下面是范文網(wǎng)小編收集的精品教案大班韻律活動：《小格?！?篇(大班小手拍拍韻律活動教案)，以供參考。

精品教案大班韻律活動：《小格?！?

　　大班優(yōu)秀音樂教案《小格桑》適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內容，欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲，感受西藏人民的活潑、歡快情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《小格?！方贪赴伞?/p>

　　活動目標：

　　1.欣賞理解歌曲內容，能通過圖譜演唱歌曲。

　　2.根據(jù)對歌詞的理解，嘗試用動作和表情體驗表現(xiàn)歌曲中的內容。

　　3.感受西藏人民的活潑、歡快情感。

　　4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　5.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。

　　活動準備：

　　1.收集西藏人民的生活圖片，了解西藏人民的民俗風情等特點。

　　2.小格桑、沖鋒槍、小紅馬、國防兵等圖片磁帶錄音機

　　活動過程：

　　一、開始部分圖片導入，引出主題

　　1.這是哪個民族的人民？

　　2.遇到節(jié)日他們喜歡干什么？

　　教師小結：這是西藏的人們，在節(jié)日的時候他們喜歡唱歌、跳舞來慶祝他們的節(jié)日。

　　二、基本部分

　　1.欣賞歌曲，引起興趣

（1）今天老師帶來了一首好聽的藏族歌曲，名字叫做《小格桑》，讓我們來一起欣賞一下吧！教師彈奏歌曲范唱。

（2）幼兒第一遍欣賞歌曲。

　　提問：你從歌曲中聽到了什么？

　　請幼兒貼圖。（我聽到了一位小朋友叫小格桑，把小格桑的圖片貼到黑板上，他喜歡玩沖鋒槍，把沖鋒槍貼到黑板上……）

　　2.再次欣賞歌曲，熟悉歌曲內容

（1）我們來認真的聽一聽，他是不是這樣唱的！

（2）孩子們你們聽得真仔細，歌曲中有沒有什么不理解的？

（亞拉索、索利亞拉索-----語氣詞啊、哎）

（3）根據(jù)圖譜，有節(jié)奏的朗誦歌詞

　　3.學唱歌曲，掌握歌曲

（1）剛才在欣賞歌曲的時候，我發(fā)現(xiàn)有的小朋友已經(jīng)能跟著錄音機演唱了，你們能行嗎？我們一起來試一試吧，唱歌時一定注意要保護自己的嗓子，用好聽的聲音來唱。

（2）教師分句教唱歌曲，幼兒學唱。

①看圖譜，跟著音樂演唱歌曲②拿掉圖譜，學唱歌曲③多形式演唱歌曲。師幼合唱、男女生演唱、領唱4.嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲師：孩子們你們聽的很認真，學的很仔細，都能用好聽的聲音唱出歌曲小格桑了，真棒！如果用我們的身體動作把他們都表現(xiàn)出來，不知道美不美？讓我們來勇敢的試試吧！

　　小結：我覺得小朋友都很棒，你們覺得呢？

　　5.邊唱邊表演歌曲

　　師：現(xiàn)在老師給你們提出更高的要求，相信你們一定能做到，那就是一邊表演一邊演唱歌曲，你們行嗎？就看你們的了！加油！

　　三、結束部分

　　師：大家都表現(xiàn)的不錯，讓我們坐下來休息一下吧。在輕松的音樂聲中休息結束。

　　本文擴展閱讀：小格桑，是一首兒歌。

精品教案大班韻律活動：《小格?！?

　　大班音樂活動《小格桑》教案

　　活動目標

　　1.能學習退踏步、單靠步等舞蹈動作，表現(xiàn)藏族舞蹈的基本特征。

　　2.感知藏族舞蹈雄壯有力、熱情奔放的風格。

　　3.嘗試根據(jù)歌曲內容創(chuàng)編出握槍、騎馬、吹號等動作，感受創(chuàng)編活動的快樂?；顒訙蕚?/p>

　　1.有關藏族人民生活舞蹈的錄像，歌曲《小格桑》音頻。

　　2.會唱歌曲《小格?！罚ㄟ^收集藏族人民生活的圖片，了解其風情、習俗、服飾等 特點?；顒舆^程

　　一、欣賞錄像，了解藏族人民的生活習俗。

　　1.提問:你知道他們是哪個民族的嗎？節(jié)日里他們最喜歡做什么？

　　2.教師小結:藏族人民在節(jié)日里最喜歡的就是跳舞。

　　二、幼兒學習歌曲。

　　三、學習舞蹈。

　　1、幼兒欣賞舞蹈。_ 放《小格桑》舞蹈視頻。

　　2、學習藏族舞蹈基本步伐。（1）腳的動作:幼兒隨教師邊念邊做動作，右腳起步向右，口念:右、左、右、抬左腳。

　　換方向，左腳起步向左，依次練習。共2拍一個動作。

（2）雙手的動作:雙手在身體前下方隨腳步自然擺動。最后一拍，抬腿時將手臂從體前

　　斜前方甩袖，抬左腿，甩向左臂，抬右腿甩向右交換進行。

　　四、教師與幼兒互動完整學舞蹈。

　　1、教師帶領幼兒從前奏開始逐句學習動作。

　　2、幼兒創(chuàng)編動作。

　　提問:愛玩沖鋒槍這句話怎么做動作呢？長大跨上大駿馬該用什么 ？（教師與幼兒一起用“握槍、騎馬、敬禮”等動作表現(xiàn)歌詞內容。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，引導幼兒在做踏步、握槍、吹號、敬禮等動作時，動作要干凈、有力，表現(xiàn)出自豪的情 緒。）

　　3.提示幼兒注意身體動作的協(xié)調性。_ 4．請幼兒在集體面前展示自己或小組創(chuàng)編的動作。

　　5.要求幼兒跳出藏族舞的風格、熱情、奔放。

精品教案大班韻律活動：《小格?！?

　　大班音樂課教案《小格?！愤m用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒習藏族舞步：三步一抬，體驗藏族舞的風格，感受跳藏族舞的樂趣，鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演，快來看看幼兒園大班音樂課《小格桑》教案吧。

　　我今天說課的內容是大班韻律活動《小格桑》。這是一首活潑的歌曲，舞蹈作為一種以人體動作為物質材料的表現(xiàn)性的藝術活動，是人類審美活動較集中的表現(xiàn)，是培養(yǎng)人們審美興趣，提高人們審美能力的有效途徑和有力手段，我們只要留心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，幾乎每個孩子在開心時都會手舞足蹈來表達自己的情感。藏族舞蹈《小格桑》音樂活潑、歡快，老師一股激情，和幼兒一起跳呀、唱呀，用優(yōu)美的動作渲染孩子，把活動的氣氛渲染得熱鬧、積極、活躍。

　　難點是：

　　學習用“三步一抬”的基本舞步及西藏舞的表演風格。運用表情、動作與同伴交流表現(xiàn)歌曲。因為音樂是一門表情藝術、表演藝術，音樂以其獨特的語言形式作用與人們的感官，通過表演演唱使聽眾感受音樂的藝術形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想象，進而達到審美的目的。由于幼兒的年齡較小，常常以自我為中心。通過運用表情、動作來表現(xiàn)歌曲，并在表演中能有意識的與同伴進行交流與合作，對幼兒來說有一定的難度，需要經(jīng)過教師的引導和幫助經(jīng)過自己的努力才能做到。因此這是教學的難點所在。

　　活動目標：

　　1、體驗藏族舞的風格，感受跳藏族舞的樂趣;

　　2、學習藏族舞步：三步一抬;

　　3、鼓勵幼兒嘗試以自己創(chuàng)編的動作表演;

　　4、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

　　5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。

　　活動過程：

　　一.小鳥飛入教室

　　幼兒跟著音樂小鳥飛入教室

　　二.復習歌曲

　　幼兒跟著音樂節(jié)奏有感情地演唱歌曲“小格桑”。

　　三．復習藏族舞步的基本動作。

　　1.集體復習踏點步。

　　2.放音樂，幼兒跟著一起做踏點步。

　　3.集體復習踏點步（請一幼兒示范踏點步）。

　　4.放音樂，幼兒跟著一起做退踏步。

　　四.欣賞西藏舞，感受西藏舞的風格、特點

　　1.師：老師帶來了一段西藏的舞蹈，請小朋友看一看，他們跳的和我們跳的舞有什么不同？

　　2.幼兒欣賞。

　　3.幼兒說說自己的感受，也可以跳一跳，用動作表示。

　　4.小結：原來西藏人民跳的舞，給人感覺很豪放的。

　　五、創(chuàng)編舞蹈動作

　　1.告訴幼兒用學過的西藏舞步再配上其它動作為“小格桑”編成舞蹈來跳。

　　2.教師引導幼兒兩句兩句編動作。（老師邊為幼兒演唱歌詞，幼兒嘗試編1至4小節(jié)）

　　3.請個別幼兒展示，集體學一學。

　　4.同樣的方法將歌曲創(chuàng)編完。

　　5.幼兒跟著音樂配上自己創(chuàng)編的舞蹈動作，進行完整地跳舞蹈。

　　6.欣賞老師完整地跳舞蹈“小格桑”

　　7.幼兒跟著老師完整地跳舞蹈“小格?！?。

　　本文擴展閱讀：小格桑，一首兒歌。

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