下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考6篇(一年級下冊計算機教學(xué)計劃)，供大家閱讀。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考1

　　一、教學(xué)目的與要求

　　（1）學(xué)會進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口。

　?。?）認(rèn)識Windows 2000“畫圖”窗口的組成。

　?。?）初步認(rèn)識繪圖工具箱。

　　課時：1課時

　　教學(xué)重點與難點

　　Windows 2000“畫圖”窗口特有的組成。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　計算機圖畫。

　　教學(xué)過程

　　一、引入

　　為迎接家長會，學(xué)校舉辦了計算機繪畫比賽，巍巍參加了這次比賽。瞧！下面就是巍巍畫的一幅圖畫。（演示圖畫）。

　　圖上畫了些什么呀?用計算機畫圖的軟件有很多，為巍巍使用的是Windows 2000里的“畫圖”程序。我們今天就來認(rèn)識這個“畫圖”程序。

　　出示課題：認(rèn)識“畫圖”（板書）。

　　二、新授

　　你們知道怎樣來啟動這個程序嗎?下面請同學(xué)們看老師是怎樣操作的?

　　1.啟動“畫圖”程序

　　步驟：在啟動Windows 2000后，單擊“開始”按鈕，鼠標(biāo)指針依次指向“程序（P）” “附件”，單擊“畫圖”命令。（師演示）。

　　這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。

　　學(xué)生操作：啟動“畫圖”程序（師巡視）。

　　2.認(rèn)識“畫圖”窗口

　　“畫圖”窗口除了有標(biāo)題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。

　?。?）畫圖區(qū)

　　在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。

　　（2）工具箱

　　畫畫當(dāng)然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢?不要著急，把鼠標(biāo)移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么?（出現(xiàn)此按鈕的提示）而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。

　　那么我們怎樣來選擇這些工具呢?下面老師就以“直線”工具為例。

　　方法：單擊工具箱中的“直線”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。

　　[試一試]

　　認(rèn)識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。（學(xué)生操作）。

　?。?）工具狀態(tài)選擇器

　　不知道同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。（師演示）。

　　（4）顏料盒

　　一幅好的圖畫當(dāng)然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎?（在畫圖區(qū)的下面）我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標(biāo)指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。

　　3.退出“畫圖”程序

　　如果我不想畫畫了，那怎樣來退出這個“畫圖”程序呢?

　　方法：單擊“文件（F）”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出（X）”命令，單擊它。（師演示）。

　　如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是（Y）”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否（N）”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。

　　[練一練]

　　練習(xí)啟動和退出“畫圖”程序。

　　教師巡視。

　　[讀一讀]

　　請同學(xué)們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么?

　　4.練習(xí)

　?。?）說說啟動“畫圖”程序的方法。

　?。?）說說工具箱中有些什么工具。

　　三、小結(jié)今天我們初步認(rèn)識了“畫圖”程序，學(xué)會了怎樣進入與正常退出Windows 2000的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學(xué)習(xí)“畫圖”程序的使用。

　　教后感:學(xué)生剛認(rèn)識"畫圖"對它，十分喜愛，所以接受起來很容易，但是由于一年級的學(xué)生識字少，通過程序-附件來啟動"畫圖"還需要加強練習(xí)才行。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考2

　　一、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

　　一年級的小學(xué)生活潑好動，對什么都很好奇，因此應(yīng)注意培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。

　　二、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

　　1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點。

　　2、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)的操作是學(xué)好計算機的前提，因此從學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。

　　3、走進繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)金山畫王這種程序的開始。

　　三、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點：

　　繪畫是一年級小學(xué)生最喜歡的，也是一年級教學(xué)的重點，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點。

　　四、主要的教學(xué)措施和教改思路：

　　開設(shè)微機主要是為了開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，因此應(yīng)從學(xué)生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學(xué)方法，使小學(xué)生們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化，在不知不覺中學(xué)到知識。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考3

　　課時：2課時

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)鼠標(biāo)雙擊的方法

　　2.了解鼠標(biāo)的屬性

　　第一課時

　　教學(xué)重點：掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)難點：靈活應(yīng)用鼠標(biāo)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　想知道小飛鼠這節(jié)要教我們什么嗎！（探寶）出示課題——打開神秘的小寶匣。

　　二、教學(xué)新課

　　出示課件：

　　顯示小寶匣（鼠標(biāo)屬性測試區(qū)）。

　　1. 看一看，小寶匣藏在那里呢?

　　雙擊：桌面上-我的電腦-控制面板-鼠標(biāo)

　　一點通：食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下，就叫“雙擊”。

　　學(xué)生們看到小寶匣了嗎?

　　2.試一試，雙擊小寶匣，寶物就會出來了！

　　三、想一想：小朋友，你能把寶物再藏起來嗎?

　　四、練一練：雙擊鼠標(biāo)小游戲。

　　全課總結(jié) ：我們今天學(xué)在電腦里找寶物都是用雙擊的方法找到的，雙擊就是食指在鼠標(biāo)左鍵上快速、連續(xù)地按兩下。小朋友們學(xué)會了嗎！

　　雙擊的作用可大呢！還可以找到更多的寶物。

　　第二課時

　　教學(xué)重點：復(fù)習(xí)掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)難點：熟練掌握鼠標(biāo)雙擊

　　教學(xué)準(zhǔn)備：計算機、網(wǎng)絡(luò)、課件

　　教學(xué)過程：

　　一、比一比，看看誰是打地鼠小能手！（鼠標(biāo)雙擊練習(xí)比賽）

　　二、說一說，評出小能手，介紹自己的打地鼠方法。

　　小結(jié)：要想成為打地鼠小能手，必須練習(xí)好鼠標(biāo)雙擊。

　　教后感：通過尋找“小寶匣”來練習(xí)學(xué)生的雙擊操作，效果很好。不但能很快提起學(xué)生的興趣，而且學(xué)生能很快掌握雙擊的操作。在尋找“小寶匣”的過成中學(xué)生能自己先探索雙擊操作。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考4

　　一、年級學(xué)生情況分析

　　隨著信息化社會的到來，有些學(xué)生并不是第一次接觸計算機，據(jù)初步統(tǒng)計家中有計算機的學(xué)生很少，平時有機會接觸過計算機的同學(xué)更少，通過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生熟練掌握了開機、關(guān)機、鼠標(biāo)等基本操作，初步知道了什么是信息，什么是信息技術(shù)等的概念，基本掌握了畫圖的操作，會使用畫圖程序創(chuàng)作一幅完整的畫，基本掌握了WORD的有關(guān)知識和能力，基本掌握了基本的文件操作。

　　在操作能力上，有的學(xué)生一點即通，而且能舉一反三；但也有的學(xué)生動手操作能力較弱，反復(fù)示范，練習(xí)后仍不得要領(lǐng)。針對上述情況，本學(xué)期應(yīng)加強學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng)，盡量讓學(xué)生多上機操作；加強后進生的輔導(dǎo)，盡量改變兩極分化的狀況。

　　二、教學(xué)大綱、教材分析

　　選用的教材是x版《信息技術(shù)》。根據(jù)五年級學(xué)生的情況分析及小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將教材適當(dāng)分解與重組，選取PPT這部分的內(nèi)容為本學(xué)期重點學(xué)習(xí)內(nèi)容。該部分內(nèi)容以計信息技術(shù)常識、基本操作技能和益智性教學(xué)軟件為重點，教材編寫由淺入深，從感性到理性，循序漸進，圖文并茂，適合小學(xué)生閱讀的特點，而且注意了與其他學(xué)科的聯(lián)系。

　　在教學(xué)內(nèi)容上，選擇了該教材五年級下冊中的第1到第7課的有關(guān)內(nèi)容。使學(xué)生學(xué)習(xí)PPT的基本使用方法，逐步變興趣為探索的動力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，感受信息技術(shù)在生活、學(xué)習(xí)、工作中的重要性。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及要求

　　情感態(tài)度目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，樹立一定的計算機信息意識。引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)習(xí)和操作中學(xué)會觀察問題和分析問題的正確思想方法，養(yǎng)成愛護公物、遵守機房規(guī)章制度以及學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的好習(xí)慣。

　　知識技能目標(biāo)：會使用PPT進行有關(guān)多媒體課件的操作。

　　教學(xué)要求：幫助學(xué)生建立對計算機的感性認(rèn)識，使學(xué)生了解計算機在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識；幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣及責(zé)任意識，遵守道德規(guī)范。

　　四、具體措施

　　1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實提高課堂效率。

　　2、加強對學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及綜合運用知識的意識。

　　3、在備課和上課中體現(xiàn)面向全體學(xué)生、自主學(xué)習(xí)的特點，努力提高每位學(xué)生的素質(zhì)。

　　4、強化計算機技能的操作。

　　5、加強上機操作指導(dǎo)，尤其注意學(xué)生之間的互幫互助。

　　6、在教學(xué)上體現(xiàn)成功教育，對后進生要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考5

　　全冊教材綜合分析　　教學(xué)進度　　一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃　　王灣完全小學(xué)XX年春季　　王灣小學(xué)信息技術(shù)一年級下冊教學(xué)計劃　　一、指導(dǎo)思想　　深入貫徹與落實科學(xué)發(fā)展觀，依照《課程標(biāo)準(zhǔn)》全面地實施素質(zhì)教育。信息技術(shù)科以培養(yǎng)學(xué)生的獲取信息的能力為工作思路，以教育信息化建設(shè)為主線，加強學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)，致力培養(yǎng)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生愛護環(huán)境、保護環(huán)境的意識；在信息技術(shù)教學(xué)中滲透好習(xí)慣教育，努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?！　《?、教學(xué)目標(biāo)1.知識技能：　　通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，讓廣大中小學(xué)生能夠廣泛地理解信息技術(shù)，從而能夠在工作和日常生活中富有成效地運用；　　了解信息技術(shù)的發(fā)展；　　了解信息技術(shù)的應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練地使用技術(shù)；　　培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，處理信息，應(yīng)用信息，傳輸信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程、生活、社會問題進行學(xué)習(xí)和探索的能力；　　培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。2.過程與方法　　圍繞一個主題，確定信息需求，綜合多種渠道獲取信息，對信息進行評價與篩選?！　「鶕?jù)表達的需要對各種形式的信息進行處理，必要時能夠親自采集并加工信息?！　∧軌蚴褂靡环N信息集成軟件制作簡單的多媒體作品，展示成果，發(fā)表觀點?！　≡谧髌返恼故九c評議中體驗信息技術(shù)的表達效果，積累利用信息技術(shù)解決問題的經(jīng)驗。3.情感、態(tài)度與價值觀：　　培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識；　　教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。三、教學(xué)進度　　周次教學(xué)內(nèi)容課時數(shù)第一周　　湯姆和杰瑞　　1　　第二周生日快樂1第三周第四周第五周第六周　　第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周　　我的小畫冊龜兔賽跑快樂尋寶神奇“小書包”　　整理小“書包”電腦的垃圾箱學(xué)習(xí)好幫手好聽的音樂聽聽我的聲音稱職放映員步步為應(yīng)“贏”　　窗口變變變家鄉(xiāng)山水美計算小能手　　學(xué)期總盤點1111　　　　111　　1　　XX-XX年度第一學(xué)期　　信息技術(shù)教學(xué)計劃　　一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：　　這些小學(xué)生剛離開幼兒園，比較好奇、貪玩，因此應(yīng)注意培養(yǎng)興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)?！　《?、本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：　　1、基礎(chǔ)知識和基本操作：在教學(xué)中，先從認(rèn)識計算機入手，掌握計算機的組成，知道各部分的名稱，并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點?！　?、鼠標(biāo)操作：鼠標(biāo)是計算機最重要的輸入設(shè)備，熟練地掌握鼠標(biāo)（來自:寫論文網(wǎng):一年級下信息技術(shù)教學(xué)計劃）的操作是學(xué)好計算機的前提，因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標(biāo)操作，可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能進行鼠標(biāo)練習(xí)，熟練鼠標(biāo)的操作。　　3、走進繪圖世界：畫畫是小學(xué)生最喜歡的，同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始?！　∪?、本冊教材總的教學(xué)目的、教學(xué)重點、難點：　　鼠標(biāo)操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提，因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一年級小學(xué)生最喜歡的，也是一年級教學(xué)的重點，同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始，因此也是教學(xué)的難點?！　∷?、主要的教學(xué)措施和教改思路：　　一年級開設(shè)微機主要是為了開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生對計算機的興趣和意識，因此應(yīng)從學(xué)生好奇、貪玩的心理入手，采取寓教于樂的教學(xué)方法，使小學(xué)生們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，潛移默化，在不知不覺中學(xué)到知識?！　∥?、安排教學(xué)進度：　　第1周：初步認(rèn)識計算機，掌握計算機的啟動和關(guān)閉?！　〉?-7周：從玩游戲入手，學(xué)習(xí)指法操作及鼠標(biāo)操作，同時培養(yǎng)學(xué)生對計算機濃厚的興趣?！　〉?-14周：學(xué)習(xí)繪畫。

小學(xué)一年級下冊信息技術(shù)教學(xué)計劃參考6

　　一、教材分析

　　選用的教材是x攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：

　　1、通過利用文字處理軟件Word，完成一些與學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能。

　　2、讓學(xué)生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學(xué)生養(yǎng)成使用電子郵件的習(xí)慣，提高學(xué)生的信息素質(zhì)。

　　3、重點學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，學(xué)生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。

　　4、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，從小培養(yǎng)良好的用機習(xí)慣，掌握正確的操作方法。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。

　　二、學(xué)生分析

　　學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知特點來看，四年級學(xué)生以直接興趣為主，對具體事實和經(jīng)驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內(nèi)容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

　　2、學(xué)生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用Word完成一張比較完整的小報。

　　3、使用網(wǎng)絡(luò)收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學(xué)生運用網(wǎng)絡(luò)開展有意義的學(xué)習(xí)及增強活動的意識和能力。

　　4、通過任務(wù)的設(shè)置，知道應(yīng)負責(zé)地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生通過自己研究解決問題的能力。

　　四、教學(xué)重難點

　　1、學(xué)會利用文字處理軟件Word，完成電子作文、名片、表格等的制作。

　　2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣。

　　3、通過信息的獲取、處理、應(yīng)用，學(xué)習(xí)應(yīng)用Word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。

　　4、讓學(xué)生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識。

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