由回答）

　　5、師：他說(shuō)，這是送給布娃娃的房子

　　6、師：綠色的筆，畫一個(gè)池塘，這回又是送給誰(shuí)呀？

　　7、師：他說(shuō)，這是送給青蛙的房子

　　8、師：藍(lán)色的筆，畫一片天空，你們猜送給誰(shuí)？

　　9、師：他說(shuō)，這是送給星星的房子

　　10、師：黃色的筆，畫一只小竹籠，他說(shuō)，這是送給小雞的房子

　　11、師：紫色的筆，畫一個(gè)小鳥窩，他說(shuō)，這是送給小鳥的房子

　?。烤渲笠龑?dǎo)幼兒完整表述）

　　（三）教師完整念散文詩(shī)

　　1、師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽王老師完整的來(lái)念一次，會(huì)念的小朋友和王老師一起來(lái)念

　?。ㄋ模┮龑?dǎo)幼兒看圖學(xué)念散文詩(shī)《畫房子》

　　1、師：剛剛小朋友們已經(jīng)聽王老師念了畫房子，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們也念給王老師聽一聽，好不好？（請(qǐng)一個(gè)小朋友）

　　2、師：他念的好不好??？那你們想不想也念給王老師聽一下？那你們一起來(lái)念好不好？

　?。ㄎ澹┙處熣故疽恍┢娈惖姆孔?/p>

　　1、師：剛剛小朋友們念得都很棒，那王老師請(qǐng)你們看一些很特別的房子，小眼睛可要看好了，看看它們到底特別在哪里？

　　2、欣賞奇異的房子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出特別在哪里

　?。┗顒?dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒展開想象，畫出各類房子

　　1、師：小朋友們，剛剛貝貝畫了好多房子送給他的好朋友們，那你們想不想也畫房子送給別人呀？

　　2、師：你們想畫哪樣的房子，送給誰(shuí)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　3、師：那現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們把自己心里的房子給畫下來(lái)，送給你想送的人好不好？

　　4、幼兒開始作畫，教師巡視作畫情況

　?。ㄆ撸┱故居變鹤髌?/p>

　　1、師：請(qǐng)小朋友們把畫好的房子拿到王老師這邊來(lái)，把蠟筆整理好，把小手洗干凈

　　2、教師將所有作品貼在黑板上，引導(dǎo)幼兒分析作品

　　師：我請(qǐng)某某小朋友說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡哪間房子，為什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）

　　3、師：小朋友畫得都很棒，待會(huì)兒你們可以把畫拿過(guò)去送給自己想送的人了

　　另附：

　　散文欣賞：畫房子

　　貝貝拿了五支彩筆，坐在窗前畫房子

　　紅色的筆，畫一間瓦房

　　他說(shuō)，這是送給布娃娃的房子

　　綠色的筆，畫一個(gè)池塘

　　他說(shuō)，這是送給青蛙的房子

　　藍(lán)色的筆，畫一片天空

　　他說(shuō)，這是送給星星的房子

　　黃色的筆，畫一只籠子

　　他說(shuō)，這是送給小雞的房子

　　紫色的筆，畫一個(gè)蜂巢

　　他說(shuō)，這是送給蜜蜂的房子

　　五個(gè)好朋友都有了自己的房子，

　　他們高興的對(duì)貝貝說(shuō)：“謝謝你，貝貝！”

《房子》大班教案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，感受四季不同的色彩美，能夠大膽表達(dá)自己的感想。

　　2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片：四種顏色的房子、沒(méi)有顏色的房子、小動(dòng)物。

　　2、《幼兒畫冊(cè)》

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、導(dǎo)入，引出小豬的房子。

　?。?）教師提問(wèn)：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)什么顏色的房子呢？

　?。?）出示小豬圖片

　　小豬蓋了間新房子（出示沒(méi)涂色的房子），想給它涂上漂亮的顏色，可是涂什么顏色好呢？

　　師：小朋友們說(shuō)的真好，小豬也請(qǐng)他的朋友幫忙出主意了，我們一起來(lái)看看吧！

　　2自主猜想、閱讀。

　?。?）教師出示故事中的小動(dòng)物（小羊、小狗、公雞、小兔）

　　師：4個(gè)朋友給了4個(gè)建議，是什么呢？（教師出示綠、黃、紅、白色卡）

　?。?）幼兒自主閱讀

　　師：小豬為了讓4個(gè)朋友都不失望，便將房子變成了這四種顏色，這四個(gè)小動(dòng)物分別最喜歡什么顏色的房子？小豬想出了什么方法滿足所有朋友的愿望的呢？答案藏在書里，請(qǐng)小朋友們自己去看一看，找一找。

　?。?）提問(wèn)：小羊說(shuō)的是什么顏色的房子？（貼上綠房子）小羊是看到綠色的房子怎么說(shuō)的呢？（一起跟著老師復(fù)述)“綠色的`房子，綠油油的，綠色一定很好看！”；小狗又是怎么說(shuō)的？“黃色的房子，金燦燦，黃色一定很漂亮?！保ㄙN上綠房子，并復(fù)述。)；出示紅房子，問(wèn)：紅色房子是誰(shuí)的主意？（公雞）房子，紅彤彤，紅色一定很美麗?！?；最后一個(gè)是誰(shuí)？（小兔）它說(shuō)什么顏色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起復(fù)述）

　?。?）提問(wèn)：小豬想了什么辦法滿足朋友的呢？為什么用了這種方法可以變出四種顏色使朋友的心愿得到滿足？（注意強(qiáng)調(diào)四季不同的色彩）

　?。?）你最喜歡哪種顏色?哪個(gè)季節(jié)?為什么?

　　3、完整復(fù)述故事。

　?。?）提問(wèn)：剛剛老師講的這個(gè)故事里面最主要的是說(shuō)了一樣什么東西？（房子）那誰(shuí)來(lái)給我們的故事起個(gè)名字呢？

　?。?）師生一同復(fù)述故事。

　　4、創(chuàng)編故事。

　　(1)如果你是小豬，你想讓房子變幾種顏色?怎么變呢?

　　(3)幼兒大膽在集體中講述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。

《房子》大班教案5

　　設(shè)計(jì)思想：

　　隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國(guó)"神舟8號(hào)" 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無(wú)限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)《美麗的太空房子》，活動(dòng)旨在通過(guò)老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　《綱要》中指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"活動(dòng)中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的`情感、理解和想象，從而引起幼兒對(duì)繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高?！?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動(dòng)最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛(ài)生活的情感。

　　2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。

　　3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：通過(guò)各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。

　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：神州八號(hào)發(fā)射剪輯片段、宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。

　　2、黑色水彩筆若干。

　　3、襯布一塊。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、隨音樂(lè)《我和星星打電話》進(jìn)入活動(dòng)室。

　?。?）談話引入課題，了解"神州8號(hào)"發(fā)射。

　?。?）欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。

　　2、欣賞夢(mèng)幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。

　　3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。

　　看完這么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（幼兒大膽表述自己的想法）。

　　4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

　?。?）小朋友是不是很想自己來(lái)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢？那就讓我們開始吧！

　?。?）啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。

　?。?）教師與幼兒一同做畫。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)作品。

　?。?）教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。

　　（2）欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。

　?。?）教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。

　　延伸活動(dòng)：

　　區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。

《房子》大班教案6

　　時(shí)間：20xx、11、18

　　地點(diǎn)：二樓會(huì)議室

　　參與人員：全園副班老師、實(shí)習(xí)老師

　　研討主題：大班繪畫活動(dòng)《各式各樣的房子》

　　研討活動(dòng)記錄：

　　一、備教育資源

　　這次主要是對(duì)大班的繪畫活動(dòng)《各式各樣的房子》進(jìn)行備課。首先要求老師要善于觀察周邊的建筑物，收集形態(tài)各異的房子圖片和視頻，了解從古至今房子的演變；了解中國(guó)各民族的民居；了解各種各樣奇怪的房子。

　　二、備幼兒

　　提問(wèn)：

　　1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)猜一猜，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒可能遇到的困難？

　　老師們提出以下兩點(diǎn)：

　?。?）幼兒可能不懂得合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來(lái)。

　?。?）幼兒可能會(huì)問(wèn)為什么書上的房子和我們住的不一樣？

　　2、針對(duì)以上的問(wèn)題，老師應(yīng)該怎樣教，幼兒才容易理解？

　　經(jīng)討論決定：通過(guò)活動(dòng)前參觀周圍的建筑物和活動(dòng)中播放多種形態(tài)各異房子圖片的方式，讓幼兒感受與欣賞，在此基礎(chǔ)上老師再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說(shuō)出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。

　　三、備活動(dòng)準(zhǔn)備

　　提問(wèn)：這個(gè)活動(dòng)需要做哪些準(zhǔn)備？

　　經(jīng)討論，有以下三點(diǎn)：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前一天請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起參觀周圍建筑物；

　　2、材料準(zhǔn)備：準(zhǔn)備多張形態(tài)各異的房子圖片；油畫棒、白紙、記號(hào)筆；

　　3、幼兒用書第26、27頁(yè)《各式各樣的房子》。

　　四、備活動(dòng)目標(biāo)

　　提問(wèn)：這節(jié)活動(dòng)要讓幼兒達(dá)到什么樣的目標(biāo)？

　　經(jīng)討論決定：

　　1、結(jié)合已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，大膽地選用線條、形狀、顏色，創(chuàng)造性地表現(xiàn)想象中的房子；

　　2、初步學(xué)習(xí)合理安排畫面，豐富畫面內(nèi)容；

　　3、體驗(yàn)創(chuàng)造性繪畫活動(dòng)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的`興趣。

　　五、備活動(dòng)重難點(diǎn)

　　提問(wèn)：這節(jié)活動(dòng)的重難點(diǎn)是什么？

　　重點(diǎn)：大膽地選用線條、形狀、顏色、創(chuàng)造性表現(xiàn)想象中的房子。

　　難點(diǎn)：能合理安排畫面，將自己的想象繪畫出來(lái)。

　　六、備活動(dòng)過(guò)程

　　大班的繪畫活動(dòng)，一節(jié)課是25—30分鐘，導(dǎo)入2—3分鐘，基本環(huán)節(jié)占20-22分鐘，小結(jié)部分占3-5分鐘。

　　提問(wèn)：

　　1、如何設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)？根據(jù)哪兩點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)？（興趣、課題）

　　2、用什么方法讓幼兒合理安畫面，將自己的想像用筆繪畫出來(lái)？

　　最后一致認(rèn)為：抓住興趣和課題設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，然后以談話或欣賞圖片的方式導(dǎo)入?；经h(huán)節(jié)通過(guò)播放各式各樣的房子圖片，讓幼兒感受與欣賞不同的房子。在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒分析、描述房子，并從形狀、功能、色彩等方面說(shuō)出其特點(diǎn)，開拓幼兒思維，鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)作并繪畫出房子。分享環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒針對(duì)具體作品說(shuō)說(shuō)形狀、作用、以及與眾不同的地方。

　　七、備延伸活動(dòng)

　　如何開展延伸活動(dòng)？

　　此環(huán)節(jié)中，為了幫助幼兒鞏固、提升原有的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研討認(rèn)為要和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合。把收集的各式各樣的房子圖片粘貼在建構(gòu)區(qū)的墻上，方便幼兒欣賞，并引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒嘗試用各式各樣的材料構(gòu)建房子。還有將幼兒繪畫的房子展示在美工區(qū)，方便幼兒欣賞，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出欣賞后的感受。

　　作為幼兒新老師的我，第一次參加了集體備課。在這次備課的過(guò)程中，我學(xué)到了好多以前不同的東西，并了解了整個(gè)備課的過(guò)程。通過(guò)這次活動(dòng)，感覺(jué)自己又往前邁了一步。深切希望以后多參加這樣的活動(dòng)，讓自己的教學(xué)能力提高、進(jìn)步。

《房子》大班教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)幼兒平衡控制能力，學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

　　2.體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的'快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地上畫有格子圖，并在每個(gè)格子寫上數(shù)字1―10

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1.教師：今天天氣真好，老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)，我們一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)。

　　2.動(dòng)動(dòng)手，踢踢腿，跳一跳，跳過(guò)來(lái)玩一玩。

　　二、了解游戲

　　1.介紹“跳房子”的游戲，了解游戲玩法和游戲規(guī)則。

　　教師：唉，這是什么?像房子一樣的，有許多的格子，每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?？隙ê芎猛?，你們想玩嗎?那我先來(lái)試一試，你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的順序一個(gè)一個(gè)跳，跳的時(shí)候不能踩到線。

　　2.鼓勵(lì)孩子試一試。

　　教師：你們會(huì)嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)試一試、玩一玩。

　　3.多種玩法

　　教師：跳房子除了雙腳跳，還有一個(gè)更難的玩法，那就是單腳跳，跳的時(shí)候用一只腳來(lái)跳，另外一只腳不能踩到地上去，那樣就算犯規(guī)了。請(qǐng)你們也來(lái)試一試。

　　三、分組比賽

　　教師：小朋友真厲害，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)比賽。(比賽規(guī)則：幼兒一男一女兩人一組，男孩子代表雙數(shù)，女孩子代表單數(shù)。石頭剪刀布決定輸贏，男孩贏大家就按雙數(shù)跳房子，女孩贏大家就按單數(shù) 。單數(shù)用單腳跳，雙數(shù)用雙腳跳。玩幾個(gè)回合后，改變單雙數(shù)規(guī)則繼續(xù)游戲。)

　　四、放松運(yùn)動(dòng)

《房子》大班教案8

　　活動(dòng)意圖：

　　現(xiàn)有很多孩子都是獨(dú)身子女，他們只知道分享父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)。卻不懂得付出和分享。為此開展了此次活動(dòng)《金色的房子》。這則故事情節(jié)非常簡(jiǎn)單，整個(gè)故事充滿了孩子的童趣。通過(guò)故事中體驗(yàn)不與他人分享帶來(lái)的后果——孤獨(dú)。和分享后所帶來(lái)的快樂(lè)。教育幼兒不要嫌棄同伴的缺點(diǎn)，應(yīng)該友善和同伴相處，共同分享，讓幼兒知道能夠從分享中得到快樂(lè)。促進(jìn)幼兒身心健康，發(fā)展幼兒人際交往能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

　　2、知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對(duì)話。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　教育幼兒與同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示背景圖，引出主題

　　“有個(gè)小姑娘，住的房子很漂亮?！?/p>

　　“瞧！她的房子哪些地方很漂亮？”

　　小結(jié)：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別！

　　二、分段理解

　　“那么漂亮的房子引來(lái)了許多動(dòng)物的贊美。”

　?。ㄒ唬┑谝欢?/p>

　　1、小狗（聽-學(xué)：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）

　　全體幼兒復(fù)述。

　　2、小鳥（猜-學(xué)：“小姑娘，您早，您那金色的房子真好”）

　　分組幼兒復(fù)述

　　3、小猴和小熊

　　“小猴和小狗聽見(jiàn)小鳥的話也紛紛趕來(lái)了，他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆?！?/p>

　　個(gè)別幼兒講述

　　過(guò)渡語(yǔ)“小姑娘聽了這些話，心里真高興，就和大家一起唱歌跳舞。”

　?。ǘ┑诙?/p>

　　“過(guò)了一會(huì)，小姑娘要回家了，小狗、小鳥、小猴和小熊采了許多花，送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩玩?！?/p>

　　1、小狗（聽-說(shuō)）

　　于是小狗說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧。”小姑娘說(shuō)：“不行，你汪汪亂叫，會(huì)鬧的我睡不著。”

　　全體幼兒復(fù)述

　　“小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎？為什么？”

　　小結(jié)：原來(lái)小姑娘嫌棄小狗的叫聲會(huì)打擾她睡覺(jué)。

　　2、小鳥（猜-聽）

　　“小鳥也發(fā)出了請(qǐng)求，小姑娘會(huì)同意嗎，為什么？”

　　“讓我們聽一聽?！?/p>

　　分組對(duì)話。

　　小結(jié)：小姑娘擔(dān)心小鳥會(huì)撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。

　　“這樣小鳥還會(huì)不會(huì)去和小姑娘做朋友呢？”

　　小結(jié)：是啊，朋友間要友好相處，那么大家才會(huì)更喜歡你。

　　3、小猴和小熊（討論-演）

　　“小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來(lái)了?！?/p>

　　討論：這回小姑娘會(huì)交這2個(gè)朋友嗎？說(shuō)說(shuō)理由。

　　個(gè)別扮演

　　故事小結(jié)：小猴和小熊說(shuō)：“小姑娘，讓我們進(jìn)去玩玩吧。”小姑娘說(shuō)：“那更不行，你們啪嗒啪嗒亂跑，回把我家地板踩壞?！?/p>

　?。ㄈ┑谌?/p>

　　講述故事：小姑娘說(shuō)完話，“砰”的一聲把門關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌，沒(méi)人聽；跳了一會(huì)兒舞，也沒(méi)人看；她覺(jué)得很沒(méi)趣。她打開窗一瞧，啊，小狗、小鳥、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鳥撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上，那樣子多么滑稽。

　　小姑娘看到小動(dòng)物們玩得很開心，她心里怎么想的呢？

　　小結(jié)：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快樂(lè)的事。

　　講述故事：小姑娘打開門，悄悄地向草地走去。小狗看見(jiàn)了，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快跟我們一塊兒玩呀?！?小鳥看見(jiàn)了，說(shuō)：“小姑娘，快來(lái)，快跟我們一塊兒玩呀?！?小猴和小熊也都走上去歡迎她。

　　1、小姑娘為什么要悄悄的走？

　　2、小動(dòng)物們是怎么做的.？

　　最后，小姑娘決定邀請(qǐng)他們?nèi)ゼ依锿?，她不再小氣，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩?！?/p>

　　故事結(jié)尾：大伙兒高興極了，一起走進(jìn)金色的房子，一起唱起了歌：“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。

　　三、情感提升

　　1、小朋友們，我們剛剛了解了金色的房子這個(gè)故事，你們喜歡小姑娘嗎？為什么？

　　總結(jié)：大方的分享自己的寶貝，就能交到好朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　語(yǔ)言《金色的房子》是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對(duì)話形式出現(xiàn)，是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強(qiáng)烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著“金色的房子”展開，故事中，小姑娘由拒絕同伴來(lái)到家里玩到主動(dòng)地邀請(qǐng)同伴來(lái)玩的心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說(shuō)話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過(guò)學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。

　　不足之處

　　在問(wèn)題引導(dǎo)上和與幼兒互動(dòng)上做得不太好，雖然幼兒最終懂得了故事帶來(lái)的含義，掌握了語(yǔ)言表達(dá)，但孩子的興趣沒(méi)有提上來(lái)。由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同的提高。

　　總之幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵要使幼兒喜歡說(shuō)，敢說(shuō)有機(jī)會(huì)說(shuō)得到積極的應(yīng)答，使幼兒的語(yǔ)言在輕松自由的環(huán)境中得到發(fā)展。

《房子》大班教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　?。?、通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　?。?、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

　?。?、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的`形狀。

　　有的房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

　　有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。是高樓大廈等。

　　2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。

　　3 、教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

　　4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

《房子》大班教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解，并有感情的復(fù)述故事。

　　2、學(xué)習(xí)、認(rèn)讀字詞：又悶又熱、漂亮、牢固、建議、趕緊、清新、涼快、意見(jiàn)、腳印、牢、窗、印、勸、建、悶。

　　3、讓幼兒了解幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、PPT課件、字卡一套、房子部分圖卡片、刷子卡片6個(gè)、花卡片4張

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)

　　談話導(dǎo)入：

　　師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了雞媽媽的新房子還記得嗎？

　　幼：記得

　　師：那老師要考考小朋友，故事里面有誰(shuí)？發(fā)生什么事？

　　一起來(lái)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，誰(shuí)愿意讀鵝大哥說(shuō)的話？誰(shuí)愿意讀狐貍說(shuō)的話？

　　教師出示故事幻燈，請(qǐng)幼兒一起讀故事，教師讀旁白，幼兒讀角色部分。

　　二、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)字詞

　　1、游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了

　　出示故事，隱藏學(xué)習(xí)字詞，請(qǐng)幼兒找出并大聲朗讀。

　　2、游戲：造房子

　　師：雞媽媽的新房子窗口太大，雞寶寶住在里面很不安全，雞媽媽決定從新建房子，大二班的小朋友愿意幫助它嗎？（教師準(zhǔn)備好房子部分圖，圖下貼上字卡，幼兒認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶，就取下部分圖片搭建房子。）

　　3、游戲：粉刷房子

　　師：房子建好了，可還缺點(diǎn)什么呢？

　　幼：給房子粉刷涂料、、、、、、

　　師：你的.建議不錯(cuò)，我們一起給房子粉刷上漂亮的顏色吧（準(zhǔn)備好6把刷子并在刷子的下面貼上字卡，幼兒認(rèn)識(shí)那個(gè)就取下刷子為新房刷涂料。）

　　4、游戲三：取禮物

　　師：雞媽媽和雞寶寶在小朋友的幫助下，住上了新房子，為了感謝小朋友它準(zhǔn)備了禮物送給你們，想要嗎？一起來(lái)看看是什么？、、、、哇，想要嗎？想就要靠自己去爭(zhēng)取，誰(shuí)來(lái)？（準(zhǔn)備禮物并在禮物下貼上字卡，認(rèn)識(shí)哪個(gè)就取得哪個(gè)禮物。）

　　教師小結(jié)：小朋友開心嗎？為什么開心？

　　幫助別人是一件很快樂(lè)的事情，幫助別人會(huì)很快樂(lè)，那以后我們要經(jīng)常幫助有需要的人，讓自己多開心一點(diǎn)。怎么樣？

　　活動(dòng)結(jié)束

　　1、幼兒打開課本，以點(diǎn)指的形式齊讀故事。

　　2、請(qǐng)識(shí)字博士朗讀我愛(ài)我家的作業(yè)結(jié)束課堂。

《房子》大班教案11

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)給虎爸爸造房子的過(guò)程，激發(fā)幼兒思維和說(shuō)話的愿望。使幼兒懂得同伴之間要互相幫助。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及創(chuàng)造力。

　　3、鞏固幼兒對(duì)圓、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】各種廢舊盒、積木、雪花片、水彩筆、彩色紙、老虎玩具。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、插入角色

　　問(wèn)：這是誰(shuí)？虎爸爸為什么這樣著急的樣子？（虎爸爸的孩子找不著了、虎爸爸肚子餓了找不到東西吃……）。原來(lái)虎爸爸家的房子被一場(chǎng)暴雨沖倒了，虎爸爸連忙造了一幢圓形的`房子，可是圓形的房子會(huì)滾動(dòng)，一滾動(dòng)門與屋頂顛倒了，它非常著急，怎么辦呢，我們小朋友能不能幫虎爸爸造房子，你想造什么樣的房子？

　　二、為虎爸爸造房子

　　1、小朋友討論，互相商量：造什么樣的房子，并說(shuō)說(shuō)自己的理由。（小朋友討論的很熱烈，講了許多形狀的房子）

　　2、為虎爸爸設(shè)計(jì)房子幼兒分組，自選材料，（紙盒、積木、雪花片、水彩筆等材料（轉(zhuǎn)載自

　　3、房子造好了，幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的房子。

　?。ㄐ∨笥言炝烁鞣N形狀的房子：三角形的、橢圓形的、正方形的、長(zhǎng)方形的樓房等）。請(qǐng)虎爸爸挑選房子，虎爸爸看了小朋友為它設(shè)計(jì)的房子非常高興，感謝小朋友。接著虎爸爸挑選了一幢正方形的房子。你們說(shuō)說(shuō)虎爸爸為什么要挑選正方形的房子？（因?yàn)檎叫蔚姆孔哟?、不?huì)滾）對(duì)，正方形的房子又大又穩(wěn)，小朋友懂得了要按動(dòng)物的特征來(lái)設(shè)計(jì)房子。

　　三、這時(shí)來(lái)了許多小動(dòng)物（小狗、長(zhǎng)頸鹿、小鳥、大象、雞媽媽等），它們的房子也被大雨沖倒了，聽了虎爸爸的介紹，它們也想請(qǐng)小朋友們幫忙設(shè)計(jì)房子。小朋友們把剩下的房子介紹給小動(dòng)物，（三角形的房子給小狗、長(zhǎng)方形的房子給長(zhǎng)頸鹿、正方形的房子給大象、又畫了一個(gè)鳥籠掛在樹上，送給了小鳥做房子）。小動(dòng)物們非常高興，謝謝小朋友們！不用謝！

　　延伸活動(dòng)：在區(qū)域活動(dòng)中小朋友們繼續(xù)為其它小動(dòng)物設(shè)計(jì)房子。（材料：各種紙盒、彩色紙）