下面是范文網(wǎng)小編分享的小班數(shù)學教案常用5篇(小班數(shù)學教案優(yōu)質(zhì))，以供參考。
小班數(shù)學教案常用1
活動目標：
1、樂意參加數(shù)學游戲
2、能從多個物體中取出4以內(nèi)相應數(shù)量的物品
3、養(yǎng)成按規(guī)則操作學具的習慣。
活動準備：
幼兒準備：
1、會念4以內(nèi)的兒歌《數(shù)字歌》
2、幼兒用書《數(shù)學》、學具“巧配對”
教師準備：
1、自制有指針的大風車和寫好數(shù)字的轉(zhuǎn)盤一個。
2、玩具簍一個，實物玩具若干
活動過程：
復習4以內(nèi)的點數(shù)。
看一看：教師出示圖片請幼兒說出總數(shù)并用數(shù)卡表示。
聽一聽：請幼兒傾聽動物叫聲，說出叫聲的次數(shù)。
復習兒歌：數(shù)字歌。重點引導幼兒感知數(shù)字4像小旗。
游戲：風車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
翻開學具“巧配對”，拿出4以內(nèi)的數(shù)與物卡片，根據(jù)教師要求舉起相應的卡片。
幼兒操作：翻開幼兒用書《數(shù)學》第7頁，完成其中的內(nèi)容。重點指導幼兒能從眾多的水果中正確地判斷各種水果的.數(shù)量。
活動延伸：
根據(jù)4以內(nèi)的數(shù)卡請幼兒模仿動物叫聲。
在家庭中和媽媽爸爸一起玩“摸數(shù)取寶”（玩具）的游戲。
活動資源：
兒歌：數(shù)字歌
1像鉛筆細又長，2像小鴨水中游，
3像耳朵聽聲音，4像小旗空中飄。
小班數(shù)學教案常用2
活動目標：
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到1--5。
2.學習按數(shù)取物，根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
3..感受數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
1.ppt.
2.盤子人手一個、圓珠若干。
活動過程:
一、小熊過生日
師:這是誰呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數(shù))
師：小熊過生日,它會請誰來呢?
二、學習手口一致點數(shù)到1—5
1.圖片一：1只小雞
師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
師：幾只小雞來做客？
師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。
2.圖片二：出示兩只小貓
師:接下來誰會去參加小熊的`生日聚會呢?
師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?
師:還有客人去哦,想不想看?
3.圖片三：出示三只小猴
師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下。
師，幾只猴子來做客？
4.圖片四：出示四只小豬
師：來了幾只小豬？我們一起來數(shù)一下。
5.圖片四：出示五只獅子
師：幾只猴子來做客了？我們一起來數(shù)一下。
6.圖片五
師：我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。
三、制作禮物
1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準備好了禮物盒子,下面請你們?nèi)パb禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)
2.幼兒操作。
四、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
小班數(shù)學教案常用3
教學目標：
1、多種感官感知1、2。
2、能從許多物體中取出數(shù)量為1、2的物體。
教學準備：
1、積木及各種文具，紙盒子1個，有一面留一個洞，能伸進一只手。
2、每個幼兒1、2點卡各一張。
活動過程：
1、教師將一塊積木放在桌子上，問幼兒：桌子上有幾塊積木？然后手里拿一支鉛筆，問幼兒：我手里的東西和桌子上的積木一樣多嗎？都是多少？教師手里拿兩塊積木，問幼兒：老師手里有幾塊積木？
2、分別出示畫有1個、2個實物的貼絨圖片，讓幼兒說出其數(shù)量，教師將其放在貼絨板上，讓幼兒分別在實物上方貼上相應的點卡。
3、幼兒根據(jù)點卡上的圓點數(shù)，分別從一堆物體中拿出相應數(shù)量的實物。
4、教師敲擊琴鍵1次、2次，幼兒根據(jù)發(fā)出的聲音次數(shù)，舉起相應數(shù)量的圓點卡片。
5、游戲：摸一摸，這是多少？事先把長短不一、大小不一的.文具和積木放在盒子里，讓幼兒不用眼睛看，從里面摸出1、2件東西，摸好后未拿出來時要說出：所拿物體的名稱、數(shù)量和特征，如：我拿的是一塊大（小）積木或一支長（短）的鉛筆。
小班數(shù)學教案常用4
活動目標
1、學習比較大小，知道大狗、中狗、小狗的體形差異。
2、嘗試根據(jù)狗的體形大小，匹配相應大小，數(shù)量的實物。
3、感受幫助別人的樂趣，體驗游戲的快樂。
活動準備
1、經(jīng)驗準備：
(1)事先聽過狗寶寶的故事。
(2)生活中做過比較大小的游戲。
2、物質(zhì)準備：
教具：
(1)大狗中狗小狗的圖片各一張。
(2)狗媽媽手偶一個。
(3)三只不同大小的碗碟、紅色湯勺圖片各一份;肉骨頭數(shù)量圖片一份。
學具：塑封好的幼兒操作材料若個份、水彩筆若干。
活動重點能比較大小匹配相應大小的'實物。
活動難點根據(jù)體形大小匹配合適數(shù)量的實物。
活動過程
(一)幫助狗寶寶：
1、情景表演和狗媽媽打招呼(狗媽媽嘆氣，唉)
師：狗媽媽為什么嘆氣啊?(和狗媽媽說悄悄話)原來狗媽媽有急事要出去，但沒人照顧我的狗寶寶該怎么辦?
2、幼兒想辦法，重點引導幼兒產(chǎn)生愿意幫助狗媽媽照顧寶寶的情感。
木偶狗媽媽：謝謝你們，我辦好事情馬上回來。
(二)狗寶寶吃晚餐：
1、出示狗寶寶圖片，問：狗媽媽有幾只狗寶寶?我們一起來數(shù)數(shù)(幼兒手口一致點數(shù))
2、你們發(fā)現(xiàn)他們有什么不一樣嗎?請幼兒指出大、中、小狗。
3、狗寶寶肚子餓了，我們請他們吃飯。吃飯要用那些東西(出示三只不同大小的碗，請幼兒說)你能把碗分給三只狗嗎?
(用同樣的方法將盤、勺子等送給相應的狗寶寶)
重點：請個別幼兒嘗試，通過吃飯的餐具讓幼兒給狗寶寶匹配相應大小的實物。
(三)狗寶寶的美食：
1、你們知道狗寶寶喜歡吃什么嗎?(肉骨頭)今天我們請他們吃最好的肉骨頭吧!
2、幼兒分析三只狗寶寶與肉骨頭數(shù)量的關系(最大的吃最多，最小的吃最少，剩下的不多不少給中狗)
3、提出操作要求：
A、請幼兒把合適數(shù)量的骨頭和狗寶寶拿筆用線連起來送給他吃。
B、不搬椅子，回座位操作。
4、幼兒操作，教師指導個別能力弱的幼兒。
5、驗證結(jié)果：引導幫助操作錯誤的幼兒糾正答案。
(四)感謝小朋友，結(jié)束：
1、出示狗媽媽手偶，我回來了，謝謝小朋友幫我照顧寶寶，還送骨頭給寶寶吃，真的謝謝你們!
2、全體幼兒說：不用謝!
小班數(shù)學教案常用5
【活動環(huán)節(jié)】
第一環(huán)節(jié)認識門牌，說說大家對門牌的認識與了解；
第二環(huán)節(jié)利用在逐一遞進的對房間號的認識與探索中，在送信的游戲活動，幫助幼兒能按指定的序數(shù)來找到相應的位置；
第三環(huán)節(jié)，運用六層的樓房增加樓層的層次與房間，激勵幼兒的挑戰(zhàn)。
【活動目標】
1、在理解4以內(nèi)序數(shù)的'基礎上，了解數(shù)字在序列中位置的不同意義。
2、在送信的游戲情境中，體驗幫助別人的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
【活動準備】
幼兒操作材料、報貼。
【活動過程】
一、情境導入——認識門牌號碼
1、你在哪里看見過這些數(shù)字？
2、它們有什么一樣的地方嗎？
3、門牌號有什么用呢？
小結(jié)：原來“幾零幾”的這些數(shù)字表示門牌號，方便大家知道家在哪一間。
二、給小動物送信——在送信的情境中引導幼兒按指定的序數(shù)找到相應的位置。
1、這是一幢小動物住的樓房，誰來數(shù)一數(shù)有幾層？一樓在哪里？
?。◤南峦蠑?shù)樓層，鞏固幼兒在縱向方面序數(shù)的經(jīng)驗。）
2、每一層有幾間房間？（從左到右數(shù)房間，鞏固幼兒在橫向方面的序數(shù)經(jīng)驗。）
3、認識門牌號
從左往右，一樓的第一間是101，前面的1表示樓層，后面的1表示第一間房間。
聽明白了嗎？前面的1和后面的1個各表示什么？
小結(jié)：前面的1表示一樓，后面的1表示第1間房間，所以一樓的第一間就是101。
誰能幫我找找201在哪里？你是怎么找到的？
小結(jié)：原來門牌上的數(shù)字有秘密，第一個數(shù)字表示第幾層，第三個數(shù)字表示第幾個房間。
403先找什么？再找什么？
4、快速尋找：小老鼠住在X0X？
303是誰的家？
5、幼兒操作：給小動物們寄信
要求：看仔細，看清楚門牌號碼，請在規(guī)定的時間內(nèi)，把信都送完，不要送錯哦！
6、分享交流：我們來看看信都送給動物朋友了么？
三、提升難度——高樓送信。
瞧，這里有一幢樓，比剛才小動物的家大多了，樓層高了，房間多了，你能把這么多的信都送對么？
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