下面是范文網(wǎng)小編分享的湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計3篇(三年級下冊音樂教案湖南文藝出版社)，供大家品鑒。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計1
一 、教學(xué)目標(biāo)
1、了解歌詞大意，熟練并有感情的演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作表演的能力
3、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》第一段，讓學(xué)生通過視、聽、唱、表演等多角度感受歌曲雄壯、神氣的進(jìn)行曲風(fēng)格，體會歌曲刻畫的少先隊員朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：欣賞歌曲第一段，感受、體驗歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。 難點(diǎn)：感受歌曲中表現(xiàn)的少先隊員驕傲、喜悅、勇敢、堅定等不同的情緒，并用歌聲和舞蹈進(jìn)行情感表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：紅領(lǐng)巾數(shù)條、多媒體課件、鋼琴、大隊旗等。
四、教學(xué)過程
(一)、情境激趣，導(dǎo)入新課
1、用三種方式進(jìn)教室，讓學(xué)生親身感受不同風(fēng)格的曲子的作用。 第一次：播放《出旗》背景音樂，學(xué)生聽著音樂踏著有力的步伐走進(jìn)教室，把學(xué)生帶入雄壯有力的音樂情緒中去。請學(xué)生說出曲子的名字是什么?在哪里聽過這首曲子。小結(jié)：曲子的名字是《出旗》。 第二次：老師播放音樂《春之聲圓舞曲》，學(xué)生說出感覺。 第三次：沒有音樂伴奏，學(xué)生進(jìn)入教室，說出有什么不一樣。 最后重新播放《出旗》，學(xué)生再次說出感覺。
小結(jié)：《出旗》是進(jìn)行曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過自己剛才的感受說出進(jìn)行曲的作用。
小結(jié)：能激發(fā)我們雄赳赳、氣昂昂的行進(jìn)的音樂就是具有進(jìn)行曲風(fēng)格的音樂。
3、請學(xué)生說出自己聽過或?qū)W過的進(jìn)行曲。
4、簡單了解進(jìn)行曲的節(jié)拍。
通過與三拍子音樂《春之聲圓舞曲》相比較，讓學(xué)生知道進(jìn)行曲一般為二拍子。
5、簡單談話，引出課題《中國少年先鋒隊隊歌》。
[設(shè)計意圖]：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)許多動、聽等相結(jié)合的音樂環(huán)境，使學(xué)生簡單了解進(jìn)行曲，并初步感受進(jìn)行曲雄壯有力的氣氛，滿足學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望。
(二)欣賞歌曲，感受情緒
1、初步欣賞，整體感知
①學(xué)生帶著思考演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。(老師在關(guān)鍵處提示演唱感覺。)
問題一：歌曲的情緒怎樣?問題二：歌曲屬于什么風(fēng)格?
小結(jié)：《隊歌》和《出旗》一樣都是進(jìn)行曲。
②作品介紹：
《中國少年先鋒隊隊歌》原名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。它原是電影《英雄小八路》的主題歌，由周郁輝和寄明合作創(chuàng)作于1962年。在1978 年召開的中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)第十次全國代表大會上被定為中國少年先鋒隊隊歌。
[設(shè)計意圖]：通過復(fù)習(xí)歌曲、交流感受歌曲情緒以及簡單了解隊史，讓學(xué)生初步感知歌曲那種雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊的情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、分段欣賞，體會情緒
①出示第一段歌詞：引導(dǎo)學(xué)生逐句欣賞，說出每個樂句表達(dá)了少先隊員怎樣的情緒，并有感情的演唱。
②跟著鋼琴有感情的演唱歌曲的第一段。
③學(xué)生分組創(chuàng)編動作，老師適當(dāng)參與指導(dǎo)。
④分組表演，師生簡單進(jìn)行評價。
⑤請學(xué)生找出歌曲中最喜歡的一句歌詞，說出理由。
小結(jié)：作為一名少先隊員，必須從小培養(yǎng)愛祖國、愛人民的情感，具有不怕困難，不怕敵人，與困難斗爭到底的精神。長大之后才能成為對國家、對社會有用的人才。
[設(shè)計意圖]：這是本課的難點(diǎn)，讓學(xué)生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎(chǔ)上，通過表演及說說喜歡歌詞的理由等方式進(jìn)一步加深對歌曲情感的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，通過教師的歸納，讓學(xué)生了解到成為一名優(yōu)秀的少先隊員所要具備的品質(zhì)。
3、模擬入隊儀式，完整演唱歌曲，感受歌曲情緒，激發(fā)愛國情感。 第一項：出旗
第二項：佩戴紅領(lǐng)巾
①出示紅領(lǐng)巾：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。
②學(xué)生互系紅領(lǐng)巾、行隊禮。
第三項：齊唱隊歌
第四項：退旗
[設(shè)計意圖]：通過模擬入隊儀式，使學(xué)生在演唱當(dāng)中再次感受歌曲雄壯有力的進(jìn)行曲風(fēng)格。同時又一次激發(fā)學(xué)生對成為一名優(yōu)秀的少先隊員的渴望，同時抒發(fā)愛國情感。
(三)、總結(jié)下課：同學(xué)們，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的英勇奮斗，我們就不會有今天的幸福生活?？?，我們胸前的紅領(lǐng)巾紅得那樣鮮艷，時刻提醒我們它是紅旗的一角。老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠像歌曲中所唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。入隊儀式結(jié)束，學(xué)生伴隨音樂，踏著堅定有力的步伐走出教室。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標(biāo)：
1.能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》，并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。
2.在輕松、愉快的氛圍中能真正體會到交通安全對生活的重要。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。
教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動的組織。
教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、小黃帽、路隊牌、斑馬線
教學(xué)過程：
一、介紹交通圖標(biāo)知識，引出課題《小黃帽》
由師生交流討論交通標(biāo)示的話題引出課題《小黃帽》。(多媒體課件：出示三個交通圖標(biāo))
二、學(xué)念兒歌《愛的寄語》
1.生自由讀兒歌。
2.師按節(jié)奏示范讀兒歌。
3.生按節(jié)奏讀兒歌。
4.師帶動作示范讀兒歌。
5.生帶動作讀兒歌。
6.師生帶動作一起讀兩次。
三、學(xué)習(xí)《小黃帽》A段
1.由放學(xué)鈴聲導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)。
2.聆聽《小黃帽》A段。(多媒體播放A段FLASH動畫)
3.學(xué)唱《小黃帽》A段。
(1)小啞巴唱(2)輕聲唱(3)神氣的演唱
4.加入過門和兒歌連起來演唱。(出示A段歌單)
(1)聽賞一次，師加入兒歌。(2)生隨著音樂跟唱，師生加入兒歌。
(3)生隨著音樂演一演并唱一唱。
四、學(xué)習(xí)《小黃帽》B段
1.學(xué)唱B段第一段歌詞。
(1)導(dǎo)入聆聽一遍。(2)師生問答的形式學(xué)唱B段第一段歌詞。(3)強(qiáng)調(diào)附點(diǎn)的演唱。(4)完整地演唱B段第一段歌詞
2.學(xué)唱B段第二段歌詞(方法同上)
3.男生唱第一段 女生唱第二段。(出示B段歌單)
五、完整演唱《小黃帽》
師導(dǎo)言：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲名叫《小黃帽》，老師這里也有一群小黃帽們要放學(xué)啦!(看FLASH動畫)自由地跟唱。
六、學(xué)習(xí)歌曲A段的歌譜
1.師彈琴，生找正確的樂句(多媒體出示：A段的四個樂句)
2.師彈奏正確順序，生給樂句排序。
3.四個樂句重新排序后，完整的演唱。
七、表演唱《小黃帽》
1.師導(dǎo)言：小黃帽們，你們真棒，一個個難關(guān)都被你們克服了?，F(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。
2.明確表演唱的規(guī)則。(多媒體出示：表演唱規(guī)則)
3.全班表演唱
八、結(jié)課
結(jié)束語：有了小黃帽的警醒，有了小黃帽的保護(hù)，大大減少了交通事故的發(fā)生，讓我們在小黃帽的陪伴下，平平安安的走過每一天!現(xiàn)在我們就唱著響亮的歌曲排著整齊的隊伍帶著鮮艷的小黃帽放學(xué)吧。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計3
《對鮮花》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式。
2、在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞。
重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。
課前準(zhǔn)備：電影《劉三姐》片斷。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請同學(xué)們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷，看看影片中人們在做什么?
2、介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”，大家通過對歌，比誰機(jī)智、誰的生活經(jīng)驗豐富。
3、今天，咱們就一起學(xué)習(xí)一首對歌形式的歌曲，名字叫《對鮮花》(出示課題)。
二、教唱歌曲
1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。
2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。
3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
4、指導(dǎo)、糾正。
三、歌曲處理
1、“什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對方的心情。
2、“瞞不了我”一句要唱出得意之情。
3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。
四、創(chuàng)編活動
1、創(chuàng)編歌詞
師提示：“什么開花在水里”這個問題誰有和歌曲不一樣的答案?
生：荷花、水仙花……
師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。
2、根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。
3、設(shè)計演唱形式(分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等)，完整演唱歌曲《對鮮花》。
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