下面是范文網(wǎng)小編整理的護理教學計劃7篇，供大家參考。
護理教學計劃1
骨科一樓東護理學臨床帶教，一直以來是一項艱巨而不容松懈的事，作為一名帶教老師，深知肩上的責任有多么的重要，臨床實習是護生邁入護理崗位的第一步，是將理論知識與實踐相結合的首要過程，因此臨床實習帶教是護理教學的重要環(huán)節(jié)，做好這項工作是每個帶教老師義不容辭的責任。我院今年的護理目標是爭創(chuàng)護理示范醫(yī)院，大力推廣優(yōu)質(zhì)服務，全院在緊鑼密鼓的實施中，雖在試行階段，但已近取得了不錯的成效，作為教學醫(yī)院，在以今年核心任務為前提條件下做好本職工作的同時我們即將迎來新一批的護生，這將對每一位臨床帶教老師是一個艱巨的考驗。結合我科現(xiàn)狀，現(xiàn)將今年的帶教計劃總結如下：
1、帶教老師對護生的影響很大，她們在接觸臨床后常常會效仿老師的做事風格，因此帶教老師自身的素質(zhì)將對護生的護理觀念產(chǎn)生重要的影響。首先在大叫老師的選拔上應該嚴謹，一般應具有較為豐富的專業(yè)理論知識和一定的帶教能力；熱愛護理教學，作風嚴謹，工作認真負責；具有良好職業(yè)道德、較強表達能力及交流溝通能力，熟悉和掌握實習大綱、實習計劃、護生量化指標及考評標準；勤奮好學，能用新理論、新技能和現(xiàn)代護理觀指導臨床教學。大專生、本科生文化水平較高，專業(yè)思想相對穩(wěn)定，接受知識能力較強。最好選擇大專以上學歷、中級職稱以上的護師來帶教，避免中專生帶大專生、學生提出問題老師不能解答的情況出現(xiàn)。適當安排學生參加醫(yī)生查房及疑難病例討論，以滿足他們對新知識、新技術的需求。帶教老師應相對
固定，這樣有利于老師全面掌握護生的情況而給予相應的指導、幫助，也有利于實習計劃全面系統(tǒng)的落實。
2、根據(jù)不同的實習階段制定不同的實習計劃。對剛接觸臨床的護生教學計劃應礎以加強護生安全意識，自我保護意識，法律意識為重點，讓他們在進入臨床起就有緊張感，約束感。其次加強基礎知識、無菌技術的強化訓練。實習中期，帶教重點則放在提高護生技能操作水平，鍛煉護生與患者及家屬的溝通能力以及護理文書書寫能力上。實習后期，以培養(yǎng)護生綜合判斷能力及獨立處理問題的能力為主，帶教老師在各個階段都應做到放手不放眼。
3、臨床教學目標應根據(jù)學生學歷層次、學習階段、實習場所的不同,確定規(guī)范的教學目標，并使師生共同以此為依據(jù),調(diào)動教與學雙方的積極性,提高教學效果。帶教老師在帶教期間對學生進行實際教學示范、各種操作訓練，安排有效的床邊小講課，定期組織護生進行護理教學查房等；及時反饋，每周組織一次座談會，讓護生說出在臨床實習期間遇到的困難和對帶教老師的要求及建議，以討論的形式找出問題，并鼓勵他們說出自己解決問題的方式，以供其他護生借鑒。護生對帶教老師的意見及時反饋給當事人，及時作出教學調(diào)整。
4、在實習期間，帶教老師應注重了解護生的心理動態(tài)，少數(shù)護生并非自己意愿選擇護理行業(yè)或接觸臨床后發(fā)現(xiàn)理論與實踐存在偏差，極少數(shù)護生會存在在厭惡或失落情緒，把各種情緒帶到工作中，對實
習安排不服從，帶教老師應該及時正確引導，進行心理輔導，讓護生對護理工作有一個正確的認識。
5、結合今年的工作重點，加強護生的護患溝通技巧，后期強化基礎操作技能的同時，加強專科技術的訓練；不定期組織護生學習新業(yè)務，新技術，拓寬他們的視野，有機會安排護生跟隨醫(yī)生進行晨間查房，讓他們不斷提升自己的業(yè)務知識。鼓勵護生在臨床實習期間多觀察，多下病房和病人進行交流，鼓勵護生用所學知識向患者進行健康宣教。
6、根據(jù)學校教學大綱，完成教學計劃，并定期進行實施和考核；培養(yǎng)護生理論聯(lián)系實踐的能力，以此鞏固護生的基礎知識，基礎技能和基本理論；著重培養(yǎng)護生對護理工作的熱愛，加強責任心的教育，培養(yǎng)護生高尚的護理職業(yè)道德和慎獨修養(yǎng)。
7、實習階段應要求護生重點掌握我科的一般護理常規(guī)及醫(yī)院的各項規(guī)章制度，基本掌握我科的?？撇僮骷皩ｍ椬o理，掌握我科常見病的健康宣教；要求護生熟悉突發(fā)事件及搶救的配合，熟悉各班流程及本科常見病的相關理論。
護理教學計劃2
為了進一步提高我院護理質(zhì)量，配合20xx年二級醫(yī)院等級評審工作的實施，有計劃的提高我院護理人員專業(yè)技術水平，規(guī)范我院護理人員的醫(yī)療護理行為，保障醫(yī)療護理安全，營造一個學習氛圍濃厚的醫(yī)療環(huán)境，現(xiàn)制定20xx年護理業(yè)務培訓學習計劃：
一、學習目的
1 .規(guī)范臨床基本技術操作規(guī)程，強化臨床基本操作技能，提高臨床護理的基本理論和基礎知識。
2. 緊緊圍繞“以病人為中心”，滿足患者需求，簡化工作流程，方便人民群眾，消除醫(yī)療服務中的各種不良現(xiàn)象。通過培訓，教育醫(yī)務人員做到儀容美、著裝美、語言美、行為美，服務熱情周到，工作團結協(xié)作，為創(chuàng)建和諧醫(yī)患關系打下堅實基礎。
二、 “三基四嚴”培訓的內(nèi)容與安排
培訓方法：
1．全院醫(yī)生護士自學各項基礎護理操作流程。
2．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室定期舉辦各類規(guī)范培訓課程，對全院人員分層次實施理論和技能培訓。
3．科室每月組織1次業(yè)務培訓，包括小講課、教學查房、專題講座等。
4、實施“三基”考核兩級負責制，醫(yī)院由醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室負責，科室主要由科室主任護士長負責。
學習內(nèi)容 ：
?。?）根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務技術學習活動，以學習“三基”為基礎，同時掌握本專業(yè)國內(nèi)外新進展，并應用到臨床工作中。
?。?）學習傳染病防治法、消毒法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例、藥品管理發(fā)、母嬰保健法等相關法律、法規(guī)，必須掌握基本知識，并熟練實踐操作，定期考核。
（3）從健康衛(wèi)生入手，結合疾病預防，傳染病與常見病，多發(fā)病的預防及用藥知識等內(nèi)容進行學習。
考核方法：
1．醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室每年組織2次全院性基礎理論考核，1次法律法規(guī)知識考核。
2．護理部每年對全院護士的基本操作技能進行考核2次。
3．醫(yī)務科每年對全院醫(yī)生的基本操作技能進行考核1次。
4. 科室每月組織?？评碚摵图寄懿僮鞲骺己?次。
5. 急救常用技術采用現(xiàn)場操作演練考核，定期舉行急救模擬演練。
三、 培訓學習要求
1.各科室依據(jù)醫(yī)院三基三嚴培訓要求及計劃制訂本科室培訓計劃并實施，醫(yī)療護理質(zhì)量辦公室監(jiān)督檢查，切實起到培訓作用，保障學習效果。
2.各科室要求有學習計劃、筆記、考核試卷。
護理教學計劃3
一、培養(yǎng)目標
貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針，堅持以服務為宗旨、以就業(yè)為導向的原則，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事護理、保健、康復、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎的技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者。
二、培養(yǎng)標準
以護理崗位需求為標準，通過3年學習，畢業(yè)生應具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能與服務態(tài)度，并能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試。
1、掌握本專業(yè)必需的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。
2、掌握護理學的基本理論，具有以護理對象為中心，實施整體護理的能力。
3、能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估，具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。
4、具有規(guī)范、熟練的基礎護理和?？谱o理基本操作技能。
5、具有對護理對象進行病情變化、心理反應和藥物療效的觀察能力。
6、具有對急、危、重癥病人的應急處理和搶救配合能力。
7、具有初步的病室和病人管理能力。
9、具有運用衛(wèi)生保健知識，進行基本健康指導的能力。
9、具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應能力，有健康的體魄。
10、具有良好的醫(yī)療服務文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團隊合作的能力。
11、具有熟練的計算機基本操作能力和一定的英語應用能力。
12、具有初步獲取專業(yè)領域新理念、新知識、新技術、新方法的能力。
三、招生對象、學制與時間分配
1、招生對象 初中畢業(yè)生。
2、專業(yè)學制 3年。
3、時間分配 第1學期入學教育和軍訓l周，教學16周，復習考試1周;第2-3學期教學19周，復習考試1周;第4學期教學15周，臨床見習4周;第3學年43周，其中畢業(yè)實習39周，長假2周，畢業(yè)教育1周，技能考證訓練1周。
4、學時安排 每個教學周為5天，每天教學時數(shù)為6學時，每學時45分鐘。
四、課程設置與學分計算
1、課程設置 由5種課程模塊構成：基礎課模塊、專業(yè)課模塊、專項實踐課模塊、選修課模塊、畢業(yè)實習模塊。
2、學分計算
(1)必修課程為基礎課程、專業(yè)課程、專業(yè)實踐課程、畢業(yè)實習。必修課程(畢業(yè)實習另計)17-20學時計1學分。
(2)選修課程為校定選修，每門選修課程計2學分，共計10學分。
(3)畢業(yè)實習(含見習)以總學時的三分之一計學分，共計56學分。
五、教學見習與畢業(yè)實習
(一)時間分配
第四學期安排4周教學見習。第五、六學期畢業(yè)實習共39周，根據(jù)專業(yè)方向不同具體安排如下：
醫(yī)院實習39周：包括內(nèi)科12周，外科12周，婦產(chǎn)科5周(病房4周，分娩嬰兒1周)，兒科2周，傳染科2周，五官科1周，急診室2周，手術室2周，供應室1周。
醫(yī)院實習原則上選擇二級甲等以上醫(yī)院。
(二)目標要求
1、樹立整體護理理念，以護理對象為中心，養(yǎng)成護理程序的工作習慣，具有對臨床常見疾病進行初步護理評估的能力。
2、具有正確、規(guī)范、熟練地進行基礎護理和?？谱o理基本操作的能力。
3、具有對臨床常見疾病病人實施整體護理的能力。
4、具有對臨床常用藥物的療效與反應進行觀察和處理的基本能力。
5、初步掌握急、危、重病人的急救原則和常用方法。能說出搶救儀器及監(jiān)護儀的使用常規(guī)，并能進行操作。
6、具有巡回和配合中、小型手術的能力。
7、了解一般病室的布局和急診室、手術室、產(chǎn)房、嬰兒室、兒科病房、ICU病房和CCU病房的布局特點。
8、具有對人、出院病人進行一般衛(wèi)生宣教和必要的健康指導的能力。
9、掌握護理文件中的書寫格式與規(guī)范要求，熟悉醫(yī)療檔案的管理。
10、掌握基本的護患溝通、交流技巧，在護理工作中學會與人和諧相處、友好合作。
11、能初步運用預防保健知識向個體、家庭、社區(qū)提供保健服務，并能初步進行健康指導。
12、熟悉醫(yī)學相關的法律法規(guī)，具有保護個人和集體合法權益的法律意識。
六、考核
1、學生學習課程分為必修課程(包括畢業(yè)實習)和選修課程，所有課程均應參加考核，考核內(nèi)容包括知識、技能、態(tài)度3方面。
2、必修課考核分為考試和考查2種，各門課程的考核必須按教學大綱的要求進行，跨學期課程按學期分別計算;成績評定采用百分制，未通過必修課程考核時，可補考2次獲取學分。
3、選修課的成績評定原則上采用合格與不合格制，個別科目根據(jù)需要可采用百分制，未通過選修課程考核時，可補考1次獲取學分。
4、護理學基礎等實踐性強的專業(yè)課程均應進行技能考試，成績單列。
5、畢業(yè)考試課程為護理學基礎、內(nèi)科護理、護理技能操作、外科護理。
6、護理專業(yè)學生須獲得170學分及以上，同時通過畢業(yè)考試，準予畢業(yè)。
護理教學計劃4
【摘要】衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會2007年5月頒布了護理等7個專業(yè)門類新教學計劃、教學大綱，對照新的培養(yǎng)目標及新特色大綱，中職護理專業(yè)病理教學應進行以下適應與改進，編寫符合中職護理專業(yè)層次的病理教材；調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容；改進課堂教學方法；強化實踐性教學環(huán)節(jié)。
【關鍵詞】新教學計劃大綱中職護理專業(yè)病理教學適應與改進
2007年5月，衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會頒布了新修訂的護理等7個專業(yè)門類的教學計劃和教學大綱，確立了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標為：“技能型、服務型的高素質(zhì)勞動者”，新大綱特色為“圍繞目標、注重方向、強化技能、厚重人文”。為了切實貫徹新計劃新大綱內(nèi)容，中職護理專業(yè)病理教學應做如下適應與改進。
1編寫符合中職護理專業(yè)、層次的病理教材
針對新教學計劃、教學大綱的精神，應重新編寫病理課程教材，新教材內(nèi)容應從以下兩方面做好適應與改進。
1.1降低教材難度，突出中職層次特點
由于中等職業(yè)教育培養(yǎng)的人才是面向農(nóng)村和基層的實用性較強的通才，而非研究生、本科生那樣有扎實的理論基礎知識的“專才”，招收的是初中畢業(yè)生，文化基礎薄弱，因而對原有教材中較深的、較難的理論知識應刪繁就簡，使教材通俗易懂，更加貼近中專生的實際理解接受水平。
1.2聯(lián)系護理臨床，突出護理專業(yè)教材特點
教材的編寫要充分考慮護理專業(yè)自身的特點，除將病理、病理生理學內(nèi)容依照系統(tǒng)特點有機結合，獨立成節(jié)外，還要增加病理與臨床護理聯(lián)系的內(nèi)容，使病理學更加貼近護理專業(yè)，為學習護理專業(yè)的后續(xù)課程打下基礎。
2調(diào)整現(xiàn)行教材內(nèi)容
在新的病理教材未出臺的情況下，應針對現(xiàn)行教材中那些臨床中用不著的抽象、深奧的理論性內(nèi)容進行大膽的剔除，避免學生因文化基礎、理解能力較差而出現(xiàn)聽不懂導致厭學的現(xiàn)象，病理教學重點放在實用性和操作性較強的內(nèi)容上，注意學生應用能力的培養(yǎng)；放在講授疾病過程的一般規(guī)律及主要常見病的基本病變上。結合臨床實際需要，病理生理學的課時比例較以往應適當增加，重點放在水電解質(zhì)平衡紊亂、酸堿平衡紊亂、休克、缺氧、心力衰竭、呼吸衰竭、腎功能衰竭、肝功能衰竭等內(nèi)容上。
3改進課堂教學方法
新教學計劃、新教學大綱中強調(diào)提高學生的綜合素質(zhì)，所以教學目標不再只是單純的知識傳授，而要求在傳授知識過程中培養(yǎng)學生自主獲取知識的能力，因此，課堂教學方法的適應與改進上應改變傳統(tǒng)的“灌輸知識”的授課模式，通過多種重在引導學生自主學習的導學模式激發(fā)學生主動學習，使課堂具有活力和吸引力，借此開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)思考的習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的實踐能力。
3.1引入案例教學
案例教學是指在教師指導下，利用案例引起教學活動，組織學生學習討論的一種教學方法。案例教學有助于提高學生分析問題和解決問題的能力，是培養(yǎng)其綜合職業(yè)能力的有效方法。案例教學的引入，使深奧、概念抽象的病理學知識與臨床診斷、治療和護理的知識、技術聯(lián)系更緊密，能大大提高學生的學習興趣，使學生獲取知識從被動接受向主動吸收轉(zhuǎn)變，這樣就能更好地適應新教學計劃、教學大綱的目標要求。就病理學而言，臨床病例、日常生活案例、病理發(fā)展史上的典型案例，只要是與病理學內(nèi)容相吻合，均可引入教學之中。
3.2強化精講點撥
在保證教學質(zhì)量的前提下，本著理論知識以“必需”、“夠用”、“實用”為原則，大膽刪除本專業(yè)內(nèi)容中偏難、偏深又與臨床實際應用關系不大的理論知識，盡量將授課內(nèi)容概括、精減。如講心力衰竭時重點講解心力衰竭的定義、病因、誘因、機體的代償及功能變化，而對復雜的發(fā)病機制可用兩句話總結為：心肌舒縮功能障礙，心肌各部分舒張收縮活動不協(xié)調(diào)。對于與護理操作密切相關的誘因應著重強調(diào)，如對心力衰竭病人輸液應嚴格控制滴數(shù)、輸液量，適時引導學生對病人進行健康教育，潛移默化地培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學到的知識立刻學以致用，增加學生學習的成就感、職業(yè)自豪感。
3.3注重歸納總結
病理學知識內(nèi)容繁多，病理變化復雜，對于有聯(lián)系的疾病、病變，教師可預先制訂詳細的討論提綱，找出病變之間的共性和個性，啟發(fā)、指導學生進行歸納總結，如對大、小性肺炎、間質(zhì)性肺炎可從病變性質(zhì)、好發(fā)人群、病變范圍及好發(fā)部位、X線特點、臨床表現(xiàn)、預后六個方面進行總結，此外如腫瘤、組織的損傷、局部血液循環(huán)障礙等等均可以列表的形式予以歸納總結，使知識要點更有條理、更簡潔，特征性的病變更加突出，方便記憶。
3.4開展多媒體輔助教學
病理學中許多重要的病變有大篇大篇的文字性描述，而質(zhì)量好的多媒體課件可以非常直觀地將枯燥的文字描述轉(zhuǎn)化為感性認識，再由病變緊扣臨床聯(lián)系，這樣通過多媒體教學直觀形象、信息量大、教學內(nèi)容表現(xiàn)力、感染力強的特點，可以使學生在短時間內(nèi)獲得病理學知識的感性認識，加深對病變的理解，這樣學生學習的時間、空間能極大加強。
4強化實踐性教學環(huán)節(jié)
學習知識的目的在于運用，為了提高學生的應用技能，強化實踐性教學亦應成為適應與改進的重要措施。
4.1調(diào)整充實實驗教學課時與內(nèi)容
根據(jù)新計劃、新大綱的要求，結合護理臨床實際應用，對病理學病理生理學的實驗課比例進行了調(diào)整，大幅度的刪減病理學實驗課時，針對臨床護理特點開設了空氣栓塞、水腫、休克、缺氧等動物模型的內(nèi)容，加強學生動手、觀察、分析、綜合能力以及合理分工協(xié)作的能力。
4.2開展豐富多彩的課外實踐活動
組織學生進行病理學知識競賽，鼓勵學生應用總論的一般規(guī)律解釋各論的特殊規(guī)律，運用病理變化解釋臨床表現(xiàn)，根據(jù)臨床表現(xiàn)提出要解決的問題（即提出護理診斷），討論解決的辦法（即護理措施），實現(xiàn)知識向能力的遷移，現(xiàn)學現(xiàn)用、活學活用知識，讓學生體會到病理學作為一門重要的基礎在護理學習中的作用，讓學生體會到運用所學知識獨立解決問題的成就感，拉近醫(yī)學基礎和護理臨床的距離，激勵學生進一步主動地、有目的、有效率地學習病理。
參考文獻
[1]田佳蓮，王鳳華.編寫整體護理教學案例的體會[J].中華實用護理雜志，2006.22(2):70-71.
護理教學計劃5
為提高我院整體護理水平，滿足患者日益提高的服務需求，依據(jù)護理人員在職培訓計劃，護理部計劃通過組織業(yè)務學習，開展技術操作培訓和考核，外派人員進修，參加各種不同形式的培訓班，督促護理人員自學等形式，培養(yǎng)不同階層的合格護理人才，提高我院護理人員的整體素質(zhì)。特制訂XX年護理教學計劃。
一、本年度培訓方法與內(nèi)容如下：
1、業(yè)務講課
?。?）本年度計劃組織開展8次業(yè)務學習，學習內(nèi)容涉及優(yōu)質(zhì)護理，各科常見病病人的護理及危重病人的護理，護理風險管理，院內(nèi)開展的新業(yè)務新技術等，每次學習均由各級護理管理人員和優(yōu)秀護理骨干擔任授課老師，以多媒體課件的形式進行，并且要求全體護理人員參加。
?。?）為了提高護理管理人員的管理水平，采用院外與院內(nèi)培訓相結合，組織業(yè)務學習二次。
2、技術操作培訓
二、進一步規(guī)范護士操作中與患者的溝通。
?。?）重點加強對新聘用護士、低年資護士的技術培訓與考核。針對護士包括未取得執(zhí)業(yè)證的護士，注重基礎護理操作培訓，本年度將進行6項技術操作考核，考核操作項目包括無菌技術、輸液泵使用技術、密閉式靜脈輸液技術、單人徒手心肺復蘇術（應用呼吸囊）、心電監(jiān)測技術、留置導尿技術；轉(zhuǎn)正期護士除科內(nèi)技術考核項目以外同時再次進行以下技術操作如密閉式靜脈輸液技術、無菌技術、心肺復蘇技術及心電監(jiān)護技術進行考核。
?。?）具備主管護師及以上職稱的護理人員，每半年進行一次技術操作培訓與考核，項目包括心肺復蘇術（使用簡易呼吸氣囊）及留置導尿技術。
?。?）為提高護師職稱護理人員的專科技術能力，護理部在對科內(nèi)培訓計劃項目的抽查中，護師將作為重點抽查對象。
?。?）為提高全員護理人員的業(yè)務素質(zhì)，計劃在八月份舉辦全院護理技能操作競賽，并且申請院內(nèi)進行獎勵。
三、三基三嚴理論考核
本年度內(nèi)將對具備護士及護師職稱的護理人員進行四次理論考試，每季度組織一次，具體考試內(nèi)容包括第五版《基礎護理學》本科教材和《崗位技能操作評價標準》、核心制度及上級衛(wèi)生行政部門下發(fā)的新內(nèi)容。主管護師及以上職稱人員每年考試兩次，具體考試內(nèi)容均為第五版《基礎護理學》本科教材、臨床“三基三嚴”訓練護士分冊、核心制度、上級衛(wèi)生行政部門下發(fā)的新內(nèi)容及專科知識培訓。各級護理人員考試達標值為：護士護師≥60分，主管護師≥70分。要求合格率達98％。
4、對于助理護士，為了提高其業(yè)務能力及水平，在按時參加護士理論考核的基礎上再追加一次理論考核。
5、對新分配的應屆畢業(yè)生，進院后由護理部協(xié)同人事科做好崗前教育培訓工作，經(jīng)過試用期三個月考核及轉(zhuǎn)正考核，經(jīng)考核合格后上崗工作，并接受護理部統(tǒng)一安排的規(guī)范化培訓。
6、要求各科室制定出本年度?？评碚撆c技能培訓計劃，在科內(nèi)的培訓和考核，要求講究實效，不流于形式，對培訓效果護理部將以抽查的形式督促檢查。
7、根據(jù)臨床科室業(yè)務需要，護理部將選派一些工作成績優(yōu)秀、專業(yè)基礎扎實的護士外派進修學習，為我院培養(yǎng)優(yōu)秀的?？谱o理人才。今年計劃選派4名護理人員到上級醫(yī)院進修學習靜脈輸液?？谱o理、腦癱康復治療護理、換藥護理、腹腔鏡手術護理配合。另外，護理部還將通過不同的途徑，為優(yōu)秀人員提供外出培訓的機會。
8、在護理管理人員培訓方面，護理部根據(jù)河南省衛(wèi)生廳要求，本年度計劃派部分護理管理人員到省外參加護理管理培訓班，計劃在院內(nèi)舉辦二期護士長管理知識培訓；另外，在院內(nèi)，護理部利用護士長例會時間，召開護士長工作經(jīng)驗交流會，促進護士長的學習交流。借以提高護理管理水平。
9、積極鼓勵護師以上專業(yè)技術人員撰寫論文，計劃發(fā)表省級以上學術論文8-12篇，鼓勵有條件的科室在院內(nèi)開展新業(yè)務新技術。計劃在全院開展1-2項新業(yè)務新技術，組織市級繼續(xù)教育項目1-2項。對低學歷的護士鼓勵通過成人高考、自學考試、脫產(chǎn)學習等形式進一步學習和鞏固自己的專業(yè)理論知識，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和思想素質(zhì)。
護理教學計劃6
一、指導思想
護理學基礎是一門在自然科學和社會科學理論指導下的綜合性應用學科，護理學基礎作為護理學專業(yè)的一門必修課，其內(nèi)容主要是介紹現(xiàn)代護理理論和護理專業(yè)及?？谱o理的基本理論與技能，為學習臨床各科護理專業(yè)課奠定基礎。
二、 教學目標
通過本課程的教學，使學生掌握護理學的基本理論知識，確立以護理對象為中心的整體護理觀，運用護理程序的思想和工作方法指導護理實踐，能熟練掌握各項護理技能操作，具良好的人際溝通和交往能力，具有高度的責任心同情心，愛心和團結協(xié)助精神，在整體護理觀的指導下，使學生具有較強的護理實踐技能及護理基本知識，能夠運用所學知識和技能為護理對象服務。
三、 情況分析
新一屆學生初步接觸護理專業(yè)，教學會有很大難度，不過可以通過視頻教學結合使學生掌握基本護理技能操作。
四、 具體措施
1、問題導向式教學
突出“以病人為中心”的整體護理概念，列舉典型護理病例，設置問題，鼓勵學生之間的對話和討論，主動質(zhì)疑教學內(nèi)容，并進行綜合分析，歸納推理，然后采取小組討論，中心發(fā)言，補充發(fā)言，抓好基礎，從細節(jié)入手。
2、全程示教和分解示教相結合
全程示教是在講解一個操作之前完整的示教整個操作過程，使學生明確操作的整體與部分的聯(lián)系，形成完整的操作概念，分解示教是在分析操作的難點和關鍵步驟時使用。
3、邊示范邊講解
這種方法在步驟多、動作復雜的操作過程中應用較多，學生邊看邊聽，多種感觀協(xié)同配合，有助于增強感性認識，幫助學生理解。
4、環(huán)境、角色模擬教學
為了使學生有身臨其境之感，模仿臨床工作的部分或全部進行教學，如模擬醫(yī)院，在病人入院和出院的護理、各種注射法、為臥床病人更換床單等操作，學生之間相互扮演病人和護士，一切按真實的操作完成，提高了學生動手、動口能力，從而提高教學質(zhì)量。
護理教學計劃7
為了加強對護理人員繼續(xù)教育，不斷提高護理人員理論水平和技術操作水平，提高我科護理人員的綜合素質(zhì)使護理工作與醫(yī)療技術快速發(fā)展相協(xié)調(diào)，結合我科護理人員的特點，對護理人員采取不同層次不同要求，對其進行培養(yǎng)再教育，使她們盡快成為一名合格的護理人才，使全科護理水平上一個新臺階，其具體計劃和措施如下：
一、新進護士培訓
對新分配護士進行崗前教育。為了消除其緊張心理，加快熟悉醫(yī)院環(huán)境和本職工作的內(nèi)容及要求，對其進行包括：介紹醫(yī)院環(huán)境、規(guī)章制度、醫(yī)德醫(yī)風、院感知識、制度、職責，對護理基本理論知識及部分護理基本技術操作進行培訓，最后對理論知識及操作進行考核。由高年資護師以上職稱的同志進行帶教，達到對各個臨床科室工作環(huán)境和?？谱o理知識有所了解，并熟悉其它醫(yī)務人員，對其臨床工作能力的培養(yǎng)打下基礎。
二、在職培訓
?。ㄒ唬┕ぷ?－5年護士的培訓
1、目標
?、凫柟淘谛Ｋ鶎W的基礎理論及護理專業(yè)知識。
?、谡莆兆o理各項工作制度及護士素質(zhì)、任務、工作方法。
?、壅莆栈A護理知識及基本技術操作，逐步達到?？谱o理水平。
④了解并掌握急救、___品的臨床應用及各項護理工作程序。
?、莩醍厴I(yè)護士在一年內(nèi)全面了解病房工作，一年后能勝任各項基礎護理，并能熟練掌握危重病人的搶救。
2、措施
①初畢業(yè)的護士進院后，護理部進行“崗前培訓”，介紹醫(yī)院環(huán)境，各項規(guī)章制度，工作人員職責等，實行各科輪轉(zhuǎn)一年工作制。
?、诘谝荒暝囉闷冢柟虒I(yè)知識，抓好“三基”與臨床實踐相結合，采用個人自學，以老帶新，指定專人負責，帶教示范，一年試用期滿時，個人寫好總結，由所在科室考核合格后，科主任、護士長簽署意見，經(jīng)院辦公會議批準后方可轉(zhuǎn)正，由院長正式聘用。
?、壑袑．厴I(yè)生著重加強基本理論、三基基礎知識、基本技能訓練，熟悉本專業(yè)理論和基礎知識，熟練掌握基礎護理技術操作。
④大專、本科畢業(yè)生除中專生掌握內(nèi)容以外，注意多元化教育及技術訓練，提高綜合能力，承擔部分臨床教學工作和開展新業(yè)務。
?、菝吭陆M織一次全科性業(yè)務學習，內(nèi)容為新知識、新理論、新技術、新方法，以利于護理人員交流技術，開拓思路。
?、薅ㄆ诮M織短期培訓班，如整體護理講座、新儀器設備使用、新醫(yī)療技術培訓等，以利于提高專科技能和知識。
⑦鼓勵參加高等護理自學考試，要求各科室落實制定個人學歷完成計劃，以及實施措施，護士長督促落實計劃的完成。
?、嗯嘤柨己擞勺o士長和各護理單元負責人組成考核小組，根據(jù)培訓目標、考核項目，對護士業(yè)務和思想政治、工作業(yè)績進行考核，工作5年內(nèi)護士每季度理論考試一次，考試內(nèi)容主要是基礎理論和?？评碚撝R，操作考核每季度一次，提高護理人員的應急能力和急診搶救的成功率。
?。ǘ┕ぷ?年以上護士及護師的培訓
1、目標
?、倬邆涔ぷ?年內(nèi)護士要求。
?、谡莆諏？圃\療及護理技術，能開展護理新技術，使用新設備以及掌握護理理論、急救護理知識。
③掌握整體護理知識，能以護理程序的工作方式服務于病人。
?、芫哂信R床帶教能力，能擔任臨床實習生及進修護士的帶教工作。
?、菽芊e極撰寫護理論文，在省級以上學術會上交流或發(fā)表
2、措施
?、龠x派護理骨干參加全國及省市培訓班、學術會，返院后再組織護理人員學習、交流，并將所學新技術、新知識在臨床上加以應用。
②加強重點?？谱o士培養(yǎng)，每年有計劃、有目的地選派護士外出進修學習，培養(yǎng)我院?？谱o理人才隊伍的骨干力量。
?、壑贫ā叭茏o士”培訓計劃，在全院范圍內(nèi)選拔具有一定專科理論知識和臨床經(jīng)驗的護士，通過院內(nèi)重點科室輪轉(zhuǎn)，培養(yǎng)其綜合分析、判斷處理能力、應急能力及對危重患者、急診患者搶救能力，提高護士的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)一專多能的實用性護理人才，適應現(xiàn)代醫(yī)療護理工作的特點。
④加強理論知識和?？浦R的考核，每季度考核一次，考試內(nèi)容主要是基礎理論和?？评碚撝R以及整體護理知識，著重加強?？评碚撝R和專科技能考核。
（三）主管護師的培訓
1、目標
①具有全面的理論知識，且達大專專科護理水平。
?、谀芫邆浯髮Ｗo生的帶教能力，能指導護師、護士完成專科病人護理和基礎護理工作。
?、劢M織科室進行疑難病的講座，以總結和交流臨床護理經(jīng)驗。
2、措施
①同護師的繼續(xù)教育措施。
?、诿吭仑撠熤鞒直静^(qū)護理查房一次。
③組織主管護師的業(yè)務學習，擬訂教學計劃并擔任講課。
?、芄膭顓⒓痈鞣N護理管理、?？谱o理培訓班，不斷吸取新知識、掌握新技術，發(fā)揮其創(chuàng)造力。
⑤基本技能考核以?？茷橹鳎鶕?jù)?？撇∪颂攸c，制定健康教育計劃和急危病人搶救護理計劃。
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