論教養(yǎng)教學(xué)反思3篇(點(diǎn)評(píng)《論教養(yǎng)》教學(xué))

時(shí)間：2024-02-17 18:57:00 教學(xué)反思

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論教養(yǎng)教學(xué)反思1

　　《春酒》教學(xué)得與失

　　這篇課文是臺(tái)灣作家琦君的散文，作為遠(yuǎn)離大陸的一代人思鄉(xiāng)之情最濃，因此我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是品味文中的人情美，領(lǐng)悟人情中和諧的'風(fēng)俗美。教學(xué)重點(diǎn)是通過(guò)品味文中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感悟思想感情和語(yǔ)言韻味，感受家園的溫馨美好，理解文章的思鄉(xiāng)主題。

　　一、課文的導(dǎo)入用琦君的話 “像樹(shù)木花草一樣，誰(shuí)能沒(méi)有一個(gè)根呢？我若能忘掉故鄉(xiāng)，忘掉親人師友，忘掉童年，我若能不再哭，我寧愿擱下筆，此生永不再寫(xiě)?！痹谶@句話中，“根”是指家園引出課文，就讓我們跟隨著她的文字去她的家里看一看吧。二、誦讀感知。

　?。ㄟ^(guò)渡語(yǔ)）琦君很多次在筆墨之間，在心靈深處苦苦尋覓的那一方家園是什么樣的呢？在本文中她是用什么為回憶的內(nèi)容抒發(fā)她的家園之思呢？（春酒）

　　二、伴著音樂(lè)聽(tīng)或讀課文，體會(huì)文章深情 .

　　1、酒是作者思鄉(xiāng)情感的寄托，作者僅僅寫(xiě)了春酒嗎？（喝春酒喝會(huì)酒。第八節(jié)與酒無(wú)關(guān)，為什么還要寫(xiě)？母親的待人處事，體現(xiàn)家園的人情美） .

　　2、感受春酒，感受家園 .

論教養(yǎng)教學(xué)反思2

　　通過(guò)這篇課文的教學(xué)，我覺(jué)得在現(xiàn)在進(jìn)行“教養(yǎng)”方面的學(xué)習(xí)教育是很有意義的`。俗話說(shuō)“人有教養(yǎng)行走八方，無(wú)教養(yǎng)寸步難行”。提升教養(yǎng)不僅是對(duì)人格的培養(yǎng)，也是進(jìn)入社會(huì)的“必修課”。同時(shí)，學(xué)生們也學(xué)到了本文對(duì)比論證(正反對(duì)比)的寫(xiě)法。