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疫情線上教學心得體會11篇(關(guān)于疫情線上教學的心得體會)

時間:2024-02-13 13:30:00 教學心得

  下面是范文網(wǎng)小編分享的疫情線上教學心得體會11篇(關(guān)于疫情線上教學的心得體會),供大家參閱。

疫情線上教學心得體會11篇(關(guān)于疫情線上教學的心得體會)

疫情線上教學心得體會1

  “線上教學,關(guān)注學生的視聽感受,這也是確保學習效果的重要環(huán)節(jié)。畢竟,網(wǎng)課的互動性、學生的注意力集中是相對弱于線下教育,不能完全取代線下授課。此外,保證課程的流暢性也很關(guān)鍵。”

  為保障線上教學的順利開展,吳萌在做好課程設(shè)計外,還精心準備了線上教學的軟硬件?!熬€上授課,一方面要用最少的帶寬保證最優(yōu)質(zhì)的視頻、音頻質(zhì)量,另一方面就是要達到有效吸引學生參與互動的教學效果。”筆記本電腦、平板電腦、手機、獨立話筒、補光燈……這些能對上課起到促進作用的工具都被擺在了她家中的辦公桌上,準備好硬件還不夠,授課平臺的選擇也至關(guān)重要。為此,她在正式開課前,詳細比對各種直播軟件,還組織學生提前“模擬”,目的就是為了給學生呈現(xiàn)最好的課堂狀態(tài),講好每節(jié)課。

  課上,吳萌老師還分享了思維導(dǎo)圖供學生梳理知識點,幫助學生全方位、系統(tǒng)性地思考問題,激發(fā)學生學習的聯(lián)想力。學生也根據(jù)課上所學,在思維導(dǎo)圖上做筆記,隨時標記重難點,總結(jié)自己的學習成果。雖然突如其來的疫情讓校園和教室里格外安靜,但在云端的直播間里,課堂氣氛如往常一樣活躍。在上完一節(jié)線上直播課的管理學院財務(wù)管理專業(yè)1703班浦灼說,“疫情期間,本以為會學不進去,但吳老師的直播課代入感強,問答方式、連麥互動讓我們很快就融入課堂,給人美聲甜、設(shè)備齊全的吳主播點贊!”

  其實,線上教學對吳萌來說并不陌生,早在更早之前的盛寶金融科技商學院開設(shè)的“盛寶專家課”上,她就與同學們遠程連線北歐專家,線上學習金融風險與合規(guī)等專業(yè)知識。吳萌說,“線上教學對目前我所講授的課程沒有什么影響,發(fā)送通知、提交作業(yè)、與同學們分享資料,尤其是視頻資料反而更便捷。在知識點講授上,我也有意用思維導(dǎo)圖引導(dǎo)學生自主學習,便于他們更好地梳理知識點,構(gòu)建知識體系?!?/p>

疫情線上教學心得體會2

  根據(jù)教育局要求,按照學校延時開學教學工作方案,堅持教師線上指導(dǎo)與學生居家自主學習相結(jié)合,天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備,開展了有序的線上教學工作。

  一、線上教學活動

  網(wǎng)絡(luò)教學第一天,家長反饋名師直播課堂效果較好,同時反映部分學生因網(wǎng)絡(luò)卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略,把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子,再針對重點知識進行在線輔導(dǎo),保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時,一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記,并且全天候為學生答疑解惑,最大限度減少疫情給教育教學帶來的影響。

  二、作業(yè)布置與批改

  作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布,學生在線提交作業(yè)后,系統(tǒng)自動批改,在所有學生提交后教師及時總結(jié)反饋,并進行針對性的一對一輔導(dǎo),書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學,但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學生、一絲不茍地批改作業(yè)。

  三、改進措施

  雖然教師們盡心盡力做了很多工作,但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視,孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通,讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,從而重視孩子的學習!另外,電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減,輕家長的負擔,進行小組抽查,批改作業(yè)。

  停課不停學,隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力,縱使病毒猖獗,我們也能創(chuàng)新教育思路,提高教學手段,完善教學方式,為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天!

疫情線上教學心得體會3

  隨著時間的推移,全國中小學“線上教學”的局面已形成,初一6班的老師們提前摸索研究各個直播平臺、APP,和家人一起試用各種軟件,征求多方意見,多次和學校教務(wù)處進行溝通,了解學校對“線上教學”的統(tǒng)一部署思路。

  “我們數(shù)學組,線上教學的虛擬性和不可控性是突破的瓶頸。”周翔表示,為此,老師們及時召開數(shù)學組線上教研會,確定了授課試用的軟件平臺,敲定了授課的形式、內(nèi)容以及要達到的教學效果和目標,同時,組建了班級QQ學習群,提前召開班級的培訓動員會,為正式進行線上教學做好充足準備。周翔介紹,數(shù)學課特別強調(diào)參與度,需要及時和學生進行多維互動,并要第一時間掌握學生的現(xiàn)場學情,以提高教學效果。因此,他利用QQ可以同時多人視頻的功能,與學生進行“面對面”互動,了解學生的在線學習情況。

  關(guān)于課堂考勤,周翔利用視頻會議列表來直觀判斷。他說:“不管是我的數(shù)學課,還是其他學科的課,以及早讀、課間操,我都會實時關(guān)注,并由學習委員進行提醒、督促、記錄?!?/p>

  周翔表示,一個集體,不論工作還是學習,執(zhí)行力都是決定成敗非常重要的因素。要想能保證老師和班委的執(zhí)行力,就一定要做到要么不輕易提要求,只要提出要求,就算再苦再累也一定要落實,而這也是他自己一直工作的基本理念,線上授課的落實過關(guān)就是教學的生命線。同學們說:“在我們班,周老師發(fā)出的每一個決議都一定會落實,所以我們都會按要求去執(zhí)行。”

疫情線上教學心得體會4

  為貫徹落實教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學,停課不停教”的文件精神,落實學校疫情期間的教學工作預(yù)案,新學期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課,對我來說,既是學習,又是挑戰(zhàn),現(xiàn)將我的線上教學心得與大家分享:

  一、授課過程要精心設(shè)計

  新學期我選擇了我校自建的教學平臺,參加了多個平臺培訓,提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程,為保證課程順利開展,避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多,出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象,將超星學習通、微信群、QQ群作為備選授課形式及師生互動途徑,保障正常開課。

  1、備課,本人采用錄播課形式上課,所以在錄制課程前,要制定課程大綱,查閱資料,設(shè)計習題及作業(yè),準備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達到直播的效果,在錄課過程中盡量身臨其境的講解,注意語速與語言的組織,所以,有時一堂課需要錄制多遍才能成型。

  2、課中,在課前十分鐘進行學生簽到以及采取隨機點名和發(fā)布投票的方式檢驗學生的出勤情況。與學生共同觀看上傳的錄課視頻進行授課,并與學生時時互動,隨時詢問學生聽課效果,為學生答疑解惑、布置學習任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速、進度,調(diào)動學生學習積極性。

  3、課后,組織學生在微信群進行答疑討論,重點講解在視頻中不懂的知識點,督促學生完成布置的作業(yè)、章節(jié)測試等,指導(dǎo)學生學習并檢驗學生學習效果。

  二、線上教學收獲及建議

  1、網(wǎng)絡(luò)教學使自己嘗試新的教學方式,同時也迅速提高了教師應(yīng)用信息化技術(shù)的能力,豐富了教學資源。

  2、熟練掌握所使用教學平臺的功能及操作,并對平臺可能出現(xiàn)的臨時狀況要采取多種靈活有效的教學預(yù)案。

  3、加強師生互動,幫助和指導(dǎo)學生學習,提升學生的自主學習能力。

  4、根據(jù)學生的學習情況,適當調(diào)整授課進度與授課方法,實施“一生一策”,積極調(diào)動學生的學習熱情。

  雖然疫情阻擋了我們上學的步伐,但阻擋不了我們學習的熱情。讓我們一同為中國加油!為武漢加油!

疫情線上教學心得體會5

  2020年注定是一個不平凡的春節(jié)。2月10日,原本說好的,我們相聚在美麗的校園,但一場疫情打亂了全國上下所有學校開學的節(jié)奏。

  疫情當前,教育部下文要求各中小學、高中、中職學校2020年春季延期開學,開展網(wǎng)上教學。徐莊鎮(zhèn)教育系統(tǒng)積極響應(yīng),經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)研究決定,全鎮(zhèn)教師和學生家長下載了釘釘,各年級各學科選出部分優(yōu)秀教師,利用釘釘聯(lián)播功能,由選定教師每天對全鎮(zhèn)同級同學科學生通過直播的形式進行網(wǎng)絡(luò)授課。

  但是上好網(wǎng)課,實現(xiàn)線上教學,不是一句話就能解決的。在家里面對的問題還是比較多,有的教師家里網(wǎng)絡(luò)不通暢,有的沒電腦,假期在家沒有領(lǐng)到教材,況且對老師們來說開展直播課是大姑娘上轎頭一回,對年輕老師來說學起來比較輕松,但對于年齡稍大點的教師來說的確不容易。我44歲了,相比來說也屬于老教師了,剛接到六年級英語直播課的任務(wù)時,我緊張、焦慮,不知道如何下手,幾天都在手機和電腦上捯飭,晚上12點還在試錄。還有年齡比我還大的老師也是挺作難的,我們經(jīng)常視頻交流網(wǎng)課準備情況,我還向年輕教師請教學習,好在功夫不負有心人,經(jīng)過幾天的琢磨終于學會了錄課和網(wǎng)絡(luò)直播,真是形勢逼我們學習,逼我們進步呀。

  但是網(wǎng)絡(luò)直播進行了一周,由于種種條件限制,效果不是很好,所以我們鎮(zhèn)決定讓學生看河南省名師空中課堂。名師課堂講課的老師都是省里選出的優(yōu)秀教師,老師們講的很細致,也很精彩,老師們和學生一起觀看,我感覺收獲挺大的,值得自己學習的地方很多。

  另外聽了名師課堂后,各科老師每天為學生解惑答疑,解決學生不懂得問題。我們要讓學生真正做到停課不停學。與此同時,我們要把疫情災(zāi)難變成教材,培養(yǎng)學生逆風而行的精神和家國情懷。教育學生在非常時期要保持積極良好的心態(tài),重新審視人與大自然的關(guān)系;培養(yǎng)學生在大災(zāi)大難中堅韌不拔、從容不迫、百折不撓精神和愛國愛民的情懷。

  隔離病毒,但沒有隔離學生求知若渴的心靈,也沒有隔離老師們對教育的滿腔熱忱,更沒有隔離老師對學會無私的關(guān)愛。停課不停學,教師和學生一同學習,一起成長。每一名老師和學生都相信,風雪過后,室外依然會陽光明媚。

疫情線上教學心得體會6

  作為教育者的周翔更多了一份憂人之憂的情懷。從正月初二起,周翔每天對班上學生的健康狀況和密切接觸人員的健康狀況進行統(tǒng)計核實,思考“禁足”后被限制了所有戶外活動和娛樂項目、被各種疫情的信息沖擊的同學們,還好嗎?

  “我們可以做點什么,讓學生能夠有一些調(diào)節(jié)身心的機會?”周翔每天關(guān)注著新聞,關(guān)注學校各個群的信息,關(guān)注學生和家長反饋的信息,他在思考著……從2月1日起,周翔每天使用“學習通”給同學們錄制數(shù)學教學的短視頻,主要復(fù)習上一學期的重點知識,一天講一個知識點。在半個月的時間里,周翔熟練掌握了QQ、微信、學習通的使用方法,同學們也把娛樂軟件變成了學習工具,和老師一起學習新知識。

  一個班35個同學,每個同學一天的視頻至少為3分鐘,平均每天累計3個小時的視頻,周翔都堅持每天逐一認真看完,并且及時給予點評。他說:“我只有認真地對待同學們提交的每一份答案,他們心中才有前進的動力?!?/p>

疫情線上教學心得體會7

  自從3月13日返校開完教學會議后,3月16日,星期一開始,我們就開始了新課的線上教學。這種學習模式是前所未有的,是在疫情時期誕生的一種多方式學習模式。學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況,結(jié)合師生特點,制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學,下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學習。這種教學方式到今天已持續(xù)兩周多,以下是對于這種新教學模式的一些心得體會。

  一、有效備課,教學要有的放矢

  因為新冠疫情的影響,學生在家學習,相對于以往每天到校的課堂學習,學生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開,許多家長都在家陪伴著孩子。那么,對于老師教學來講,有什么有利條件呢。沒錯,我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說,小學語文的備課,有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式,進行備課。

  二、與時俱進,以直播的方式上課

  借助釘釘軟件進行線上教學,以直播的方式和學生一起遨游知識的海洋。語文五年級下冊第一課是三首古詩。我借助PPT課件,引導(dǎo)學生對作者的認識。同時我對生字詞,無論是字音還是字形,進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中小學網(wǎng)絡(luò)云平臺和學生一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學視頻,觀看期間,借助麥克風的特性,及時提醒學生做好筆記。還可以點名學生申請連麥,和老師現(xiàn)場對話交流。教學視頻看完后,我引導(dǎo)學生對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié),再次加深學生對知識點的印象。教學到這里,并沒有完,只是結(jié)束了直播。

  三、溫故知新,借助家校本布置、批改、講解作業(yè)

  直播結(jié)束后,隨即在釘釘家校本布置作業(yè),并要求學生在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學工作就是在家校本批改作業(yè),利用“圈劃批改”這一方式,用紅筆清晰明了指出學生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式,給予學生以鼓勵和表揚。在下一節(jié)語文課前,就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進行評講,學生端也能看到老師評講的作業(yè),圖片的方式呈現(xiàn),十分形象。

  通過兩周多的新課線上教學,從學生反饋的情況來看。這種教學方式許多學生都是適應(yīng)的,也在學習中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學,還給我提建議,例如:多給一些時間點名學生連麥,讓學生能夠和老師大膽溝通交流,在師生互動中去學習。但是從學生提交的作業(yè)來看,也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子,每天的作業(yè)是認真完成的,并且學習效果很好。然而,缺乏家長監(jiān)管的孩子,有曠課、不寫作業(yè)的壞習慣,長此以往,這部分孩子就喪失了對學習的興趣,學習成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子,值得我思考,這也正是目前困擾我的問題。

疫情線上教學心得體會8

  狹路相逢勇者勝,越是艱險越向前。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,全國人民眾志成城、團結(jié)一心、足不出戶,構(gòu)筑起防控系統(tǒng),這就使得各項工作開始在網(wǎng)上進行,尤其是教育方面,隨著教育部"聽課不停學"一聲令下,各個學校紛紛響應(yīng)號召,開始開展網(wǎng)上教學,我們也不例外,網(wǎng)上教學開展將近一個月了,深有感觸。

  一開始,沒有電腦,沒有教材,沒有練習冊,只有一部手機,心慌、焦慮,怎么辦?沒有退路,調(diào)整心態(tài),第一時間趕回學校取需要的教材課本,同時在手機上學習各種教學軟件的使用,最后在家人的幫助下,電腦安裝到位,更新系統(tǒng),基本具備了上課的條件,使得網(wǎng)上教學順利進行。

  接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課,因為擔任兩個科目,英語和政治,所以備課任務(wù)重,不過在備課組成員的合作下,分工明確,積極完成,尤其是英語科目,在復(fù)習資料沒有回來的情況下,通過拍照整理優(yōu)選,整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進自己的教學中,使教學順利開展。

  再說管理失控。直播課上看不到學生,不能及時掌握學生的聽課狀態(tài),不能及時聽到學生對知識的反饋,學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè),有一部分學生不交了,無論你在群里怎么說他就是不交,電話也打了數(shù)次,家長也不監(jiān)管,沒有課下的練習教學效果可能好不到哪,我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰,網(wǎng)絡(luò)的卡頓,使得教學充滿了挑戰(zhàn)。

  最后,無論困難多大,我都會積極應(yīng)對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。

疫情線上教學心得體會9

  2月10日開學到今天,清徐縣特殊教育學校執(zhí)行“停課不停學清徐特教在行動”線上教學情況怎么樣?老師們依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學習任務(wù),同時進行線上答疑、線上批改作業(yè)等教學服務(wù)活動,是否可以滿足特殊學生的學習需求?現(xiàn)回顧一周教學情況,進行一周小結(jié):

  開學兩天教學促進會后,老師們每天將教學工作完成后,在學校釘釘工作群里面提交工作日志,認真記錄每天的教學內(nèi)容和完成情況。

  一周之后進行周小結(jié),總結(jié)本周學習情況,計劃下周教學內(nèi)容。

  一周以來,老師們站在家長的角度充分理解家長,不強制要求家長,講課是將釘釘和微信結(jié)合使用,把教學任務(wù)以微課、微視頻或者文字語音的形式發(fā)布在微信群和釘釘上,整節(jié)課不一直采取直播的形式,只是在需要的課上,精心安排內(nèi)容,以最短的時間進行直播,盡量讓家長根據(jù)老師發(fā)布的任務(wù),自行安排時間指導(dǎo)孩子完成,但必須是當天完成,在一定程度上減輕了家長的負擔。

  教學內(nèi)容圍繞疫情防護知識和運動康復(fù)訓練相結(jié)合設(shè)計,并結(jié)合學生家庭實際布置任務(wù),在不加重家長負擔的情況下,盡可能多的讓學生參與學習。

  孩子們在家長的陪同下,認真學習,認真完成任務(wù),家長們很及時地將照片,視頻傳回釘釘或者微信群,每天的'任務(wù)很好地完成了。

  一周以來,“停課不停學清徐特教在行動”依托微信和“釘釘”提供課程資源、布置學習任務(wù),同時進行線上答疑、線上批改作業(yè)的形式提供教學服務(wù),獲得了各班家長的肯定和認可。

  疫情面前,讓我們團結(jié)一心,眾志成城,清徐特教的老師們將繼續(xù)充分考慮家居生活的特性及不同學生個體能力、家庭情況的差異性,根據(jù)實際情況開展教學,以生動有趣、便于操作的教學內(nèi)容呈現(xiàn),讓教學與康復(fù)指導(dǎo)與家居生活有機結(jié)合起來,讓孩子們在家里快樂學習。

  開學有延遲,師愛無止境?!巴Un不停學清徐特教在行動”,在這個特殊時期,讓我們和家長一起團結(jié)起來,行動起來,春暖花開的校園,在等著我們回來!

疫情線上教學心得體會10

  一場突如其來的疫情,打亂了我們所有的生活。為了不耽誤學生的學業(yè),我校在省教育廳的統(tǒng)籌安排下,結(jié)合我校實際情況,開展了線上教學。現(xiàn)將開學五周來實施線上教學的心得體會總結(jié)如下:

  一、課前備課

  進行網(wǎng)絡(luò)授課前,教師一定要充分地進行教材和學情的分析。學習內(nèi)容的難易程度要照顧班級大多數(shù)的學生,不能過難,也不能過易。課上教授的有些內(nèi)容可以借助視頻、語音、圖片的形式來吸引學生的注意力。如果能穿插自己學生的視頻、語音和圖片就更好了。另外,課堂互動環(huán)節(jié)應(yīng)精心設(shè)計,隔著屏幕,老師和學生的互動不能像在教室中那樣直接,哪些內(nèi)容適合互動?是通過文字互動還是語音連線互動?互動多長時間?老師在備課時應(yīng)做到心中有數(shù),以免出現(xiàn)互動超時的現(xiàn)象。對于理科的實驗課,教師在備課時應(yīng)考慮實驗的可行性,盡可能地挖掘資源,讓學生參與實驗。像生物課上的一些實驗,由于家里不具備學校實驗室的條件,但教師在備課時應(yīng)充分考慮到學生在家中做實驗的可能性和困難,利用家中有限的資源來代替我們實驗室中專業(yè)的實驗器材,從而保證實驗的順利進行。如在做《觀察雞卵的結(jié)構(gòu)》的實驗時,我在備課時考慮到實驗器材鑷子和培養(yǎng)皿學生家中是沒有的,于是讓學生用剪刀代替鑷子,用家中淺色的碗或盤子來代替培養(yǎng)皿,從而保證了實驗的順利進行。

  二、課堂學習

  課堂學習是學生學習的重要環(huán)節(jié)。由于網(wǎng)絡(luò)學習的特殊性,隔著屏幕,教師很難關(guān)注到學生的學習狀態(tài)。這個時候,對于學習習慣不好的學生,缺少了老師的監(jiān)督,可能聽課效率就會大打折扣。針對這種狀況,首先,教師在講課時采取多種形式,內(nèi)容應(yīng)生動有趣,語言應(yīng)簡潔準確,還應(yīng)該注意自己講話的語速,不能過快,給學生思考和反應(yīng)的時間。其次,教師可以通過文字或連麥的方式和學生進行互動,了解學生的聽課狀態(tài)。

  三、課后輔導(dǎo)

  所學知識學生掌握情況如何,課后檢測輔導(dǎo)必不可少。每節(jié)課后我們都會留適當?shù)淖鳂I(yè)來檢測學生對知識的掌握情況,由于網(wǎng)絡(luò)學習學生長時間對著電子產(chǎn)品,所以作業(yè)是少而精的,既能起到檢測的目的,又避免學生用眼疲勞。老師在批改作業(yè)時應(yīng)充分發(fā)揮科技產(chǎn)品的優(yōu)勢,對學生進行有效地輔導(dǎo)。對于作業(yè)完成好的,評選為優(yōu)秀,讓班級學生進行學習;對于接受能力慢的,教師可以利用文字或語音的功能對學生進行一對一的輔導(dǎo)。另外,我校每天下午都會給學生提供答疑時間,針對當天學習內(nèi)容或作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進行解答。

  網(wǎng)絡(luò)教學已經(jīng)進行了五周多,在這段時間里,作為老師,我們也在不斷地學習和改進,雖然還有許多這樣那樣的不足,但只要我們共同努力,上好每一節(jié)課,相信每一朵花都會如期綻放。

疫情線上教學心得體會11

  活用游戲化思維模式,強化在線課堂互動。由于線上教學需要學生高度配合,所以首先要想辦法提升學生的自主學習能力。曾婧借鑒了游戲化思維模式來設(shè)計課程體系、課堂互動和課后練習,通過任務(wù)化管理提升學生的獲得感,同時用大數(shù)據(jù)跟蹤學生的學習情況,總結(jié)和改進教學效果。

  以大一精讀課為例,該課采取錄播課+在線互動答疑的方式。老師們將原有配套課件錄制成15-20分鐘一講的微課視頻,并增加了線下課堂上難以靈活剪輯的音視頻學習材料,搭配學生們喜愛的愛豆(偶像)和動漫內(nèi)容,充分激活在線資源,大大提高了課程視頻的趣味性和實用性。

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