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家長會線上教學(xué)總結(jié)12篇

時間:2024-04-11 09:49:00 教學(xué)總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編分享的家長會線上教學(xué)總結(jié)12篇,供大家閱讀。

家長會線上教學(xué)總結(jié)12篇

家長會線上教學(xué)總結(jié)1

  在20xx年4月6日我校以班級為單位開展了一次有意義的線上家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下幾方面特點(diǎn)。

  一、全面性

  首先,我校此次家長會班級的開展率達(dá)到了100%,全鎮(zhèn)共24個班級(包含村小)全部進(jìn)行了線上開展,中心校家長參與率到達(dá)90%以上;村小家長參與率達(dá)到了100%。其次,家長會上與家長之間交流的資料十分全面,包括疫情防控,個人、公共衛(wèi)生保健、安全工作、線上教學(xué)問題反饋,學(xué)生的紀(jì)律養(yǎng)成等多項活動!同時也對本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)以及對孩子們在家的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)狀況進(jìn)行點(diǎn)評與分析。再次,凡是我校與家長交流到的每一方面資料中包含了家長工作,即讓家長明白!

  二、結(jié)合實際,有針對性

  1.此次家長會針對我校學(xué)生的全體家長,以班級為單位的形式交流了家長對線上教學(xué)的疑惑,總結(jié)學(xué)生線上學(xué)習(xí)上的不足和閃光點(diǎn),呼吁倡導(dǎo)家校合作共抗議,各班班主任也結(jié)合本班情況適當(dāng)給出了幾點(diǎn)———關(guān)于如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,高質(zhì)量完成線上教學(xué)任務(wù)及培養(yǎng)學(xué)生一些良好習(xí)慣的建議!共育為主、師教為輔。

  2.本次家長會按兩種教育方式進(jìn)行,一是面對家長,一是面對學(xué)生!家長要做到在學(xué)生學(xué)習(xí)上的看護(hù)與輔導(dǎo),以及在校通知活動的落實配合;學(xué)生應(yīng)做到在學(xué)習(xí)上的主動和認(rèn)真和良好習(xí)慣的養(yǎng)成!

  三、氣氛活躍,構(gòu)成互動,有特色

  此次家長會,我們在云端進(jìn)行了一次有效互動,我們大膽地與家長們就線上教學(xué)、疫情防控、學(xué)生行為習(xí)慣等多方面內(nèi)容與家長進(jìn)行了高質(zhì)量互動,尤其有效的克服了線上教學(xué)問題及學(xué)生的在家養(yǎng)成教育!在教師的'帶領(lǐng)教育下,家長們能理解并接受當(dāng)前所面臨的問題,積極配合學(xué)校老師工作,達(dá)到了家校共合作,共同教育促進(jìn)孩子健康成長的效果!

  這次云端家長會供給了一次家園交流的機(jī)會,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們相信,在今后的教育、保育工作、家長工作、家校配合工作方面,會有一個更好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會,給我們增添了信心,緩解了前進(jìn)中問題。經(jīng)本次活動的開展,家長更深入的了解了我們的工作,使家長意識到了家校配合的重要性和必要性。家長的理解和支持使本次家長會開的非常圓滿。總之,這次家長會對我校的各項工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,將學(xué)校工作做得更好。

家長會線上教學(xué)總結(jié)2

  線上教學(xué)已經(jīng)兩個月了,收獲與困難并存,現(xiàn)匯報如下:

  一、紐帶的作用。作為學(xué)校的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員就要及時做好上傳下達(dá)的任務(wù),疫情特殊期間,線上交流更要及時。接收、學(xué)習(xí)、上報、討論和發(fā)布區(qū)教科中心的通知和建議,落實完成上級數(shù)學(xué)學(xué)科有關(guān)教研和線上學(xué)習(xí)的要求與建議。

  二、為學(xué)校老師服務(wù)。做好學(xué)科教研,線上的教學(xué)材料查找推薦,做好錄屏直播等的技術(shù)指導(dǎo)和幫助,推薦一些好的線上學(xué)習(xí)經(jīng)驗與成果。通過分享美篇等形式推廣好的經(jīng)驗和做法。特別推廣了臨沂小數(shù)公眾號和劉秀艷工作室的.一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和做法。

  三、個人示范先行。要求老師多的自己嘗試先行。例如:觀看名師講座,不是轉(zhuǎn)發(fā)就可以了,我自己提前掃碼等待,一旦開始再次通知老師及時觀看,通過示范帶頭引領(lǐng),不能讓老師都能觀看,但可以提醒引領(lǐng)更多老師觀看學(xué)習(xí)。通過圖片上傳、交流心得、寫美篇等形式,交流、鞏固學(xué)習(xí)效果,激勵、鼓舞老師之間的互相成長。

  四、學(xué)校的做法和今后的打算。我們學(xué)校高度重視在線學(xué)習(xí)。我們學(xué)校的學(xué)科教研員、年級主任都提前加入了相應(yīng)的班級群,不光是督促老師在線教學(xué),更多的是及時發(fā)現(xiàn)問題,討論解決問題,便于更好地指導(dǎo)老師開展線上教學(xué)。我們的語數(shù)英老師每周都要推送一篇基于線上教學(xué)的美篇,既要發(fā)到年級群、學(xué)科群,也要發(fā)到班級群。這樣做對老師而言是分享、督促成長,對學(xué)生和家長是鼓舞、激勵和監(jiān)督。大家都知道數(shù)學(xué)對難點(diǎn)易錯題的講解很重要,一些教師(特別是老教師)早在寒假期間就開始了線上的語音、小視頻的講解指導(dǎo)工作,由最初的對著課本錄音和拍視頻,到錄屏,再到現(xiàn)在的釘釘直播和會議視頻。截止現(xiàn)在全校老師已基本實現(xiàn)了直播教學(xué)和嘗試的工作,本周我們的直播教學(xué)已全面展開。5月6日,我們召開了全體教師會。會上我們總結(jié)分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗,在會上對直播教學(xué)技術(shù)操作進(jìn)行了再次的培訓(xùn)和指導(dǎo)。直播教學(xué)其實在操作上難度不大,關(guān)鍵是老師的備課質(zhì)量參差不齊,面對家長和學(xué)生一起收聽,老師對于自己的普通話和課堂語言組織感覺有壓力、不自信。另外學(xué)生的參與度和聽課質(zhì)量無法保證,或多或少影響老師直播教學(xué)的積極性。這些都是問題,需要我們?nèi)L試去解決。為了能更好地做好直播教學(xué),學(xué)校讓老師每天上報收看的人數(shù)、未看的人數(shù)和觀看不足人數(shù),并發(fā)布到班級群中,以此督促師生按時參加。

  通過最近的網(wǎng)上教學(xué)讓我有了一個認(rèn)識或者說是體會。之前曾聽說過,隨著科技信息的發(fā)展,學(xué)校、教師會逐步減少或退出歷史舞臺,我當(dāng)時信了?,F(xiàn)在看來我認(rèn)為不會。學(xué)校老師的線下教學(xué)有無可替代的地方(無可否認(rèn)學(xué)生都是渴求知識的,但他們都太貪玩了,不懂得約束自己,不懂得怎樣去合理安排學(xué)習(xí),需要一個固定的場所——學(xué)校;需要一個組織者、引導(dǎo)者與合作者,也就是老師;需要一群志同道合的人,也就是同學(xué),他們互相鼓勵共同進(jìn)步,才能更好地成長。線上教學(xué)雖然有種種優(yōu)勢和誘惑,但只能是補(bǔ)充線下教學(xué),不能完全替代。特別是我們小學(xué)教育,面對小學(xué)生,更是不能夠取代。對于小學(xué)生而言,一個人的自覺學(xué)習(xí)真的真的很難。真是:一個人走,可能會走得很快,但那只是短暫的,只有一群人走才能走得更長更遠(yuǎn)。作為老師和家長的我,在這個特殊假期深有感觸。

  線上教學(xué)問題還有許多,新事物嗎?總會這樣。想想都是問題,但做才是出路。正如新教育所言:行動,就有收獲。堅持,才有奇跡。加油,中國。加油,線上教學(xué)。

家長會線上教學(xué)總結(jié)3

  一、具體工作流程:

  1、聽課前的準(zhǔn)備。

  為了確保每位學(xué)生都能正常、暢通的觀看直播,通過建立釘釘班級群來搭建學(xué)習(xí)的平臺,大部分家長都能積極配合。但也有部分學(xué)生自控能力差,不認(rèn)真學(xué)習(xí),與其家長溝通,監(jiān)督其學(xué)習(xí),希望每個孩子都不要掉隊。

  2、課前預(yù)習(xí)。

  在聽課前一天讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文,沒有課本是學(xué)習(xí)的一大障礙,學(xué)生就像聽天書一樣,所以預(yù)習(xí)顯得尤為重要,通過電子課本進(jìn)行預(yù)習(xí),熟悉新知。

  3、觀看直播。

 ?。?)直播前簽到,確保每位學(xué)生都在聽課,做到準(zhǔn)時收看,不遲到。

 ?。?)確定網(wǎng)絡(luò)是否有掉線現(xiàn)象,及時與學(xué)生互動,保證聽課正常進(jìn)行。

 ?。?)提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具,讓學(xué)生在安靜的場所來學(xué)習(xí)。

  4、作業(yè)

  結(jié)合直播內(nèi)容,布置相應(yīng)的作業(yè)和習(xí)題,通過家校本布置作業(yè),讓學(xué)生完成后拍照,發(fā)本班級群,防止學(xué)生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè),對于不按時完成作業(yè)的學(xué)生教師進(jìn)行催促。

  二、存在問題

  由于隔著屏幕上課,學(xué)生不易管理,不怕老師,作業(yè)完成拖拉,書寫不認(rèn)真,網(wǎng)絡(luò)掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。

  三、改進(jìn)措施

  教師隨時監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),制定考核細(xì)則和考核辦法,進(jìn)一步做好工作統(tǒng)計,通過班級群鼓勵學(xué)生,使線上教學(xué)不流于形式,督促學(xué)生按時完成當(dāng)日任務(wù),并適當(dāng)?shù)腵表揚(yáng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,學(xué)生能認(rèn)真的學(xué)習(xí)。教師對知識點(diǎn)的講解應(yīng)該再簡潔一些,結(jié)合具體問題列舉一些具體的例子,便于學(xué)生理解。隨時與學(xué)生進(jìn)行互動,及時提醒學(xué)習(xí)當(dāng)中要注意的問題,以及知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  線上教學(xué)以來,老師面臨新的挑戰(zhàn),需要改進(jìn)和提升的地方很多,教師要不斷思考,解決困惑,為學(xué)生的學(xué)習(xí)添磚加瓦,讓學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所進(jìn)。然而,線上教學(xué)效果因人而異,對于自控能力好的孩子來說,問題不大,但對于自控能力差的孩子來說,學(xué)習(xí)存在較多問題,這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導(dǎo)了,作為一名老師,我發(fā)現(xiàn)老師認(rèn)真,學(xué)生就認(rèn)真;老師敷衍,學(xué)生就敷衍。所以,教師一定要課前做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生不論是在哪里,都能如沐春風(fēng),學(xué)而不厭。

家長會線上教學(xué)總結(jié)4

  新學(xué)期,因新冠肺炎疫情的影響,學(xué)生被迫停課。在這個特殊時期,為進(jìn)一步落實《省教育廳“六個一”活動要求》,我校于20xx年4月4日召開線上教學(xué)家長會。本次線上活動因時制宜,采用在QQ直播與微信群等形式與孩子、家長進(jìn)行交流。讓家長在了解學(xué)校工作的基礎(chǔ)上,攜手做好學(xué)生“宅”家學(xué)習(xí)和生活的有效指導(dǎo),達(dá)到家校共育的目的`。

  一、制定計劃,明確主題。班主任教師準(zhǔn)備發(fā)言稿及PPT。

  二、家長會上班主任教師對前期線上教學(xué)工作和學(xué)生線上的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié),進(jìn)行有針對性的評價。

  三、會上家長們認(rèn)真傾聽,積極與老師溝通交流,對老師的付出表達(dá)了感謝。

  特殊時期,線上家長會已圓滿結(jié)束,雖然學(xué)生沒有返回校園,但是我們時刻關(guān)心著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及心理健康,通過不同的途徑去了解每一個學(xué)生,共度這段居家的日子!

家長會線上教學(xué)總結(jié)5

  此次疫情以來,我校領(lǐng)導(dǎo)按照“雙減”政策的要求,認(rèn)真部署,及時傳達(dá)上級下發(fā)的各種通知、要求,按照制定好的教育教學(xué)實施方案、教育教學(xué)計劃以及線上課程設(shè)置進(jìn)行線上教學(xué)、教研等教學(xué)活動。

  我校昌東二中線上教學(xué)已經(jīng)進(jìn)入第三周,各班級任課教師均按照課程進(jìn)度要求完成了課時教學(xué)任務(wù)和學(xué)科教研工作,確保了疫情期間“停課不停學(xué),停課不停研”,同時學(xué)生及家長的焦慮情緒及學(xué)習(xí)狀態(tài)也基本穩(wěn)定。

  各任課教師每天也在按照制定好的學(xué)科教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度表,確保網(wǎng)課在有條不紊中開展。

  為確保線上教學(xué)的質(zhì)量,各年級組每天對當(dāng)天的線上教學(xué)情況進(jìn)行反饋跟進(jìn),并進(jìn)行分析提出改進(jìn)方法。我們學(xué)??捎H可敬的`黃校長同時會分別根據(jù)各年級情況提出工作具體的工作要求,要求班主任及科任老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),也要關(guān)注學(xué)生的在家體質(zhì)鍛煉,更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。

  離校不停研,在線上教學(xué)有序進(jìn)行的同時我們昌東二中的老師們按照教學(xué)計劃如期開展線上教研活動。為強(qiáng)化復(fù)習(xí)備考的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識,提高復(fù)習(xí)備考的時效性和精準(zhǔn)性,昌東二中政史地組的老師們于網(wǎng)上授課的同時召開初三政史地學(xué)科線上中考備考研討會,為2022年中考加油!

  在這特殊時期作為教師的我們,堅持用教育的熱忱去守護(hù)好這些孩子就是抗擊疫情最好的行動。愿疫情早日退散,我們線下教學(xué)活動如期而至。

  “如切如磋,如琢如磨”。教學(xué)之路就像玉器一樣,需要不斷打磨,汩汩雕琢,繼而熠熠生輝,我們將繼續(xù)攜手,共生共長共進(jìn)步!在落實“雙減”的過程中,我校將繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為載體,以高效課堂為目標(biāo),不斷提質(zhì)增效,綻放教育應(yīng)有的光芒!

家長會線上教學(xué)總結(jié)6

  一場特殊的疫情,讓全體師生相守云端。為了切實達(dá)到“停課不停教、停課不停學(xué)”的目標(biāo),聚仁小學(xué)有序的進(jìn)行前期準(zhǔn)備,期間各任課老師、班主任、校領(lǐng)導(dǎo)響應(yīng)“不聚集”的號召,進(jìn)行線上答疑解惑。以下是對近一個月的線上工作進(jìn)行小結(jié)。

  校情:統(tǒng)領(lǐng)全局,細(xì)化內(nèi)容

  一、開好“四個會”,確保線上教學(xué)務(wù)實開展

  1、開好“行政部署會”

  2月3日,聚仁小學(xué)開啟第一次線上行政會,校領(lǐng)導(dǎo)相聚“云”上針對特殊疫情下的教學(xué)進(jìn)行探討。隨后幾次對于“停課不停教、停課不停學(xué)”的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化研究。重在讓全體師生在思想上達(dá)到統(tǒng)一的認(rèn)識,其次行動上上好“三課”,師生同步在理性思考的同時也能感性表達(dá)。

  2、開好“全體教師會”

  2月7日,全體聚小教師首次相聚“云”上,對于本學(xué)期初的相關(guān)工作進(jìn)行了解。2月10日就要正式開始進(jìn)行線上教學(xué),面對特殊疫情,大多數(shù)人都是慌張的,為了能夠做好教師、學(xué)生的心理疏導(dǎo),有序開展線上教學(xué)工作切實做好準(zhǔn)備。

  3、開好“教學(xué)研討會”

  為了更好的全面開展線上教學(xué)工作。2月17日,各教研組有序開展線上研討,針對學(xué)生線上學(xué)習(xí)、教師線上評價、線上輔導(dǎo)等進(jìn)行互動交流,根據(jù)實際學(xué)情,合理進(jìn)行學(xué)生輔導(dǎo)。

  4、開好“線上家長會”

  在線課程第二周,為了加強(qiáng)家校線上聯(lián)動,各班級陸續(xù)開展線上家長會。讓家長了解線上教育的計劃與安排,及時解答家長和學(xué)生遇到的問題與困惑,并及時引導(dǎo)家長科學(xué)陪伴和督促學(xué)生學(xué)習(xí)。

  二、上好“三堂課”,實現(xiàn)線上教育全面育人

  1、上好“思政課”

  生活即教育,此次疫情對孩子們來說是特殊的,對于人類來說,是歷史性的。聚小一直有意引導(dǎo)學(xué)生向生活學(xué)習(xí),此次假期開展了“向戰(zhàn)‘疫’先峰致敬”、“為戰(zhàn)‘疫’發(fā)聲”等系列活動,讓鮮活感人故事觸發(fā)學(xué)生心靈共鳴,展開別樣思政教育。

  2、上好“文化課”

  知識就是力量,疫情當(dāng)下,讓我們看到了科學(xué)的力量。在鐘南山、李蘭娟等科學(xué)家們防守一線的同時,聚小學(xué)子只有在后方努力學(xué)習(xí),不斷提升文化素養(yǎng),長大才能為國做貢獻(xiàn)。

  3、上好“實踐課”

  實踐出真知,在這個超長寒假中,聚小根據(jù)年齡特點(diǎn)和學(xué)識水平,全面推動勞動實踐課程,培養(yǎng)學(xué)生的居家勞動能力,鼓勵學(xué)生思考疫情當(dāng)下問題并通過多種方式(手操報、問題研究報告、定格動畫等)進(jìn)行探究,強(qiáng)化學(xué)生生活技能,提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。

  教發(fā)中心,線上小結(jié)

  為了將“停課不停教、停課不停學(xué)”落到實處,針對四周在線課程,教師發(fā)展中心組織教師們進(jìn)行線上小結(jié)分析。

  教情分析:分工明確,落實教學(xué)

  在正式上網(wǎng)課之前,班主任們了解學(xué)生家里安裝華數(shù)電視情況,指導(dǎo)家長安裝使用釘釘、微信等軟件,確保每位孩子能正常收看網(wǎng)課。任課老師則根據(jù)教研室安排的課程,以年級組為單位,提前商量制定每周的教學(xué)計劃,并提前告知學(xué)生一周的網(wǎng)課內(nèi)容,讓學(xué)生有所準(zhǔn)備。提醒學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,老師和學(xué)生同步收聽網(wǎng)課,在聽課之前教師都做好教材教參的解讀,邊聽課邊思考線上教師講解的內(nèi)容,做到心中有數(shù)。

  各任課教師會根據(jù)具體情況布置適量的作業(yè),并以圈劃批改、文字點(diǎn)評、語音點(diǎn)評、視頻解析等方式對每一位同學(xué)的作業(yè)都進(jìn)行了認(rèn)真的批改。針對每天不能按時完成作業(yè)的學(xué)生,老師們會主動通過微信、釘釘、電話等方式和家長進(jìn)行單獨(dú)溝通,給予輔導(dǎo),定期開線上家長會予以學(xué)生與家長心理及學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)。在課程和作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,老師們以微課形式進(jìn)行直播講評,幫助學(xué)生掌握知識,加深對知識的理解。

  學(xué)情分析:有序展開,務(wù)實完成

  停課不停學(xué),面對網(wǎng)絡(luò)課程,我們孩子的自我效能感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)控制能力表現(xiàn)如何?

  1、給自己制定了學(xué)習(xí)計劃表,記錄一天的學(xué)習(xí)任務(wù)

  2、每天按時完成網(wǎng)課學(xué)習(xí)和老師布置的作業(yè)

  3、摘錄學(xué)習(xí)中存在的'問題,能及時尋求家長、老師的幫助

  4、同學(xué)之間有交流有比較,能及時定位自己的學(xué)習(xí)情況

  網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)這種新模式對于大家都是挑戰(zhàn),從伊始的焦慮慌亂到現(xiàn)在的井然有序,同學(xué)們都有了自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,我們的孩子用時間證明了自己,在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)自我效能感、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)倦怠上都表現(xiàn)出較好狀態(tài)。

  家情分析:合理疏導(dǎo),切實配合

  疫情是危機(jī),卻也是教育的契機(jī)。這個特殊的時期,在學(xué)校的組織下,家長們紛紛回歸家庭,陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。在這段超長的居家假期,陪伴孩子度過一段有意義的親子時光;和孩子一起制定學(xué)習(xí)生活計劃,以身作則,陪伴孩子一起讀名著,用經(jīng)典熏陶孩子的心靈;帶著孩子一起關(guān)注疫情,了解病毒;與孩子聊生命話感恩,聊自然談責(zé)任,聊社會公德,聊國家強(qiáng)大,引領(lǐng)孩子在精神道路上走得更遠(yuǎn)。他們讓孩子知道,在這個世界上,不光書本上有知識,生活中更多的是學(xué)問。在這場突如其來的疫情面前,我們聚仁園的很多家長和孩子們一起,像戰(zhàn)友一般,為了同一個目標(biāo),肩并肩一起努力。

  此次特殊戰(zhàn)“疫”,我們?yōu)閻蹐允兀嗑邸霸啤鄙?,共待明媚花開,我們再一起聆聽書聲朗朗。

家長會線上教學(xué)總結(jié)7

  疫情當(dāng)前,我們的教學(xué)工作不得已由三尺講臺轉(zhuǎn)為網(wǎng)絡(luò)直播,釘釘直播教學(xué)工作開展以來,我們邊摸索,邊改進(jìn),不斷提升自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,下面我就來總結(jié)一下這段時間我的教學(xué)體會。

  首先我認(rèn)為線上教學(xué),增強(qiáng)了學(xué)生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容與時間的能力,同時滿足了目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)需要。學(xué)生有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式,足不出戶就可以享受到各科教師的諄諄教誨,這是互聯(lián)網(wǎng)+時代給予師生的特殊關(guān)懷。

  其次教師也能夠更高效的提高自己的綜合能力,傳統(tǒng)“三尺講臺存日月,一支粉筆寫春秋”的教育方式正隨著社會進(jìn)步而發(fā)生變化,作為一名新時代的教師,在這場變革中能夠更有效的提高自己的綜合素養(yǎng)能力,學(xué)習(xí)更多的有效途徑去把我們的知識傳播出去,讓更多的學(xué)生能夠有所學(xué),有所進(jìn)步,同時也有了更多的時間沉下心來思考怎么提高網(wǎng)上答疑課的效率、達(dá)到設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)、讓學(xué)生學(xué)有收獲等問題了,我們在網(wǎng)絡(luò)授課的過程中不斷根據(jù)實際情況做出合適的調(diào)整。在我看來,線上教學(xué)還有一個最便利的好處就是學(xué)生可以回看老師上課的視頻,看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍,直至看懂為止,這對要潛心學(xué)習(xí)的'學(xué)生而言具有一定的幫助。

  通過這段時間的師生共同學(xué)習(xí)交流,我認(rèn)為學(xué)生們的自學(xué)能力有了一定的提高,老師們的教學(xué)思路和教學(xué)手段也更加開闊和多樣化,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是我們當(dāng)前教育形式的有力補(bǔ)充,我們應(yīng)充分利用好它,為我們的教育教學(xué)工作提供有效的服務(wù)。

家長會線上教學(xué)總結(jié)8

  一、統(tǒng)一部署,精心組織

  1、三年級英語組第一時間成立了延期開學(xué)“線上教學(xué)”小組,三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學(xué)”方案》,對“線上教學(xué)”各項工作早謀劃、早安排、早行動。

  2、認(rèn)真摸排,精準(zhǔn)掌握所有學(xué)生智能終端覆蓋情況,對個別特困家庭實行“一人一案”,采用手機(jī)家訪送溫暖等形式,實現(xiàn)線上教學(xué)全覆蓋。

  3、“線上教學(xué)”采用班級QQ群、微信群、釘釘群、一起作業(yè)等方式進(jìn)行。

  4、結(jié)合英語課程標(biāo)準(zhǔn),“線上教學(xué)”內(nèi)容分為四大板塊:情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一周統(tǒng)一制定、每天發(fā)放當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),檢查教師上好每一節(jié)課,確保線上教學(xué)的每一堂課扎實有效。

  二、提前準(zhǔn)備,落實責(zé)任

  “工欲善其事,必先利其器?!笔孪茸龊贸渥愕臏?zhǔn)備,才能在工作中游刃有余,收到事半功倍的效果。

  1、由班主任通過班級群及手機(jī)短信等形式給家長發(fā)送上級通知精神,告知家長,學(xué)生在延期開學(xué)期間,學(xué)校采取的“停課不停學(xué)”工作措施。

  2、利用學(xué)校公眾號、班級群向家長、學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)居家學(xué)習(xí)的注意事項、安全事宜,讓學(xué)生了解防護(hù)知識,合理安排居家學(xué)習(xí)時間。

  3、年級組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研,統(tǒng)一思想,形成合力。提前制定教學(xué)計劃、錄制微課視頻、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源等,確保學(xué)生的線上學(xué)習(xí)活動輕松而有效。

  三、線上教學(xué),豐富多彩

  雖然線上教學(xué)具有一定的局限性,但是我們的線上教學(xué)內(nèi)容分為知識和文化兩部分,我們在每周保證三節(jié)正課的基礎(chǔ)上,也會給學(xué)生分享有關(guān)外國文化的'微課視頻推送,既有對名畫、名曲的欣賞,又有學(xué)生自己創(chuàng)作展示的機(jī)會。我們盡力使線上教學(xué)變得豐富精彩,助力學(xué)生快樂成長。總之,在居家學(xué)習(xí)的這段時間,三年級英語老師們通過互聯(lián)網(wǎng),給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。

  四、線上線下,精彩無限

  線上學(xué)習(xí)期間,孩子們在堅持學(xué)習(xí)課程的同時,還積極參與學(xué)校組織的以"新冠肺炎"疫情為主題的活動。三年級鼓勵學(xué)生稚手童心一幅畫,活動中孩子們把自己的作品在班級群里曬出來,抒發(fā)出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期為學(xué)生分享一首英文流行歌曲,每個月分享一部符合學(xué)情的英文卡通電影,讓學(xué)生們能更貼切的感受英語氛圍,在家也不落下英語的熏陶。

  全民抗疫共度時艱,疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課,一份春華,一份秋實。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康,用抗疫精神武裝自己,好好學(xué)習(xí),努力工作,恪盡職守,勇于擔(dān)當(dāng),共同書寫校園生活的新篇章。

家長會線上教學(xué)總結(jié)9

  突如其來的疫情,讓我們迅速進(jìn)入了抗疫狀態(tài):全民核酸檢測。受到疫情影響,我們都只能居家,但停課不停學(xué),我園結(jié)合實際情況,合理安排,家園攜手共同合作,切實做到疫情防控和教學(xué)兩不誤!為了豐富孩子們的居家生活,童真幼兒園開展了一系列的線上教育教學(xué)活動,讓孩子們宅在家的時光也豐富多彩!

  我們結(jié)合幼兒作息時間表,幫助家長合理安排幼兒在家中的.一日生活和學(xué)習(xí)時間,讓孩子在家中也能深深地感受到老師的愛。

  依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將五大領(lǐng)域活動貫穿于幼兒的一日生活學(xué)習(xí)中。我園中班老師認(rèn)真研討線上教學(xué)內(nèi)容、制定流程方案,確保每一個線上教學(xué)活動都能有序、有效的開展,讓孩子們居家也能快樂學(xué)習(xí)!

家長會線上教學(xué)總結(jié)10

  一、課前調(diào)度,張弛有度。

  借助微信語音通話、qq直播間實現(xiàn)網(wǎng)上集體備課,形成電子共案,然后將個案上課前一天傳至級部,檢查驗收并備案,以期資源共享,提高課堂效益。

  二、早課督查,至誠至勤。

  一天之計在于晨,明媚的清晨怎能辜負(fù),高三全體學(xué)員早6時就如約坐在書桌前用郎朗的讀書聲開啟了一天的學(xué)習(xí)。班主任對家長配合和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督,比如微信簽到,早讀照片,成果截圖等等;

  任課教師安排早讀任務(wù)、檢查反饋及答疑解惑;

  年級對各班早讀情況進(jìn)行督查。

  三、課堂教學(xué),精彩紛呈。

  疫情阻擋不了追逐夢想的腳步,全體高三教師使命在肩,迅速行動。根據(jù)學(xué)校制定的科學(xué)合理的高三作息時間安排表,各科任老師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,耐心答疑,做到停課不停教。

  1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高。

  以往的備課,一般都是和本校的本學(xué)科老師進(jìn)行交流,基本沒有機(jī)會和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織和領(lǐng)導(dǎo)下,積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。比如,歷史學(xué)科,我們加入了中學(xué)歷史教學(xué)園地群,里面有全國各地各校的歷史教師,在這里我們分享優(yōu)質(zhì)課件、探討歷史疑難、匯編高考真題、分享在線答題、預(yù)測模擬等等。其他學(xué)科也有這樣的交流群。網(wǎng)絡(luò)教研真正打破了學(xué)校壁壘,讓我們能向其他學(xué)校的優(yōu)秀教師交流學(xué)習(xí),給了我們一個更高的起點(diǎn),開闊了思路,從而能更好的備課,上課,更好的服務(wù)于學(xué)生。

  2、課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效。

  直播課上教師看不到每位學(xué)生,不能及時了解學(xué)生的上課情況,特別是那些自律性差的,學(xué)習(xí)主動性差的學(xué)生。為此,我們將課堂組織形式化整為零,發(fā)揮小組合作管理之功效,打卡考勤打在小組,從學(xué)生每節(jié)課的簽到,到作業(yè)的收交,成績的統(tǒng)計,都體現(xiàn)“大”數(shù)據(jù)之功效,從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,確保知識傳授的全面覆蓋。

  3、直播課上加強(qiáng)與學(xué)生互動。借助qq功能,讓目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行連麥回答問題,留出時間讓學(xué)生進(jìn)行問題質(zhì)疑,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而把控學(xué)生的聽課情況,掌控好“課堂紀(jì)律”。

  4、分層教學(xué)。針對參差不齊的.學(xué)生,老師準(zhǔn)備不同的套餐,既有“主食”的大課,還要有“補(bǔ)品”的微課。我們的做法是大群里套小群,小群里面選群主,加強(qiáng)目標(biāo)管理。例:在高三二班學(xué)習(xí)群下,又建立了歷史交流群,語文地理學(xué)習(xí)群等,在歷史學(xué)習(xí)群下,又建立了目標(biāo)生群,藝術(shù)群等等,方便因材施教。

  四、線上測試,有的放失。

  為了測近幾日線上輔導(dǎo)的效果,高三各科老師在線布置作業(yè),實時監(jiān)測學(xué)生定時訓(xùn)練,學(xué)生在線提交答案,從而達(dá)到自我認(rèn)知和自我檢測的目的,老師們針對學(xué)生的答題狀況設(shè)計更科學(xué)的練習(xí)與作業(yè)題,更好的調(diào)動學(xué)生的思維力和參與性,讓學(xué)生認(rèn)真聽,仔細(xì)記,積極想,飽和練,做到線上線下教學(xué)效果一個樣。

  五、晚課輔導(dǎo),實時答疑

  晚上的三節(jié)自習(xí)每節(jié)都有不同任課老師值班在線,對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。針對學(xué)生提交的作業(yè)出現(xiàn)的問題,老師會利用直播進(jìn)行共同輔導(dǎo)或者是個性輔導(dǎo)。

  六、群策群力,查缺補(bǔ)漏

  每天晚上23:00前班主任匯總本班情況,形成班級簡報,發(fā)到高三班主任群中。年級再整理匯總,形成年級簡報,以達(dá)總結(jié)、反思、提高之功效。

  七、線上線下,有效銜接

  為實現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化,結(jié)合我校實際,制定了線上線下銜接教學(xué)策略與計劃:

  1、做好開學(xué)準(zhǔn)備工作,為搞好開學(xué)打好基礎(chǔ):搞好入學(xué)教育;摸清底數(shù),規(guī)劃教學(xué)。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),搞好學(xué)科知識銜接教學(xué):立足于大綱和教材,尊重學(xué)生實際,實行層次教學(xué);

 ?。?)重視新舊知識的聯(lián)系與區(qū)別,建立知識網(wǎng)絡(luò);

  (2)重視展示知識的形成過程和方法探索過程,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力;

 ?。?)重視培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí);

 ?。?)重視培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力;

  3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  4、重視培養(yǎng)學(xué)生正確對待疫情的良好心理素質(zhì)??傊?,我們要做好銜接工作,是學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換,從而更高效的投入到學(xué)習(xí)中去。

  抗擊疫情的斗爭還在繼續(xù),每個人堅守平凡的崗位,履行不平凡的職責(zé),捷報將不會再遙遠(yuǎn)。在xx中學(xué),這里有最美的教師,最美的學(xué)生,最美的家長,只要我們堅定信念,勠力同心,攜手并肩,一定能夠眾志成城,再創(chuàng)佳績,迎來人間最美的六月天!

家長會線上教學(xué)總結(jié)11

  為有效做好疫情防控宣傳,指導(dǎo)家長安排好暑假期間學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及學(xué)生假期防溺水安全問題,8月2日,上街實驗小學(xué)的班主任通過釘釘線上直播的方式召開了關(guān)于暑期防疫工作和假期防溺水安全教育家長會。

  家長會上,各班主任號召學(xué)生向直面疫情、奮戰(zhàn)在抗擊疫情一線的.醫(yī)務(wù)工作者致敬,組織學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)務(wù)工作者身上展現(xiàn)出的無畏艱險、為國擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭狡焚|(zhì),呼吁學(xué)生勇敢擔(dān)負(fù)起新時代青年的責(zé)任與使命。同時結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際情況總結(jié)了七點(diǎn)防疫小常識,調(diào)整心態(tài)、鍛煉身體,以居家學(xué)習(xí)的實際行動為打贏疫情阻擊戰(zhàn)做出貢獻(xiàn)。

  隨后,為切實增強(qiáng)學(xué)生“珍愛生命,遠(yuǎn)離溺水”的意識,加強(qiáng)家校聯(lián)系,各班主任依托本次家長會,向家長強(qiáng)調(diào)溺水的危害、防溺水的重要性等,對家長進(jìn)行防溺水有關(guān)知識、技能的講解,讓家長了解防溺水的措施。并針對當(dāng)前防溺水的嚴(yán)峻情況,要求家長密切配合學(xué)校的.防溺水教育,切實從家校兩方面預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

  家校攜手,筑牢安全防線。在防疫形勢嚴(yán)峻的特殊時刻里,這場不一樣的線上家長會得到家長、學(xué)生的大力支持。同時防溺水的安全教育,讓家長進(jìn)一步明確了自身職責(zé),與會家長紛紛表示將全力配合學(xué)校,積極開展防溺水安全教育活動,增強(qiáng)孩子們的安全意識,讓孩子們在假期里遠(yuǎn)離水源,珍愛生命,健康成長!

家長會線上教學(xué)總結(jié)12

  為了凝聚家校教育合力,共促孩子的健康成長,開展好疫情防控期間學(xué)校的教育教學(xué)工作,大橋鎮(zhèn)中學(xué)以班級為單位于5月8日晚召開了線上家長會。

  各班班主任與家長重點(diǎn)交流了如何在常態(tài)化疫情防控階段做好防護(hù)工作,筑牢疫情防線,共建平安家園校園;向家長詳細(xì)介紹了學(xué)校為落實“雙減”工作而采取的各項措施和上一學(xué)年學(xué)校取得的各項成績和榮譽(yù),介紹了班級基本情況、孩子們?nèi)〉玫母骺瞥煽兒瓦M(jìn)步;交流了挫折教育的重要性和方法等。學(xué)校希望家長能夠加強(qiáng)與學(xué)校的溝通、多陪伴孩子,能及時發(fā)現(xiàn)和消除因疫情原因、學(xué)習(xí)測試、升學(xué)壓力等因素帶來的種種壓力和焦慮,能夠更加理性客觀地面對孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,幫助他們制定更為科學(xué)合理的預(yù)期目標(biāo)。

  “最完美的教育模式是學(xué)校——家庭教育,學(xué)校和家庭教育是一對教育者”,孩子的教育離不開學(xué)校教育和家庭教育。孩子的健康成長既離不開老師的悉心教導(dǎo),也離不開家長的.關(guān)心和呵護(hù)。我們堅信:只要家庭教育與學(xué)校教育凝聚成教育合力,相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充,就一定能共同促進(jìn)孩子的健康成長,大橋鎮(zhèn)中的學(xué)子會在成長的過程中釋放出優(yōu)秀的自我,大橋鎮(zhèn)中的明天會更加美好!

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