下面是范文網(wǎng)小編分享的新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案3篇 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案，供大家賞析。

新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案1

《小花貓照鏡子》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能在不同的語(yǔ)境中正確認(rèn)讀本課生字10個(gè);能記住“伙、伴、盯、沖”這四個(gè)生字。

　　2、能練習(xí)用部首查字法在字典里查找“伴”和“怒、烈”。

　　3、能正確、熟練地朗讀課文。

　　3、根據(jù)一些句子中的提示語(yǔ)讀出一定的語(yǔ)氣。

　　4、使學(xué)生懂得要想別人尊重自己，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話引入，揭題

　　1、師：小朋友，你們平時(shí)照鏡子嗎?你們是怎么照鏡子的?今天我們所學(xué)的課文中有一只小花貓也在照鏡子，看看它是怎么照鏡子的?

　　2、揭示課題，學(xué)生齊讀。

　　3、學(xué)習(xí)生字：鏡

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　學(xué)生自由讀課文，想想課文講了件什么事情?

　　1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

　　2、生自由讀，問(wèn)：小花貓照鏡子時(shí)看見(jiàn)了誰(shuí)?它怎么樣呢?

(1)學(xué)習(xí)生字：瞪、盯、怒、沖

(2)請(qǐng)生讀第一節(jié)，指導(dǎo)朗讀，突出小花貓的”怒氣沖沖”。

　　3、齊讀第一節(jié)。

　　4、學(xué)習(xí)2——-4節(jié)

(1)小組讀2——4節(jié)

(2)學(xué)習(xí)生字：喵、砰、劇、烈、伙、伴

(3)朗讀詞語(yǔ)

(5)問(wèn)：小花貓是怎樣對(duì)待鏡子中的自己的?請(qǐng)學(xué)生用“()”表示出來(lái)。

(5)指導(dǎo)朗讀句子：它弓起背，瞪圓了眼，“喵-喵-”大叫兩聲，撲了過(guò)去。

(6)經(jīng)過(guò)媽媽教育后，小花貓又是怎樣做的?用“---”劃出來(lái)。

(7)請(qǐng)學(xué)生分角色表演。

(8)請(qǐng)生讀，齊讀2--4節(jié)。

　　5、學(xué)習(xí)第五節(jié)

(1)生讀第五節(jié)

(2)學(xué)習(xí)生字：蹲

(3)朗讀句子：媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要想別人尊重自己，首先要尊重別人?！?/p>

　　6、齊讀課文

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　1、開(kāi)火車讀生字

　　2、小組中讀詞語(yǔ)

新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案2

《比尾巴》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)課文，是學(xué)生了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生讀好問(wèn)句的語(yǔ)氣，并能正確流利地朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)本課生字，并在此基礎(chǔ)上讀好課文。

【教學(xué)難點(diǎn)】

　　讀好本課出現(xiàn)的問(wèn)句。

【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　游戲?qū)?指尾巴)。人沒(méi)有尾巴，可是有好多動(dòng)物有尾巴，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)哪些動(dòng)物有尾巴?

　　今天，森林里有好多動(dòng)物聚到一起，他們要舉行一個(gè)特殊的比賽?你們猜他們要比什么?(板書(shū)：比尾巴)

　　讀了課題，你想知道什么?(誰(shuí);比什么;結(jié)果)

　　二、初讀課文

　　學(xué)習(xí)1、3小節(jié)

　　過(guò)渡：書(shū)上P83也就有答案，讀的時(shí)候注意讀準(zhǔn)字音。

　　1、有誰(shuí)來(lái)參加比賽了?哪位同學(xué)愿意充當(dāng)來(lái)宣布一下參賽選手的名字?其他同學(xué)聽(tīng)他的發(fā)音正確洪亮嗎?猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子、孔雀。

　　帶音指名讀。不帶音讀。全班讀。

　　2、誰(shuí)能把選手的名字完整的播報(bào)一遍，說(shuō)時(shí)用上有有還有)

　　3、全班齊說(shuō)。

　　三、細(xì)讀理解

　　過(guò)渡：運(yùn)動(dòng)員們就要入場(chǎng)了，誰(shuí)愿意做小領(lǐng)隊(duì)把運(yùn)動(dòng)員帶入場(chǎng)。(放音樂(lè)，學(xué)生貼小動(dòng)物圖片。)

　　比賽就要開(kāi)始了，想不想當(dāng)評(píng)委?現(xiàn)在我宣布：我是這次比賽的主裁判，請(qǐng)各位評(píng)委保持安靜。我來(lái)宣布第一個(gè)比賽項(xiàng)目，他們要比什么呢?

　　出示：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)?

　　1、這是什么句?范讀，學(xué)生讀。這只是其中一個(gè)項(xiàng)目，還有五個(gè)呢?誰(shuí)愿意接著宣布?

　　隨機(jī)處理：長(zhǎng)──短

　　一把：還有什么能用一把?彎彎：

　　扁扁：

　　2、誰(shuí)能把這六個(gè)項(xiàng)目完整的播報(bào)一遍。其他同學(xué)做手勢(shì)。

　　3、學(xué)習(xí)2、4小節(jié)

　　過(guò)渡：比賽進(jìn)行了一段時(shí)間，評(píng)委們看看比賽結(jié)果怎么樣?快讀讀。

　　那位評(píng)委先來(lái)播報(bào)比賽結(jié)果?邊播報(bào)邊貼上比賽結(jié)果。(學(xué)生貼)

　　師生：指黑板;生生：看書(shū);分組

　　四、拓展

　　1、其他小動(dòng)物也來(lái)參加比賽了，如果你認(rèn)識(shí)他就大聲喊出它的名字。

　　2、用誰(shuí)的尾巴像什么說(shuō)一句話。

　　3、也可說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物。

　　4、用誰(shuí)的尾巴怎么樣提問(wèn)，并做出相應(yīng)的回答。

新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案3

《神奇的口袋》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種美術(shù)工具和材料。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用不同的美術(shù)工具和材料，大膽、自由的表達(dá)自己的各種想法。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)美術(shù)工具和材料中對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣

　　教材簡(jiǎn)析：

　　本課是引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)工具和材料，可讓學(xué)生嘗試使用一下，或看一看、摸一摸各種繪畫(huà)的效果。教師要準(zhǔn)備好各種形式的美術(shù)作品供學(xué)生欣賞。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美術(shù)創(chuàng)造產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　課前準(zhǔn)備：

(1)教師準(zhǔn)備蠟筆、水筆、鋼筆、毛筆、油畫(huà)筆、水彩顏料、橡皮泥、、陶土、剪刀、圖畫(huà)紙、宣紙等美術(shù)工具和顏料。

(2)教師準(zhǔn)備一些可用來(lái)繪畫(huà)、雕刻、拓印、拼貼、編織的自然材料和人造材料。

(3)教師搜集由各種工具和材料制作的美術(shù)作品(中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、版畫(huà)、雕塑、剪紙、素描等)

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

(1)引導(dǎo)階段

　　教師在課前利用舊衣服自制一挎包，放入各種美術(shù)材料和工具。上課時(shí)讓學(xué)生上來(lái)抽獎(jiǎng)：抽出一樣來(lái)讓其他人說(shuō)說(shuō)這是什么東西?是干什么用的?引起學(xué)生好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　都掏出來(lái)后，教師選幾樣常用材料當(dāng)場(chǎng)操作、示范。并出示不同材料所作的美術(shù)作品，讓學(xué)生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特點(diǎn)和不同的表現(xiàn)效果。

(2)發(fā)展階段

　　鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)用自己感興趣的工具和材料進(jìn)行創(chuàng)作，以體會(huì)工具和材料的性能。

　　在進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，盡量鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的表現(xiàn)，使學(xué)生對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

(3)收拾與整理

　　作業(yè)完成后，應(yīng)督促學(xué)生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生、整潔。課后拓展

　　尋找自己家中或周圍可用來(lái)繪畫(huà)、粘貼、拓印、拼貼編織的各種自然材料和人造材料進(jìn)行嘗試性的美術(shù)創(chuàng)作。

　　教學(xué)評(píng)價(jià)：

(1)是否認(rèn)識(shí)一些主要的美術(shù)工具材料。

(2)能否大膽運(yùn)用美術(shù)工具材料，自由表達(dá)自己的想法。

(3)是否對(duì)美術(shù)課產(chǎn)生興趣。

新人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案新課標(biāo)教案3篇 統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)教案相關(guān)文章：

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