教師節(jié)節(jié)日主題班會經(jīng)典教案3篇大班教師節(jié)主題活動教案:老師的節(jié)日

時間：2022-08-02 08:32:00 教案

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教師節(jié)節(jié)日主題班會經(jīng)典教案1

　　一、主題：長大后我就成了你

　　二、班隊活動的指導(dǎo)與設(shè)計者、參與人員：

　　指導(dǎo)教師：--

　　方案設(shè)計：--

　　三、活動參與人員：--中學(xué)八(5)班全體師生

　　四、活動時間地點(diǎn)：--年9月9日八(5)班教室

　　五、活動目的與意義：

　　1、通過活動了解我國教師節(jié)的由來。了解國外尊師重教的節(jié)日。

　　2、拓展知識，了解古今中外教育界的名人以及銀屏中出現(xiàn)過的教師形象。

　　3、初步感悟教師勞動的神圣和艱辛，從而對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之感。

　　4、懂得在這第--屆教師節(jié)上只要以實(shí)際行動，求實(shí)、創(chuàng)新，逐漸形成具有不斷克服困難，勇攀高峰的勇氣，就是尊師重教的最好行動。

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、大白紙六張。

　　2、記號筆五支。

　　3、教師節(jié)由來資料若干。

　　4、教育界名人資料若干。

　　5、小獎牌若干。

　　七、活動過程與步驟：

　　一、歌曲引入：

　　1、音樂(MTV)：長大后我就成了你

　　2、學(xué)生觀看MTV

　　3、師：歌曲中歌頌的'是誰?生：老師

　　4、知道嗎，今天，站在三尺講臺前的朱老師，其實(shí)在20年前是一名和你們一樣的初二年級學(xué)生。所以，今天就利用這次班會課，咱們這些“學(xué)生”就一起來了解了解

　　太陽底下最光輝的職業(yè)——教師

　　二、分組：

　　1、用“光輝的職業(yè)”五個字開火車報念，然后根據(jù)“光”“輝”“的”“職”“業(yè)”把全班分為五組。

　　2、分組就座。

　　三、大討論：長大以后你愿不愿意當(dāng)老師

　　1、獨(dú)立思考兩分鐘。

　　2、大討論。(要求：表明態(tài)度，并說清理由。理由由教師歸納寫入大白紙。)

　　3、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言小結(jié)：教師職業(yè)既光榮，但又是十分艱辛的。

　　四、了解教師節(jié)的由來及國外教師節(jié)：

　　1、師：正是由于教師肩負(fù)著光榮的歷史使命，全社會都意識到了教師職業(yè)的重要性，所以掀起了一次次尊師重教的浪潮。

　　2、小黑板出示教師節(jié)由來簡歷：

　　中國的教師節(jié)

“9.10”教師節(jié)：1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

　　3、在黨的關(guān)心下，我國的教師節(jié)至今已經(jīng)歷經(jīng)了22年。那國外又是怎樣慶祝教師的節(jié)日的呢?

　　外國的教師節(jié)

　　委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)。這天除慶祝大會外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。

　　泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

　　蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)。中、小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。

　　捷克、斯洛伐克——每年3月28日定為教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號等。

　　德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。

　　匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還頒以重獎。

　　朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。

　　印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。

　　美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是中美建交前的1971年由美國兩院法定通過的。

　　前蘇聯(lián)——每年10月的第一個周日定為教師節(jié)。

　　五、分組活動——認(rèn)識他們嗎：

　　1、師：古今中外在教育戰(zhàn)線上，出現(xiàn)過許許多多教育家;銀屏中也出現(xiàn)過不少優(yōu)秀教師的形象。你認(rèn)識他們嗎?

　　2、分發(fā)名單，進(jìn)行歸類。

　　孔子、葉圣陶、蔡元培、陶行知、朱自清、……

　　3、張貼大白紙，辨糾。

　　六、畫一畫我們心目中最喜歡的一位好老師：

　　1、發(fā)放大白紙和記號筆到每組。

　　2、各組推選一名小畫手執(zhí)筆按要求繪畫。

(要求：畫出你或你們與老師在一起的情景，可以是理想中的狀態(tài)，也可以是生活中的原型。)

　　3、展示，并推派“小解說”說明圖意。

　　4、教師根據(jù)學(xué)生的不同需求加以小結(jié)。

　　七、感恩老師

　　1、活動接近尾聲，說一句話概括出這次活動帶個你的感受。

　　2、師生同唱感恩的心

　　3、學(xué)生代表向老師獻(xiàn)花

　　4、師：剛才的活動中，老師感觸到了大家的心聲，我們也一定會朝這個方向靠攏，做一名大家喜歡的好老師。本次班隊活動到此結(jié)束，感謝我們的老師感謝我們的同學(xué)，祝全體老師節(jié)日快樂!

教師節(jié)節(jié)日主題班會經(jīng)典教案2

　　一、活動目的：

　　1、通過本次班會抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識教師工作的艱辛和崇高，從而激勵學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

　　2、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來表達(dá)學(xué)生對老師的禮贊和祝福。

　　3、通過問答競賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的知識、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛師、尊師的情感，又增加學(xué)生的知識儲備。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、教師精心制作活動方案。

　　2、學(xué)生自己設(shè)計、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

　　3、確定活動的主持人(葛香、楊溢、吳璇、程芊)，編寫串詞。

　　4、學(xué)生學(xué)會音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》和《感恩的心》。

　　5、邀請參加活動的老師。

　　6、布置好教室。

　　三、活動過程：

(一)導(dǎo)入：

　　主持甲：是誰，播下萬古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢幻

　　主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿

　　主持合：是您，我們敬愛的老師!

　　主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

　　主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

　　主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

　　主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報答不完，

　　主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

　　主持合：老師您好!

　　主持乙：《謝謝您，老師》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)表演：

　　1、歌唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。

　　主持甲：今天的主題班會，從歌聲開始，讓我們用真誠感恩的心，唱一首歌送給我們最尊敬的人：

　　主持乙：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》!

　　2、詩朗誦《窗前一株紫丁香》。

　　主持甲：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)所有，也收獲希望。請聽，詩朗誦《窗前一株紫丁香》(小組分角色)

　　3、禮贊。

　　主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。

　　主持甲：同學(xué)們，我們的老師平時指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

　　主持乙：同學(xué)們的比喻真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，默默無聞但精神高尚!您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長高飛!

(三)競答

　　主持甲：教師節(jié)即將來臨，你對教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢?下面進(jìn)行知識小競賽。

(四)

　　主持乙：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

　　主持甲：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對老師的敬愛之情和祝福之愿吧!同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲!全班齊唱《感恩的心》。

　　主持乙：尊師，愛師不能只停留在口頭上，下面請同學(xué)們說一說：我們應(yīng)該有怎樣的實(shí)際行動才能不辜負(fù)老師的期望。

　　個別學(xué)生發(fā)言。

(五)結(jié)束

　　甲：老師是石，敲出星星之火;

　　乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈;

　　甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路;

　　乙：老師是路，引你走向輝煌。

　　甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教誨;

　　乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿篮眯撵`;

　　甲：祝福恩師，祝福您們教師節(jié)快樂;

　　乙：祝福恩師，祝福高尚的您們永遠(yuǎn)健康，歡樂!