關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃5篇班級學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間：2023-09-15 09:03:00 教學(xué)計(jì)劃

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關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃1

　　一、班況分析

　　本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛。同過近一個(gè)月與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。

　　二、班級工作總目標(biāo)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

　　三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)

　　（一）健康

　　1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。

　　2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

　　4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

　　5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。

　　6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

　　7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

　　8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

　　（二）語言

　　1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。

　　2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。

　　3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

　　4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

　　（三）科學(xué)

　　1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。

　　2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。

　　5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。

　　4、喜愛擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動。

　　（四）社會

　　1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒

　　2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。

　　4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

　　5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。

　　6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。

　　（五）藝術(shù)

　　1、喜愛參加藝術(shù)活動。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。

　　4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽的表現(xiàn)。

　　5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

　　6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

　　三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)

　　（1）生活區(qū)

　　帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。

　　用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

　　扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

　　（2）語言區(qū)

　　帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

　　各種與主題有關(guān)的圖書與文字。

　　幼兒從家中帶來的圖書。

　　帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。

　　（3）益智區(qū)

　　蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。

　　找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

　　（4）玩具區(qū)

　　帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

　　五、家長工作

　　1、做好全面的新生家訪工作。

　　〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫好家訪記錄。

　　〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級全面消毒工作。

　　2、定期召開家長會。

　　〈1〉及時(shí)召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及具體實(shí)施方法。

　　〈2〉向家長宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

　　3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。

　　4、利用早、晚接送的時(shí)刻，及時(shí)與家長溝通，取得家、園教育的一致性。

關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃2

　　良好的開端等于成功的一半。新學(xué)期，新的班集體，為了全面貫徹落實(shí)政教處提出的學(xué)期德育工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際，研究制定本班20xx年新學(xué)期工作計(jì)劃：

　　一、班級日常管理工作

　　1．首先對學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時(shí)間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服漫長暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會。

　　2．組織開好第一次、第一個(gè)月的每一次班級周工作講評會議。考察、選好擬任班級干部的人選，激勵他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個(gè)人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級管理工作。實(shí)行班長負(fù)責(zé)制。

　　3．抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點(diǎn)，開展有益的學(xué)習(xí)活動，提高整個(gè)班級的學(xué)習(xí)成績。

　　4．搞好班級環(huán)境建設(shè)。在班級明確值日生工作，并責(zé)任到人，實(shí)行值日組長負(fù)責(zé)制，值日生組長即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長。

　　5．加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級管理工作的重點(diǎn)之一。

　　6．多深入學(xué)生，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生，了解每位學(xué)生的家庭情況、個(gè)人習(xí)慣、不良嗜好、個(gè)性等等，進(jìn)行有針對性的教育教學(xué)。

　　7．配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)向科任老師了解班級情況，協(xié)調(diào)班級工作計(jì)劃，有問題及時(shí)處理。

　　8．在班級的各項(xiàng)活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹立良好的班風(fēng)。

　　9．教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級學(xué)生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶手機(jī)的現(xiàn)象。

　　二、德育工作具體化

　　1、發(fā)揮班主任老師的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。

　　2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程當(dāng)中的學(xué)生主體地位。

　　3、將學(xué)生的考評成績與思想評定工作相結(jié)合，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

　　4、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作。

　　三、宿舍管理工作

　　1．深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。

　　2．實(shí)施寢室長責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。

　　3．嚴(yán)格控制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出外。

關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃3

　　一、班級情況分析：

　　六(5)班現(xiàn)有60人。班上同學(xué)思想比較要求上進(jìn)，一些同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)。有部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)有方法，學(xué)習(xí)興趣濃厚;另一部分學(xué)生表現(xiàn)為學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)經(jīng)常拖拉甚至不做。從去年的學(xué)習(xí)表現(xiàn)看，學(xué)生解決生活問題的能力有待加強(qiáng)與提高，計(jì)算的正確率還要加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生的閱讀的方法與質(zhì)量有待進(jìn)一步訓(xùn)練與提高。故在新學(xué)期里，我們在此方面要多下苦功，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)更多的四化建設(shè)的新型人才而奮斗。

　　二、本教材教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)乘法和除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘法、除法的計(jì)算法則，能夠比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法和除法(簡單的能口算)

　　2、使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算，并學(xué)會在四則混合運(yùn)算中應(yīng)用運(yùn)算定律的一些簡便算法，提高合理、靈活計(jì)算的能力。

　　3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會求比值和化簡比，能正確解答按比例分配的問題。

　　4、使學(xué)生能夠解答分?jǐn)?shù)應(yīng)用題(最多不超過三步)，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決比較簡單的實(shí)際問題，會有條理地說明解題思路。能夠根據(jù)應(yīng)用題的具體情況，靈活地選用算術(shù)算法或方程解法。

　　5、使學(xué)生認(rèn)識簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖，了解簡單的折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，會對統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行一些簡單的分析，會初步繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖。

　　6、使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的方法，能正確解答三步以內(nèi)的百分?jǐn)?shù)乘、除法一般應(yīng)用題，能正確地進(jìn)行百分率的計(jì)算，能應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識解決稅率、利息、折扣等簡單的實(shí)際問題。

　　7、使學(xué)生掌握圓的特征，掌握圓的有關(guān)概念，會用工具畫圓;理解、掌握圓的周長和院的面積的計(jì)算公式，能夠正確地計(jì)算圓的周長和面積。通過介紹圓周率的史料，使學(xué)生受到愛國主義教育。

　　8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生探索問題解決方法的能力，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察、分析周圍事物的習(xí)慣，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生。

　　三、課時(shí)安排：

　　1、期初復(fù)習(xí) 2課時(shí)9月2日----9月3日

　　2、分?jǐn)?shù)乘法 16課時(shí)9月6日---9月28日

　　3、分?jǐn)?shù)除法 22課時(shí) 9月29日---10月29日

　　4、簡單的統(tǒng)計(jì) 2課時(shí) 11月1日---11月2日

　　5、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算 3課時(shí) 11月3日---11月5日

　　6、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 14課時(shí) 11月8日---11月26日

　　7、百分?jǐn)?shù) 16課時(shí) 11月29日---12月21日

　　8、圓 15課時(shí) 12月22日----1月12日

　　9、復(fù)習(xí) 5課時(shí) 1月13日---1月20日

關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃4

　　一、學(xué)情分析

　　初一學(xué)生全年學(xué)習(xí)七年級傳統(tǒng)文化一冊，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。由于教材涉及文言文，理解起來比較困難，又加上本書從歷史的角度講解，時(shí)間跨越大，學(xué)生文言文基礎(chǔ)薄弱，歷史知識欠缺，學(xué)習(xí)難度大。

　　二、教材分析

　　本冊書共四個(gè)部分：經(jīng)典驛站、名人長廊、文藝園林、風(fēng)土畫卷。由于第一部分學(xué)生剛剛接觸大量大篇幅古文學(xué)起來比較慢，所以上學(xué)期只學(xué)第一部分。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)文化豐富的思想內(nèi)涵和藝術(shù)魅力，從而認(rèn)識傳統(tǒng)文化的博大精深。

　　2、引領(lǐng)學(xué)生對中華民族傳統(tǒng)文化精髓進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實(shí)踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步提高他們的人文素養(yǎng)。

　　3、強(qiáng)化朗讀、背誦傳統(tǒng)文化的精華，不僅能鍛煉和提高學(xué)生的記憶力，而且能培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的感悟能力。

　　四、重難點(diǎn)

　　1、在教師的指導(dǎo)和幫助下，能借助相關(guān)資料理解所學(xué)詩文的基本內(nèi)容，把握作者的思想感情和觀點(diǎn)態(tài)度，品味作品的`語言內(nèi)涵，感受作品的藝術(shù)魅力。

　　2、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感，掌握學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的科學(xué)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的良好習(xí)慣。

　　五、實(shí)施措施

　　(一)充分發(fā)揮教師的主體作用，尊重學(xué)生的主體地位

　　傳統(tǒng)文化教學(xué)應(yīng)在師生平等對話的過程中進(jìn)行。教師應(yīng)積極發(fā)揮主導(dǎo)作用，充分尊重學(xué)生的主體地位，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　(二)重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向

　　通過傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容的熏陶感染，潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。

　　(三)注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣性

　　通過活動性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在誦讀、感悟、討論、交流的過程中不斷提高對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣。

　　通過開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)活動，如詩歌朗誦、書法比賽、藝術(shù)節(jié)等，充分感受中華傳統(tǒng)文化的魅力。

　　(四)重視對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　要根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知水平組織學(xué)習(xí)活動，要注意培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生從小養(yǎng)成喜歡讀書、認(rèn)真書寫、勤于思考、踴躍發(fā)言等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　本教材共四個(gè)單元，本學(xué)期教授前兩個(gè)單元?！督?jīng)典驛站》每首詩各一課時(shí)合計(jì)共19課時(shí)。

關(guān)于班級教學(xué)計(jì)劃5

　　書是人類寶貴的精神財(cái)富，書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，營造良好的閱讀氛圍，啟迪學(xué)生的心智，我校特成立讀書會，活動安排如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。積累學(xué)生的語言、豐富學(xué)生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學(xué)生的精神世界。

　　二、讀書目標(biāo)

　　1、通過活動，讓學(xué)生愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、在活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長知識。

　　3、在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　三、讀書口號：讀書好多讀書讀好書

　　四、活動時(shí)間：20xx年3月至7月

　　五、組織機(jī)構(gòu)

　　1、“讀書會”導(dǎo)讀組成員名單

　　2、讀書會成員名單

　　六、活動安排

　?。ㄒ唬┑谝浑A段：發(fā)動階段（3月中旬）

　　1、在語文課上進(jìn)行全班宣傳，講明閱讀的重要性。

　　2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。

　?。ǘ┑诙A段：準(zhǔn)備階段（3月中下旬）

　　1、制定讀書計(jì)劃。

　?。?）個(gè)人閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容：學(xué)生將每天所讀內(nèi)容或感受進(jìn)行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計(jì)、裝飾；②時(shí)間：學(xué)生自己合理安排閱讀時(shí)間。

　?。?）班級閱讀計(jì)劃。①內(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報(bào)》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。②時(shí)間：利用每天晨讀、晚讀時(shí)間和每天晚上、周末的時(shí)間進(jìn)行讀書活動。

　　2、營造良好的讀書氛圍。

　?。?）營造一個(gè)書香班級。①以身作則，從老師自身做起，每天和同學(xué)們一起讀書，制定班級讀書口號。②記住班級讀書口號，要求每個(gè)同學(xué)能自覺利用課余時(shí)間看書。

　　3、開展“我和父母共讀書”活動。

　　利用家長會，在交流互動中引導(dǎo)家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗(yàn)，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　4、換一本書，交一個(gè)友。

　　好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

　?。ㄈ┑谌A段：活動階段（4月至6月）

　　1、學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

　　2、廣開書源，保障活動順利開展。

　?。?）建立圖書閱讀制度，讓學(xué)生有書可讀。

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