【精華】中班美術(shù)教案4篇

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班美術(shù)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫正面人，表現(xiàn)人物的基本形象和主要特征;

　　2、在折折、畫畫中進(jìn)行比較，感受娃娃長(zhǎng)高了。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙、記號(hào)筆、蠟筆等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引起興趣

　　1、教師出示娃娃提問：這個(gè)娃娃缺少了什么?(身體、手……)

　　2、變魔術(shù)師：讓我來把娃娃的身體和手變出來吧!

　　教師展開紙的第二段：身體出來咯!手臂出來咯!

　　教師展開紙的第三段：娃娃的裙子出來咯!娃娃的小手出來咯!

　　二、制作"會(huì)長(zhǎng)高的小人"

　　1、折紙師：將紙對(duì)折，再對(duì)折，然后把紙打開。

　　(提醒：用手指在對(duì)折處用力地按一下)

　　2、觀察長(zhǎng)紙條提問：長(zhǎng)紙條變成了幾個(gè)小方塊?大;考吧.幼，師網(wǎng)出處(四個(gè))在四個(gè)小方塊里分別要畫上什么呢?--出示完成的作品，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　(頭、身體、裙子、腳)

　　3、畫腦袋教師演示折紙，露出第一格和第四格方塊提醒：將紙按不同方向來回折。

　　師：在第一個(gè)里畫上娃娃的腦袋，可以畫個(gè)小妹妹，也可以畫個(gè)小弟弟。

　　(提醒：不要畫得太小，圓圓的腦袋要把第一格撐滿;注意不要畫到第四格去。)

　　4、畫腳師：在第四格里畫娃娃的腳，兩條腿要一樣長(zhǎng)。

　　(提醒：腳長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，把第四格撐滿)

　　5、畫身體師：請(qǐng)打開長(zhǎng)紙條，在第二格和第三格用同樣的方法畫上身體和裙子/褲子。

　　三、涂色師：娃娃畫好了，現(xiàn)在讓我們選擇自己喜歡的蠟筆，來給娃娃涂色吧!

　　提醒：顏色涂均勻，不要涂到線外面。

　　四、作品欣賞幼兒互相欣賞完成的作品，說說那個(gè)娃娃畫得好，好在哪里?

　　五、活動(dòng)延伸

　　1、游戲：我們會(huì)長(zhǎng)高幼兒用作品一起玩我們會(huì)長(zhǎng)高的游戲

　　2、選擇長(zhǎng)度不同的長(zhǎng)條紙畫人，從矮到高排一排。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們從小班升入中班了，應(yīng)讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”、“我們長(zhǎng)大”了，激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和集體服務(wù)的快樂?；顒?dòng)中孩子們大都能完成，只有個(gè)別幼兒將手畫到了頭上去，可能要求還不夠明確吧。

　　總之，我認(rèn)為美術(shù)教育活動(dòng)不單只是教幼兒畫幾幅畫，它對(duì)幼兒的許多方面都有良好的促進(jìn)作用。它可以陶冶幼兒情操，提高幼兒的審美能力。相信孩子們一定會(huì)用手中的畫筆盡情展現(xiàn)自己心中的天地。

中班美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助，在討論過程中相互學(xué)習(xí)。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來到學(xué)前班，請(qǐng)你告訴大家，你來到學(xué)前班的路是怎樣的？你還走過什么樣的路？

　　2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙（或大米、小米、芝麻等材料）來修一條上學(xué)前班的路。

　　3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。

　?。?）引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書第1頁(yè)，說出上學(xué)前班的路在哪里。

　　（2）激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。（先在"路"上涂膠水，撒上細(xì)沙。）

　?。?）交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書豎起來，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。

　　4、幼兒操作，教師指導(dǎo)教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí)，動(dòng)作要輕，便于收拾。

　　5、欣賞評(píng)價(jià)作品請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的作品。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。

中班美術(shù)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒用手的不同部位敲印，體驗(yàn)敲印圖案帶來的快樂。

　　2．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

　　3．培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4．會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5．培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．三個(gè)大淺盤，每個(gè)盤中分別盛有紅、黃、藍(lán)三種顏料；彩筆若干。

　　2．濕毛巾若干塊；一張大白紙，一張小白紙。

　　活動(dòng)過程

　　1．觀察與嘗試

　　教師介紹用手敲印的方法：教師在小白紙上向幼兒分別示范，用手的不同部位敲印時(shí)，如何蘸顏料、敲印及擦手的方法。

　　幼兒邊觀察邊分辨教師是用手的什么部位或什么動(dòng)作進(jìn)行敲印，如手掌、手指、拳頭等部位。

　　教師與幼兒共同敲印出“螃蟹”（兩只手掌并列，掌心向下平放，兩拇指根并攏）、“腳丫”（手握拳側(cè)面敲印，并用指肚敲印腳趾）等圖案；讓幼兒體驗(yàn)，用手的不同部位敲印產(chǎn)生出生動(dòng)形象的愉快心情。

　　教師引導(dǎo)幼兒討論：自己用什么辦法敲??？

　　2．操作

　?。╨）教師請(qǐng)幼兒在大紙上共同嘗試用手的不同部位敲印出螃蟹等圖案。教師提醒幼兒蘸顏料要適量，變換顏色前應(yīng)先擦凈手。

　?。?）教師啟發(fā)幼兒按自己的意愿用手的不同部位敲印，并觀察自己敲印出的圖案像什么？然后根據(jù)自己的想象在敲印圖案上添畫。教師應(yīng)參與幼兒的操作，與幼兒一起在大紙上敲印。

　　3．觀賞作品

　　教師請(qǐng)幼兒分別介紹自己敲印的圖案，并將大紙貼在墻上。

　　活動(dòng)建議

　　1．可將顏料浸在海綿上，然后放入淺盤中，以避免顏料灑出或幼兒蘸顏料過多影響敲印效果。

　　2．此活動(dòng)適合小組進(jìn)行，人數(shù)以4－8人為宜。

　　活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)中我自始至終起著引導(dǎo)的作用，充分發(fā)揮幼兒的主題性，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒對(duì)生活美、環(huán)境美的.審美意識(shí)。每個(gè)環(huán)節(jié)都比較清晰、順利。課堂氣氛比較活躍，幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣，為此我感到的是欣慰。能夠達(dá)到教學(xué)目的。

中班美術(shù)教案 篇4

　　一、活動(dòng)培養(yǎng)方向：

　　通過欣賞與感受布貼畫藝術(shù)作品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生受到藝術(shù)美的熏陶。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　用廢棄的布料邊角也能創(chuàng)造藝術(shù)作品，生活中并不缺少美，只是缺少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和愿意，缺少了發(fā)現(xiàn)美的心靈，我們用巧手詮釋美，用心靈創(chuàng)造美！

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)了解色彩與搭配，了解布貼畫的概念、特點(diǎn)起源

　　2、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生初步了解布貼畫的制作方法

　　3、通過實(shí)際操作提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力

　　4、通過欣賞布貼畫，創(chuàng)作布貼畫提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

　　5、通過分組活動(dòng)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作能力。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　布貼畫的制作方法（實(shí)際操作）

　　四、活動(dòng)措施：

　　1、分組法2、演示法3、講解法 4、指導(dǎo)法

　　五、活動(dòng)工具及物品：

　　1、模版 2、底板 3、復(fù)寫紙 4、剪刀 5、鉛筆 6、漿糊和刷子 7、廢舊布料等

　　六：活動(dòng)過程

　?、?、布貼畫作品展示。

　?、笔袌?chǎng)布貼畫展示。

　?、矊W(xué)生布貼畫作品展示。

　　㈡、教師講解。

　　1、布的起源。

　　2、色彩與搭配。

　　3、布貼畫的起源。 ※ 資料在線 ※

　　布貼畫，原名宮廷補(bǔ)繡，俗稱布貼畫，又叫布堆畫、布貼花、布摞花，還叫撥花。底子多用白色，也可用其他顏色，視所要表現(xiàn)的內(nèi)容而定。布貼畫色彩豐富鮮艷，剪貼的邊線明朗整潔，富有木刻版畫的刀木特點(diǎn)。和絲綢剪貼畫相近似僅原料有別。

　　它以粗布為原料，用袋裝染料直接高溫染制成各種顏色，由巧手婦女剪貼而成。被文化部命名為“全國(guó)現(xiàn)代民間美術(shù)畫鄉(xiāng)”的延川縣，地處黃土高原腹地，位于延安以東的黃河岸邊，受鄂爾多斯草原的影響和蒙漢民間藝術(shù)相互滲透，其民間傳統(tǒng)藝術(shù)具有獨(dú)特魅力。延川人在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)民間剪紙、刺繡、壁畫、布貼工藝的基礎(chǔ)上，從生活出發(fā)，就地取材，采用不同色彩、不同質(zhì)地、不同形狀的布?jí)K，通過布縫和補(bǔ)花布飾手工藝，創(chuàng)造出畫面具有浮雕感的布貼畫。所謂布縫，就是

　　大面積的拼貼，包括貼塊、縫合、鑲花和拼接；所謂補(bǔ)花，就是小面積的花飾紋樣點(diǎn)綴，即在一塊底布上貼、縫、鑲上有布紋樣的布片。 布貼畫與當(dāng)?shù)厝罕姷纳铌P(guān)系密切，如：農(nóng)家婦女用各種顏色的碎布頭剪貼虎頭、花卉和各種吉祥圖案，綴納在兒童衣帽和鞋子上；有的剪貼成“魚戲蓮”裝飾在新婚男女的枕頭上。

　　4、布貼畫的概念

　　布貼畫是一種以剪刀代替筆，以布為色經(jīng)過粘貼而成的工藝品或裝飾品。

　　5、布貼畫的特點(diǎn)

　　a以剪刀代替筆，以布為色。b、突出貼子。c、變廢為寶（用布的邊角料、下腳料） d、是我國(guó)的民間藝術(shù)品

　　6、布貼畫的分類（按內(nèi)容分）a、人物類 b、動(dòng)物類 c、植物花卉類d、山水風(fēng)景類 e、民間故事傳說類 f、喜慶吉祥類

　　7、布貼畫的市場(chǎng)

　　8、布貼畫的制作方法（教師重點(diǎn)講解）

　　一構(gòu)圖

　　方法一、直接在底版上畫出粘貼的內(nèi)容

　　方法二、利用模版通過復(fù)寫紙將圖案印在底板上

　　▼注意事項(xiàng)：

　　a、復(fù)寫時(shí)，復(fù)寫紙、模版、底板三者固定好

　　b、復(fù)寫時(shí)用力均勻，不易用力過大

　　c、利用模版時(shí)學(xué)生應(yīng)對(duì)圖案加以修飾創(chuàng)作，粘貼出有自己豐富思想的圖案。

　　二構(gòu)思

　　a、圖案顏色的設(shè)計(jì)與搭配

　　b、圖案各個(gè)部位粘貼的先后順序

　　c、構(gòu)思自已的創(chuàng)作思想

　　三選布

　　a、大小適宜，便于裁剪，不浪費(fèi)

　　b、選布要有序，遵守紀(jì)律

　　c、顏色選擇要靈活

　　四裁剪

　　先將圖案復(fù)寫到布上，再沿復(fù)寫痕跡剪下。

　　▼注意事項(xiàng)：剪刀的安全使用和正確使用

　　五粘貼

　　▼注意事項(xiàng)：a、刷漿糊要均勻全面，漿糊不能過厚.b、布要粘平整

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