優(yōu)大班教案6篇大班幼兒優(yōu)秀教案

時間：2024-05-19 11:34:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的優(yōu)大班教案6篇大班幼兒優(yōu)秀教案，供大家參考。

優(yōu)大班教案1

　　活動目標：

　　1.能通過看、聽、摸等觀察方法積極發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化。

　　2.學習運動前后保護身體的方法。

　　活動重點：

　　發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的方法。

　　活動難點：

　　發(fā)現(xiàn)運動后身體的變化，學習運動前后保護身體的方法。

　　活動準備：

　　1.在晨間活動中選擇一些活動量大的體育游戲，讓幼兒充分體驗運動后身體的'變化。

　　2.木偶表演《豆豆歷險記》

　　3、課件《運動前后》

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒感知身體在運動前后的變化。

　　1．教師和幼兒一起聽音樂做兩遍搏擊操。

　　2．教師引導幼兒通過聽、摸等方法感受自己和同伴的身體在運動前后的變化。

　　教師小結(jié)：人的身體在運動前后會發(fā)生很多的變化，如心跳加速、呼吸變快，皮膚變紅、出汗等。

　　二、師幼觀看木偶表演《豆豆歷險記》，請幼兒學習運動前后保護身體的方法。

　　1．引導幼兒說出痘痘得闌尾炎的原因。

　　2．啟發(fā)幼兒說出運動前后應當怎樣保護自己的身體。

　　三、觀看課件《運動前后》，讓幼兒了解運動前后保護身體的正確方法。

　　教師總結(jié)：只有加強運動前后注意事項，才能保證身體健康。

優(yōu)大班教案2

　　活動目標：

　　1、使幼兒熟練掌握學過的平面幾何圖形和幾何體的特征。

　　2、初步理解平面幾何圖形與幾何體的關系。

　　活動準備：

　　1、圓柱體、正方體、長方體積木若干。

　　2、與這些幾何體的面相同大小的平面圖形若干。

　　3、十字形硬紙片若干，膠水等。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒仔細觀察，初步感知平面幾何圖形與幾何體的不同。

　　1、出示一塊正方形積木和一張正方形的面一樣大的紙，引導幼兒觀察比較其不同之處。

　　師：這個是什么？（正方形）這個呢？（正方體）。他們有什么地方不同呢？

　　2、教師小結(jié)正方形與正方體不同之處。

　　師：正方形只有一個面，它的長和寬一樣長；而正方體有六個一樣大的面，正方體除了長和寬外還有高。

　　3、讓幼兒用食指沿著正方形的.長和寬以及正方形的長、寬、高的三條棱運動比劃，使幼兒清楚長寬高具體指的是什么，學會以此辨別平面和立體。

　　師：請小朋友們都來摸一摸正方形和正方體，感覺一下它們的長、寬、高。

　　4、小結(jié)：正方體像正方形長高的樣子。

　　二、幼兒自由比較探索圓形和圓柱體，長方形和長方體，區(qū)別它們的不同之處。

　　1、師：請你們好好觀察圓形和圓柱體，長方形和長方體，看看它們到底有哪里不一樣。

　　2、請個別幼兒說說比較后的想法。

　　3、小結(jié)：圓柱體很像圓形長高的樣子而長方體像長的很高的樣子。

　　三、幼兒分組操作活動。

　　1、一組：一張長方形和兩個一樣大的圓形紙粘成圓柱體。

　　2、二組：把十字形硬紙片涂上六種不同顏色并粘成一個正方體。

　　3、三組：作業(yè)單練習。

　　4、總結(jié)：立方體上包括許多平面，很多平面可以組成立方體。

優(yōu)大班教案3

　　【活動目標】

　　1、感受詩句的優(yōu)美。

　　2、能大膽的展開豐富的想象表達自己的想法。

　　3、理解詩歌內(nèi)容，嘗試仿編句子。

　　【活動準備】

　　圖片、圖譜、音樂《雪花和雨滴》

　　【活動過程】

　　一、觀看圖片，激發(fā)幼兒活動興趣

　　師：小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一幅畫，這幅畫里藏著很多秘密，看誰的眼睛最亮，發(fā)現(xiàn)的秘密最多！

　　幼：雪花、雪人、人物……

　　這是一幅描寫什么季節(jié)的圖畫？豐富形容詞：美麗的冬天、寒冷的冬天、嚴寒的冬天、颼颼的冬天

　　師小結(jié)：冬天最大的特征就是天寒地凍，天空會飄落雪花。

　　師：請小朋友說一說，雪花看上去是什么樣子的？

　　幼：白色的，一朵朵像棉花一樣，一簇一簇的。

　　師：雪花是天空中的水蒸氣凝結(jié)成的固態(tài)降水，多呈六角形，像花。

　　師：如果你是一片雪花，你會做什么呢？

　　師：小朋友的想法真棒，現(xiàn)在我們來欣賞一首詩歌，看看詩歌里的小雪花會做什么吧！

　　二、學習詩歌《如果我是一片雪花》

　　1、教師有感情地朗誦詩歌《如果我是一片雪花》。

　　2、教師帶領幼兒學習詩歌。

　　師：“詩歌中的`雪花第一次（第二次、第三次）飄到什么地方去呢？”

　　幼：飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。

　　飄落到廣場上，堆個胖雪人，望著你笑瞇瞇。

　　飄落到媽媽的臉上，親親她，快樂地融化在她的微笑里。

　　3、教師與幼兒利用圖譜完整朗讀詩歌

　　師：小朋友你覺得雪花會飄到什么樣的小河里？（引導幼兒說出雪花飄到長長的小河里）

　　師：雪花飄到長長的小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。

　　師：小朋友你覺得雪花會飄到什么樣的小河里？（引導幼兒說出雪花飄到長長的小河里）

　　師：雪花飄到長長的小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。

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　　三、仿編詩歌

　　師：小朋友，你愿意做小雪花嗎？如果我是一片雪花，我還會飄落到什么地方去呢？

　　師：如果我是一片雪花，我會飄到大樹上，變成一朵小花。

　　（引導幼兒進行仿編，并出示PPT圖片）

　　師：小雪花們，我們一起飄到外面去游戲吧！

優(yōu)大班教案4

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲輕快、活潑的情感。

　　2、學習跟著音樂節(jié)奏有表情的做動作，學習進退步。

　　3、體驗、表現(xiàn)律動的情趣，感受與同伴合作的快樂。

　　活動重點：

　　學習跟著音樂節(jié)奏有表情的做動作，學習進退步。

　　活動難點：

　　體驗、表現(xiàn)律動的情趣，感受與同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　歌曲音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞音樂，感受歌曲的情感。

　　1、聽，這是什么聲音？（播放公雞打鳴聲音）

　　2、什么時候會聽見公雞打鳴呢？（天亮的時候，早晨）

　　3、公雞打鳴了，天亮了，天亮了會做什么呢？（幼兒自由發(fā)言）

　　4、今天啊老師給你們帶來一首音樂，請你們從音樂中聽一聽，你好像看見天亮后是怎樣一番景象呢?。ㄍ暾犚魳罚?/p>

　　二、聽歌曲自由做動作。

　　1、剛才你聽見了什么？你能用動作學一學嗎？

　　2、天亮后小朋友醒來，推開窗戶能看到這么多事情，讓我們一起聽著音樂來動一動吧！把你看見的事情用動作表示出來哦。

　　3、我發(fā)現(xiàn)有幾個小朋友的動作做得真漂亮，我們看看他是怎么做的，和他們學一學吧?。ń處熯x擇幾個有代表性的'動作，帶領幼兒學習）

　　4、這次我們來把這些漂亮的動作連起來做一做好嗎？（把幼兒好的動作串聯(lián)起來跳一跳）

　　三、教師引導幼兒學習進退步。

　　1、你們做得真不錯，老師啊也想來跳一跳，請你們看看好嗎？（教師示范跳，加入進退步）

　　2、你發(fā)現(xiàn)了什么？我的動作和你們的有什么不一樣嗎？

　　3、這個步伐叫做進退步（教師一邊示范一邊講解）

　　4、我們一起來試一試好嗎？（聽音樂做進退步）

　　5、這一次啊，我們把進退步加入我們剛才的動作來跳一跳吧！

　　6、你們的動作真漂亮！讓我們聽著音樂一起完整的做一做吧！

　　四、教師引導幼兒創(chuàng)編合作的動作。

　　1、剛才我們是一個人跳的，下面啊我要請小朋友兩個兩個合作跳，你們想想看，哪個動作可以兩個人跳呢？（轉(zhuǎn)圈的時候可以拉手跳）

　　2、我們來試一試吧！

　　3、現(xiàn)在啊我要提高難度啦！這次我要四個小朋友一起合作跳，你們會嗎？讓我們聽著音樂一起來吧！

　　五、游戲：清晨聽見公雞叫。

　　1、我還帶來了一個好玩的游戲呢！你們想玩嗎？

　　2、介紹游戲規(guī)則：大家圍成一個圈，老師做公雞，公雞點到你，你就站起來做動作。沒點到你，你就要蹲著睡覺。做完動作要保持一個造型不動。

　　3、教師和幼兒進行游戲。

　　六、結(jié)束活動。

　　大家的表現(xiàn)真不錯，讓我們聽著音樂一起去外面玩一玩吧！

優(yōu)大班教案5

　　設計意圖：

　　“洞”是孩子們在日常生活中經(jīng)常見到，接觸到的事物。繪本《我們身體里的“洞”》關注的是平常不被稱之為“洞”而又最為我們熟悉的“洞”，不僅呈現(xiàn)了身體里的“洞”，還有各種“洞”的作用。

　　《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域中“告訴兒童不允許別人觸摸自己的隱私部位”的教育建議，針對本班幼兒的年齡特點和接受能力，抓住幼兒興趣點以找找身體里的“洞”，以及保護身體里的“洞”作為重點內(nèi)容設計了四個環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為“洞洞大猜想”第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有經(jīng)驗將身體的“洞”分為可以裸露和需要隱藏的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我保護的重要性，掌握一些自我保護的方法。

　　教學目標：

　　1.能仔細觀察各種“洞”，大膽地猜測想象并能清楚地表達。

　　2.能自主閱讀繪本，對身體的“洞”感到好奇，初步了解一些“洞”的用處3.萌發(fā)保護身體的“洞”的意識，了解一些自我保護的方法

　　教學準備：

　　繪本PPT，簡筆畫“小人”圖，筆若干

　　活動重難點：

　　重點：幼兒能夠通過繪本中的“洞”，聯(lián)想到身體里的“洞”，并進行分類。

　　難點：幼兒能形成初步保護自己隱私部位的經(jīng)驗

　　教學過程及指導：

　　一.“洞洞”大猜想

　　1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想師：你們在生活里見過洞洞嗎?你們在哪里見過啊?

　　幼兒自由談論。

　　師：哇，有這么多的洞洞，今天，劉老師帶來了一本關于洞洞的書(出示PPT1)，我們一看，都有哪些神奇的洞洞。

　　2.看圖猜洞出示PPT2，師：你這會是什么洞呢?

　　幼：老鼠洞，螞蟻洞，黑洞……出示PPT3，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師：哦，原來這是下水道的入口，水可以從這個洞洞流進下水道。

　　出示PPT4，師：這兩個洞又會是什么洞呢?

　　幼：山洞?車洞?……出示PPT5，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師：這個山洞有個好聽的名字叫隧道。你見過隧道嗎?它有什么用?

　　幼：隧道可以用來開車。汽車可以鉆進去，還可以鉆出來。

　　出示PPT6，師：這些洞和剛才的我們見過的洞洞一樣嗎?哪里不一樣?

　　幼：小小的，很多……師：那請你猜一猜這些又小又密的它們會是什么洞呢?

　　幼兒自由猜測。

　　出示PPT7，幼兒觀察回答。

　　師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個噴頭長得很像蓮蓬，因此它有個好聽的名字叫“蓮蓬頭”。

　　師：你們用蓮蓬頭洗過澡沒?有什么感覺?

　　幼：很舒服，很好玩……師：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來，沖在我們身上可真舒服啊。

　　師：原來在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大，有的小，有的多，有的.少，但是每個洞洞都有它的本領，真了不起。

　　二.找找身體里的“洞”了解“洞洞”的本領，

　　1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的“洞”出示PPT7，師：現(xiàn)在劉老師要考一考小朋友了，請你們睜大眼睛再仔細看看這幅圖，除了有蓮蓬頭的洞，還有別的洞洞嗎?

　　幼：鼻孔洞。

　　師(指著自己的鼻孔)：呀，這個洞洞我也有的，你們有嗎?

　　幼：有，在這里，在這里。

　　2.找找身體里的“洞”師：原來我們身體里也有洞洞呀，現(xiàn)在我們來做個小游戲。請你們來找一找身體的洞洞，找到后就用水彩筆畫在這個“小人”身上，畫好后就拿著你的小人趕快回到座位上，我要看誰是第一名哦?

　　(幼兒開始找洞洞，并記錄在圖片小人上，完成后請他們回到座位上。)出示剩下的PPT，一一對照幼兒找到的“洞洞”。

　　出示鼻孔圖片，師：這個鼻孔怎么了?幼兒回答。師：那該怎么辦啊?

　　幼兒：用紙巾擦干凈。師：那我要問一問了，鼻孔有什么用呢?

　　幼兒自由回答。師：那么鼻子除了可以聞味道，還可以干什么?

　　幼兒回答。

　　出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢?幼兒回答。

　　出示耳朵圖片，肚臍圖片等等

　　三.給“洞洞”分類，

　　師：原來我們的身體有這么多有趣的洞，可這些洞洞有的是要藏起來的，有的是要露在外面，那到底哪些是要藏起來的呢?為什么?

　　幼：噓噓洞洞，嗯嗯洞洞，肚臍眼洞洞露在外面會著涼的。。

　　師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢?

　　幼：眼睛藏起來就看不見東西了;耳朵藏起來就聽不見聲音了;嘴巴藏起來就不能吃東西了;鼻子藏起來就不能呼吸了。

　　師。

　　四.幫“小人”藏“洞洞”，

　　學習自我保護的方法師：要藏起來的“洞洞”，我們要特別地保護好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。你有什么辦法把它們藏起來嗎?

　　幼：穿上衣服，褲子。

　　師：可是你們看一看自己手里的小人，它身上的洞洞有沒有被藏起來呀?幼兒回答，師：它覺得有點羞羞臉了，我們一起來幫幫他好嗎?怎么幫他呢?

　　幼：給他們穿上衣服，褲子。

　　師：那請你們回到座位上，為小人畫上衣服和褲子吧。

　　（幼兒操作，為小人“穿”背心，短褲）

　　師：小人很開心，他不再羞羞臉了，謝謝小朋友。你們也要一樣哦，藏起來的洞洞要保護好，不能被別人看見，更不能讓別人摸哦?，F(xiàn)在看看你們有沒有把這些要藏起來的洞洞藏好，藏好了我們就出去玩咯。