下面是范文網(wǎng)小編收集的一年級美術(shù)教學(xué)計劃8篇(二年級美術(shù)教學(xué)計劃)，供大家參閱。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃1
一年級美術(shù)教學(xué)計劃2
一、讓大家認(rèn)識我
1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過游戲活動引導(dǎo)學(xué)生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、培養(yǎng)初步的對藝術(shù)作品的感知能力、造型能力及口頭發(fā)表的能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認(rèn)交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。
二、看誰涂得更好看
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、熟悉創(chuàng)作工具，認(rèn)識常用顏色以及不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識。
三、滾動樂園
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有趣味的感知活動，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。
2、隨意大膽的使用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動現(xiàn)象。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生有序友好的合作游戲，學(xué)會觀察和提出問題。
四、泥巴真聽話
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過玩泥巴的游戲活動體驗感受泥性，嘗試并掌握幾種玩泥的基本方法。
2、通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過游戲活動共享玩泥巴的快樂，初步培養(yǎng)熱愛大自然的情感、與人合作的能力及發(fā)現(xiàn)問題的能力。
五、剪剪撕撕畫畫貼貼
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認(rèn)識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。
2、欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙造型表現(xiàn)的方法，運用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。
3、培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過欣賞體驗，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)略多種藝術(shù)文化，激發(fā)對美術(shù)造型表現(xiàn)及欣賞活動的興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。
六、花點心
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加深體驗。
2、初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：鍛煉學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
七、五彩路
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、讓學(xué)生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。
2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。
八、美麗的天空
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫的基本技法。
2、體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。
九、誰畫的魚最大
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。
2、能大膽作畫，充滿畫面畫一條大魚。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，運用所學(xué)的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。
十、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、用探究合作的學(xué)習(xí)方法研究折疊飛機(jī)的方法，鼓勵學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色彩搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。
十一、畫汽車
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過對汽車的觀察分析，學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類的汽車。
2、培養(yǎng)學(xué)生的感知和形象思維能力以及造型的能力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。
十二、卡通明星總動員
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、通過欣賞中外卡通形象，使學(xué)生對卡通進(jìn)行理性的了解。
2、通過學(xué)生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。
3、初步嘗試用自己喜愛的色彩裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡單方式設(shè)計自己的卡通明星。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體、善于合作的`品質(zhì)。
十三、大家一起畫
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、了解、體驗、感受繪畫的多種不同媒材的特點。
2、培養(yǎng)學(xué)生造型能力、合作學(xué)習(xí)的能力和語言表達(dá)能力。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的樂趣，通過集體做畫感受個人在集體中的作用。
十四、巧用紙餐具
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、合作精神的培養(yǎng)。
十五、多彩的拉花
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計出多種用途。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過活動增進(jìn)相互合作意識及師生、生生間的情感。培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)和美化環(huán)境意識。在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三的進(jìn)行探究。
十六、神氣的小廚師
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識，探索制作食品的方法。
2、了解美食文化，培養(yǎng)熱愛勞動、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和熱愛家鄉(xiāng)、熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。
3、感受各種材料特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受食品的藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)欣賞食品的方法，培養(yǎng)欣賞熱愛勞動。
十七、漂亮的建筑
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。
隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對生活的熱愛。
十八、媽媽和孩子
顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。
2、學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品的造型、色彩、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想，并結(jié)合作品展開聯(lián)想，發(fā)表對作品的看法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友與師長同學(xué)。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實踐活動、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電教輔助教學(xué)、評價的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行討論和研究。例如：戲劇表演時，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特別是本組所要表演的劇情，可以根據(jù)自己小組對內(nèi)容的理解而改變，這就需要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學(xué)科實踐活動（每學(xué)期2次）：
1、第14課《巧用紙餐具》在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進(jìn)行加工利用，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。
2、第15課《多彩的拉花》學(xué)習(xí)之后，啟發(fā)學(xué)生思考出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會上。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學(xué)習(xí)之后，激勵學(xué)生創(chuàng)造性的進(jìn)行研究和探索。了解本單元的學(xué)習(xí)情況，同時設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。
電教輔助教學(xué)：
1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤）。
2、電子課件。
3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)使用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。評價的改革：由過去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級、考試選拔的評價方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個學(xué)生藝術(shù)能力、尊重學(xué)生個性差異與程度差異的評價方式，使每個學(xué)生獲得成功感。
五、全冊教學(xué)進(jìn)度
周次
內(nèi)容
第一周、讓大家認(rèn)識我
第二周、看誰涂得更好看
第三周、滾動樂園
第四周、泥巴真聽話
第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼
第六周、花點心
第七周、五彩路
第八周、美麗的天空
第九周、誰畫的魚大
第十周、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天
第十一周、畫汽車
第十二周、卡通明星總動員
第十三周、大家一起畫
第十四周、巧用紙餐具
第十五周、多彩的拉花
第十六周、神奇的小廚師
第十七周、漂亮的建筑
第十八周、媽媽和孩子
第十九周、期末評價
一年級美術(shù)教學(xué)計劃3
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差， 易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí) 慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的 教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開
始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所 以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美 術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基 礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。
二、教材分析：
?。ㄒ唬⒔虒W(xué)目的、要求
1、總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和 制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美 術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和 方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng) 造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完 善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的.教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來， 體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看 看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。 欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表 達(dá)自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表 演和展示。
?。ǘ?、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
?。ㄈ?、教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
三、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認(rèn)真鉆研教材， 進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的
學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模， 學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng) 學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋， 大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力
五、教學(xué)進(jìn)度安排：
第1周影子的游戲
第2周走近大自然
第3周花地毯
第4周分蛋糕
第5周有趣的半圓形
第6周摸一摸畫一畫
第7周小掛飾
第8周瓢蟲的花衣裳
第9周生活中的趣事
第10周泡泡飛呀飛
第11周太空里的植物
第12周媽媽的節(jié)日
第13周香甜的水果
第14周運動場上
第15周乘上大船游世界
第16周打開的冰箱
第17周會搖的玩具
第18周電腦美術(shù)
第19周化裝晚會
第20周有趣的漢字
一年級美術(shù)教學(xué)計劃4
一、教學(xué)狀況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、搞笑、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必須有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象潛力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，透過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.學(xué)習(xí)比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。
3.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
4.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程資料，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
（一）重點：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用英語表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學(xué)中穿插雙語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
?。ǘ╇y點：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的英語口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
5、怎樣使雙語教學(xué)在美術(shù)課堂中更好的`發(fā)揮作用。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選取富有兒童情趣的教學(xué)資料，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要簡單，要用心鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象潛力，和創(chuàng)造潛力。
五、全冊課時安排：
第一周：大家一齊畫第二周：花花綠綠的糖紙
第三周：繞繞涂涂第四周：搞笑的拓印
第五周：我的太陽第六周：奇妙的撕紙?zhí)懋?/p>
第七周：做拼音卡片第八周：小鳥找家
第九周：鳥語花香第十周：小動物蓋房子
第十一周：數(shù)字變變變第十二周：會飛的娃娃
第十三周：猜猜我是誰第十四周：變臉
第十五周：穿花衣的熱帶魚第十六周：尋找美麗
第十七周：亮眼睛第十八周：美麗的鉛筆頭
一年級美術(shù)教學(xué)計劃5
【教材分析】
本冊教材總體上有這樣一個比較明顯的特點：
1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。比如《長啊長》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。
2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。
3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。
4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。
【學(xué)生分析】
學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。（造型、表現(xiàn)）
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。（設(shè)計、應(yīng)用）
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的'形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評述）
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）
【教學(xué)內(nèi)容】
一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
二、［設(shè)計、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實物，進(jìn)行感官體驗，并作簡單的組合造型。
2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。
4、安全地使用材料和工具。
三、［欣賞、評述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
四、［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
【教學(xué)原則】
一、審美性原則
把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、思想性原則
發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
三、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
四、創(chuàng)造性原則
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
五、實踐性原則
聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
六、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
七、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。
【教學(xué)進(jìn)度】
X周X次
一、畫自己
捕捉人物形象的主要特征。
二、長呀長
鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)生動畫。
三、畫太陽
學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。
四、漂亮的瓶子
如何使瓶子的大小及外形美觀。
五、洗澡
抓住洗澡的特點大膽想象。
六、畫船
在感知中用有特征的形構(gòu)成船。
七、手形的聯(lián)想
研究手形的裝飾與組合。
八、獅子大王
利用觀察、比較方法抓住獅子特征。
九、可愛的動物
巧妙運用各種材料表現(xiàn)動物。
十、介紹我喜歡的玩具
對觀察到的玩具特征做出描述。
十一、春天的色彩
涂色方法及整體的色彩傾向，用春天的色彩裝扮自己。
十二、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)
我們身邊的線條，線的組織，下雨了，感受人間親情、友情。
十三、童話城堡
城堡的外形美感與創(chuàng)新。
十四、釣魚
制作、裝飾的方法。
十五、好吃的水果
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。
十六、花的世界
探索運用各種材料、手法創(chuàng)新。
十七、美術(shù)測試
一年級美術(shù)教學(xué)計劃6
一、學(xué)生情況分析
本學(xué)期我教一年級兩個班，共54人。一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，易失去注意力。但模仿能力和動手能力較強(qiáng)，可以通過實際手工課，吸引他們的注意力，激發(fā)對美術(shù)的興趣。剛?cè)雽W(xué)的孩子都有著一定的共性，學(xué)生特別的活潑好動,思維活躍，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲和競爭意識,上課喜歡舉手發(fā)言，喜歡自己動手繪畫。但上課紀(jì)律還沒有養(yǎng)成，由于年齡較小，所以還處于兒童涂鴉期，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純。需要老師耐心的指導(dǎo)。
二、教材分析
本教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，打破了過去以美術(shù)學(xué)科知識、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學(xué)生，學(xué)以致用，”為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。
全冊共有18課，內(nèi)容涵蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、欣賞·評述、綜合·探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，欣賞·評述大多隨堂教學(xué)，因而均分配在各課之中。本冊單元和課節(jié)教學(xué)內(nèi)容中，技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。如，先讓小學(xué)生小學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識常用工具、材料。再讓學(xué)生初步了解、認(rèn)識基本形(第3課)和常見色彩(第2課)，然后進(jìn)行形的練習(xí)(第4課)、線的練習(xí)(第11課)、形與色的練習(xí)(第8課)，最后過渡到用多種手段造型，如撕紙平面造型(第15課)、剪貼平面造型(第5課)、泥塑立體造型(第9、1 0課)、紙立體造型(第14、15課)等等。
三、教學(xué)目的要求
?。ㄒ唬┣楦袘B(tài)度目標(biāo)
1、以強(qiáng)烈的視覺形式來展示民間玩具，使學(xué)生獲得一種視覺上的體驗，并初步直觀地了解民間玩具的造型與色彩。
2、讓學(xué)生初步了解小學(xué)階段美術(shù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，認(rèn)識相關(guān)的工具材料。
3、讓學(xué)生通過觀察生活中的.各種物體，直觀地感受和認(rèn)識各種基本形，初步認(rèn)識各種形狀，了解生活中的物體是由各種基本形組合而成的。
（二）知識技能目標(biāo)
初步認(rèn)識生活中的常用色彩，并能說出它們的名稱；初步了解平面形的變化和胸卡的有關(guān)知識，鍛煉學(xué)生的人際交往能力；初步學(xué)習(xí)點、線的基本知識；運用線、激發(fā)學(xué)生大膽地表現(xiàn)生活中的美學(xué)習(xí)概括地表現(xiàn)不同種類物體的外形特征，進(jìn)行基本形的練習(xí)。
?。ㄈ┻^程方法目標(biāo)
1、注重審美能力的培養(yǎng)，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。
2、確立學(xué)生的主體地位。鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。重視學(xué)生的自評與互評。
3、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。 廣泛利用各種課程資源。
四、教學(xué)重、難點：
?。ㄒ唬┲攸c：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用繪畫工具表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。
?。ǘ╇y點：
1、學(xué)生對感受物體的發(fā)表，并用簡單的口語來表示。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
4、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩予以描述，說出自己的感受。
五、課時安排
共18課，每課1—2課時，共約35課時
六、教學(xué)措施
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
一年級美術(shù)教學(xué)計劃7
一、教學(xué)情況分析：
一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學(xué)生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學(xué)前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學(xué)生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學(xué)習(xí)的不一致性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。
二、教學(xué)目標(biāo)和要求：
1.初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。
3.采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。
三、全冊重難點：
（一）重點：
1、認(rèn)識常用的色彩及形狀，并能用彩筆表示各種色彩，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的'玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美。
4、探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體以及豐富畫面的色彩。
5、引導(dǎo)學(xué)生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)課堂的興趣。
（二）難點：
1、引導(dǎo)學(xué)生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見所聞。
2、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學(xué)生對卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動中能舉一反三進(jìn)行探究。
3、領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學(xué)習(xí)觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。
四、措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4、注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。
五、教學(xué)進(jìn)度
時間
內(nèi)容
課時
第一周到第八周
部分書本內(nèi)容
16課時
第九周到第十五周
兒童畫
18課時
第十六周到第十八周
自由創(chuàng)作
7課時
第十九周
期末考試
1課時
一年級美術(shù)教學(xué)計劃8
一、教材分析
1、隱含了美術(shù)的繪畫知識和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動中體現(xiàn)出來的。使學(xué)生了解到美術(shù)的實用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。
2、雖然是二冊教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。
3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。
4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊也有所重點體現(xiàn)。
二、學(xué)生情況分析
學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動手制作的能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的`各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。
4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
四、教學(xué)內(nèi)容
（一）造型、表現(xiàn)
1、在美術(shù)游戲中體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識常用顏色。
2、在美術(shù)表現(xiàn)活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。
3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動。
4、通過各種方式的實物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。
5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。
6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。
3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。
4、安全地使用材料和工具。
（二）欣賞、評述
1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。
2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。
3、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點。
4、通過觀摩錄像、畫冊，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。
5、到閱覽室翻閱畫冊，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。
6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。
7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。
?。ㄈ┚C合、探索
1、利用各種材料特點，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。
2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。
3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。
4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。
五、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：
1、審美性原則：把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則：發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。
3、量力性原則：教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則：充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實踐性原則：聯(lián)系學(xué)生的實際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則：選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則：根據(jù)學(xué)生年齡特點和學(xué)生間個性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時，要考慮個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個別知道相結(jié)合的方法。
六、教學(xué)進(jìn)度
第1周 畫自己
第2周 長呀長
第3周 太陽
第4周 漂亮的瓶子
第5周 洗澡
第6周 船 手形的聯(lián)想
第7周 獅子大王
第8周 可愛的動物
第9周 介紹我喜歡的玩具
第10周 春天的色彩
第11周 用春天的色彩裝扮自己
第12周 我們身邊的線條 下雨了
第13周 童話城堡
第14周 釣魚 好吃的水果
第15周 伙伴
第16周 花的世界 巧扮石頭
第17周 可愛的大熊貓 花鞋墊
第18周 假如我變小了
第19周 美術(shù)測試
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