中班語言活動教案6篇中班語言教育活動教案

時間：2022-10-28 11:03:00 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班語言活動教案6篇中班語言教育活動教案，供大家閱讀。

中班語言活動教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、知道賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的習(xí)俗，掌握猜謎語的簡單方法。

　　2、能用清楚的語言描述自己的花燈，并根據(jù)謎面提示猜出答案。

　　3、體驗經(jīng)過思考后猜出謎底的快樂。

　　4、鼓勵幼兒膽的猜猜、講講、動動。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備

　　每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語，小獎品若干。

　　活動過程

　　一、問題導(dǎo)入，引出課題

　　1、談話交流：小朋友，每年的正月十五元宵節(jié)，最主要的活動是什么？（賞燈猜謎）

　　2、教師小結(jié)：賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的習(xí)俗之一。

　　二、互動賞燈，相互介紹

　　1、幼兒展示并相互欣賞各自的花燈進行對比觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒從花燈的形狀、顏色、性能等方面向同伴做簡單的介紹。

　　3、同伴間相互介紹各自的花燈。

　　三、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試猜謎

　　1、教師講解猜燈謎的方法，聽懂謎面所表達的意思。

　　2、將幼兒的花燈懸掛起來，裝扮成花燈的展臺，營造一種賞燈猜謎的氣氛。

　　3、介紹賞燈猜謎的游戲玩法，教師當(dāng)主持人，幼兒競猜，猜對的給予頒發(fā)獎品。

　　4、展開競猜燈謎的活動，比比看，誰猜對得多，得到的獎品就多。

　　5、教師給與簡單的提示，啟發(fā)鼓勵幼兒膽想象猜謎。

　　活動反思：

　　活動過程中，教師始終是一個支持者、引導(dǎo)者，教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵幼兒自己去想象，提出建議，讓孩子們自由發(fā)揮，展開想象的翅膀，自愿選擇喜歡的形式進行創(chuàng)作，學(xué)會思考、學(xué)會協(xié)商、學(xué)會合作，使幼兒的能力和個性得到發(fā)揮?；顒咏Y(jié)束部分，展示幼兒創(chuàng)作作品，相互欣賞，相互評價，讓孩子們傾聽他人的介紹和向他人介紹自己的設(shè)計，發(fā)展了口語表述力，同時學(xué)會欣賞同伴的智慧，學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點，達到資源共享，互相提高。

中班語言活動教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．學(xué)會仔細(xì)觀察圖片，完整、連貫地講述圖片內(nèi)容，懂得遇事要多動腦筋。

　　2．理解詞：傘把、勾、機智、撐。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒操作材料《語言》上冊第28頁，小紅傘一把。

　　活動過程：

　　一、出示小紅傘，激發(fā)幼兒講述的興趣。

　　1．看看老師帶來了什么？它是什么顏色的？它有什么用呢？讓幼兒認(rèn)識傘把，并感覺“撐”傘這個動作。

　　2．我們來看看小兔用小紅傘做了哪些事情？

　　二、幼兒翻閱畫面，教師引導(dǎo)幼兒觀察每幅畫，并提問講述。

　　圖一：

　　1．早上，小兔要出去玩，它推開窗戶看什么？

　　2．天氣怎么樣？它是怎么知道的？小兔準(zhǔn)備帶上什么東西？

　　圖二：

　　1．小兔來到了什么地方？看見了誰？在干什么？

　　2．刺猬遇到了什么困難？小兔是怎么幫助它的？

　　3．刺猬摘到果子會怎么對小兔說呢？

　　圖三：

　　1．小兔又來到了什么地方？看見了什么？

　　2．這些蘑菇都有哪些顏色？（引導(dǎo)幼兒用“有的……，有的……，還有的……”的句式講）

　　3．出示大灰狼，忽然小兔發(fā)現(xiàn)誰來了？兔子來不及逃，它該怎么躲過大灰狼呢？組織幼兒討論，給兔子想想辦法。

　　4．出示撐開的傘，小兔用了誰的辦法躲過了大灰狼？

　　圖四：

　　下雨了，小兔是怎么回家的？

　　三、幼兒連貫講述。

　　1．幼兒結(jié)伴連貫講述。

　　幼兒一邊翻閱圖書，一邊自由講述。

　　教師重點引導(dǎo)幼兒描述小兔是怎樣用雨傘做事的。

　　2．個別幼兒面對面集體講述。

　　教師重點指導(dǎo)幼兒連貫地講述四幅圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的講述經(jīng)驗。

　　四、組織幼兒討論。

　　1．小兔用雨傘共做了幾件事？

　　2．你喜歡小兔嗎？為什么？（理解：機智）

中班語言活動教案3

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠用完整的語言表達自己的感覺。

　　2、喜歡高興、快樂的`感覺。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、圖片：各種面部表情

　　2、幼兒用書

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒興趣

　　1、出示小兔子圖片，引起幼兒好奇心。

　　2、教師(以小兔子的口吻)：大家好，我是小腿跳跳，最近我發(fā)現(xiàn)自己總是有各種奇妙的感覺，

　　你們有嗎?

　　二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論不同的感覺。

　　1.圖一

　　(1)請小朋友仔細(xì)觀察，然后說說看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做高興地表情。

　　(2)教師：這個小朋友在做什么?他的表情看上去怎么樣?(高興)

　　你們猜猜什么事情讓他子這么高興啊?

　　(引導(dǎo)幼兒大膽想象)

　　(3)什么事情會讓你們感到高興呢?

　　(鼓勵幼兒用完整的語言表達)

　　2.圖二

　　(1)請幼兒仔細(xì)觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做難過的表情。

　　(2)教師：這個小朋友的表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(難過)

　　你們猜猜他為什么這么難過呢?

　　(3)你們有沒有難過的時候?什么事情會讓你們覺得難過?

　　3.圖三

　　(1)請幼兒仔細(xì)觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做生氣的表情。

　　(2)教師：這個小朋友的表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(生氣)

　　你們猜猜他為什么這么生氣呢?

　　(3)你們有沒有生氣的時候?什么事情會讓你們覺得生氣?

　　4.圖四

　　(1)請幼兒仔細(xì)觀察，然后讓幼兒說說看到了什么，并帶領(lǐng)幼兒一起做害怕的表情。

　　(2)教師：這個小朋友的表情看上去怎樣?他現(xiàn)在的心情是什么樣的?(害怕)

　　你們猜猜他為什么這么害怕呢?

　　(3)你們有沒有害怕的時候?什么事情會讓你們覺得害怕?

　　三、教師和幼兒共通過討論如何調(diào)節(jié)自己的心情。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒討論什么樣的心情是好的，什么樣的心情是不好的，如何調(diào)節(jié)自己的心情。

　　2、教師小結(jié)：保持心情愉快能夠讓我們生活得更快樂。當(dāng)我們感覺難過、生氣、害怕的時候要想辦法調(diào)節(jié)，盡量讓自己高興起來。

中班語言活動教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，圍繞小兔探險的線索，積極思維、進行創(chuàng)編。

　　2、能用清楚完整的語句表達自己的所思所想。

　　3、能體驗團結(jié)協(xié)助、戰(zhàn)勝困難所帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片若干、錄音機、磁帶

　　活動過程：

　　1、教師以“小白兔”為線索引出課題

　　師：小朋友看，誰來了？（小白兔）聽，他在說什么？（放錄音）

　　2、激發(fā)幼兒積極參與各個劇情，通過想想、講講、做做，發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)助的精神。

　?。?）畫面一：小兔摔倒

　?。ǚ配浺簦煟赫l在喊呀？發(fā)生了什么事情了？

　　幼：小兔摔倒了。

　　......

　　師：要是你看到有人亂扔香蕉皮，你會怎么辦？

　　幼：我會把它撿起來

　　......

　　師：大家說得都很對，那我們來猜一猜究竟是誰那么不講衛(wèi)生，我們來好好教育他。

　　我們該怎么對小猴說啊？

　?。?）畫面二：小兔掉進了坑里

　　師：光顧著教育小猴了，小兔呢？我們來喊喊他吧?。ㄐ⊥?，小兔，你在哪啊？）

　　（放錄音）

　　小兔到底怎么了，我們?nèi)ゾ染人桑?/p>

　　幼：掉進了坑里。

　　......

　　師：大家想想辦法救救小兔吧？

　　幼：找根繩子，把小兔拉上來。

　　......

　　師：小朋友的辦法都很好，想出了那么多的辦法。你們認(rèn)為哪個辦法最好？我們就一起用好辦法把小兔救上來。（做救小兔的動作）

　　師：聽一聽小兔說什么了。（放錄音）

　?。?）畫面三：出示樹爺爺

　　師：大家走啊走，又碰到了誰呢？

　　幼：樹爺爺。

　　師：聽！樹爺爺在說什么？（放錄音）來看看樹爺爺讓我們做什么題呢？原來呀，小兔要回家必須走過這個迷宮，拿到兩個氣球才能回到家。請大家?guī)蛶托⊥冒桑?/p>

　　師：讓我們和樹爺爺說再見。繼續(xù)上路吧。

　?。?）畫面四：螞蟻搬家

　　師：大家走啊走，天氣邊的越來越悶熱了，小兔又碰到了誰呢？

　　他么在干什么？為什么要搬家？

　　螞蟻搬家是因為要下雨了，而他們的家在地勢較低的地方，因此要搬到地勢高一點的地方，以防被水淹。

　　師：哎呀，真的下雨了，這可怎么辦呢？

　?。?）畫面五：雨停了

　　師：雨停了，小動物們都出來了，看誰來了？在干什么？（丟手絹）

　　音樂：大灰狼

　　師：聽，誰來了？大灰狼來，大家快跑道河那邊去呀！可小貓、小松鼠、小鴨該怎么過河，快幫他們想想辦法吧？

　　小朋友們都用自己認(rèn)為最好的辦法過了河，大灰狼氣昏了，向前一撲，掉進河里淹死了。小動物們都開心的出來，大家高興的喊：我們戰(zhàn)勝大灰狼啦！高興的跳起了舞。

　　3、互相告別，結(jié)束活動

　　師：聽小兔在說什么？（放錄音）

　　郊游音樂起，結(jié)束活動。

中班語言活動教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀察圖片，學(xué)習(xí)用簡單、完整連貫的話講述圖片內(nèi)容。

　　2、通過故事，使幼兒理解團結(jié)友愛，互相幫助的可貴。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教學(xué)掛圖。

　　2、小兔、小雞、小貓頭飾、葉子道具。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入課題。

　　今天，教師給小朋友們帶來了幾幅圖片，它們連起來是一個有趣的故事，你們想看看嗎？

　　2、安順序出示圖片，請幼兒說出每幅圖發(fā)生的事。

　?。?）小兔在哪里玩？玩的如何？（很高興）

　?。?）忽然，天空下起了什么？

　?。?）小兔用什么當(dāng)傘？

　　（4）這時，誰來了？小雞會說些什么？

　?。?）小兔怎么做的？（請小雞來避雨）

　?。?）喵喵喵，又是誰來了？

　　（7）小兔有對小貓說了什么？

　　3、教師指圖片，請幼兒與老師一起完整地把故事講出來。

　　4、啟發(fā)幼兒為故事起一個名字？

　　你想給這個故事起一個什么名字？

　　5、出示小兔、小雞、小貓頭飾和葉子道具。

　　激發(fā)幼兒表演故事的興趣。

　　6、教師小結(jié)。

　　你喜歡故事里的小兔嗎？為什么小兔幫助了小雞、小貓、它心里會覺得怎樣？我們應(yīng)該向小兔學(xué)習(xí)。

　　語言活動教案優(yōu)秀大班教案范例(5篇)

　　作為一位幼兒園大班老師，保證課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，就要提前準(zhǔn)備教案課件。教案可以讓小朋友能夠聽懂老師所講的內(nèi)容，教案課件是每個老師上課前都需要準(zhǔn)備的，如何在幼兒園大班語言教案中全面的總結(jié)課程內(nèi)容呢？下面是88教案網(wǎng)小編精心為您整理的“語言活動教案優(yōu)秀大班教案”，相信能對大家有所幫助。