二年級下冊可愛的小動物習(xí)作教案范文大全3篇最有趣的小動物二年級教案

時間：2022-12-29 17:28:57 教案

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級下冊可愛的小動物習(xí)作教案范文大全3篇最有趣的小動物二年級教案，供大家品鑒。

二年級下冊可愛的小動物習(xí)作教案范文大全1

　　可愛的小動物

　　1.健康

　　初步了解接近小動物的基本常識和簡單方法。喜歡玩有關(guān)小動物的體育游戲。2.語言

　　能基本理解故事或兒歌的內(nèi)容，并引發(fā)想象。大膽描述對小動物的認識和感受。

　　愿意向別人介紹自己的想法，安靜傾聽教師和同伴的講述。3.社會

　　能遵守活動規(guī)則和游戲規(guī)則。樂意與同伴交流。

　　培養(yǎng)愛護小動物的感情。4.科學(xué)

　　積極參與探求活動，了解常見動物的外形特征、生活習(xí)性。鞏固手口一致點數(shù)5以內(nèi)的物體

　　認識圓形、長方形和三角形；會比較長短。5.藝術(shù)

　　感知動物世界的千姿百態(tài)。感知小動物的形體美和動態(tài)美。

　　嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動物的感受喜歡扮演各種小動物進行表演。

二年級下冊可愛的小動物習(xí)作教案范文大全2

　　第五周:

　　語言:黑臉小白羊

　　活動目標：

　　1.理解故事內(nèi)容，了解幾種黑白皮毛的動物。2.初步理解有朋友才有快樂的道理?；顒訙蕚洌?/p>

　　教學(xué)VCD、故事錄音、幼兒用書《黑臉小白羊》，熊貓、公雞、奶牛、斑馬、斑點狗、長頸鹿、梅花鹿等圖片的拼圖材料。活動過程：

　　1.欣賞故事《黑臉小白羊》：

　　觀看《黑臉小白羊》的教學(xué)VCD，了解故事的名稱及梗概。2.閱讀理解故事。

（1）在教師的指導(dǎo)下，幼兒集體閱讀故事，理解故事的內(nèi)容。

“寶寶找來的這些朋友是誰？它們身上什么地方的皮毛是黑色的，什么地方是白色的？”

（2）教師解釋烏黑、雪白的詞意，幼兒學(xué)念詞語：烏黑、雪白。（3）教師根據(jù)幼兒現(xiàn)場的閱讀情況，重點閱讀故事的難點部分?！盀槭裁从羞@么多黑白花的小伙伴，小羊再也不感到寂寞了呢？”

（4）小結(jié)歸納：一個人會感到寂寞，有許多朋友就不會寂寞，因為大家在一起會很快樂。

　　3.完整欣賞故事。

（1）聽故事錄音，幼兒邊看圖書邊聽教師朗誦。

（2）激發(fā)幼兒聽故事的興趣：還記得故事的名稱叫什么？說得越多越會使你感到快樂。

　　4.說說和好朋友在一起的故事。

（1）幼兒相互之間說說自己朋友的名字。（2）講講和朋友在一起的快樂經(jīng)歷。

　　第六周: 語言:鼠寶寶找朋友（故事）

　　活動目標: ? 1.感受有趣的故事情節(jié)，能用故事里的短句回答問題。2.鞏固對鴨子、青蛙、花貓、老鼠走路特征的認識?；顒訙蕚洌?/p>

　　圖片：小老鼠，教學(xué)掛圖、課件1《鼠寶寶找朋友》、幼兒用書《鼠寶寶找朋友》。活動過程：

　　1.了解故事名稱。

（1）教師模擬小老鼠的叫聲。

“吱吱吱，誰在叫？”（出示教具：小老鼠）（2）聽一聽，鼠寶寶在說什么？? “我要找一個會跑又會跳的朋友?！?/p>

（3）幼兒動作體驗（跑跑、跳跳），初步了解這句話的含義。

　　引出故事名稱《鼠寶寶找朋友》?！安乱徊拢髮殞殨艺l做朋友？” 2.理解故事內(nèi)容。

（1）出示背景圖，教師邊操作教具邊播放故事CD。教師在聽故事過程中插問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。鼠寶寶找到布娃娃，怎么說的？他要找一個怎樣的朋友？? 鼠寶寶找到小鴨子，怎么說的？他要找一個怎樣的朋友？鼠寶寶找到小青蛙，怎么說的？他要找一個怎樣的朋友？

（2）鼓勵幼兒學(xué)說短句并做動作體驗，如：小鴨子會跑不會跳，搖搖擺擺去洗澡。? “小花貓會跑又會跳，鼠寶寶為什么要趕快逃？” 3.聽故事大膽跟講。

（1）幼兒完整地聽故事錄音。

“想一想，鼠寶寶能不能找到一個會跑又會跳的朋友？”?“什么動物會跑又會跳？”（2）再次理解：會跑又會跳的含義。4.幼兒看書講述。

　　下面小朋友們試著跟老師一起把這個故事講一遍，好嗎？比比誰的聲音最好聽。第七周:

　　語言:雞媽媽的翅膀

　　活動目標: 1.初步感受散文的主要內(nèi)容，學(xué)說重疊詞“烏黑烏黑、金燦金燦、雪白雪白”。2.體驗作品中母雞對小雞的喜愛，感受媽媽對孩子的愛?；顒訙蕚洌?/p>

　　幼兒用書《雞媽媽的翅膀》、雞媽媽、小雞的圖片黑、黃、白色若干張?；顒舆^程：

　　1.出示雞媽媽和小雞的圖片，激發(fā)幼兒興趣。師：這是什么小動物？你喜歡他們嗎？ 2.聽賞兒歌。

　　雞媽媽和小雞給我們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽？（1）教師有表情地朗誦兒歌、幫助幼兒了解散文中的角色?！皟焊柚杏姓l？雞媽媽的翅膀下藏著什么？”?

（2）閱讀幼兒用書，邊聽邊看，進一步理解散文的內(nèi)容?！斑@些小花花指的是什么？”??

（3）教師再次有表情地朗誦散文，幼兒理解并學(xué)說重疊詞。

“小黑花是什么顏色的？（引導(dǎo)孩子學(xué)說：烏黑烏黑）小黃花是什么樣的？（引導(dǎo)孩子學(xué)說：金燦金燦）小白花呢？”（引導(dǎo)孩子學(xué)說：雪白雪白。）3.情感體驗。

（1）教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小花花。

“雞媽媽的翅膀是什么樣的？為什么要在翅膀下藏著許多小花花？”（2）邊聽錄音邊表演，反復(fù)進行幾遍。

二年級下冊可愛的小動物習(xí)作教案范文大全3

　　可愛的小動物

　　教學(xué)目標

　　1、學(xué)生能夠?qū)π游锏耐饷沧霰容^細致地描寫，突出小動物特點。

　　2、恰當?shù)厥褂帽扔?，把小動物寫得更形象生動。教學(xué)重難點

　　1、能夠展開豐富的想象，恰當?shù)厥褂帽扔鳌?/p>

　　2、能夠從一到兩個角度寫出小動物的可愛之處。教學(xué)過程

　　一、精彩閱讀有趣的小刺猬

　　刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（quán juǎn）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bēi

　　bèi）著瓜溜走了。

　　1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。（）

　　2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。（）

　　3、根據(jù)短文填空。（）

　　刺猬的頭

，眼睛和耳朵

，牙齒

，門牙

。它們四肢

，跑起來很快。爪子

、。渾身長滿了。

　　4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（）（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）

　　二、課堂導(dǎo)入

　　1、猜謎：? 扁扁嘴巴，叫聲嘎嘎，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。打一小動物。鴨子

?兩頭尖尖相貌丑，腳手耳目都沒有，整天工作在地下，一到下雨才露頭。打一小動物蚯蚓

　　2、每種動物都有其顯著的特點。威風(fēng)凜凜的老虎,活蹦亂跳的猴子,文質(zhì)彬彬的熊貓,狡猾的狐貍,溫馴的小羊,善解人意的狗,會唱歌的小鳥,能報信的鴿子......只有抓住了動物的特點,才能逼真地栩栩如生地把動物描繪出來,使人如見其形,如聞其聲。

　　3、同學(xué)們，你們長這么大有沒有養(yǎng)過什么小動物啊，你們最喜歡什么動物，為什么，能說一說嗎？

　　三、寫作指導(dǎo)

　　1、寫外形，一般是寫小動物的靜態(tài)，頭部，尾部，毛色，四肢是什么樣子，形狀，特點，顏色是什么樣的，如描寫小黑狗，“小黑狗頭上長著一對像毛片片一樣的三角形耳朵，軟軟的向下耷拉著，有趣極了。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著周圍。圓圓的黑鼻頭像個茸嘟嘟的小茸球。嘴巴緊緊地閉著，一聲也不吭，多像一個不吵不鬧的乖孩子??！”

　　2、寫習(xí)性，一般是寫小動物的動態(tài)，包括吃食物時睡覺時游戲時

　　3、體現(xiàn)出對小動物的感情

　　4、為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當運用比喻。多使用“像??”，“猶如??”，“仿佛??”等比喻句。

　　5、我準備首先描寫，接著寫，然后寫，最后寫。決定把描寫動物的

　　當成重點來描寫。

　　四、學(xué)生自由寫話，教師巡視指導(dǎo)

　　五、教師批改學(xué)生習(xí)作

　　六、學(xué)生交流習(xí)作，教師小結(jié)

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