下面是范文網(wǎng)小編收集的生物教案模板格式共5篇(生物學(xué)教案模板)，歡迎參閱。

生物教案模板格式共1

1、疏通文意，明確文言實(shí)詞、虛詞在文中的意思。

2、感受文章的內(nèi)容，體會人物的心情和個(gè)性特點(diǎn)，感受兄弟親情。

一、課堂學(xué)習(xí)

1、你認(rèn)為課文中哪些語句最能表達(dá)子猷與子敬的兄弟之情？“弦既不調(diào)”說明了什么，你理解“人琴俱亡”的含義了嗎？

2、王子猷是一個(gè)怎樣的人？你喜歡這個(gè)人物嗎？

3、課文描寫子猷先是“了不悲” “都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，他前后的表現(xiàn)是否矛盾？為什么？

二、課外拓展：結(jié)合材料探究魏晉風(fēng)度

　　材料一：《傷逝十二》郗嘉賓(郗超)喪,左右白郗公:“郎 喪”既聞不悲,因語左右:“殯時(shí)可道?！惫R殯,一慟幾絕。

　　材料二：《雅量謝公》東晉名相謝安的侄子在前線與八十萬秦兵作戰(zhàn)， 這一戰(zhàn)關(guān)乎國家危亡，大勝后派人急來報(bào)捷。謝安當(dāng)時(shí)正與客人下棋，看完后若無其事的繼續(xù)與客人慢慢下棋，客人問起也只淡淡地說小兒輩破大敵了?！@一戰(zhàn)關(guān)系到國之興亡、家之存絕，謝安不可能真的無動(dòng)于衷，只是越是激動(dòng)的重要時(shí)刻越平靜，才是超脫的風(fēng)度。

　　明確：《人琴俱亡》是《世說新語傷逝》第十六篇，結(jié)合其余十八篇來看，《人琴俱亡》作為其中一篇還是較為集中的體現(xiàn)了魏晉時(shí)期文人士大夫的某種思想性格特點(diǎn)及其文化特征——在任由性情、不拘矩度、注重情感的個(gè)性表達(dá)的同時(shí)，還故作曠達(dá)追求一種超脫的風(fēng)度，魏晉風(fēng)度。所以子猷的不悲不哭正好體現(xiàn)了魏晉時(shí)代士人獨(dú)特的思想情感追求——他們注重真性情，追求個(gè)性的自由飛揚(yáng)，同時(shí)又力求能擺脫世俗的一切利害得失、榮辱毀譽(yù)，尋求一種超然的風(fēng)度。為此，盡管子敬很悲痛，卻還是要強(qiáng)自抑制。

　　閱讀下面的文言文，完成題目。

（甲）王子猷、子敬俱病篤，而子敬先亡。子猷問左右：“何以都不聞消息？此已喪矣?！闭Z時(shí)了不悲。便索輿來奔喪，都不哭。

　　子敬素好琴，便徑入坐靈床上，取子敬琴彈，弦既不調(diào)，擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡?！币驊Q絕良久。月余亦卒。

（乙）魏武將見匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國，使崔季硅代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王如何？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也?！蔽何渎勚?，追殺此使。

1、給下列字注音

　　猷( ) 篤( ) 慟( ) 輿( )

2、解釋加點(diǎn)詞的含義。

　　王子猷、子敬俱病篤 （ ）（ ） 子敬素好琴（ ）

　　何以都不聞消息（ ）（ ） 此乃英雄也（ ）

3、用現(xiàn)代漢語疏通下列句子的意思，加點(diǎn)字的意思要力求譯準(zhǔn)。

（1）語時(shí)了不悲。

　　譯文：____________________________________________________________

（2）便索輿來奔喪。

　　譯文：____________________________________________________________

（3）便徑入坐靈床上。

　　譯文：____________________________________________________________

（4）因慟絕良久，月余亦卒。

　　譯文：____________________________________________________________

4、曹植有一首《七步詩》，和（甲）文都是寫 的，請你把它工整地寫在下面。

5、（甲）（乙）兩文都選自《世說新語》，（乙）文中的魏武就是曹操。文中的他是怎樣的形象？

生物教案模板格式共2

　　生物檢討書格式三篇

　　1生物檢討書

　　尊敬的生物老師：

　　我懷著懊悔、自責(zé)心情向你遞交我生物考試不及格的檢討書，回顧此次錯(cuò)誤我真的感覺無地自容啊。

　　這一次生物期中考試的難度不高，期中生物所考的內(nèi)容大多數(shù)都是老師上課教過，并且在期中復(fù)習(xí)的時(shí)候有提到的。既然如此，我卻依然生物考試不及格，這充分暴露出我思想不集中，學(xué)習(xí)行為散漫等問題。

　　我已深深地認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，作為初中生，我沒有意識到自己已經(jīng)是個(gè)15歲的大孩子了，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真做題，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感，

　　我從哪跌倒就從哪爬起來，絕對不在同一個(gè)地點(diǎn)再跌倒第2次，努力堅(jiān)持，讓自己按時(shí)按質(zhì)完成作業(yè)，每天認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。腳踏實(shí)地，爭取下次考試取得好的成績，以優(yōu)異的成績來匯報(bào)曾經(jīng)為我做過無數(shù)付出的？老師和我的父母，我會讓您們看到一個(gè)全新的我，一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)，尊重師長，按時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真聽講，大量做題，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。

　　為此，我感到深深的懊悔，我要做出改正與悔悟：

　　第一，我一定要努力改正錯(cuò)誤，并且努力學(xué)習(xí)好生物。第二，我要從此次錯(cuò)誤當(dāng)中充分吸取教訓(xùn)，并且大力改正。第三，我要嚴(yán)肅認(rèn)清此次錯(cuò)誤性質(zhì)，并且以后不重蹈覆轍。

　　此致！

　　檢討人：XXX

　　20XX年X月XX日

　　2生物檢討書

　　尊敬的XXX：

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會。

　　在生物考試中，本人由于想通過考試，平時(shí)又不努力學(xué)習(xí)，因此在生物考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。

　　在生物考試時(shí)想著作弊不會被老師發(fā)現(xiàn)，但事實(shí)證明我錯(cuò)了，站在講臺上的老師對同學(xué)的１舉１動(dòng)看得清清楚楚。

　　事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認(rèn)識到了錯(cuò)誤，自己也反省了好幾天，我真的錯(cuò)了，要想通過考試，只有靠平時(shí)的努力，不應(yīng)該像我這樣在考試中作弊。

　　像我這樣不僅讓自己走錯(cuò)路，還讓同學(xué)幫我，也使他做錯(cuò)事，想想生物考試作弊真的是害人害己啊！

　　老師們經(jīng)常教育我們做人要誠信，不應(yīng)該在考試中作弊，而我沒有聽從生物老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

　　生物考試作弊說明我是１個(gè)不講誠信的人，同學(xué)會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實(shí)在太大了，但自己畢竟已經(jīng)犯了這樣的錯(cuò)誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯(cuò)，希望早日找回誠信，早日得到同學(xué)們的信任，早日懇求學(xué)校的原諒，因?yàn)槲艺娴闹郎镒鞅族e(cuò)了，寫下這篇生物考試作弊檢討書。

　　認(rèn)識錯(cuò)誤未必需要長篇大論，在此誠懇接受學(xué)校處罰，因?yàn)殄e(cuò)了，會改正，希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我，讓我更正確地走我的人生。

　　檢討人：XXX

　　20XX年X月XX日

　　3生物檢討書

　　尊敬的XXX：

　　鑒于生物考試作弊的情況，本人特寫以下檢討書：

　　我在考生物的時(shí)候，后面的一位仁兄叫我把我的生物試卷給他抄，我給了他。因?yàn)槲艺J(rèn)為樂于助人是中華民族一直以來的傳統(tǒng)美德，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德是每一個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任。我懷著的是一顆赤誠的心，大地為證，皇天可鑒，然而萬想不到，這競釀成彌天大禍。不僅不能幫助別人，還連累了自己。就似毒藥，害己害人、害人害國。所以，我下定決心，痛改前非，決不在生物考試作弊了。

　　助人為樂是可取的，但在考試中的助人為樂就不可取，這在方式上已經(jīng)誤入歧途了。

　　鑒于生物期中考試兩張?jiān)嚲硐嗤那闆r本人特作以下詮釋：

　　剛開始生物考試的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)自己有兩張相同的生物試卷。我問隔離的女生，她說一張是生物答題卷，所以我就不上報(bào)。交生物考卷的時(shí)候，我把選擇題和填空題的答案寫在答題卡上，而解答題的答案就直接寫在試卷上，還寫上自己的姓名、班級、學(xué)號一齊上交?？杀O(jiān)考老師瞪眉怒目惡生惡氣的問我怎么有兩張相同的試卷，我答是剛考試就有的。她惡狠狠的把我的試卷抽出來丟在一邊。我想：和她解釋可能會越講越激，反正我沒作弊。問心無愧。

　　待人有禮也是中華民族一直來的傳統(tǒng)美德。雖然我談不上待人謙遜有禮，但也不至于對人態(tài)度惡劣?；蛟S，我在說話和態(tài)度上有些偏頗，但她那副兇相，好似認(rèn)定我作弊了，我只認(rèn)為和她講不清楚，所以自顧走出考場。

　　我沒有作弊，我問心無愧。

　　檢討人：XXX

　　20XX年X月XX日

　　搜集整理，僅供參考學(xué)習(xí)，請按需要編輯修改

生物教案模板格式共3

　　茲有_________學(xué)校_________專業(yè) _________同學(xué)于_________年_________月_________ 日至_________年_________月_________日在_________實(shí)習(xí) 該同學(xué)的實(shí)習(xí)職位是_________ 該學(xué)生實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的前輩請教，善于思考，并能夠舉一反三.對于別人提出的工作建議，可以虛心聽取.在時(shí)間緊迫的情況下，加班加點(diǎn)完成任務(wù).能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)的知識靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作任務(wù).同時(shí)，該學(xué)生嚴(yán)格遵守我公司的各項(xiàng)規(guī)章制度.實(shí)習(xí)時(shí)間，服從實(shí)習(xí)安排，完成實(shí)習(xí)任務(wù).尊敬實(shí)習(xí)單位人員.并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學(xué)生的表現(xiàn)予以肯定。

　　特此證明

　　_________(實(shí)習(xí)單位蓋章)

　　_______年_____月_____日

　　標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)習(xí)證明模板

　　茲有_____學(xué)校_____同學(xué)于_____年_____月_____日至_____年_____月_____日在__________ 公司__________部門實(shí)習(xí)。期間，工作積極，成績突出。

　　該同學(xué)不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，工作中，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，較好地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)已結(jié)束。

　　特此證明。

　　實(shí)習(xí)單位

(實(shí)習(xí)單位蓋章)

生物教案模板格式共4

　　篇1：大學(xué)生物論文格式范例

　　轉(zhuǎn)基因之辯戰(zhàn)----淺析轉(zhuǎn)基因食品的利弊（三號，黑體） 魏巍 九院二旅三營十連 機(jī)械工程及其自動(dòng)化（小四，宋體） 問題： （1）頁面設(shè)置：上下左右（） （2）正文前分頁

（3）正文字號：小四，宋體，行間距：固定值25磅 （4）標(biāo)題級別嚴(yán)格按照以下格式 一． 三號，黑體

（一） 小三，黑體 1.四號，黑體 （1）小四

　　參考文獻(xiàn)格式見后，文獻(xiàn)不少于6篇。

　　摘要：（小四，黑體）

　　全球范圍內(nèi)轉(zhuǎn)基因作物的種植面積平均每年增長10%，隨之而來的是轉(zhuǎn)基因食品越來越多地進(jìn)入尋常百姓家。但轉(zhuǎn)基因食品的安全性卻越來越受到質(zhì)疑。最近崔永元和方舟子關(guān)于轉(zhuǎn)基因的辯戰(zhàn)把轉(zhuǎn)基因食品的安全性推到了風(fēng)口浪尖。關(guān)于轉(zhuǎn)基因的各種說法甚囂塵上。作為系統(tǒng)學(xué)習(xí)過生物課程的軍校學(xué)員，有必要從輿論中分辨真假，避免中了輿論水軍的誤導(dǎo)。（小四，宋體，固定值，25磅）

　　關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)基因食品 辯戰(zhàn) 食品安全（小四，黑體） abstract the planting area of genetically modifiedcrops worldwide average annual growth of 10%, followed by genetically modified foods are increasingly into the ordinary increasingly questioned the safety of genetically modified always dollar recently and fang debate about genetically modifiedput the safety of genetically modifiedfood into the spotlight as never various is part of a genetically the system studied biology course of cadets, it is neceary to distinguish true and false, from public opinion in avoid of the undercover to mislead public opinion.（兩端對齊）（新羅馬，四號。兩端對齊, 固定值25磅）

　　key words: genetically modified food ；debate；food safety（插入分頁符）一． 轉(zhuǎn)基因食品的簡介

　　人們將人工分離和修飾過的基因?qū)氲侥康纳矬w的基因組中，從而達(dá)到改造生物的目的。常用的方法包括顯微注射、基因槍、電破法、脂質(zhì)體等。轉(zhuǎn)基因最初用于研究基因的功能，即把外源基因?qū)胧荏w生物體基因組內(nèi)（一般為模式生物，如擬南芥或斑馬魚等），觀察生物體表現(xiàn)出的性狀，達(dá)到揭示基因功能的目的。后來人們造出基因改造食品，稱為轉(zhuǎn)基因食品。 （小四，宋體，固定值25磅） （空一行）

　　二． 轉(zhuǎn)基因食品的發(fā)展?fàn)顩r

　　僅以轉(zhuǎn)基因植物為例，根據(jù)國際農(nóng)業(yè)生物技術(shù)應(yīng)用服務(wù)組織的數(shù)據(jù)，批準(zhǔn)種植轉(zhuǎn)基因作物的國家已達(dá)25個(gè)；全球轉(zhuǎn)基因作物種植面積達(dá)到億公頃， 90%為發(fā)展中國家的小型和資源匱乏的農(nóng)戶，且面積依舊以每年10%的速度增長；轉(zhuǎn)基因作物市場的全球市值為75億美元，從1996年至2007年累計(jì)市值達(dá)500億美元。

　　三．轉(zhuǎn)基因之辯戰(zhàn)

(一) 辯戰(zhàn)之起：你吃了么？（小三，黑體） 崔永元在美國進(jìn)行數(shù)月走訪調(diào)查而成的紀(jì)錄片終于發(fā)布。在這部長達(dá)一個(gè)多小時(shí)的紀(jì)錄片中，崔永元一行人通過人物訪談、實(shí)地調(diào)查等方式，以自己的立場為基礎(chǔ)，記錄了美國轉(zhuǎn)基因食品的現(xiàn)狀和人們對轉(zhuǎn)基因食品的觀點(diǎn)。

　　小崔觀點(diǎn)：轉(zhuǎn)基因食品，你吃嗎？你可以選擇吃，我可以選擇不吃。 而方舟子觀點(diǎn)：你沒有資格質(zhì)疑，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓國人可以天天吃轉(zhuǎn)基因食品。這針鋒相對的觀點(diǎn)，似乎有點(diǎn)針尖對麥芒。事實(shí)上小崔與方舟子發(fā)生論戰(zhàn)，事先是沒有想到的。全國人民都知道，小崔是個(gè)實(shí)話實(shí)說的人；方舟子是打假斗士，也應(yīng)該是追求真相的人。兩個(gè)“真實(shí)”的打起來了，不說這二人中有“假裝真實(shí)”的，至少有一方是不那么真實(shí)，不然打不起來。

（二）辯戰(zhàn)之辯：商業(yè)利益or偽科學(xué)

1.商業(yè)利益么？？？（四號，黑體）

　　在一項(xiàng)公投中，美國華盛頓州居民否決了要求強(qiáng)制標(biāo)識轉(zhuǎn)基因食品的“522法案”。該法案要求食品生產(chǎn)商從2015年7月起，對本州零售的食品標(biāo)明是否經(jīng)過基因工程改造或是否含有轉(zhuǎn)基因成分。這些食品包括水果、蔬菜、谷物等農(nóng)產(chǎn)品以及加工食品。這一法案的支持者在今年年初之前征集到約35萬個(gè)簽名，得以將其提交州議會討論。州議會沒有進(jìn)行表決，而將該法案付諸全民公投。對該法案的投票于5日進(jìn)行，據(jù)華盛頓州州長辦公室6日晚間公布的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，反對票占近55％，贊成票約占45％。

　　為爭取選票，支持者陣營和反對者陣營都斥巨資開展聲勢浩大的宣傳活動(dòng)。支持者陣營包括消費(fèi)者組織，有機(jī)食品種植者、生產(chǎn)和銷售商等。他們認(rèn)為該法案將使消費(fèi)者對自己的食物有更多知情權(quán)，從而對是否購買有更大的控制權(quán)。

　　反對者陣營則有孟山都、杜邦先鋒、拜耳等幾大轉(zhuǎn)基因作物種子生產(chǎn)商，以及許多大型食品生產(chǎn)企業(yè)。他們認(rèn)為法案條款繁瑣，會增加農(nóng)民和食品企業(yè)的工作量和成本，引起食品價(jià)格上漲，還會誤導(dǎo)消費(fèi)者。 在資金支持方面，反對方超過了支持方。反對者陣營籌集的宣傳活動(dòng)經(jīng)費(fèi)達(dá)到約2200萬美元，是支持者陣營的3倍多。其中僅孟山都和杜邦先鋒就分別出資近540萬美元和390萬美元，食品業(yè)巨頭百事可樂的捐款額也超過150萬美元。這也創(chuàng)下了華盛頓州歷史上此類公投中一方籌集資金最多的紀(jì)錄。

　　這是赤裸裸的商業(yè)行為。用媒體的話講：美國多數(shù)人民公投決定用轉(zhuǎn)基因食品消滅美國人民的真相。

2.偽科學(xué)么？？？

　　可真相真的是這樣的么？為什么要用“消滅”這個(gè)詞呢？

　　人們“了解”到轉(zhuǎn)基因食品有毒的報(bào)道大多與《轉(zhuǎn)基因大豆小白鼠飼喂對比試驗(yàn)》相似。 《轉(zhuǎn)基因大豆小白鼠飼喂對比試驗(yàn)》可知喂轉(zhuǎn)基因大豆的小白鼠3周內(nèi)死亡達(dá)到50%、喂轉(zhuǎn)基因大豆的小白鼠睪丸異常，喂正常大豆的小白鼠則睪丸正常。喂轉(zhuǎn)基因大豆的小白鼠身材短小，喂正常大豆的小白鼠則正常。

　　令人感到瞠目的是，這些慫人聽聞的報(bào)道都似乎與“小學(xué)生咬鉛筆導(dǎo)致鉛中毒”的報(bào)道一樣可笑。

　　lancet雜志1999年10月16日報(bào)告，蘇格蘭rowett研究所的pusztai,a.（1998）首次用轉(zhuǎn)雪花蓮凝結(jié)素（gna）基因的馬鈴薯喂大鼠，10天后，發(fā)現(xiàn)飼喂組大鼠結(jié)腸、空腸和部分小腸粘膜變厚，而未飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯組未發(fā)現(xiàn)病變。他認(rèn)為，也許是導(dǎo)入的基因激活或阻止植物中的其它基因的結(jié)果。另外觀察到，實(shí)驗(yàn)鼠腎臟、胸腺和脾臟生長異?；蛭s或生長不當(dāng)，多個(gè)重要器官也遭到破壞，腦部萎縮，免疫系統(tǒng)變?nèi)酢?/p>

　　英國皇家醫(yī)學(xué)會對此專門組織科學(xué)家進(jìn)行調(diào)查研究，認(rèn)為，該實(shí)驗(yàn)從設(shè)計(jì)、執(zhí)行到分析等多方面存在缺陷，不應(yīng)過早得出結(jié)論，雖然兩組存在差異，但因受實(shí)驗(yàn)技術(shù)的限制和不正確的利用統(tǒng)計(jì)學(xué)，這些差異說明不了問題。 一位名叫南茜?斯萬森的大學(xué)教授，展示了所謂“草甘膦使用量和疾病高相關(guān)性”的關(guān)系圖。在圖中，南茜?斯萬森聲稱草甘膦使用量和一些疾病呈現(xiàn)顯著的正相關(guān)，其相關(guān)系數(shù)可達(dá)以上。片中以此暗示了草甘膦是導(dǎo)致這些疾病的元兇。 那么，事實(shí)真的如此么？這里，斯萬森說過的一句話其實(shí)已經(jīng)點(diǎn)出了問題所在：“有相關(guān)關(guān)系，不代表兩者一定就是因果關(guān)系?！?/p>

　　事實(shí)上，混淆相關(guān)性和因果性的關(guān)系是在統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常犯到的謬誤，它會造成諸如“冰淇淋銷售量增加導(dǎo)致溺水人數(shù)增加”、“索馬里海盜數(shù)量下降導(dǎo)致全球氣溫上升”等令人啼笑皆非的結(jié)論。

　　2012年轟動(dòng)一時(shí)的法國轉(zhuǎn)基因玉米飼喂導(dǎo)致大鼠腫瘤事件，由于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的缺陷和統(tǒng)計(jì)方式的錯(cuò)誤導(dǎo)致其在2013年被撤稿。而片中多次提到的“mit教授沙姆索和塞內(nèi)夫發(fā)表的證明草甘膦影響腸道菌群從而影響健康”的文章，經(jīng)筆者查詢，系發(fā)表于一份尚不被pubmed收錄，影響因子僅為

(這對于健康和生理領(lǐng)域?qū)儆谙喈?dāng)?shù)偷乃?的期刊《entropy》(熵)中，因此其同行評議(peer review)的質(zhì)量相對較低。

　　bt蛋白能殺死害蟲，所以一定對人體有害“，其實(shí)是一種簡單的聯(lián)想，而沒有考慮到昆蟲和人體消化道內(nèi)截然不同的環(huán)境和細(xì)胞表面受體。

　　究竟是商業(yè)利益還是偽科學(xué)。至今仍然沒有定論。但接下來的事情卻超出了辯論的范圍。

（三）辯戰(zhàn)之盛：輿論漸起，國民大討論

　　最開始站出來的是農(nóng)大校長柯炳生，這是對我的職業(yè)的侮辱。當(dāng)崔永篇2：化學(xué)藥品和治療用生物制品上市后研究報(bào)告格式(征求意見稿) 化學(xué)藥品和治療用生物制品上市后研究報(bào)告格式（草案） 目錄 標(biāo)題 ..........................................................................................................................................1 摘要 ..........................................................................................................................................1 上市許可持有者.......................................................................................................................1 研究者 ......................................................................................................................................1 重要事件...................................................................................................................................1 原理和背景...............................................................................................................................2 研究問題和目標(biāo).......................................................................................................................2 研究方案的修訂和更新 ...........................................................................................................2 研究方法：...............................................................................................................................2 結(jié)果 ..........................................................................................................................................3 討論 ..........................................................................................................................................3 參考文獻(xiàn)...................................................................................................................................4 其他信息...................................................................................................................................4 1.標(biāo)題：包括說明研究設(shè)計(jì)的常用術(shù)語；帶有最終報(bào)告日期和主要作者姓名和所屬機(jī)構(gòu)的子標(biāo)題。如果該研究已經(jīng)在國家臨床試驗(yàn)登記系統(tǒng)內(nèi)備案登記，最終研究報(bào)告應(yīng)該在標(biāo)題頁中標(biāo)注“登記號”。

2.摘要：研究主要內(nèi)容的獨(dú)立概述。

3.上市許可持有者：上市許可持有人的名稱和地址。

4.研究者：所有主要責(zé)任方的姓名、頭銜、資格、地址和所屬機(jī)構(gòu)，包括研究方案的主要作者、主要研究者、即將進(jìn)行研究的國家的協(xié)調(diào)研究者、以及其他相關(guān)研究中心。在管理當(dāng)局和國家主管部門要求時(shí)，還應(yīng)該提供合作機(jī)構(gòu)和研究者的清單。 5.重要事件：下列重要事件計(jì)劃和實(shí)際的日期： ? 數(shù)據(jù)收集的開始

? 數(shù)據(jù)收集的結(jié)束或提前終止的日期，如適用，還有終止的理由 ? 研究進(jìn)度報(bào)告

? 如適用，研究結(jié)果的中期報(bào)告

? 研究結(jié)果的最終報(bào)告? 適用于研究的其他重要事件，包括機(jī)構(gòu)審查委員會/獨(dú)立倫理委員會批準(zhǔn)研究方案的日期、以及在eu pas注冊中研究登記的日期。

6.原理和背景：簡短介紹導(dǎo)致研究啟動(dòng)或強(qiáng)制執(zhí)行的療效、安全問題，以及簡述已發(fā)表和未發(fā)表的數(shù)據(jù)以解釋研究預(yù)期填補(bǔ)的知識空白。

7.研究問題和目標(biāo)：研究問題和研究目的，包括研究方案中聲明的預(yù)先設(shè)定的假設(shè)。 8.研究方案的修訂和更新：在開始收集數(shù)據(jù)前，最初研究方案的重大修訂和更新，包括每次修訂或更新的理由。 9.研究方法： 研究設(shè)計(jì)：研究設(shè)計(jì)的關(guān)鍵因素和該選擇的原理。 條件：研究的條件、地點(diǎn)和相關(guān)日期，包括招收、隨訪和數(shù)據(jù)收集的時(shí)間段。在進(jìn)行系統(tǒng)性評價(jià)或整合分析時(shí)，研究類型作為合格標(biāo)準(zhǔn)，及原理。

受試者：受試人群和研究受試者的合格標(biāo)準(zhǔn)，受試者的來源和選擇方法，以及退出的數(shù)量和原因。

變量：所有療效、劑量、預(yù)測指標(biāo)、潛在干擾因素和效應(yīng)修飾因子，如適用，包括操作定義和診斷標(biāo)準(zhǔn)。

數(shù)據(jù)來源和測量：對于每個(gè)變量，應(yīng)提供數(shù)據(jù)來源以及評估和測量方法的細(xì)節(jié)。如果研究使用現(xiàn)有的數(shù)據(jù)源，比如電子健康記錄，所有關(guān)于數(shù)據(jù)記錄和編碼有效性的信息均應(yīng)該報(bào)告。在系統(tǒng)性審核和整合分析時(shí)，描述所有信息來源、搜索策略、選擇研究的方法、數(shù)據(jù)提取的方法、以及獲得和驗(yàn)證研究者數(shù)據(jù)的過程。 法。

數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換：數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、計(jì)算或操作，包括在分析中如何處理數(shù)據(jù)資偏倚：評估和解決潛在偏倚來源的努力。 研究規(guī)模：研究規(guī)模、樣本量計(jì)算的原理、達(dá)到計(jì)劃研究規(guī)模的方料以及選擇那種分組和為什么。 統(tǒng)計(jì)方法：描述

? 主要概括性指標(biāo)? 用于研究的統(tǒng)計(jì)方法，包括那些用于控制混雜和整合分析的方法、以及用于綜合研究結(jié)果的方法

? 用于檢查子群和相互作用的方法 ? 如何解釋缺失數(shù)據(jù) ? 敏感性分析

? 研究方案中數(shù)據(jù)分析計(jì)劃的修訂，并解釋更改的原理 質(zhì)量控制：確保數(shù)據(jù)質(zhì)量和完整性的機(jī)制。

10.結(jié)果：表格、圖形和插圖的表述，用于說明有關(guān)數(shù)據(jù)以及反應(yīng)進(jìn)行的分析。應(yīng)該說明未調(diào)整和調(diào)整的結(jié)果。估計(jì)的精密度應(yīng)該使用置信區(qū)間定量。這部分應(yīng)該包括以下小節(jié)： 參與者：在每個(gè)研究階段的研究受試者的數(shù)量，比如：可能合格、檢查合格、確認(rèn)合格、進(jìn)入研究、完成隨訪和分析的數(shù)量，以及在任一階段沒參與的原因。在系統(tǒng)性審核和整合分析的情況下，研究篩選、合格評估以及審核中包括的數(shù)量，并且說明每階段排除的原因。 描述性數(shù)據(jù)：受試者特征、接觸和潛在干擾因素的信息、以及每個(gè)變量有缺失數(shù)據(jù)的患者數(shù)量。在系統(tǒng)性審核和整合分析的情況下，每個(gè)研究提取數(shù)據(jù)的特征（例如：研究規(guī)模、隨訪）。

主要療效結(jié)果： 主要安全性結(jié)果：未調(diào)整的估計(jì)、如適用混雜因素調(diào)整的估計(jì)值及其精密度（比如：95%置信區(qū)間）。如相關(guān)，相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)的估計(jì)應(yīng)該轉(zhuǎn)換成一定時(shí)間段的絕對風(fēng)險(xiǎn)。

其他分析：其他完成的分析，例如：亞組和相互作用的分析、以及敏感度分析。 不良事件和不良反應(yīng)：研究中報(bào)告的不良事件/不良反應(yīng)的總結(jié)。對于某些研究設(shè)計(jì)，比如病例對照或回顧性隊(duì)列研究，特別是涉及電子醫(yī)療記錄的研究、系統(tǒng)性審核和整合分析，無法在個(gè)案層面進(jìn)行因果關(guān)系評估，應(yīng)該給與解釋。

11.討論： 關(guān)鍵結(jié)果：結(jié)合已有的其它研究數(shù)據(jù)，對試驗(yàn)藥物的風(fēng)險(xiǎn)-效益進(jìn)行評價(jià)。 局限性：考慮到可能影響數(shù)據(jù)質(zhì)量或完整性的情況時(shí)研究的局限性，用于解決這些問題的研究方法（例如：反應(yīng)率、缺失或不完全的數(shù)據(jù)、所用的歸因），潛在偏倚的來源、以及事件的不精確性和驗(yàn)證。應(yīng)該討論潛在偏倚的方向和幅度。

解釋：就目的、局限性、分析多樣性的解釋、相似研究和其他相關(guān)證據(jù)的結(jié)果。 普遍性：研究結(jié)果的普遍性（外部有效性）。 參考文獻(xiàn) 其他信息：之前沒有解釋的對特定問題的其他或互補(bǔ)的信息。 最終研究報(bào)告應(yīng)該包括第1到13節(jié)的標(biāo)題和子標(biāo)題。每節(jié)中的內(nèi)容應(yīng)該簡潔切題。當(dāng)研究不適用于某節(jié)或某小節(jié)時(shí)，應(yīng)該在相應(yīng)標(biāo)題或子標(biāo)題下說明。篇3：生物醫(yī)用材料項(xiàng)目可行性研究報(bào)告編寫格式及參考(模板word) 生物醫(yī)用材料項(xiàng)目

　　可行性研究報(bào)告

　　編制單位：北京中投信德國際信息咨詢有限公司 高級工程師：高 建

　　關(guān)于編撰生物醫(yī)用材料項(xiàng)目可行性研究報(bào) 告編寫格式及參考（模板word）

（模版型）

【立項(xiàng) 批地 融資 招商】 核心提示：

1、本報(bào)告為模板/范文形式，客戶下載后，可根據(jù)報(bào)告內(nèi)容說明，自行修改，補(bǔ)充上自己項(xiàng)目的數(shù)據(jù)內(nèi)容，即可完成屬于自己，高水準(zhǔn)的一份可研報(bào)告，從此寫報(bào)告不在求人。

2、客戶可聯(lián)系我公司，協(xié)助編寫完成可研報(bào)告，可行性研究報(bào)告大綱（具體可跟據(jù)客戶要求進(jìn)行調(diào)整）

　　項(xiàng)目建議書 專 業(yè)

　　撰寫 商業(yè)計(jì)劃書 節(jié)能評估報(bào)告 資金申請報(bào)告 可行性研究報(bào)告

　　編制單位：北京中投信德國際信息咨詢有限公司

　　目 錄

　　第一章 總 論 ...............................................1 項(xiàng)目概要 ............................................................1 項(xiàng)目名稱 ..................................................................................................................1 項(xiàng)目建設(shè)單位 ..........................................................................................................1 項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì) ..........................................................................................................1 項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn) ..........................................................................................................1 項(xiàng)目主管部門 ..........................................................................................................1 項(xiàng)目投資規(guī)模 ..........................................................................................................2 項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模 ..........................................................................................................2 項(xiàng)目資金來源 ..........................................................................................................3 項(xiàng)目建設(shè)期限 ..........................................................................................................3 項(xiàng)目建設(shè)單位介紹 ....................................................3 編制依據(jù) ............................................................3 編制原則 ............................................................4 研究范圍 ............................................................5 主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo) ....................................................5 綜合評價(jià) ............................................................6 第二章 項(xiàng)目背景及必要性可行性分析 .......................7 項(xiàng)目提出背景 ........................................................7 本次建設(shè)項(xiàng)目發(fā)起緣由 .................................................7 項(xiàng)目建設(shè)必要性分析 ..................................................7 促進(jìn)我國生物醫(yī)用材料產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的需要 ......................................................8 加快當(dāng)?shù)馗咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要舉措 ..............................................................8 滿足我國的工業(yè)發(fā)展需求的需要 ..........................................................................8 符合現(xiàn)行產(chǎn)業(yè)政策及清潔生產(chǎn)要求 ......................................................................8 提升企業(yè)競爭力水平，有助于企業(yè)長遠(yuǎn)戰(zhàn)略發(fā)展的需要 ..................................9 增加就業(yè)帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的需要 ..................................................................9 促進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)地經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)程的的需要 ............................................................10 項(xiàng)目可行性分析 .....................................................10 政策可行性 ............................................................................................................10 市場可行性 ............................................................................................................10 技術(shù)可行性 ............................................................................................................11 管理可行性 ............................................................................................................11 財(cái)務(wù)可行性 ............................................................................................................11 生物醫(yī)用材料項(xiàng)目發(fā)展概況 ...........................................12 已進(jìn)行的調(diào)查研究項(xiàng)目及其成果 ........................................................................12 試驗(yàn)試制工作情況 ................................................................................................12 廠址初勘和初步測量工作情況 ............................................................................13 生物醫(yī)用材料項(xiàng)目建議書的編制、提出及審批過程 ........................................13 分析結(jié)論 ...........................................................13 第三章 行業(yè)市場分析 ......................................15 市場調(diào)查 ...........................................................15 擬建項(xiàng)目產(chǎn)出物用途調(diào)查 ....................................................................................15 產(chǎn)品現(xiàn)有生產(chǎn)能力調(diào)查 ........................................................................................15 產(chǎn)品產(chǎn)量及銷售量調(diào)查 ........................................................................................16 替代產(chǎn)品調(diào)查 ........................................................................................................16 產(chǎn)品價(jià)格調(diào)查 ........................................................................................................16 國外市場調(diào)查 ........................................................................................................17 市場預(yù)測 ...........................................................17 國內(nèi)市場需求預(yù)測 ................................................................................................17 產(chǎn)品出口或進(jìn)口替代分析 ....................................................................................18 價(jià)格預(yù)測 ................................................................................................................18 市場推銷戰(zhàn)略 .......................................................18 推銷方式 ................................................................................................................19 推銷措施 ................................................................................................................19 促銷價(jià)格制度 ........................................................................................................19 產(chǎn)品銷售費(fèi)用預(yù)測 ................................................................................................20 產(chǎn)品方案和建設(shè)規(guī)模 .................................................20 產(chǎn)品方案 ................................................................................................................20 建設(shè)規(guī)模 ................................................................................................................20 產(chǎn)品銷售收入預(yù)測 ...................................................21 市場分析結(jié)論 .......................................................21 第四章 項(xiàng)目建設(shè)條件 .................................22 地理位置選擇 .......................................................22 區(qū)域投資環(huán)境 .......................................................23 區(qū)域地理位置 ........................................................................................................23 區(qū)域概況 ................................................................................................................23 區(qū)域地理氣候條件 ................................................................................................24 區(qū)域交通運(yùn)輸條件 ................................................................................................24 區(qū)域資源概況 ........................................................................................................24 區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè) ........................................................................................................25 項(xiàng)目所在工業(yè)園區(qū)概況 ................................................25 基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) ........................................................................................................25 產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況 ........................................................................................................26 園區(qū)發(fā)展方向 ........................................................................................................27 區(qū)域投資環(huán)境小結(jié) ...................................................28 第五章 總體建設(shè)方案 ......................................29 總圖布置原則 .......................................................29 土建方案 ...........................................................29 總體規(guī)劃方案 ........................................................................................................29 土建工程方案 ........................................................................................................30 主要建設(shè)內(nèi)容 .......................................................31 工程管線布置方案 ...................................................32 給排水 ....................................................................................................................32 供電 ........................................................................................................................33 道路設(shè)計(jì) ...........................................................35 總圖運(yùn)輸方案 .......................................................36 土地利用情況 .......................................................36 項(xiàng)目用地規(guī)劃選址 ................................................................................................36 用地規(guī)模及用地類型 ............................................................................................36 第六章 產(chǎn)品方案 ...........................................38 產(chǎn)品方案 ...........................................................38 產(chǎn)品性能優(yōu)勢 .......................................................38 產(chǎn)品執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn) .......................................................38 產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定 ...................................................38 產(chǎn)品工藝流程 .......................................................39 產(chǎn)品工藝方案選擇 ................................................................................................39 產(chǎn)品工藝流程 ........................................................................................................39 主要生產(chǎn)車間布置方案 ...............................................39 總平面布置和運(yùn)輸 ...................................................40 總平面布置原則 ....................................................................................................40 廠內(nèi)外運(yùn)輸方案 ....................................................................................................40 倉儲方案 ...........................................................40 第七章 原料供應(yīng)及設(shè)備選型 ...............................41 主要原材料供應(yīng) .....................................................41 主要設(shè)備選型 .......................................................41 設(shè)備選型原則 ........................................................................................................42 主要設(shè)備明細(xì) ........................................................................................................43 第八章 節(jié)約能源方案 ......................................44 本項(xiàng)目遵循的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范 ..............................44 建設(shè)項(xiàng)目能源消耗種類和數(shù)量分析 ......................................44 能源消耗種類 ........................................................................................................44 能源消耗數(shù)量分析 ................................................................................................44

生物教案模板格式共5

　　校園生物種類調(diào)查報(bào)告

　　調(diào)查人：陳媛媛 班級： 初

一、三班

　　了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認(rèn)識綠化校園、凈化空氣的重要性，保護(hù)校園美好的環(huán)境。

調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。

　　材料用具：調(diào)查表、筆、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、夾子、手套等 方法步驟：

1、設(shè)計(jì)調(diào)查表：設(shè)計(jì)合理的調(diào)查表

2、分組：以8為人為一組，確定一個(gè)人為組長

3、選擇路線: 和姐姐一起去鄉(xiāng)下調(diào)查。

　　調(diào)查記錄：沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。沿途觀察到的生物主要有：冬青、櫻花、雜草、蝴蝶、蜜蜂、雪松、三葉草、鼠婦、蚜蟲、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、桃樹、蒼蠅、梧桐樹、七星瓢蟲、白楊樹、月季、棗樹、壁虎、爬山虎、松樹、槐樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、蝸牛、橡皮樹、石榴等。 歸類：

　　十五中校園生物種類調(diào)查表

　　收獲和體會

　　通過這次調(diào)查活動(dòng)，我初步學(xué)會了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物，才能更好的了解這個(gè)地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。同學(xué)們：為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧！篇二：生物教學(xué)調(diào)查報(bào)告

　　生物教學(xué)調(diào)查報(bào)告

——多媒體對生物教學(xué)的影響

　　摘要：

隨著計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的普及，多媒體教學(xué)成為一種重要的教學(xué)手段，如何運(yùn)用信息技術(shù)突破教學(xué)中某一重、難點(diǎn)成為擺在我們面前的重大課題。為了獲取學(xué)生對于多媒體教學(xué)手段應(yīng)用的反饋信息，我們根據(jù)多媒體的在生物課堂使用的基本情況設(shè)計(jì)了教學(xué)過程，并對研究結(jié)果進(jìn)行了分析，希望為今后提高多媒體環(huán)境下的生物課堂效益提供參考和幫助。

　　正文：

　　本次研究是在

七、八年級200多名學(xué)生中展開的。 根據(jù)對相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)以及我們在教學(xué)過程中、教學(xué)完成后與學(xué)生的交流，就其中一部分教學(xué)實(shí)例進(jìn)行了相應(yīng)的分析和統(tǒng)計(jì)。如下： 1.計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣 著名教育家烏申斯說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望?！迸d趣作為一種個(gè)性心理特征，在人們的認(rèn)識過程中具有積極的促進(jìn)作用，它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考、勇于創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，

　　教師任何形象生動(dòng)的語言和豐富的形體動(dòng)作及簡單的掛圖、模型或標(biāo)本都難以將各種生物的鮮活形象和復(fù)雜的生態(tài)展現(xiàn)給學(xué)生,因此也就難以激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。而生物學(xué)是一門自然科學(xué)，它生動(dòng)地反映了自然界千姿萬態(tài)、變化莫測的生物世界。運(yùn)用多媒體虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，結(jié)合錄像等影視技術(shù)可以生動(dòng)地向?qū)W生展現(xiàn)一個(gè)真實(shí)美妙的生物界.如講“dna結(jié)構(gòu)和復(fù)制”一節(jié),我采取聲像點(diǎn)睛的方式,首先讓同學(xué)們看一段課外閱讀,思考什么是遺傳物質(zhì),dna為什么能控制性狀的遺傳,引導(dǎo)學(xué)生去探索dna結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。然后打開顯示器,就可出現(xiàn)dna的基本組成單位及代表各種化學(xué)分子的圖形??在復(fù)制過程中,首先出現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)的dna空間結(jié)構(gòu),有一個(gè)動(dòng)態(tài)的自動(dòng)解旋、堿基的配對和形成兩條dna分子的過程,這是在其他教學(xué)手段中所不能比擬的。在演示dna分子復(fù)制的同時(shí),還可進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,也可自學(xué)練習(xí)。學(xué)了這節(jié)課后,同學(xué)們記憶深刻,課后練習(xí)時(shí)正確率達(dá)到90%，而沒有用多媒體之前我統(tǒng)計(jì)的正確率僅為56％。 2.收集多媒體資料信息,能提高一節(jié)課的知識含量

　　教師在準(zhǔn)備教案時(shí)，需要大量的資料及信息源，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，這種資料主要是通過書本、圖片和錄像等這些有限的手段向?qū)W生傳輸信息，這樣的消息來源是非常有限的，而且缺乏靈活性、方便性和交互性。隨著電腦科技的普及，教師將可以通過電腦從網(wǎng)絡(luò)中得到文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻，甚至三維虛擬現(xiàn)實(shí)等多方位信息用于課件制作，通過精心準(zhǔn)備，運(yùn)用了大量的先進(jìn)手段，教師創(chuàng)作出嚴(yán)謹(jǐn)而豐富的電子課件，其目的就是將它應(yīng)用于教學(xué)。教學(xué)中，教師不必像以前那樣，攜帶掛圖、模型等繁瑣的教具，而是借助電腦、投影儀、觸摸屏、

　　電子白板等先進(jìn)的電腦多媒體工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的電子課件，而這令人興奮的一切精彩內(nèi)容，僅僅通過一根網(wǎng)線，就能夠把完成的課件從教學(xué)資料中心直接讀取并傳輸?shù)秸n堂，使教學(xué)內(nèi)容更豐富，教學(xué)方法更加多樣、更加靈活。例如:“細(xì)胞的分裂和分化”這一節(jié),過去用兩節(jié)課時(shí)間特別緊張甚至還需延長時(shí)間,現(xiàn)在通過網(wǎng)絡(luò)和運(yùn)用軟件教學(xué),提供給學(xué)生更多的信息資源,大大縮短學(xué)生對重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解過程,僅用一節(jié)課就完成了?？梢姶伺e達(dá)到了事半功倍的效果，學(xué)習(xí)效率提高50﹪。 3.計(jì)算機(jī)多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)突出了生物教學(xué)的直觀性,并且能使微觀世界宏觀化

　　直觀性原則是教學(xué)中一個(gè)重要原則。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段能夠真實(shí)、生動(dòng)、形象地展示生物的各種生理活動(dòng),顯示生物的宏觀世界和微觀世界,把抽象的內(nèi)容形象化, 如“減數(shù)分裂和有性生殖細(xì)胞的形成”既是生物的生殖的教學(xué)重點(diǎn)，同時(shí)也是教學(xué)的難點(diǎn)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教師多用掛圖、板圖進(jìn)行講解，但由于再生動(dòng)的講解也無法表現(xiàn)出減數(shù)分裂的動(dòng)態(tài)過程，故此使到講解的內(nèi)容往往過于抽象而導(dǎo)致學(xué)生一知半解，印象不深。而cai課件可以很好地解決這一難題。教師可以在課件中將減數(shù)分裂過程以動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，動(dòng)態(tài)的演示可以讓學(xué)生一目了然，幫助學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識，快速掌握相關(guān)知識，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。整個(gè)的顯示過程形象逼真,給同學(xué)以直觀的感受,使不易理解的教學(xué)難點(diǎn)輕松自如地解決。通過計(jì)算機(jī)軟件的顯示,90%的同學(xué)都能自己概括有性生殖中減數(shù)分裂的過程。在傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生對此知識的掌握率為68％. 4.能化難為易、化繁為簡、化抽象為具體

　　生物學(xué)科的特點(diǎn)是細(xì)微、動(dòng)態(tài)、抽象。如人體的細(xì)胞、血液的流動(dòng)和尿的生成等。這些均是教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn),但又看不見、摸不著,理解起來有一定的困難。比如,講血液循環(huán)時(shí),過去我用“講述+版畫”的形式講授,以語言講述為主,板畫為輔,雖然也能強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),但缺點(diǎn)是既不真實(shí),也缺乏動(dòng)感。如果應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件來顯示這一生理過程,既能真實(shí)、藝術(shù)地再現(xiàn)心臟的結(jié)構(gòu)和血液流動(dòng)的動(dòng)態(tài)過程,化靜為動(dòng),化抽象為形象,增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識,使枯燥乏味的生命運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象變得新穎有趣，在顯示之前可設(shè)思考題,讓同學(xué)帶著問題去看。如心室收縮時(shí),心房處于什么狀態(tài)?血液為什么沒有流回心房?心房收縮時(shí)心室處于什么狀態(tài)?另外,教師可先出示模型,使同學(xué)對心臟的形態(tài)、大小,各部分結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解。打開顯示器,首先出現(xiàn)的是心臟剖面圖。用光點(diǎn)把四個(gè)腔進(jìn)行強(qiáng)化,接著就是瓣膜的強(qiáng)化。血管與四個(gè)腔相連,分別用紅光和藍(lán)光強(qiáng)化,然后就是心臟搏動(dòng)和血流方向,說明心臟是動(dòng)力器官,使同學(xué)進(jìn)一步懂得心臟的重要性,為下面講體育鍛練對心臟的影響奠定基礎(chǔ)。另外在顯示過程中,可以根據(jù)時(shí)間放慢速度,邊講邊顯示。這樣學(xué)生在形象化、趣味化的接受知識過程中,又得到教師適時(shí)、適度的強(qiáng)化,使這一難于理解的知識變得易于接受。以后測驗(yàn)這一內(nèi)容時(shí),85%的同學(xué)都能用繪圖的方式畫出血流的方向,絕大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確掌握這部分內(nèi)容；而在以前只有58％ 的學(xué)生能學(xué)會。 5.利用多媒體的人機(jī)交互技術(shù)、實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué),強(qiáng)化教學(xué)效果

　　人機(jī)交互技術(shù)是多媒體教學(xué)的重要特征。生物的許多內(nèi)容都是需要反復(fù)理解和記憶的，學(xué)生可以通過終端與網(wǎng)絡(luò)中心連接，將課堂上講解的多媒體課件再次從教學(xué)資料中心的服務(wù)器中讀取，對不理解的環(huán)節(jié)可以反復(fù)觀看，并且可以觀看其他教師的教學(xué)內(nèi)容。例如在學(xué)習(xí)《根對無機(jī)鹽的吸收》這一節(jié)時(shí)，首先在屏幕上分別演示正常的植株，缺乏各種不同無機(jī)鹽的植株的彩色圖片，教師提出問題：“為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？”將學(xué)生引入學(xué)習(xí)的情景。然后學(xué)生利用教師提供的軟件，在多媒體計(jì)算機(jī)上嘗試“種”一株“植物”,學(xué)生可以根據(jù)自己的想法用鼠標(biāo)點(diǎn)取不同的“肥料”加在“植物”上，得到計(jì)算機(jī)顯示的各種表現(xiàn)的“植株”。為了“種”好這一株“植物”，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上查詢有關(guān)各種無機(jī)鹽的知識（教師預(yù)先提供），經(jīng)過多次嘗試后，學(xué)生“種”出了一株“健壯的植物”，同時(shí)也得到了關(guān)于無機(jī)鹽在植物生活中作用的知識。學(xué)生將所得的結(jié)論在網(wǎng)上利用語言和文字進(jìn)行交流，教師將發(fā)言學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上，并進(jìn)行歸納小結(jié)，使學(xué)生對這部分知識進(jìn)行內(nèi)化。最后，教師給出預(yù)先準(zhǔn)備的檢測題，供學(xué)生自檢自測，并對其中共性的問題，作適當(dāng)?shù)闹v解。一方面使學(xué)生了解自身學(xué)習(xí)的情況;另一方面也能了解教學(xué)情況,及時(shí)采取補(bǔ)救措施提高課堂教學(xué)效果；并且在學(xué)生做題時(shí)通過精心設(shè)計(jì)一些問題的情境,強(qiáng)化刺激認(rèn)知手段(如表揚(yáng)、鼓勵(lì)、競爭),創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)情景,使學(xué)生的智力因素和非智力因素交互促進(jìn)、共同發(fā)展,讓學(xué)生主動(dòng)、積極地投入學(xué)習(xí)。

　　從調(diào)查分析和與學(xué)生交流的結(jié)果來看，多媒體教學(xué)作為一種有效的教學(xué)手段，還是得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可和接受的，要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢關(guān)鍵在于合理篇三：格式~生物多樣性調(diào)查報(bào)告

　　生物多樣性調(diào)查報(bào)告格式： 1前言 ○ 2調(diào)查時(shí)間與地點(diǎn) ○ 3調(diào)查目的 ○ 4調(diào)查方法 ○ 5實(shí)踐過程 ○

6數(shù)據(jù)分析（可有可無） ○ 7討論與總結(jié) ○

8備注：圖片 ○篇四：生物調(diào)查報(bào)告

　　生物調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人: 班級: 調(diào)查地點(diǎn)： 天氣狀況：晴

　　生物名稱：調(diào)查結(jié)果： 下表

　　物篇五：生物調(diào)查報(bào)告

　　生物調(diào)查報(bào)告 9月的一個(gè)星期天，我跟爸爸媽媽回到我們老家——淄川區(qū)淄河鎮(zhèn)幸福村，這是一個(gè)美麗的山村，小時(shí)候我就經(jīng)常在爺爺家老房子后面的小山頭上玩兒，最近，我們剛剛學(xué)習(xí)了 “調(diào)查我們身邊的生物”一課，于是我對這個(gè)小山坡上的生物進(jìn)行了仔細(xì)的觀察，并設(shè)計(jì)了一份調(diào)查表如下：

　　我把調(diào)查的情況跟爺爺匯報(bào)了一下，爺爺夸獎(jiǎng)了我，說我是個(gè)愛觀察的好孩子，并告訴我說，以前的時(shí)候山坡上的螞蚱的種類有許多種的，現(xiàn)在有10多種已經(jīng)見不到了，還有好多種漂亮的花也不見了，主要是因?yàn)榄h(huán)境受到破壞的原因。我想，我們?nèi)祟悜?yīng)該與大自然友好相處，而不要去傷害它們及他們生活的地方，我們要愛護(hù)生物，愛護(hù)環(huán)境。

生物教案模板格式共5篇(生物學(xué)教案模板)相關(guān)文章：