中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3篇幼兒園中班美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃

時間：2023-10-07 22:49:00 教學(xué)計(jì)劃

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中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、情況分析

　　本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗(yàn)作畫的快樂，喜愛各種手工活動，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　2.通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。

　　3.學(xué)習(xí)觀察生活，了解生活，提高幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

　　4.運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。

　　5.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動，對手工活動感興趣，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

　　6.通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的`欣賞力。

　　三、實(shí)施措施

　　1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型、設(shè)色、構(gòu)圖、節(jié)奏、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

　　2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機(jī)。

　　3.運(yùn)用縱向評價的方法，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造。

　　4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　1.常規(guī)常規(guī)2.紅、黃、藍(lán)構(gòu)成(欣賞)七巧板(繪畫)

　　3.愛跳舞的格子(繪畫)彩虹窗花(手工)

　　4.黑白裝飾畫(繪畫)布老虎(一)(欣賞)

　　5.放假放假6.布老虎(二)(手工)糖果的新衣(欣賞)

　　7.百老匯爵士樂(欣賞)美麗的花邊(一)(欣賞)

　　8.美麗的花邊(二)(繪畫)妙妙線(手工)

　　9.彩條的舞蹈(手工)爸爸的領(lǐng)帶(繪畫)

　　10.小蝸牛出來了(手工)紙袋玩偶(手工)

　　11.阿福(欣賞)說唱陶俑(欣賞)

　　12.笑得露出牙齒的臉(繪畫)好朋友的臉(手工)

　　13.哭泣的女人(欣賞)變臉(繪畫)

　　14.哈哈鏡里的你(繪畫)樹葉的照片(繪畫)

　　15.一片大大的樹葉(繪畫)一地的樹葉(手工)

　　16.秋菊(繪畫)兔兒爺(一)(欣賞)

　　17.兔兒爺(二)(手工)顏色變變變(欣賞)

　　18.秋天的菊花(繪畫)堆雪人(繪畫)

　　19.再見吧，冬天(繪畫)雪花和雨滴(繪畫)

　　20.大樹(繪畫)雪花(繪畫)

　　21.鏡里的我(繪畫)鏡里的媽媽(繪畫)

　　22.復(fù)習(xí)

中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃2

　　1、目標(biāo)

　　(1)關(guān)注、發(fā)現(xiàn)并喜愛自然環(huán)境和生活中各種美的事物。

　　(2)喜歡參加美術(shù)活動，能感受并初步欣賞美術(shù)作品中的美。

　　(3)在美術(shù)活動中能大膽地表達(dá)自己的情感，并從中獲得愉快地情緒體驗(yàn)。(4)能初步感知并理解美術(shù)作品的情感和意義，能初步運(yùn)用色彩、線條、構(gòu)圖、造型，創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動。

　　(5)能使用較豐富的色彩作畫，進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)簡單的情節(jié);能塑造出物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。

　　(6)初步養(yǎng)成良好的美術(shù)活動習(xí)慣。

　　2、內(nèi)容與要求

　　(1)引導(dǎo)幼兒辨別、喜愛并欣賞自然界和生活中美好的事物，并樂于表達(dá)自己的感受。

　　(2)在初步理解美術(shù)作品的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)造性地進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動。

　　(3)引導(dǎo)幼兒欣賞并初步理解作品形象和作品主題的意義，使其知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情。

　　(4)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識12種顏色，幫助幼兒區(qū)分并嘗試畫出主體色和背景色。

　　(5)引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿對畫面進(jìn)行簡單的'布局，并能表現(xiàn)簡單的情節(jié)、內(nèi)容和主題。

　　(6)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種繪畫方法表現(xiàn)生活種熟悉物體的基本形狀和主要特征。

　　(7)幫助幼兒掌握正確的握筆方法和作畫姿態(tài)，逐步養(yǎng)成工具、材料擺放有序的好習(xí)慣。

　　(8)鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。

　　(9)引導(dǎo)幼兒通過主動探索和自由大膽的想象，運(yùn)用撕、折、剪、貼等多種方法進(jìn)行手工制作活動，并能表現(xiàn)出簡單的情節(jié)。

　　(10)知道幼兒利用周圍的自然物、廢舊材料等，嘗試制作玩具和小手工藝品。

中班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃3

　　一、幼兒情況分析

　　本班幼兒共35人，較多幼兒對美術(shù)有過接觸，20多名幼兒能均勻的涂色，并能教認(rèn)真的參與，表現(xiàn)也較積極，10多人涂色較馬虎，涂色的技法少正確，本班幼兒的剪、撕等技能也較弱，能正確地使用剪刀沿輪廓線剪的幼兒很少。因此，在美工區(qū)，我每天為幼兒準(zhǔn)備一些操作材料，供幼兒選擇，但主動選擇的人數(shù)并不多，每次就四至五名幼兒，其中楊陽對美術(shù)的領(lǐng)悟性較強(qiáng)，也特別感興趣，王沁、林雨成等幾名幼兒基礎(chǔ)也較好。

　　從以上的情況看，我覺得本班幼兒美術(shù)活動教學(xué)仍應(yīng)從基礎(chǔ)的涂色、添畫著手，激發(fā)興趣，養(yǎng)成大膽表現(xiàn)的習(xí)慣，從基本的線條、圖形練起，循序漸進(jìn)地進(jìn)行輔導(dǎo)。形象性與情感性是幼兒美術(shù)的特點(diǎn)，只有當(dāng)幼兒對美術(shù)活動充滿了濃厚的興趣，強(qiáng)烈的求知，才能真正調(diào)動幼兒的積極性，引導(dǎo)他們對美術(shù)用藝術(shù)的語言來表達(dá)情感，才能使美術(shù)活動取得教育學(xué)意義上的成功，延續(xù)和發(fā)展美術(shù)本身。

　　二、目標(biāo)

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣。認(rèn)識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法。

　　2、喜歡觀察周圍有趣的事物、色彩，學(xué)習(xí)用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的基本形象與主要特征，辨別同種色的深淺，能使用相似色或想象色作畫。

　　3、樂意參加手工操作活動，掌握簡單的捏泥、折紙的方法，能大膽地想象，用不同材料表現(xiàn)物象。

　　4、培養(yǎng)幼兒關(guān)注生活中有美感的事物，如美術(shù)作品、民間藝術(shù)等，引導(dǎo)幼兒從造型、色彩、構(gòu)圖上理解美、感受美。

　　5、在活動中培養(yǎng)幼兒自信、開朗的個性，體驗(yàn)積極、向上的情緒氛圍。

　　三、內(nèi)容安排

　　1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中、自然中、周圍環(huán)境中美的事物、美的色彩，認(rèn)識十二種顏色。開展玩色活動：如瓶蓋印畫、車輪滾滾、噴刷畫、棉簽畫、菜根印畫等。

　　2、組織各類添畫活動，學(xué)習(xí)掌握各種圖形、線條的畫法，如添畫三角形、正方形、圓形等的點(diǎn)心，添畫小動物的腳印，添畫球拍上的網(wǎng)格線，畫簡單的手帕、衣服、褲子等的形狀。

　　3、利用各種輔助物進(jìn)行貼畫，表現(xiàn)物體的主要特征，完整地布局畫面，增強(qiáng)作畫的自信，如各種各樣的太陽，一窩小雞，一只大象等。

　　4、運(yùn)用簡筆畫的畫法，以線條、簡單色塊表現(xiàn)物體，重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物、玩具，學(xué)會用形、線來拆分、組合，然后表現(xiàn)物體，并能涂上相應(yīng)的色彩。為了使幼兒形成大膽作畫的特點(diǎn)，主要運(yùn)用蠟筆、油畫棒畫單個物體，結(jié)合粗水筆畫輪廓，如圓形、橢圓形的小白兔，三角形加線條的竹筍，還有小刺猬、蠶寶寶、長頸鹿等。

　　5、學(xué)習(xí)簡單的寫生畫，如蘋果、梨、枇杷、草莓、蘿卜等，主要要求幼兒捕捉繪畫對象的'明顯特征，創(chuàng)造完整的式樣。

　　6、開展欣賞活動，內(nèi)容有：獲獎的兒童畫作品，從畫報(bào)、刊物上選取，或是同伴的作品;簡單的民間藝術(shù)，如阿福、布老虎;一些美的事物，如花毛衣、印染絲巾、窗花、糖紙等;美的環(huán)境，如節(jié)日的布置、春天的公園等。

　　四、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、自由的情緒氛圍，穩(wěn)定、舒適的作畫空間，以幼兒情感的滿足為基礎(chǔ)，促進(jìn)美術(shù)活動的發(fā)展。

　　2、做好幼兒美術(shù)活動中的指導(dǎo)工作，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力為核心。

　　3、抓住評價環(huán)節(jié)，讓幼兒說畫、評畫、賞畫，促進(jìn)幼兒表述能力、審美能力的發(fā)展。

　　4、為幼兒提供多種作畫材料與工具，引導(dǎo)他們嘗試多種形式的美術(shù)活動，以增強(qiáng)幼兒對美的表現(xiàn)能力。

　　5、把握教育機(jī)會做到各領(lǐng)域教育內(nèi)容目標(biāo)的有機(jī)滲透，有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)幼兒形成良好的個性品質(zhì)。

　　總之，在指導(dǎo)中激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的興趣是基礎(chǔ)，使之體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂是目的。

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