關(guān)于中班美術(shù)教案范文4篇

時間：2024-05-10 14:06:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的關(guān)于中班美術(shù)教案范文4篇，供大家賞析。

關(guān)于中班美術(shù)教案范文1

　　中班下學(xué)期美術(shù)教案《圓形變變變》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力，學(xué)習(xí)用一個或幾個圓組合添畫成各種物體，樂意參與"圓形變變變"活動，體驗在圓形上添畫變出新事物的快樂。

　　設(shè)計思路：

　　圓形是幼兒熟悉的圖形，一個個簡簡單單的圓，添畫幾筆就變成了孩子們生活中熟悉的事物和常見的.物品，他們對此有著豐富的感性經(jīng)驗，會覺得既親切又趣味十足。本活動通過看一看、說一說、想一想、畫一畫多感官參與的方式，讓幼兒認(rèn)真觀察畫面，嘗試?yán)斫猱嬅鎯?nèi)容并能清楚地講述。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一個或幾個圓組合添畫成各種物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力及動手繪畫能力。

　　3、樂意參與"圓形變變變"活動，體驗在圓形上添畫變出新事物的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　教學(xué)重難點：

　　教學(xué)重點：用一個或幾個圓組合添畫成各種物體。

　　教學(xué)難點：發(fā)揮想象添畫，制作和別人不同的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）課件（2）各種顏色大小不同的圓形（后面貼好雙面膠），繪畫紙，彩筆，展示板，

　　2、前期經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對于哪些物品是圓形的，哪些物品上有圓形都有了一定的了解。

　　活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，引起興趣：

　　師：小朋友們好！我是王老師。我聽說咱們班的小朋友特乖，所以想和你們一起玩游戲。我還帶來了一位小客人，他是誰呢？和老師一起去看看吧！出示第一張幻燈片：師：聽，小客人和我們打招呼呢。圓形娃娃：小朋友們好！我是圓形娃娃。師：哦！原來是圓形娃娃呀，我們一起和小客人打個招呼吧。幼兒：圓形娃娃，你好！師：圓形娃娃有個特殊的本領(lǐng)，他會變魔術(shù)，老師昨天和他學(xué)了一招，只要我們說咒語：圓形圓形，變變變。圓形就能變成各種物體。不信我給你們變變看。

　　2、老師表演變魔師：小朋友，看看老師能把一個圓形變成什么？我得請你們來幫忙，幫我說咒語。幼兒：圓形圓形，變變變。出示幻燈片。問：你們知道我是怎么變的嗎？幼兒：把一個紅圓形四周添上線條就變成紅太陽了。師：小朋友說的真好！看兩個圓形又能變成什么？出示幻燈片。師：誰來說說我是怎么變的？（幼兒自由回答）繼續(xù)出示幻燈片。讓幼兒說說是怎么變出來的。（幼兒先回答，教師總結(jié)）

　　3、幼兒說一說：

　　師：小朋友們真了不起！你們也學(xué)會了變魔術(shù)。你們想一想：一個圓，兩個圓，三個圓，許多個圓還能變成什么呢？幼兒自由討論。師：你想把圓形變成什么？請幼兒回答。（教師引導(dǎo)幼兒說完整話）

　　4、動手操作，教師指導(dǎo)：

　　師：和老師變了半天魔術(shù)，累不累呀。咱們玩?zhèn)€游戲放松一下好嗎？和幼兒一起玩"抓泡泡"游戲。（放音樂）問：你們剛才抓到泡泡了嗎？幼兒：抓到了。他們哪去了？幼兒：不見了。"他們都跑老師這來了?，F(xiàn)在老師就把他們還給你們。請你們用這些圓形也去變一變吧。（請小朋友先想好你想用幾個圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好）。

　　5、展示欣賞：

　　畫完的幼兒把自己的畫展示給大家，并說說自己把圓形變成了什么。說完后把他貼到展示板上。

　　延伸活動：

　　師：小朋友，你們除了認(rèn)識圓形還認(rèn)識正方形，長方形，三角形。他們也想讓小朋友來變魔術(shù)，你們回家后，把他們都請來，變出更多，更美的東西！

　　教學(xué)反思：

　　這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

　　小百科：圓形在數(shù)學(xué)學(xué)科之中是表示從定點（圓心）等距離到任一點的平面曲線。

關(guān)于中班美術(shù)教案范文2

　　孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

　　活動目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動能力。

　　活動準(zhǔn)備：頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂、各種輔助材料、布置樹林的場景

　　活動過程：

　　1、老師扮兔子媽媽，帶領(lǐng)小兔子進入場景。

　　師：“孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂，一起跳著舞走吧?！?/p>

　　2、幼兒自由的在場地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說說小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

　　孩子們，你們都看到什么了？

　　你想說些什么呢？

　　你覺得小葉子象什么？

　　你喜歡小樹葉么？

　　孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來了，她們有這么多袋子，我們一起動手，把小樹葉收集到袋子里，請你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。（請配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂撿樹葉）

　　3、師：“孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來這邊休息一會吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會變小、變碎了呢？你會把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個別示范，回答）

　　4、師：“剛才你們想了很多好辦法，那我們就來試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來做吧。”（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來）

　　5、孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動動腦筋，想想看。

　　師：“你們猜猜我用小樹葉做的`是什么？（展示電腦抽象畫）你想用小樹葉做漂亮的畫么？你想做什么呢？這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、請教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂，幼兒創(chuàng)作）

關(guān)于中班美術(shù)教案范文3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過本活動激發(fā)幼兒喜愛大自然的情感;

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及對色彩的感知力;

　　3、能用豐富的色彩表現(xiàn)多彩的樹冠，并能通過團結(jié)協(xié)作展現(xiàn)出七彩的樹林。

　　活動重難點：

　　1、重點：學(xué)畫樹木。

　　2、難點：用不同的色彩表現(xiàn)秋天的樹林。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人一套油畫棒、黑色或棕色水彩筆、繪畫紙;

　　2、秋天樹林的錄像;電腦范畫;背景音樂;秋天風(fēng)景圖一張。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入：欣賞秋天樹林的錄像，觀察秋天多彩的樹林。

　　提問：小朋友，請告訴老師現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)

　　引導(dǎo)語：前兩天，老師去“秋天的樹林”玩了一圈，發(fā)現(xiàn)景色特別的迷人，于是錄了下來，想與小朋友們一起分享!請你看完后告訴老師“秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?”(幼兒觀看錄像)

　　提問：秋天樹林里的樹葉都有什么顏色?(紅、黃、綠)

　　師小結(jié)：秋天樹林的顏色豐富多彩，樹的葉子有紅色、橘黃色、土黃色等等，還有一年四季都是綠色的`常青樹。

　　過渡：老師今天還為小朋友們帶來了一片小小的樹林，瞧，可愛嗎?(師將“小樹林”拿出擺到了幼兒桌子上。)

　　(二)活動展開

　　1、觀察小數(shù)的形狀，學(xué)畫小樹。

　　提問：請小朋友們觀察一下小樹是由哪兩個形狀組成的?(三角形、橢圓形)

　　(1) 樹干的畫法。

　　引導(dǎo)語：樹干是個“高高的”三角形，怎樣能花好這個三角形呢?老師有一個好辦法：先在紙的中間畫一個小點，再在下面畫兩個距離較近的小點，最后用直線把它們連接起來，瞧，一個高高的三角形就畫好了!

　　(2)橢圓形的畫法。

　　樹冠是一個“瘦瘦的”橢圓形，老師同樣有一個好方法：先在樹干上點兩個點，然后用一條弧線往高處畫，將兩個點連起來。孩子們，一個可愛的小樹就畫好了!

　　(3)再次示范，請幼兒伸手在空氣中模仿畫。

　　2、出示范畫，感受繪畫中樹的大小與距離遠(yuǎn)近的關(guān)系。

　　過渡語：那么美麗的秋天的小樹林，老師忍不住畫了一幅畫呢。瞧，這就是老師畫的《七彩的樹林》。(出示電腦范畫)

　　提問：畫上的小樹一樣大嗎?為什么?

　　師小結(jié)：畫的大的樹是近處的樹，畫的小的樹是遠(yuǎn)處的樹。

　　3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　師提要求：在涂色的時候，蠟筆要按一個方向一筆一筆的從頭畫到尾，中間不能留白;請安靜作畫。

　　繪畫過程中，教師巡視，并用語言或其他方式進行引導(dǎo)、指導(dǎo)。

　　4、講評：請畫完的小朋友將畫貼到秋天背景圖上，幼兒進行自評或互評。

　　(三)結(jié)束

　　小朋友表現(xiàn)的非常好，用色彩豐富的小樹展現(xiàn)出了《七彩的樹林》，那么漂亮的一幅畫，讓老師忍不住要吟誦詩歌一首歌呢，希望大家會喜歡!

　　附詩歌：《秋天的落葉》

　　秋天的落葉是小螞蟻的搖籃，搖啊搖，小螞蟻漸漸的睡著了;

　　秋天的落葉是小知了的扇子，扇啊扇，小知了漸漸的停止了叫聲;

　　秋天的落葉是小青蛙的鏟子，挖啊挖，小青蛙造好了自己的家;

　　秋天的落葉是冬姑娘送來的信，她告訴我們，冬天就要來了。