小星星舞蹈教案模板格式5篇數(shù)星星舞蹈教案小班

時(shí)間：2022-12-08 00:00:36 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的小星星舞蹈教案模板格式5篇數(shù)星星舞蹈教案小班，供大家參閱。

小星星舞蹈教案模板格式1

【活動(dòng)名稱】小星星變奏曲【授課教師】王藝【活動(dòng)準(zhǔn)備】激光筆人手一個(gè)?！净顒?dòng)目標(biāo)】

　　1、感受樂(lè)曲的旋律，初步感知4/4拍的音樂(lè)節(jié)奏，鞏固幼兒節(jié)拍的穩(wěn)定性。

　　2、嘗試根據(jù)音樂(lè)的旋律創(chuàng)編肢體動(dòng)作，并將身體動(dòng)作轉(zhuǎn)換成用道具操作動(dòng)作來(lái)演繹音樂(lè)節(jié)奏、句子和情緒。

　　3、在音樂(lè)游戲中大膽的表現(xiàn)自我、展示自我。【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、熟悉環(huán)境，問(wèn)好。

　　1 1 5 5 1 6 6 5-1 4 4 3 3 1 2 2 1-11 客人老師你好啊~ 小朋友呀你好啊~

　　2、觀看“星星”表演一一完整欣賞音樂(lè)

(1)故事：小星星特別想變成流星，星星媽媽說(shuō)：要有本領(lǐng)才行呀，第一天，要會(huì)眨眼睛，第二天，跳4個(gè)圈圈舞喲，第三天，流了好多的汗要洗洗澡，變得香香的，第四天變成流星，我們一起看看星星媽媽是怎樣變成流星的。

(2)教師隨著音樂(lè)用手電筒往墻壁打光，幼兒整體欣賞音樂(lè)。提問(wèn)：星星媽媽是怎樣變成流星的?

　　3、幼兒肢體演繹故事一一熟悉故事情節(jié)，分段感受音樂(lè)（音樂(lè)聲音小點(diǎn)一一背景音樂(lè)）。

　　導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)，我們一起幫幫小星星學(xué)本領(lǐng)。A、眨眼睛：

　　導(dǎo)語(yǔ)：首先我們要教給小星星眨眼睛，你的小手能變成大眼睛嗎？你會(huì)怎樣眨？ B、跳圈圈舞：

　　導(dǎo)語(yǔ)：哇，小眼睛變亮了，我們來(lái)圈圈舞，你會(huì)怎樣跳圈圈舞？（音樂(lè)圈圈舞）C、洗澡：

　　哦一一流汗了，我們洗洗澡。（音樂(lè)洗澡）D流星：聽（音樂(lè)流星）一一流星。

　　4、幼兒和教師律動(dòng)表演《小星星》一一完整演繹音樂(lè)。導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們好棒喲，學(xué)會(huì)了小星星的本領(lǐng)，小星星邀請(qǐng)我們一起舞蹈來(lái)。

　　放音樂(lè)《小星星》教師隨著音樂(lè)用魔法棒在圖譜上演示，幼兒整體欣賞音樂(lè)。

　　5、星星游戲之舞一一幼兒操作魔法棒分段熟悉旋律。(1)導(dǎo)語(yǔ)：剛才，你們都變成了好美的流星，我許了個(gè)愿望，給每人一個(gè)神奇的禮物。（出示魔法棒）

(2)教師給每名幼兒發(fā)一個(gè)魔法棒，幼兒操作魔法棒表演星星之舞。①學(xué)習(xí)使用魔法棒。你會(huì)變出小星星嗎？

②隨音樂(lè)《小星星變奏曲》，教師幼兒用魔法棒演繹星星之舞。③流星寶寶離開活動(dòng)室。

小星星舞蹈教案模板格式2

　　一、年齡段：4—?dú)q

　　二、主題:夜晚樹林小河

　　三、方案名稱：閃閃小星星

　　四、藝術(shù)方向：舞蹈

　　五、設(shè)計(jì)思路：大自然與人類有著密切的關(guān)系，幼兒對(duì)自然中的各種事物有著天生的好奇心和興趣，而教育應(yīng)追隨幼兒的興趣，因此設(shè)計(jì)了本次以星星為主題的活動(dòng)，希望借幼兒感興趣的事物來(lái)更好的完成舞蹈學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　六、目標(biāo)預(yù)設(shè)：1 掌握《小星星洗澡》的基本動(dòng)作及3/4的節(jié)奏 2 學(xué)會(huì)擴(kuò)指（五指張開，伸展到最大限度）、切手和簡(jiǎn)單的空間方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）3 拉伸幼兒手臂及手指肌肉，鍛煉幼兒上肢靈活性 4 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的好奇心和探索欲望、幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　七、方案準(zhǔn)備：布置教室（夜晚，樹林，小河）準(zhǔn)備星星形狀的卡片若干、星星頭飾若干、《小星星洗澡》音樂(lè)及歌詞

　　八、方案操作：1 展示星星形狀的卡片

　　師：小朋友們，你們知道這是什么嗎？這些是老師請(qǐng)來(lái)的星星朋友，我們一起把它們貼到墻上好不好？老師帶幼兒粘貼星星卡片 2 師：小朋友們，你們喜不喜歡看星星啊？那你們想不想知道小星星為什么那么亮呀，今天老師教大家一首歌，學(xué)會(huì)了這首歌小朋友們就知道小星星為什么那么亮啦

　　放音樂(lè)，教幼兒唱《小星星洗澡》（歌詞：小星星在夜空，每晚跳進(jìn)小河中，痛痛快快洗個(gè)澡，我夸星星講衛(wèi)生）3 師：現(xiàn)在，小朋友們知道小星星為什么那么亮了吧，那是因?yàn)樗鼈兌际菒?ài)干凈，勤洗澡的乖寶寶。老師教大家一個(gè)舞蹈，讓小朋友們也變成小星星和它們一起洗澡，好不好！

　　學(xué)習(xí)動(dòng)作：擴(kuò)指

　　師：小朋友們，誰(shuí)能用自己的雙手模仿小星星一閃一閃的樣子?。浚ㄓ變耗７?，老師帶其他同學(xué)跟著學(xué)）老師也想到一個(gè)，大家一起來(lái)學(xué) 練習(xí)空間方位

　　切手（先讓幼兒自由模仿洗澡的動(dòng)作在較規(guī)范動(dòng)作）4 師：好啦，小朋友們已經(jīng)學(xué)會(huì)小星星洗澡的樣子啦，我們的小星星朋友也來(lái)了，我們一起到小河里洗澡吧。放音樂(lè)，帶幼兒學(xué)習(xí)連貫動(dòng)作準(zhǔn)備位置：跪地團(tuán)身準(zhǔn)備音樂(lè)：（1）—（4）保持準(zhǔn)備位

（5）—（8）雙手掌心向外放在眼前，搖頭起身第一段：（1）—（2）正下位，掌心向外，擴(kuò)指兩次（3）—（4）旁平位，掌心向外，擴(kuò)指兩次

（5）—（6）切手6次

　　前3次向右擺頭后3次向左擺頭（7）—（8）雙手緩緩放落在腿上（第二、三段同一節(jié)奏，手位不同）結(jié)束音樂(lè)：（1）—（8）作睡覺(jué)狀（幼兒自由發(fā)揮）]

　　九、家庭拓展：在父母陪伴下觀察星星和父母一起做《小星星洗澡》

小星星舞蹈教案模板格式3

　　小提琴《小星星教案》

　　執(zhí)教：顧晨希班級(jí)：小提琴1班層次：初級(jí)

　　教學(xué)內(nèi)容：1學(xué)習(xí)換弦

　　2學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小星星》

　　教材分析：換弦練習(xí)是小提琴學(xué)習(xí)的又一個(gè)新的階段，樂(lè)曲《小星星》則運(yùn)用到了換弦這一技能，小星星是一首D大調(diào)4/4拍的曲子，全曲音域只有六度，僅僅運(yùn)用了四分音符和二分音符，樂(lè)曲中也有很多相同的樂(lè)句，優(yōu)美而平穩(wěn)的旋律，形象地描繪了寧?kù)o晴朗的夜空中星星閃爍的景象，充滿童趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片，教室環(huán)境布置

　　教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生聆聽能力，引導(dǎo)學(xué)生分辨音的長(zhǎng)短，區(qū)分四分音符與二分音符的時(shí)值。

　　2通過(guò)樂(lè)曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握換弦 3 激發(fā)學(xué)生對(duì)小提琴的興趣

　　教學(xué)重點(diǎn)：1 學(xué)區(qū)分二分音符、四分音符的時(shí)值。

　　2 學(xué)習(xí)樂(lè)曲《小星星》

　　教學(xué)難點(diǎn)：換弦時(shí)手臂的姿勢(shì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一導(dǎo)入

　　用猜謎的方式

　　師：今天老師先讓小朋友們猜個(gè)謎語(yǔ)，大家猜猜看謎底是什么？銀花放異彩，白天不開晚上開，一閃一閃眨不停，要問(wèn)多少數(shù)不清”，這是什么呢？生：回答

　　師：那小朋友們以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)關(guān)于星星的歌曲呢？生：回答播放歌曲視頻，學(xué)生跟隨一起演唱

　　師：那就讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)唱一下吧

　　二熟悉樂(lè)譜

　　1 區(qū)分二分音符，四分音符的時(shí)值

（教師再次播放樂(lè)曲，學(xué)生聆聽

　　提出要求：輕輕跟著音樂(lè)拍手再次感知）師：我們一起來(lái)看一下《小星星》這首樂(lè)曲當(dāng)中出現(xiàn)了哪兩種音符生：回答

　　2節(jié)奏訓(xùn)練

　　X ︱X X ︱X X ︱X—︱（出示課件，這是本課的主要節(jié)奏型）

　　首先讓學(xué)生跟著老師進(jìn)行用手打拍，之后讓學(xué)生進(jìn)行自我創(chuàng)編，比如可以拍肩或跺腳，從而增加節(jié)奏訓(xùn)練的趣味性并以此來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)這條間奏的學(xué)習(xí)。

　　3 視唱樂(lè)曲

　　1）知識(shí)搶答比賽

　　師：在唱譜之前老師想來(lái)個(gè)比賽：知識(shí)搶答，老師等一下會(huì)出示不同的音符，節(jié)奏，看誰(shuí)答得又快又準(zhǔn)確，每答對(duì)一題得一分，誰(shuí)得的分?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就獲得優(yōu)勝，（出示課件）

　　2）展示樂(lè)譜，視唱樂(lè)曲

　　老師先帶領(lǐng)視唱，之后分組比賽

　　師：我們比比看，看哪組唱得最棒！學(xué)生比賽

　　師：大家都唱的很棒，那大家想不想用小提琴來(lái)演奏這首小星星??？生：回答

　　四演奏樂(lè)曲 1 換弦的學(xué)習(xí)

　　師：今天我們一起先來(lái)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新本領(lǐng)，名字叫換弦，以前我們總是在同一根弦上演奏，今天我們要讓我們的弓在不同的琴弦上演奏，先看老師來(lái)示范一遍教師示范

　　師：換弦的時(shí)候要注意自己的手臂，看是不是跟我們的琴和弓形成平板，現(xiàn)在小朋友們?cè)囋嚳矗蠋熆纯茨奈恍∨笥炎龅淖畎簦?/p>

　　2 分樂(lè)句彈奏

　　教師示范彈奏第一、二兩個(gè)樂(lè)句學(xué)生練習(xí)彈奏第三、四兩個(gè)樂(lè)句

　　五六兩個(gè)樂(lè)句視唱，再次請(qǐng)學(xué)生彈奏

　　五拓展延伸

　　1）環(huán)境污染的教育 2）欣賞莫扎特《小星星變奏曲》

　　六結(jié)束

　　1）總結(jié)課堂內(nèi)容

　　2）學(xué)生在小星星的音樂(lè)中邊唱邊跳結(jié)束本堂課程

　　七教學(xué)反思

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的《小星星》旋律學(xué)生比較熟悉，所以對(duì)本課內(nèi)容學(xué)生比較感興趣，課堂氣氛也比較好。小提琴在入門階段的學(xué)習(xí)是比較枯燥的，不停地重復(fù)練習(xí)夾琴、握弓、空弦、音階，學(xué)生很容易厭倦，也別是年齡比較小的，但這又是必練的，所以我想在練習(xí)這些內(nèi)容的同時(shí)應(yīng)該補(bǔ)充一些短小簡(jiǎn)易的小樂(lè)曲讓學(xué)生練習(xí)，起到一個(gè)調(diào)節(jié)的作用。還有一個(gè)問(wèn)題就是節(jié)奏，學(xué)生在演唱地時(shí)候都能把節(jié)奏唱對(duì)，但到了演奏的時(shí)候就完全不顧節(jié)奏了，我就采用讓學(xué)生跟音樂(lè)打節(jié)拍的方式，但效果不是很好，我想培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感不是一朝一夕的事情，得靠長(zhǎng)時(shí)間的磨與練，作為教師也不能超之過(guò)急，要有耐心以及恒心。

小星星舞蹈教案模板格式4

　　中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小星星

　　一、活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)習(xí)點(diǎn)、線、面之間的構(gòu)成關(guān)系。

　　2、通過(guò)封閉區(qū)域面積的涂色與形狀的聯(lián)想，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1、幼兒用書。

　　2、大小均勻的小石子若干。

　　3、兩端粗細(xì)均勻的鉛筆和水彩筆若干。

　　4、油畫棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、故事導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒對(duì)點(diǎn)、線、面構(gòu)成的興趣。

　　教師：數(shù)學(xué)王國(guó)里住著三種人。一種是點(diǎn)，他們小小的；一種是面，他們細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的；一種是面，他們有不同的形狀。面總是看不起線，經(jīng)常欺負(fù)線，而線又看不起點(diǎn)，經(jīng)常欺負(fù)點(diǎn)。小小的點(diǎn)經(jīng)常被欺負(fù)。有一天數(shù)學(xué)王國(guó)來(lái)了一個(gè)智慧老人，他的所有的點(diǎn)、所有的線、所有的面說(shuō)：“你們不要瞧不起這個(gè)，欺負(fù)那個(gè)，其實(shí)你們都是一家人。

　　2、操作中體驗(yàn)點(diǎn)與線的關(guān)系。

（1）你們看這是什么？（小石子）小石子像不像個(gè)點(diǎn)？

（2）教師將小石子一個(gè)挨著一個(gè)排成一條直線。

　　教師:你們看我是怎樣用小石子鋪成一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)的路的？這條路細(xì)細(xì)的像不像一條線。一顆顆的小石子像不像一個(gè)點(diǎn)？（3）教師小結(jié)：這條路是用小石子一顆挨著一顆鋪成的。這條線是由一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)挨在一起組成的額。線是由點(diǎn)組成的，一個(gè)一個(gè)的點(diǎn)團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一條線。

　　3、操作中體驗(yàn)線與面的構(gòu)成。（1）教師出示鉛筆。

　　教師:你們看這是什么?(鉛筆)鉛筆像不像一條線？（2）教師將鉛筆一支挨著一只排成一塊長(zhǎng)方形。

　　教師:我把這支鉛筆整齊地一枝挨著一枝排起來(lái)會(huì)變成什么樣子呢？一支支的鉛筆像不像一條線？這些鉛筆排在一起像不像一塊長(zhǎng)方形木板?(3)教師小結(jié)：這塊長(zhǎng)方形木板是用一枝枝鉛筆排成的。這個(gè)長(zhǎng)方形是由一條條的線緊挨在一起組成的。一條條的線團(tuán)結(jié)起來(lái)就可以變成一個(gè)面。

（4）聽了智慧老人的話，點(diǎn)、線、面相處的很和睦。一個(gè)個(gè)的也團(tuán)結(jié)起來(lái)組成了很多有趣的圖形。

　　4、操作幼兒用書，并完成練習(xí)。（1）打開幼兒用書教師講解示范。

　　教師:后來(lái)人們把這兩條線連在一起就變成了一條線。讓幾條線“手拉手“變成了一個(gè)面。

（2）教師現(xiàn)在請(qǐng)你們把圖面上有星星的面圖上自己喜歡的顏色。

(3)請(qǐng)幼兒根據(jù)教師的提示，獨(dú)立完成涂色的工作，并與所有的幼兒一起討論涂上顏色的部分像什么圖案。