下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)語文組教學(xué)計劃8篇 小學(xué)語文課組計劃，供大家閱讀。
小學(xué)語文組教學(xué)計劃1
一、基本情況
本組教師熱愛學(xué)習(xí)、工作認真，是一個團結(jié)和諧、積極上進的團隊。
二、指導(dǎo)思想
以《XX小學(xué)20167年秋教育教學(xué)工作計劃》為指導(dǎo)思想，堅持全面貫徹教育方針，深化課程改革，建設(shè)高效課堂，大力實施素質(zhì)教育，務(wù)實開展校本研修，促進師生全面發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、工作目標(biāo)
1、加強研修小組建設(shè)，健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動，打造學(xué)習(xí)型研修組，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，再創(chuàng)“優(yōu)秀校本研修組”。
2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，扎實做好教育教學(xué)的過程管理。
3、加強新版教材的學(xué)習(xí)和高效課堂研究，促進“以學(xué)定教、自主合作”理念的落實，深入推進高效課堂建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4、開展豐富的語文學(xué)科活動，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的全面提高。
四、主要工作
?。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)
1、加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德素質(zhì)。組織本組全體教師深入學(xué)習(xí)時事政治、黨的方針政策、法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂稿）》，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，增強事業(yè)心和責(zé)任感，爭做黨和人民滿意的“四有”（有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心）好教師，嚴格執(zhí)行“宜昌市義務(wù)教育規(guī)范辦學(xué)行為九不準”，以良好的師德樹立實小教師形象。
2、繼續(xù)開展經(jīng)典誦讀活動，每位教師要借閱教育專著，認真學(xué)習(xí)并撰寫讀書體會。組織并落實好“朝讀經(jīng)典”活動。
3、刻苦訓(xùn)練教學(xué)基本功，提高朗讀、書寫、寫作等方面的能力，人人能熟練應(yīng)用現(xiàn)代化教育信息技術(shù)。
4、認真研讀專業(yè)雜志、教育網(wǎng)臺及教育博客上的文章，用心體驗教育生活，積極撰寫教育隨筆、敘事、教育教學(xué)案例、論文，努力物化成果。
5、積極參加教師繼續(xù)教育，認真完成校本研修各項任務(wù)，確保校本研修學(xué)時學(xué)分達標(biāo)。
6、珍惜外出學(xué)習(xí)的機會，確保學(xué)有所獲，不斷更新教育觀念。
7、本組骨干教師要通過一師一課、觀課議課、專題研討等校本研修活動，充分發(fā)揮自身的專業(yè)引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)老師們共同成長?？h級以上骨干教師要保質(zhì)保量地向長陽教育信息網(wǎng)“骨干教師論壇”、學(xué)校網(wǎng)站“校本研修”欄目和個人教育博客上傳原創(chuàng)專業(yè)類文章，力爭每學(xué)年在縣級以上教育刊物公開發(fā)表一篇文章。
8、認真組織新課標(biāo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對新舊課標(biāo)進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，提高實施新課標(biāo)的能力和水平。認真研讀新教材和教學(xué)用書，了解特點、重點和難點。切實做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學(xué)目標(biāo)。
?。ǘ┖葑コＲ?guī)，落實過程管理
1、規(guī)范師生交往行為。師生交往必須說普通話，耐心教育并尊重學(xué)生。
2、認真落實備、教、批、輔、改各個環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。作業(yè)要全批全改，及時反饋。當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完，作文一周內(nèi)批完。作文批改要求從標(biāo)點符號到字、詞、句、篇都要關(guān)注，旁邊有眉批，結(jié)尾有評語，既要肯定優(yōu)點，又要指出不足。作業(yè)有錯，必須及時發(fā)回訂正。不做機械重復(fù)的改錯，改錯不得超過三遍。不準用增加作業(yè)量的方式來變相體罰學(xué)生，不準撕毀學(xué)生作業(yè)本，不準把學(xué)生趕出教室
3、開展集體備課，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行復(fù)備，并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語文老師以集體備課為突破口，堅持以新課程理念為指導(dǎo)思想，關(guān)注課堂教學(xué)，對課堂教學(xué)進行診斷、改進。
4、實行作業(yè)登記制度。教師要研究校本作業(yè)，作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，作業(yè)布置適量適度，充分體現(xiàn)校本化。批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。嚴格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于每周三的無作業(yè)日。
5、按照《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》開展書法教育課，教師之間及時進行經(jīng)驗交流，學(xué)期結(jié)束進行書法教育成果展示。教師也要加強練字，做到書寫規(guī)范。
6、規(guī)范觀課議課活動。觀課一看教師的“四個方面”：設(shè)計能力、組織能力、教學(xué)機智、練習(xí)設(shè)計；二看學(xué)生的“四種狀態(tài)”：參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、情感狀態(tài)。議課采用“點評+總評”的方式，點評針對課堂中的枝節(jié)、細節(jié)進行評述；總評采用“2+2”評課法，即至少指出兩條優(yōu)點，也必須給出兩條建議。
7、狠抓課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、內(nèi)化教育教學(xué)管理規(guī)范。組織老師們重點學(xué)習(xí)《長陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》和《長陽實驗小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》，嚴格執(zhí)行相關(guān)規(guī)定。
9、加強教學(xué)環(huán)節(jié)檢查，確保教學(xué)行為的規(guī)范。認真落實月查制度，查集體備課是否落實，課前復(fù)備是否到位，作業(yè)批改是否認真，是否做到了有布置有檢查有批改，是否做到了全收全改，是否做到了真正關(guān)愛每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，是否耐心地輔導(dǎo)了潛能學(xué)生。
（三）加強研修，追求高質(zhì)高效
1、切實做好部編新教材的學(xué)習(xí)和研讀，領(lǐng)悟教材精神內(nèi)涵，落實教學(xué)目標(biāo)。認真組織新課標(biāo)和新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。認真組織20xx版新課標(biāo)和20xx版新教材的專題學(xué)習(xí)，對新舊課程標(biāo)準及教材進行對比，弄清其中實質(zhì)性的變化，并在教學(xué)中予以落實。
2、開展教學(xué)專題研究。組織教師積極參加學(xué)校骨干教師展示課（課堂教學(xué)比賽）及“一師一課”的觀課學(xué)習(xí)，把高效課堂的創(chuàng)建落腳到“生本課堂”的構(gòu)建上。圍繞“打造高效課堂”工作，繼續(xù)加強以問題為中心、能力為導(dǎo)向的課堂教學(xué)研究，使學(xué)生在課堂中通過教師引導(dǎo)能主動進行問題探究，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力得到提高。在校本研修時，組織生本課堂理論的學(xué)習(xí)，并在一師一課、組內(nèi)研修課和常態(tài)課中積極踐行生本理念。通過同課多輪的磨課，引發(fā)深度思考、反復(fù)琢磨，集思廣益、不斷改進，提升研修團隊整體把握教材、把握學(xué)生、把握課堂的能力。
3、切實凸顯集體備課的研究功能。集體備課主備人要把握課標(biāo)、深研教材，寫好單元說課稿，教師要在集體備課的基礎(chǔ)上開展好課前復(fù)備和課后反思，真正提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，尊重并關(guān)注學(xué)生的個性差異，保證學(xué)生的'課間休息及鍛煉時間，通過創(chuàng)建高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。
4、讓教學(xué)反思成為教師專業(yè)成長的糾偏儀。教學(xué)反思要關(guān)注“學(xué)生的學(xué)”，研討“學(xué)生的學(xué)”，為了“學(xué)生的學(xué)”，認真寫好5個教學(xué)反思，通過教學(xué)反思，不斷超越經(jīng)驗，創(chuàng)造性地解決教學(xué)實際問題，促進自身業(yè)務(wù)能力的提高。
5、認真完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位教師觀課不得少于15節(jié)，新進教師、研修組長及學(xué)校教學(xué)管理人員不得少于20節(jié)。每位教師要上一節(jié)以上校級公開課。組織好8次以上的有效研修活動，其中專題教學(xué)研修不少于4次，讓老師們通過專業(yè)切磋，互相學(xué)習(xí)，彼此促進，共同分享成功的經(jīng)驗。
6、豐富物化成果，組員要積極向“長陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站上傳稿件，力爭在縣級及以上刊物上發(fā)表文章。發(fā)揮《教師專業(yè)成長報告冊》的管理和導(dǎo)向作用，鼓勵教師開展問題研究、案例研究、行動研究，認真總結(jié)教育教學(xué)教管經(jīng)驗，思考工作中的成敗得失，《報告冊》完成的合格率達到100%。
7、加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。組織組內(nèi)教師積極進行“誦讀經(jīng)典點亮人生”的微課題研究，要做到研究在平時，處處實踐自己的研究，勤于動筆記錄自己的點滴收獲，在行動研究的過程中不斷地完善教法，提高質(zhì)量。
8、認真組織開展以“勞動最美”主題讀書教育活動，打造書香校園，以經(jīng)典照亮學(xué)生人生。
9、組內(nèi)成員之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高，使青年教師發(fā)揮他們的主動力，使骨干教師發(fā)揮他們的影響力。
五、具體安排
九月份：
1、傳達學(xué)校教育教學(xué)會議精神，制定低段語文研修組研修計劃。
2、學(xué)習(xí)《長陽土家族自治縣義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》和《長陽實驗小學(xué)關(guān)于教師外出學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定》
3、組織部編本新教材的學(xué)習(xí)與解讀?！罢w關(guān)注，全程識字”主題研修。
4、分年級進行集體備課、說課。
5、組織教師參加學(xué)習(xí)和完成“一師一課”活動。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份：
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之拼音教學(xué)”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
4、組織參加“三教征文”征文活動。
6、教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份：
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之閱讀教學(xué)”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、繼續(xù)開展開展骨干教師展示課暨“一師一課”活動。
4、組織《清江石》投稿。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、“新教材網(wǎng)絡(luò)答疑之課外閱讀”主題研修。
2、分年級進行集體備課、說課。
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、教研成果統(tǒng)計，完成研修組總結(jié)。
小學(xué)語文組教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想:
以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好基礎(chǔ)，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
二、工作重點
1教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
三、主要工作:
1、嚴格執(zhí)行和落實教學(xué)常規(guī)，強化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)測試與評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實處。
(2)抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計劃，落實提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。
2、積極開展教學(xué)研究活動，提高教研水平。
(1)語文教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求，積極開展教學(xué)實踐活動，積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，互相聽課，共同提高。
(2)繼續(xù)加強學(xué)生的.書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)書寫格式，爭取學(xué)生水平書寫能有所提高。
(3)鼓勵教師開展教學(xué)反思，一課一反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準確、生動、形象，為學(xué)生示范。
(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。
(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見和建議。
(6)實施“青藍工程”，落實青年教師幫扶制度，盡可能地為新教師教學(xué)提供良好的指導(dǎo)與幫助，使其掌握科學(xué)的教學(xué)方法，逐漸走向成熟并成為學(xué)科骨干。
(7)布置好學(xué)生的預(yù)習(xí)，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并做好有布置有落實有檢查。
3、組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺。
(1)各年級組織學(xué)生參加專項競賽，如寫字比賽等。
(2)撰寫論文和教學(xué)案例，積極參加教育局的評比活動。
小學(xué)語文組教學(xué)計劃3
一、學(xué)生情況分析
一年級有五個教學(xué)班，共有學(xué)生191人，兩名語文教師，各擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，一位老師包班。一年級的小學(xué)生，還帶有明顯的幼兒期的特點。他們天真可愛、自由散慢、自控能力差，給我們一年級的老師的教學(xué)工作就提出了更高的要求。經(jīng)過半年的語文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了許多識字方法，積累了豐富的詞匯，語言能力得到了一定的發(fā)展。但也有個別同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中學(xué)習(xí)成績層次分明。對于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。
二、指導(dǎo)思想：
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)和語文教學(xué)計劃，本教研組打算在語文教學(xué)上繼續(xù)集思廣益，以“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式研究為主，在總結(jié)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進一步深化研究，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時使每一位教師的教學(xué)能力有所提升。
2、細致、有效地抓好四年級語文教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理，營造有創(chuàng)意的、積極進取的教研組團隊，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。
三、本冊教材的知識系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)。
第二冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環(huán)境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的科學(xué)。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。
每組包括1課“識字”、5—6篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共42篇，內(nèi)容豐富多彩。“語文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。
本測識字的編排，繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字，會寫350個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要求認識的字。書后的生字表（一），列出了全冊要求認識的字；生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。
四、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點。
教學(xué)目的：
1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能準確熟練的拼讀音節(jié)，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話。
2、要求學(xué)會的字，應(yīng)能讀準字音，認清字形，能借助圖畫或詞句了解意思，逐步培養(yǎng)識字能力。要求會認的字，能讀準字音即可，不抄不默不考。
3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子。能依照筆順規(guī)則，按田字格里的范字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
4、學(xué)過的詞語要能準確認讀，正確書寫，懂得意思，并練習(xí)在口頭或書面語言中運用。
5、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，做到正確、流利。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。
6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解詞句的意思，認識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。
7、學(xué)會聽、說普通話。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容。認真聽別人說話，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣。能運用部分學(xué)過的詞語說句子。能用普通話清楚地回答問題?？磮D或觀察簡單的事物后，能說幾句完整、連貫的話。愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方有禮貌。
8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號和問號。
教學(xué)重點、難點：
1．好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成正確的讀寫姿勢，還要結(jié)合實際，進行反復(fù)的嚴格訓(xùn)練。專心傾聽、勇于發(fā)言重在平時的培養(yǎng)。
2．漢語拼音教學(xué)。
?。?）要在平時注意對漢語拼音的鞏固。
?。?）要正確把握漢語拼音教學(xué)的目標(biāo)，能在四線格上正確、工整地書寫聲母、韻母和音節(jié)。
?。?）在音節(jié)教學(xué)時，要致力于學(xué)生獨立認讀能力培養(yǎng)，幫助自主識字。
3．關(guān)于識字
?。?）詞串識字：要將詞語與事物掛鉤，即通過識字來認識事物，讀詞成串要邊讀邊想，連串成篇，形成積累，熟讀成誦。
?。?）看圖會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會字義，韻文重在誦讀。
?。?）轉(zhuǎn)盤識字：重點引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟形聲字的規(guī)律，自主識字，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，識字能力。
4．關(guān)于課文
?。?）多讀精講，注重積累。朗讀和背誦課文是教學(xué)的重點。
?。?）講究方法，提高質(zhì)量。要在語言環(huán)境中教識字，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，聯(lián)系生活實際識字，學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練中反復(fù)運用，在識字過程中重視寫字指導(dǎo)，求質(zhì)量，不求數(shù)量。
?。?）教學(xué)中注意圖文結(jié)合，構(gòu)成整體，要把觀察圖畫、理解內(nèi)容、語言訓(xùn)練相得益彰，圖文協(xié)調(diào)配置，引發(fā)想象、啟發(fā)思維。
?。?）保證時間，嚴格訓(xùn)練。
5．關(guān)于單元練習(xí)。
?。?）練習(xí)以綜合性為主，主要由學(xué)用字詞句、寫好鉛筆字、讀讀背背、口語交際等板塊。
?。?）字詞方面，將漢語拼音、識字寫字及詞語句式等內(nèi)容，通過綜合設(shè)練，激發(fā)他們熱愛祖國語文的.情感。
?。?）寫字方面，寫的字都安排田字格里，強調(diào)按照規(guī)范嚴格訓(xùn)練。
?。?）讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語言。包括成語、民諺、兒童詩歌、古詩等。
?。?）口語交際方面，教學(xué)要求要準確到位；教學(xué)方法要靈活多樣。
五、主要的教學(xué)措施和教改思路。
1、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性；要加強學(xué)生自主的語文實踐活動，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生；要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
2、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制，我們從新世紀人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學(xué)能力。在教學(xué)中，要承認學(xué)生的個體差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展。
3、提高語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學(xué)生機械抄寫的陳舊教法。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準字音，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結(jié)合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導(dǎo)和講解。這樣，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學(xué)生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練。語文實踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學(xué)生樂于參加。可以把表演、競賽、游戲引進課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進行活動。使學(xué)生在反復(fù)實踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力。
六、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、要注意把握同組各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。
2、識字、寫字教學(xué)要注意讓學(xué)生互相交流，不要“一刀切”要承認學(xué)生的個體差異。
3、閱讀教學(xué)要注意重視朗讀的指導(dǎo)。要鼓勵學(xué)生獨立思考問題，對提問要精心設(shè)計，問題具有思考價值又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、口語交際要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說。對于精彩的語言，及時給與評價。
5、要開展多彩的語文實踐活動。
七、小組教研活動安排
略。
總之，在新的學(xué)期，我們將緊緊圍繞課堂教學(xué)這一中心，以推進新課程為動力，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進的東風(fēng)，沿著我們既定的目標(biāo)，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌！
小學(xué)語文組教學(xué)計劃4
一、本組基本情況分析
一年級語文備課組有4位教師，一位剛?cè)谓倘甑哪贻p教師，雖工作經(jīng)驗不足，但精力充沛，積極上進。兩位從事低年級的教學(xué)工作多次，對低年級的教學(xué)有著豐富的經(jīng)驗。還有一位教師是從高年級下來，已多年未從事一年級的教學(xué)，但比較熟悉高年級的語文教學(xué)層，對一年級的知識教學(xué)有個系列的概念。對一年級的教學(xué)來說，不同層次的教師組合在一起，正好形成了互補的結(jié)構(gòu)。一年級為起始年級，在入學(xué)前，我們對每位學(xué)生進行檢測，了解到學(xué)生間差異較大，識字量上、拼音上表現(xiàn)明顯。起步早的學(xué)生能閱讀短文，起步晚的則一字不識，這給教學(xué)帶來一定的困難。
二、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新基礎(chǔ)教育理念、二期課改精神，積極貫徹落實區(qū)、校教導(dǎo)處的工作要求，不斷加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，以學(xué)校狠抓語文教學(xué)質(zhì)量教學(xué)工作重點為契機，創(chuàng)造性地開展課堂教學(xué)研究，并加強日常集體反思，增強小組群體的教育教學(xué)智慧，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為中心。認真落實課題研究計劃，強化教育教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習(xí)、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量。
三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、認真學(xué)習(xí)《語文新課程標(biāo)準》，了解現(xiàn)階段學(xué)生的`年齡心理特點，了解本年段的教學(xué)目標(biāo)和要求。
2、積極參加區(qū)教研所組織的一年級教學(xué)研究活動，定時定點開展備課組活動。
3、關(guān)注全年級每個學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量。
4、在教學(xué)中勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問題，積極參與教研組的課題實踐操作，認真做好資料積累等工作。
四、具體措施
1、結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準、新教材編寫說明、教材單元訓(xùn)練目標(biāo)及關(guān)于教材的調(diào)整意見等，把握好教學(xué)重點。加強學(xué)習(xí)、廣泛閱讀，豐厚各人的人文底蘊，積極開展學(xué)習(xí)交流活動，共同提升理論素養(yǎng)。
2、根據(jù)年級組課題與個人特色項目，有目的地進行專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐研究，做好資料積累工作。
3、圍繞課題加強集體備課，上好研究課，根據(jù)情況及時調(diào)整計劃，改進措施，以取得良好的研究效果。
4、潛心鉆研教材及教法，努力探索新型的課堂教學(xué)模式，做好“隨課文分散識字”課型的研究。
5、全組教師要善于運用新課程和新基礎(chǔ)教育理念來審視和剖析自己的教學(xué)計劃和教學(xué)行為，在教研活動時，對各類研究課例進行分析研究，取他人之長補己之短，以求有所提高保證每次教研組活動的時間、效率，營造時時事事皆可教研的濃厚氛圍。
6、加強教學(xué)常規(guī)的自查、互查，及時總結(jié)教學(xué)中的得失，并按月進行隨筆交流，以獲得同行的指點幫助，真正做到同反思、同進步，個人提高的同時，備課組的整體水平也“水漲船高”。
7、根據(jù)學(xué)生年齡特點開展小型多樣的語言實踐活動，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。利用課余時間做好輔優(yōu)補差工作。
本學(xué)期計劃在全年級開展“識字比賽”、“朗誦比賽”與“講故事比賽”等，以活動培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，促學(xué)生進步。
五、具體安排
一年級段語文教研活動安排表（略）
小學(xué)語文組教學(xué)計劃5
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以深化課程改革為中心、以“構(gòu)建有效的小學(xué)語文課堂”為主題，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、主要工作
?。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)，更新觀念，大膽實踐。
加強“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
1、自覺學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高理論素養(yǎng)。鼓勵教師們學(xué)習(xí)專業(yè)書籍，利用網(wǎng)絡(luò)資源進行學(xué)習(xí)和研究。努力提高自己的理論修養(yǎng)；學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，在不斷的修正和改進中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、 加強課堂教學(xué)的研討。
本學(xué)期，以“課堂觀察”為專項內(nèi)容，利用組內(nèi)交互聽課的機會進行觀察，觀察對象主要是學(xué)生、教師的行為與經(jīng)驗，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)性行為，學(xué)生的人際間互動情況，以及教師方面的提問技巧或教學(xué)溝通。在觀察之前，事先可與開課老師討論“要觀察什么”、“想達到什么目的”。
聽課老師在進行觀察過程，可以詳實的記載某些行為或經(jīng)驗的發(fā)生，另一方面也可以將觀察時所產(chǎn)生的即時性想法記錄下來。同時我們也積極鼓勵教師在自己教室開展實施的課堂觀察。觀察結(jié)束，盡快的將觀察資料加以整理，并且進行集體討論，避免時間過長導(dǎo)致遺忘的現(xiàn)象。這些收獲不管是對個人實踐理論的建構(gòu)、或是實際教學(xué)行為的修正，都能具有極高的參考價值。
（二）構(gòu)建“有效”的語文課堂教學(xué)。
加強對學(xué)生的聽說讀寫訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓他們積極主動地進行語文實踐，構(gòu)建“有效”的語文課堂教學(xué)
?。?）識字教學(xué)。
教師可讓學(xué)生說說字形結(jié)構(gòu)，增強對漢字規(guī)律的科學(xué)認識，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律有序歸納所學(xué)生字。也可讓學(xué)生給字找朋友，開展游戲識字，如漢字開花、漢字加減法、猜字謎等，還可以組織百字競賽等。識用結(jié)合，則可以提高學(xué)生語言文字的運用能力，體會漢字在語言表達中不可替代的作用，培育學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情；識寫結(jié)合，教會學(xué)生正確的寫字姿勢并養(yǎng)成習(xí)慣，認識漢字的各種字體，感受漢字的字體美，引導(dǎo)學(xué)生在交流、評述、欣賞中受到美的熏陶。
（2）閱讀教學(xué)。
教師可以課文的情感為主線，激發(fā)學(xué)生的情感，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地通過各種方式的讀進入文本、思考、想象、接受文章的情感熏陶，同時完成對詞句的感悟和閱讀方法的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生充分地自讀自悟，從閱讀中尋找樂趣，享受學(xué)有所獲的快樂。
（3）口語交際。
教師可在課堂上創(chuàng)設(shè)模擬的生活情境，根據(jù)不同情況的學(xué)生設(shè)計不同的游戲，提供不同的口語交際機會，可以是推薦型的.“我很棒”、“我愿和你交朋友”、“誰的書最好看”；還可以是診斷型的“大家來幫你”。課堂教學(xué)要以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為本，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說態(tài)度，學(xué)會規(guī)范說話、禮貌用語、耐心傾聽，從而逐步提高學(xué)生口語交際的綜合能力，全面提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
?。ㄈW(xué)生進行科學(xué)的評價
在《語文課程標(biāo)準》所倡導(dǎo)的新理念的驅(qū)動下 ,語文課堂教學(xué)評價方式也一定向著人性化、 平等化、科學(xué)化發(fā)展。
1、評價多元化
評價由過去較單純的對知識、能力的考查，轉(zhuǎn)到對知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度上來，并且這三個方面相互滲透，融為一體，注重了語文素養(yǎng)的整體提高。
2、評價互動化
在語文教學(xué)過程中，使學(xué)生具有初步的自我評價能力、評價他人的能力，使家長、社會也能參與對學(xué)生的評價，課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外溝通。家庭、學(xué)校、社會形成教育合力，更有利于學(xué)生成長。
?。ㄋ模┴S富校園生活，深化素質(zhì)教育
組織學(xué)生參加豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會實踐和隊會、班會等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，促進學(xué)生身心健康發(fā)展還學(xué)生自主發(fā)展的時間與空間。
小學(xué)語文組教學(xué)計劃6
一、工作思路
堅持以深化課程改革為中心，以課題研究為抓手，以教師隊伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進語文學(xué)科發(fā)展，強化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實踐能力。
二、工作目標(biāo)
1．繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。
2．培優(yōu)補差落到實處細處。
3、繼續(xù)加強教研組的建設(shè)。
4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進一步提高。
三、學(xué)期重點工作
?。ㄒ唬┏Ｒ?guī)教學(xué)的準備與規(guī)范
(1) 抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作：備課遵循學(xué)校的要求，做到思路清晰，條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開，教材記于心，方法融匯貫通靈活運用，過程有彈性，授課對象的特點諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實施。利用教研活動時間認真學(xué)習(xí)，明確各年級的作業(yè)要求，以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強六認真的檢查力度，每月對備課、作業(yè)進行一次全面檢查，并作好反饋工作，幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題，及時改正。
(2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范，對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù)加強學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認真?zhèn)湔n，鉆研教材，自覺、認真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析，促進教師教學(xué)行為的改善。要嚴把四個關(guān)：一、嚴把備課關(guān)，尤其是在備課中要有教材重、難點的教學(xué)突破口的體現(xiàn)，要關(guān)注“備學(xué)生”。二是嚴把課堂教學(xué)關(guān)，要把好課堂40分鐘， 不要堤內(nèi)損失堤外補。三是嚴把作業(yè)批改關(guān)，尤其是學(xué)生錯題訂正。四是嚴把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強教學(xué)質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的`差異，保證及格率，不斷提高優(yōu)秀率。
(3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上，對優(yōu)生進行培訓(xùn)；遇到后進生和新生，要耐心幫助他們，樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心，培養(yǎng)自身的榮譽感，激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進步。在日常教學(xué)中，加強培優(yōu)補差工作。
（二）加強教研組建設(shè)，把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一，提高教研質(zhì)量。
(1)加強教研活動，繼續(xù)安排聽課評課活動，交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，以達到信息共享，共同進步的目的。
(2)充分利用校內(nèi)和校外資源，師徒結(jié)對，傳經(jīng)送寶，指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。
(3)認真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案，全組成員共同努力，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。
四、具體工作
九月份：
1、制定教研計劃
2、制定活動課計劃
3、隨堂聽課
4、教學(xué)六認真工作抽查
十月份：
1、“六認真”工作抽查
2、隨堂聽課
十一月份：
1、“六認真”工作抽查
2、期中考試
十二月份、一月份：
1、制定復(fù)習(xí)計劃，認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案
2、教研組工作總結(jié)
3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示
小學(xué)語文組教學(xué)計劃7
一、學(xué)生基本情況分析
一年級各班學(xué)生都在55名左右。這些剛?cè)雽W(xué)的孩子，大多還不能適應(yīng)小學(xué)較為緊張與辛苦的學(xué)習(xí)生活。他們沒有良好習(xí)慣的概念，如作業(yè)不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規(guī)，如何有效傾聽，怎樣與人交流。愛護學(xué)習(xí)用品，學(xué)會正確的讀寫姿勢，甚至有的孩子還不能堅持40分鐘等等。這些都將成為一年級孩子入學(xué)第一階段的主要任務(wù)。
從第一星期觀察情況來看，很多學(xué)生沒有發(fā)言的.意識，語言不流利，也缺乏連貫，但很多學(xué)生能很快領(lǐng)悟教師的要求，并逐漸學(xué)會學(xué)習(xí)。這些習(xí)慣，我們要滲透在每一課的教學(xué)中。
二、各單元教學(xué)目的和要求
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣
?。?） 掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和寫字習(xí)慣。
（2）掌握正確的使用學(xué)習(xí)用品的方法，養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。
2、漢語拼音
（1）讀準聲母、韻母。
?。?） 能準確地拼讀音節(jié)。
?。?） 能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲、學(xué)讀輕聲。
（4） 認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
（5） 認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》
3、識字寫字
?。?）準確認讀255個生字。
?。?） 說出基本筆畫的名稱。
?。?） 能按筆順在田字格里書寫，默寫129個生字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到書寫正確、規(guī)范、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
（1） 能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。
?。?） 能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。
?。?）能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。
5、閱讀
小學(xué)語文組教學(xué)計劃8
不知不覺，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實際，特制訂語文教研組工作計劃。
指導(dǎo)思想
全面貫徹新學(xué)期學(xué)校工作思路和教務(wù)處的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以“三導(dǎo)式”課堂教學(xué)改革為渠道，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為核心，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)為目標(biāo)，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)；扎實推進課改進程，全面實施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)課堂教學(xué)新局面。
工作目標(biāo)
1、以“三導(dǎo)式”課改為指導(dǎo)思想，營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、提倡教師堅持學(xué)習(xí)，爭取優(yōu)秀教師上示范課，以“課改”為契機，打造學(xué)校的語文品牌。
3、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作，并在工作中將創(chuàng)新工作方法在教研組活動中得以分享。
4、切實加強年級組之間教學(xué)研究的探討與分享，積極參加各種教育教學(xué)科研活動，提高教師的教學(xué)研究能力，從而推動語文教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、關(guān)注關(guān)城二小課堂教學(xué)改革的實施方案，努力設(shè)計適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)單融入課堂教學(xué)中，真正提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
教研工作思路
工作作風(fēng)：務(wù)實、創(chuàng)新、求效
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準備，重過程，有收獲。
工作重點：本?！叭龑?dǎo)”式（綠色）課堂構(gòu)建“微課堂”視頻課型研究
工作內(nèi)容、具體措施
一、加強理論學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有隨時對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學(xué)習(xí)，不斷對自己的.教育教學(xué)進行研究、反思，對自己的知識與經(jīng)驗進行重組，才能不斷適應(yīng)新的變革。
1、深化語文課堂教學(xué)改革——“三導(dǎo)”式課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，評議切磋，在活動中發(fā)現(xiàn)、研討、促進有效“三導(dǎo)”式課堂模式的創(chuàng)建
2、要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，根據(jù)不同年級的學(xué)生的特點，創(chuàng)建不同模式的學(xué)習(xí)方式，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活，關(guān)注安全課堂、快樂課堂、自主課堂的實施與創(chuàng)造。
3、激發(fā)本組老師之間合作互學(xué)。好書推薦、視頻研究、理論學(xué)習(xí)等方式，不斷促進教師的教學(xué)理念的更新與實施。
二、創(chuàng)新教研方式
本學(xué)期，為進一步提高教研組工作的實效，我們將在原有的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，關(guān)注“微課程”視頻的課后評議，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學(xué)質(zhì)量。
1、備課與評課
?。?）集體備課
集體備課能集思廣益，讓大家取長補短，有效推動教學(xué)相長。因此本學(xué)期組內(nèi)將推出五節(jié)研討課，我們將以“三導(dǎo)式”課堂作為教研組活動的主要方向。利用每次教研組活動的時間，組織教師進行集體備課，執(zhí)教老師必須提前一周將教案備好，關(guān)注角度為“課前導(dǎo)學(xué)”“課堂練習(xí)”如何融入課堂，將是我們研究的主要內(nèi)容。然后在教研組活動的時間與組員進行商討，每一位教師就本課的教學(xué)目標(biāo)、重難點的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進行深入探討，力爭使每一節(jié)研究課都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。
?。?）公開教學(xué)
在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最終面向教研組或是全校教師進行公開教學(xué)。通過一個“磨課”的過程，教研組的每一位成員，都參與了一次解讀教材，設(shè)計教案，對于“好課”的標(biāo)準也都有了更多自己的理解和思考，對于執(zhí)教老師而言，這樣的一個過程，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。
?。?）視頻議課
議課是在聽課后進行的一項重要的教學(xué)研討活動。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進行評課，從課前預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)談起，達成了哪些，哪些還未實現(xiàn)，教學(xué)中有哪些成功的地方，哪些不足的地方等，然后再有全體組員提出寶貴的建議和想法。然后所以教師針對“微課視頻”進行有針對性地評價，并提出有效性的意見，促進“三導(dǎo)“式課堂模式的不斷完善，真正促進有效學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，真正實現(xiàn)了上課老師與聽課老師的互動對話，使得課堂教學(xué)趨向于完善。
三、加大力度，催長骨干
⑴加強教師的培訓(xùn)。教研組將在教務(wù)、教科處的指導(dǎo)下，定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
?、婆浜辖虒?dǎo)處，協(xié)調(diào)安排好教師的“三導(dǎo)”課堂模式的完善與改革，“微課堂”展示課等教學(xué)研究活動，為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機會，促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
⑶落實聽課、上課、評課及各種交流活動，要求每位教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)課。聽課要有記錄，有點評，教研教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進行檢查，并及時通報、反饋。
四、重視教學(xué)過程管理
本學(xué)期，我們將一如既往地以“質(zhì)量”為根本，加強平時階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。配合教務(wù)處對學(xué)科進行質(zhì)量整體分析，督促教師認真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進教師強化質(zhì)量意識，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實踐，調(diào)整教學(xué)策略。
主要工作安排
月份工作內(nèi)容備注
二月1、配合學(xué)校做好學(xué)期初語文教學(xué)工作的檢查。 2、各教師制定教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進度，撰寫教學(xué)教研組計劃。 3、本學(xué)期剛實施的“三導(dǎo)”式課堂、“微課堂”視頻議課相關(guān)信息的了解。 4、教學(xué)常規(guī)檢查
三月1、理論學(xué)習(xí) 2、集體備課 3、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實施模式 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
四月1、期中測試。 2、集體備課、理論學(xué)習(xí) 3、“三導(dǎo)”課模式的進一步優(yōu)化 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
五月1、集體備課 2、討論“三導(dǎo)”課的具體課堂實施模式 3、理論學(xué)習(xí) 4、拍攝“微課堂”視頻展示課及評課。 5、檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。
六月1、整理組內(nèi)材料。 2、期末考試。 3、撰寫教研組工作總結(jié)。
20xx學(xué)年第2學(xué)期語文教研組活動行事歷
周 次開 課集體備課主評教師備 注
4關(guān)于關(guān)城二小課堂教學(xué)改革討論會
5集體備課：“三導(dǎo)”式課堂經(jīng)驗交流學(xué)期任務(wù)布置
6z集體備課 五年級教材解讀
7z集體備課 六年級教材解讀
10期中考試
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