下面是范文網(wǎng)小編收集的“網(wǎng)頁制作”教學設計與思考大全3篇(網(wǎng)頁設計與制作教學反思)，以供參考。
“網(wǎng)頁制作”教學設計與思考大全1
《網(wǎng)頁設計與制作》教學大綱
第一部分 大綱說明
一、課程的性質(zhì)和任務
《網(wǎng)頁設計與制作》是高等職業(yè)學校計算機專業(yè)的一門必修的專業(yè)基礎課。本課程講述了網(wǎng)站創(chuàng)建、網(wǎng)頁制作基本知識、Dreamweaver網(wǎng)頁制作集成工具使用的方法等內(nèi)容。通過本課程的學習，使學生掌握構(gòu)建網(wǎng)站的基本知識，熟悉網(wǎng)頁開發(fā)平臺的使用，能夠獨立的創(chuàng)建個人網(wǎng)站。
二、課程教學要求
1、理論和實踐相結(jié)合
本課程是計算機專業(yè)的一門必修的專業(yè)課程，是理論和實踐相結(jié)合的課程。該課程重點是構(gòu)建網(wǎng)站的基本知識，熟悉網(wǎng)頁開發(fā)平臺的使用，能夠獨立的創(chuàng)建個人網(wǎng)站。在教學過程中 要與Dreamweaver MX、Flash MX和Firework MX結(jié)合起來，同時，應該使課堂理論教學與學生參與專業(yè)實踐相結(jié)合，在課外安排一定的時間進行專業(yè)實踐，這樣學生在學習中，通過理論學習和上機操作實驗熟悉構(gòu)建網(wǎng)站的流程，能夠進行簡單圖像和動畫的制作、加工和處理，能夠獨立的創(chuàng)建個人網(wǎng)站。
2、加強課堂練習與課后練習
為了訓練和培養(yǎng)學生的實際操作能力，必須要求學生進行課堂練習與課后作業(yè)練習，加強學生的專業(yè)技能和基礎理論的學習。
三、教學時數(shù)與教材
網(wǎng)頁設計與制作課程教學總學時數(shù)為54學時，其中授課時間為32學時，實驗課時為22學時；《網(wǎng)頁設計與制作》，田博文編著，人民郵電出版社，2004年。
四、課程教學方法
在網(wǎng)頁設計與制作的教學中應當注意：
1、教學方法
本課程應采用理論與實踐結(jié)合，講授與自學結(jié)合，實踐操作與課堂討論結(jié)合的“三結(jié)合”教學方法。
2、教學形式
本課程的教學形式可以采用班組教學、課堂講授、利用業(yè)余時間自學等形式。
3、實踐性環(huán)節(jié)教學要求
本課程具有較強的實踐性和應用性，教學過程中應該貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，有重點的組織一些課堂討論和實踐操作以及單元測試，督促并檢查學生按時完成課外作業(yè)，有條件的情況下，可以組織學生到有關部門及單位參觀、座談、以增強學生的感性認識。
第二部分 教學內(nèi)容和教學要求
第一章 基礎知識（2學時）教學目的與要求：
通過本章學習，學生應了解網(wǎng)頁被執(zhí)行的詳細過程，以及與網(wǎng)絡相關的基本定義和概念，并掌握在網(wǎng)絡中建立網(wǎng)站的方法。
重點難點：在網(wǎng)絡中建立網(wǎng)站的方法教學內(nèi)容： 教學內(nèi)容：
（一）網(wǎng)絡基礎知識
（二）初識網(wǎng)頁
（三）網(wǎng)上安家
第二章 創(chuàng)建本地虛擬站點（4學時）教學目的與要求：
通過本章學習，讓學生熟練掌握在本地創(chuàng)建虛擬站點與創(chuàng)建文件和文件夾的方法，以及站點管理器的使用，了解制作網(wǎng)站的準備工作。重點難點：創(chuàng)建虛擬站點與創(chuàng)建文件和文件夾的方法 教學內(nèi)容：
（一）準備工作
1、了解網(wǎng)站的服務群體
2、確定網(wǎng)站的主題
3、畫出結(jié)構(gòu)圖
4、確定網(wǎng)站命名規(guī)則
（二）創(chuàng)建虛擬網(wǎng)站
（三）其他功能
1、站點地圖布局
2、保存站點地圖
3、設計備注
第三章 文檔、文本和鏈接（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握創(chuàng)建、保存文檔的方法，以及文本的各項參數(shù)設置和文本超級鏈接、圖像超級鏈接、下載鏈接的使用方法，了解文本各項參數(shù)的源代碼表示方法。
重點難點：創(chuàng)建、保存文檔的方法，以及文本的各項參數(shù)設置和文本超級鏈接、圖像超級鏈接、下載鏈接的使用方法 教學內(nèi)容：
（一）新建文檔
（二）建立超級鏈接
1、添加文本鏈接
2、圖像超級鏈接
3、電子郵件鏈接
4、下載鏈接
5、命名錨記 第四章 Web圖像（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握在Dreamweaver MX中使用圖像的一些基本方法和技巧、設置網(wǎng)頁背景色和背景圖像的方法、圖像映射和跟蹤圖像的方法，了解GIF和JPEG兩種圖像格式的異同點和使用環(huán)境。
重點難點：設置網(wǎng)頁背景色和背景圖像的方法、圖像映射和跟蹤圖像的方法 教學內(nèi)容：
（一）網(wǎng)頁中的色彩
（二）圖像格式
1、GIF格式
2、JPEG格式
3、如何正確地使用GIF
（三）Dreamweaver MX中的圖像技術
（四）設置網(wǎng)頁背景
1、改變網(wǎng)頁背景色
2、設置背景圖像
（五）在Dreamweaver 中巧妙地處理圖像
1、給圖像添加文字說明
2、圖像映射
3、跟蹤圖像
第五章 Fireworks MX中的圖像技術（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握文本工具、繪圖工具和握樣式的使用，以及GIF、JPEG格式圖像的輸出，圖像處理技術和在Fireworks MX中制作HTML網(wǎng)頁的過程。
重點難點： 文本工具、繪圖工具和握樣式的使用，以及GIF、JPEG格式圖像的輸出，圖像處理技術和在Fireworks MX中制作HTML網(wǎng)頁的過程。教學內(nèi)容：
（一）制作漂亮的文字
（二）制作個性化的網(wǎng)站標志
（三）制作網(wǎng)頁背景圖像
（四）對圖像進行美化
（五）制作HTML網(wǎng)頁
（六）Dreamweaver MX與Fireworks MX的配合使用
第六章 表格（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握表格的創(chuàng)建、編輯過程、表格的嵌套、表格的寬度、邊框、背景色和背景圖像的位置和表格的各種標簽的源代碼，了解表格的組成及各項參數(shù)的含義。
重點難點： 表格的創(chuàng)建、編輯過程、表格的嵌套、表格的寬度、邊框、背景色和背景圖像的位置和表格的各種標簽的源代碼 教學內(nèi)容：
（一）表格的組成（二）建立表格
（三）表格屬性
（四）在表格內(nèi)添加元素
（五）選擇表格
（六）編輯表格
（七）增加、刪除行和列及拆分、合并單元格
（八）表格的縮放
1、用拖放方法縮放表格的大小
2、用表格的[屬性]面板改變表格尺寸
（九）一個完整的頁面制作過程
1、頁眉的制作
2、左側(cè)導航區(qū)的制作
3、制作中間主要區(qū)域
4、制作右側(cè)新聞摘要區(qū) 第七章 框架（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握創(chuàng)建、保存框架的過程、框架組、框架的屬性設置和框架中鏈接的目標顯示窗口、了解框架的含義。
重點難點： 創(chuàng)建、保存框架的過程、框架組、框架的屬性設置和框架中鏈接的目標顯示窗口 教學內(nèi)容：
（一）建立框架
1、建立框架
2、插入框架
3、添加內(nèi)容
4、保存框架
（二）選取框架
1、選擇一個框架
2、選擇框架組
（三）框架和框架組的屬性
1、框架屬性
2、框架組屬性
（四）編輯框架
（五）框架中鏈接的目標顯示窗口 第八章 表單（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握各表單的屬性，了解表單的含義。重點難點：各表單的屬性 教學內(nèi)容：
（一）創(chuàng)建一個反饋表單
（二）測試表單頁
（三）表單及表單域的各項屬性
第九章 插入其他對象（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握水平線、6種文件頭標簽、插入字符的使用，熟練在網(wǎng)頁中插入多種格式的視頻。
重點難點：水平線、6種文件頭標簽、插入字符的使用，熟練在網(wǎng)頁中插入多種格式的視頻 教學內(nèi)容：
（一）插入水平線
（二）插入文件頭標簽
（三）插入字符
（四）插入多媒體
1、插入Flash動畫
2、插入插件
3、播放“*.rm”格式影片 第十章 HTML樣式和CSS樣式（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握HTML樣式的用法、CSS樣式的創(chuàng)建、3種放置CSS代碼的方式，了解CSS樣式的定義。
重點難點：HTML樣式的用法、CSS樣式的創(chuàng)建、3種放置CSS代碼的方式 教學內(nèi)容：
（一）HTML樣式
1、新建樣式
2、應用HTML樣式
3、清除HTML樣式
4、在面板中處理樣式
（二）什么是CSS樣式
（三）[CSS樣式]面板
（四）CSS的屬性
（五）使用Dreamweaver MX中的CSS樣式編輯器
1、創(chuàng)建自定義樣式
2、重定義HTML標簽
3、使用CSS選擇器
4、附加樣式表 第十一章 Flash MX（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握用工具箱中的工具創(chuàng)建和編輯圖形、視頻、音頻的導入、運動動畫、變形動畫的創(chuàng)建、運動引導動畫、遮罩動畫的創(chuàng)建，了解矢量動畫、位圖圖像的定義。
重點難點： 用工具箱中的工具創(chuàng)建和編輯圖形、視頻、音頻的導入、運動動畫、變形動畫的創(chuàng)建、運動引導動畫、遮罩動畫的創(chuàng)建 教學內(nèi)容:
（一）基礎知識
1、電腦動畫
2、矢量圖形
3、位圖圖像
4、Flash動畫的特點
（二）Flash MX
（三）創(chuàng)建圖形
（四）編輯圖形
（五）素材和元件
1、視頻的導入
2、音頻的導入
3、元件
（六）創(chuàng)建基本動畫
1、運動動畫和變色動畫
2、變形動畫
3、逐幀動畫
（七）創(chuàng)建多層動畫
1、制作運動引導動畫
2、制作遮罩動畫
（八）作品的測試和發(fā)布
1、作品的測試
2、作品的優(yōu)化
3、作品的導出和發(fā)布 第十二章 模板和庫（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握模板、庫的創(chuàng)建方法，了解[資源]面板的一般用法。
重點難點： 模板、庫的創(chuàng)建方法 教學內(nèi)容:
（一）[資源]面板
（二）Dreamweaver MX中的模板
1、創(chuàng)建模板
2、創(chuàng)建可編輯區(qū)域
3、創(chuàng)建重復區(qū)域
4、創(chuàng)建重復表格
5、編輯模板
6、使用模板
（三）Dreamweaver MX中的庫
1、什么是庫
2、怎樣使用庫
第十三章 源代碼相關功能及行為（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握13種行為的創(chuàng)建過程、代碼提示、標簽選擇器、標簽編輯器、標簽檢查器的使用，了解標簽管理器的一般用法。重點難點：13種行為的創(chuàng)建過程、代碼提示、標簽選擇器、標簽編輯器、標簽檢查器的使用
教學內(nèi)容:
（一）查看源代碼
（二）管理標簽庫
（三）Dreamweaver中的編碼
1、使用代碼提示加入背景音樂
2、使用代碼片斷快速創(chuàng)建網(wǎng)頁
3、使用標簽選擇器插入浮動框架
4、使用標簽編輯器編輯標簽
5、用標簽檢查器編輯標簽
6、使用快速標簽編輯器插入
（四）插入HTML注釋
（五）[行為]面板
（六）事件
（七）動作
1、播放聲音
2、打開瀏覽器窗口
3、彈出信息
4、調(diào)用JavaScript
5、改變屬性
6、交換圖像
7、檢查瀏覽器
8、檢查表單
9、控制Shockwave或Flash
10、轉(zhuǎn)到URL
11、設置導航條圖像
12、跳轉(zhuǎn)菜單
13、彈出式菜單 第十四章 網(wǎng)頁發(fā)布（4學時）教學目的與要求：
通過本章的學習，讓學生熟練掌握設置FTP上傳的步驟、發(fā)布網(wǎng)頁的過程、檢查、改變站點范圍的鏈接的方法、檢查、改變站點范圍的鏈接的方法、清理文檔的過程、同步的使用方法，了解報告的作用。
重點難點：設置FTP上傳的步驟、發(fā)布網(wǎng)頁的過程、檢查、改變站點范圍的鏈接的方法、檢查、改變站點范圍的鏈接的方法、清理文檔的過程、同步的使用方法 教學內(nèi)容:
（一）設置FTP上傳
（二）發(fā)布網(wǎng)頁
（三）報告
（四）檢查站點范圍的鏈接
（五）改變站點范圍的鏈接
（六）查找和替換
（七）清理文檔
（八）同步
“網(wǎng)頁制作”教學設計與思考大全2
教學總結(jié)
2010年7月5日
本學期承擔0,04A0801班的網(wǎng)頁設計與制作課程的教學任務。教學目的：通過課程的教學,使學生掌握該軟件的操作方法和操作技巧,學會運用其創(chuàng)建個人網(wǎng)站.具備一定的網(wǎng)站設計能力,學會網(wǎng)站的測試、維護、發(fā)布及推廣等。
教學內(nèi)容：通過實例的講解，讓學生掌握網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站開發(fā)的知識。從如何策劃網(wǎng)站、收集網(wǎng)站資料、準備素材、各個頁面的邏輯關系和鏈接的建立到網(wǎng)站動態(tài)系統(tǒng)的開發(fā)，如何申請空間和域名，如何上傳網(wǎng)站以及網(wǎng)站測試、維護、發(fā)布及推廣等。
教學方法：多媒體教學時，準備好教學課件和教學素材，采用項目教學法，圍繞實例，掌握相關知識點和操作方法，增強學生學習興趣，掌握網(wǎng)頁的制作和處理方法，提高學生解決和處理問題的能力。通過實踐課程環(huán)節(jié)，加強技能培訓，學會舉一反三，融會貫通，提高綜合運用能力。增強學生探究和創(chuàng)新意識,學習科學探究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學生的社會責任感。
教學課時：60學時。多媒體教學占三分之一，實踐教學占三分之二。教學評價：本課程為考試科目。平時成績占40%，期末考試占60%。平時成績包括：遲到、早退、曠課，上課紀律，書面練習，平時上機實踐作品完成情況（此項為重點）。
通過本學期的教學,順利地完成了教學目標?？傊?，一學期的教學工作，取得了良好的教學效果。
“網(wǎng)頁制作”教學設計與思考大全3
[摘要]中小學信息技術課已不再是單純的計算機技能課，它強調(diào)以培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目標，以任務驅(qū)動為模式，以應用軟件為載體。只有在實際教學中突破以往的教學模式，才能培養(yǎng)出適應信息社會發(fā)展的有用人才。本文以“網(wǎng)頁制作”單元為例，闡述了信息技術課教學設計的新思路，并就現(xiàn)行教材的編排組織提出了幾點建設性意見。
[關鍵詞]信息技術/網(wǎng)頁制作/任務驅(qū)動
中學信息技術課程的任務是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，具體包括快速獲取信息的能力，正確地評價信息，有效地利用信息和準確地表達信息。因此，信息技術課也應以信息處理為主線來展開，而不該成為單純的計算機應用軟件操作課。以“網(wǎng)頁制作”為例，整個制作過程對學生獲取、評價、表達和利用信息的各項能力都是一種培養(yǎng)和鍛煉。下面，筆者就這一單元的教學設計做具體闡述。
一、教材分析
我校目前使用的教材是江蘇省中小學教學研究室編寫的高一《信息技術》。網(wǎng)頁制作是其中第五章的教學內(nèi)容。在這之前，學生已初步掌握了網(wǎng)絡通信的基礎知識，因特網(wǎng)的信息服務，網(wǎng)絡信息的搜索、瀏覽和下載，以及電子郵件的使用等內(nèi)容。因此，學生已經(jīng)具備了獲取信息的能力，網(wǎng)頁制作單元就可側(cè)重培養(yǎng)信息表達的能力，這對于加強學生的信息意識，提高信息處理的能力有著重要的作用；網(wǎng)頁的設計也給學生提供了展示個性、自主創(chuàng)新的機會，促使他們主動地學、創(chuàng)造性地學；網(wǎng)頁的評價則能使學生了解內(nèi)容編排的原則，頁面布局的種類，色彩搭配的風格等，提高他們的藝術修養(yǎng)和審美情趣。
教材中采用的網(wǎng)頁制作軟件是FrontPage2000。由于FrontPage2000采用了與Word等其他Office軟件相類似的圖形操作界面，可以自動生成Html代碼，輕松實現(xiàn)網(wǎng)頁發(fā)布。在第三章，學生已經(jīng)學過了Word字處理軟件。因此，對FrontPage2000的啟動、關閉、文件操作、文字編輯和圖片處理都會有一種似曾相識的感覺，這種知識遷移對后續(xù)的學習非常有利。
二、設計思想
1、任務驅(qū)動
本單元的學習通過完成網(wǎng)頁作品來實現(xiàn)。班級網(wǎng)頁的信息來自學生生活的班集體，每個熱愛班級、關心班級的同學都能產(chǎn)生一種急切地完成任務的動機，而完成任務又能給他們帶來成就感和滿足感。這種心理上的內(nèi)在動力驅(qū)使學生自覺地把計算機作為一種信息處理的工具來使用，由“要我學”變成“我要學”。在教學中，教師通過創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，把總?cè)蝿談澐值矫抗?jié)課，按照學生的制作進度來布置子任務，使學生在教師的引導下逐步達成教學目標。
2、小組協(xié)作
制作班級網(wǎng)頁是個大任務，具有一定的開放性和綜合性。因此采取小組協(xié)作學習的方式是非常必要的。小組成員的知識程度、學習能力和思維方式都有差異，可以通過討論、交流與合作，取長補短、拓展思路。每個學習小組由6-8人組成，每人負責制作1-2個頁面，組合成一份班級網(wǎng)頁。最后，各小組作品集中評比，選出優(yōu)秀作品，上（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 訪問推薦網(wǎng)頁
評價網(wǎng)頁，確定標準
形成小組、討論欄目，明確分工
推薦優(yōu)秀網(wǎng)站
組織學生討論網(wǎng)頁內(nèi)容和風格，分析網(wǎng)頁框架和布局。
小結(jié)網(wǎng)頁評價的標準
提出學習任務(班級網(wǎng)頁制作)和原則(小組協(xié)作，網(wǎng)上討論與學習)
提供網(wǎng)頁欄目劃分建議
（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 學會使用教學網(wǎng)站
熟悉Frontpage2000的操作界面，掌握網(wǎng)頁文件的創(chuàng)建、打開、保存和關閉操作
輸入文字信息并修飾
公布教學網(wǎng)站地址和訪問方法，介紹網(wǎng)站欄目及功能，特別是個人空間的上傳、下載方法
參與學生的網(wǎng)上討論，回答學生提問，必要時進行集體講解和演示
登陸教學網(wǎng)站，了解欄目功能，練習使用
創(chuàng)建網(wǎng)頁文件，輸入網(wǎng)頁文字信息并保存
設置文本字體字號顏色，調(diào)整段落對齊方式和縮進格式
引用資料注明出處
在網(wǎng)頁下方署名 學會插入圖片、動畫、水平線
設置背景和音樂
學習插入表格，并用表格實現(xiàn)頁面布局
介紹素材庫中各類素材
參與網(wǎng)上討論、答疑
提醒學生網(wǎng)頁上的圖片和動畫應少而精，以免影響瀏覽速度
介紹表格的嵌套
分析學生網(wǎng)頁，用表格演示頁面布局
選擇合適的素材插入網(wǎng)頁合適位置，設置圖片和動畫的大小、對齊方式和邊框
設置網(wǎng)頁背景和音樂
在需要插入表格的網(wǎng)頁中，設置表格、行、列及單元格的屬性并進行編輯
用表格規(guī)劃頁面內(nèi)容 學習框架網(wǎng)頁的創(chuàng)建及保存，學會拆分和刪除框架
小組合作，建立主頁
建立頁間鏈接，并學會通過預覽功能測試鏈接
介紹框架網(wǎng)頁的各種格式和創(chuàng)建、保存的方法
演示拆分、刪除框架
參與網(wǎng)上討論、答疑
分析學生操作錯誤原因，頁間鏈接應使用相對路徑
演示超級鏈接的建立、使用預覽功能測試鏈接
小組討論選擇一種框架頁面作為主頁
設置框架屬性，如框架名稱、初始網(wǎng)頁等
創(chuàng)建主頁與其他頁面間的超級鏈接，并用預覽功能測試鏈接是否正確
學會使用相對路徑 學會創(chuàng)建書簽鏈接、郵件鏈接和圖片鏈接
建立URL鏈接
初步學會創(chuàng)建圖象的熱區(qū)鏈接
對每個鏈接進行測試
分析一個主頁，讓學生找出不同的超級鏈接
討論各種鏈接的應用場合，如頁面內(nèi)容較多則使用什么鏈接？酷站鏈接和站長信箱分別使用什么鏈接？學生回答
錯誤原因分析，URL鏈接使用絕對路徑
選擇內(nèi)容較多的頁面建立書簽鏈接
在圖片上練習圖片鏈接和熱區(qū)鏈接
為酷站鏈接和站長信箱建立正確的鏈接
加深URL地址的認識
對每個鏈接進行測試 學會插入滾動字幕
學會使用懸停按鈕
學會插入站點計數(shù)器和橫幅廣告管理器
小組網(wǎng)頁初步組合，上傳到教學網(wǎng)站
逐個檢查各小組網(wǎng)頁的制作進展，并給出評估意見
參與網(wǎng)上討論、答疑
講解小組網(wǎng)頁的組合方式，每個欄目一個文件夾，圖片放一個文件夾，提示學生使用文件夾視圖管理文件
在主頁上插入滾動字幕，并設置其方向、速度、表現(xiàn)和對齊方式
在主頁上插入計數(shù)器和橫幅廣告管理器
選擇一個頁面插入懸停按鈕，并設置其顏色、效果和鏈接對象
設置網(wǎng)頁的動態(tài)效果
小組網(wǎng)頁組合上傳 了解表單的交互性，學習表單的創(chuàng)建和設置
在表單中插入各種組件
設置表單的Email提交方法
各組網(wǎng)頁定稿上傳
介紹簡單的留言板，論壇和聊天室，供學生選擇
引導學有余力的學生學習ASP和數(shù)據(jù)庫技術
參與網(wǎng)上討論、答疑
創(chuàng)建留言板或其他形式的表單，如學習調(diào)查表等
在表單中插入文本框、按鈕、單選按鈕、復選框、列表框等組件
設置Email提交方法
小組網(wǎng)頁定稿上傳 各組網(wǎng)頁演示、互評
網(wǎng)上投票推選優(yōu)秀網(wǎng)頁和網(wǎng)頁制作高手
每位同學自評
由班內(nèi)網(wǎng)頁高手做班級網(wǎng)頁管理員，負責提交、維護班級網(wǎng)頁
組織小組網(wǎng)頁互評
設計網(wǎng)上投票網(wǎng)頁
設計網(wǎng)頁設計評估表
為每個學生的作品打分
積極參加小組互評
投票推選優(yōu)秀網(wǎng)頁和網(wǎng)頁制作高手
認真小結(jié)本人學習情況，并如實打分自評
六、教學評價
本單元的教學評價主要根據(jù)下面的網(wǎng)頁作品評價量化表來進行，由學生自評和教師打分反映學生的學習狀況。
評價指標
(分值)具體指標
量化等級分值
自評
教師
優(yōu)
良
中
差
網(wǎng)頁內(nèi)容
(40)獲得的信息準確且完整 4 3 2
信息的收集方法效率高 8 6 4
網(wǎng)頁文字沒有語法和拼寫錯誤 8
4
能找到合適的網(wǎng)頁素材并合理應用 8 6 4
引用他人作品，是否注明出處 4 3 2
技術處理
(35)網(wǎng)頁布局整齊、合理 8 6 4
網(wǎng)頁色彩協(xié)調(diào)、風格鮮明 8 6 4
網(wǎng)頁鏈接正確、快捷 8 6
具有較強的動態(tài)交互功能 4 3 2
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