下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案5篇(幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案課件)，歡迎參閱。

幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，在保x每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要x的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。我園開(kāi)展戶外觀摩活動(dòng)。

　　二、參加對(duì)象：

　　小班組全體幼兒及老師

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　20__年4月8日下午14：30——15：20

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　幼兒園院子

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　游戲、體育項(xiàng)目

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、各班老師要提前帶領(lǐng)幼兒按照確定的活動(dòng)內(nèi)容訓(xùn)練幼兒熟悉活動(dòng)項(xiàng)目及活動(dòng)規(guī)則，要有目的的進(jìn)行戶外練習(xí)。

　　2、觀摩活動(dòng)當(dāng)日要提前準(zhǔn)備好班級(jí)所需要的的活動(dòng)器材，并積極組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)。

　　2、積極參與生活活動(dòng)、游戲活動(dòng)等相關(guān)活動(dòng)的指導(dǎo)，通過(guò)觀察、互動(dòng)及時(shí)了解幼兒的需求，給予必要的幫助。

　　附：活動(dòng)名稱及規(guī)則

　　搭老鼠籠

　　目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒敏捷、機(jī)智的躲閃練習(xí)。

　　2、體驗(yàn)集體游戲的快樂(lè)。

　　游戲規(guī)則：

　　1、請(qǐng)幾位寶寶當(dāng)老鼠站到中間，其他寶寶做老鼠籠子，手拉手圍成一個(gè)大圈當(dāng)老鼠籠。

　　2、游戲開(kāi)始，作[鼠籠"的幼兒手拉手舉起并念兒歌：[老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲網(wǎng)住你"。

　　3、在念兒歌時(shí)，扮老鼠的幼兒在[籠"的周圍快速的鉆來(lái)鉆去，當(dāng)兒歌念完時(shí)，扮演[籠子"的幼兒立即蹲下，在園內(nèi)的老鼠算被捉住，即參加[籠子"的角x。

　　4、游戲繼續(xù)進(jìn)行，至[老鼠"全被捉住。

　　火車過(guò)山洞

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)鉆的動(dòng)作，并培養(yǎng)幼兒的靈活x。

　　規(guī)則：讓幼兒一個(gè)接著一個(gè)搭火車。請(qǐng)兩個(gè)個(gè)子高的小朋友搭起手當(dāng)山洞(分別選擇自己喜歡的一個(gè)水果)，火車開(kāi)動(dòng)時(shí)，幼兒一起唱兒歌，當(dāng)兒歌結(jié)束時(shí)，當(dāng)山洞的幼兒將手放下抓住沒(méi)通過(guò)的幼兒。并且問(wèn)幼兒喜歡剛才的哪個(gè)水果，幼兒

　　從兩種水果中選出一種，并站在扮演那種水果山洞的幼兒后面。

　　注意：過(guò)山洞時(shí)要求幼兒要彎腰，要一個(gè)跟著一個(gè)過(guò)，要注意安全，避免碰撞。

　　鉆喜羊羊洞

　　活動(dòng)目的：練習(xí)鉆和跑的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：8個(gè)喜羊羊洞及平衡木若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：本班共31人，將幼兒分為8組，每組4人。幼兒聽(tīng)到哨子聲音，慢跑、鉆洞、慢跑直到終點(diǎn)位置。各組依次進(jìn)行。

　　注意事項(xiàng)：幼兒盡最大努力，不要跑的太快，注意安全。

<找朋友>

　　活動(dòng)目的：培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣，感受與同伴游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：寬闊平坦的游戲場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：全班幼兒分為兩組，拉成兩個(gè)大圓圈。分別找一位幼兒在圓圈里面圍繞圓圈邊拍手邊跳，幼兒一起唱<找朋友>兒歌并拍手，唱完之后另一位小朋友繼續(xù)重復(fù)前面的動(dòng)作，依次進(jìn)行。

　　注意事項(xiàng)：幼兒盡最大努力，不要跑的太快，注意安全。

　　運(yùn)沙包

　　活動(dòng)目的：練習(xí)跑及協(xié)調(diào)能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：將幼兒分為8組，每組4人。幼兒聽(tīng)到哨子聲之后推著玩具車沿著直線到達(dá)指定位置。各組依次進(jìn)行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具車四輛，沙包若干。

　　注意事項(xiàng)：幼兒盡最大努力，不要跑的太快，注意安全。

幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案2

【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國(guó)人的節(jié)日。

　　2、通過(guò)制作圣誕禮物，感受圣誕節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】 材料：幼兒用各色銀筆，橡皮泥，棉花等。

【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、談話：你們喜歡過(guò)圣誕節(jié)嗎?為什么?

　　2、教師：圣誕節(jié)的時(shí)候，圣誕老爺爺會(huì)來(lái)給小朋友送圣誕禮物，你們開(kāi)心嗎?

　　3、你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的?

　　4、看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎?怎么辦?

　　二、觀察圣誕襪

　　1、教師：看看漂亮的圣誕襪是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒觀察，花紋，顏色。

　　2、花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊?

　　3、教師演示

(1)撕去襪統(tǒng)上的雙面膠，粘上棉花(小塊粘)

(2)用黑筆寶寶畫上襪統(tǒng)下的花紋、周圍的花紋、中心花紋

(3)用銀筆寶寶點(diǎn)綴，畫上閃閃發(fā)亮的銀光燈

(4)用顏色排隊(duì)的方法粘上橡皮泥

(5)用顏色排隊(duì)的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆

(6)撕去襪子后面的雙面膠

(7)找到另一半的朋友粘起來(lái)

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、小朋友想不想做一個(gè)漂亮的圣誕襪?

　　2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)

(1)粘棉花時(shí)，要一小塊一小塊粘

(2)畫花紋時(shí)，要畫得大些，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造想象不同的花紋

(3)先畫花紋再裝扮

(4)顏色和材料的運(yùn)用要用排序的方法

　　3、你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦?

　　四、作品展示 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺”給小朋友送禮物，體驗(yàn)制作圣誕襪的快樂(lè)。

幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能對(duì)圓形進(jìn)行大膽想象，并運(yùn)用簡(jiǎn)單語(yǔ)句表達(dá)。

　　2.能安靜傾聽(tīng)、愿意嘗試?yán)L畫射線。

　　3.在作畫中不影響同伴，安靜地繪畫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.范畫一張。

　　2.兩種繪畫紙，一種有圓的紙，一種空白紙。

　　3.人手一份黃色蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

(一)談話，激發(fā)寶寶興趣。(出示畫有圓的操作卡)

　　1.教師：寶寶看一看，這是什么?它看起來(lái)像什么呀?(鼓勵(lì)寶寶大膽猜測(cè))

　　2.教師在黑板上簡(jiǎn)筆畫畫下幼兒想象的內(nèi)容。

(二)出示范畫，欣賞太陽(yáng)。

　　1.教師：寶寶來(lái)看看教師把圓變成什么了?

　　2.教師：寶寶喜歡太陽(yáng)嗎?為什么?(鼓勵(lì)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡太陽(yáng))

(三)教師結(jié)合兒歌示范講解。

　　1.教師：寶寶來(lái)看太陽(yáng)圓圓，我們先把太陽(yáng)的圓臉變出來(lái)。

　　2.教師：我們一起來(lái)看看圓是怎么變成太陽(yáng)的。

(1)兒歌示范：小蠟筆手中拿，站在圓上畫線線，畫一下空一段，畫一下空一段，太陽(yáng)公公放光芒。

(2)寶寶歲兒歌徒手練習(xí)

(四)寶寶繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：寶寶，還有很多圓想請(qǐng)寶寶來(lái)變太陽(yáng)，我們一起幫幫他們吧。(能力強(qiáng)的寶寶可選空白紙自己繪畫，其他寶寶可選已有圓的繪畫紙。)

(五)展覽欣賞作品。

　　介紹自己的畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)域活動(dòng)：將材料投入活動(dòng)區(qū)，鼓勵(lì)寶寶活動(dòng)時(shí)繼續(xù)繪畫。

　　2.日常活動(dòng)：天氣冷了，經(jīng)常帶寶寶到室外曬太陽(yáng)，知道多曬太陽(yáng)可以身體健康。

幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)自己制定參觀計(jì)劃和規(guī)則。

　　2、學(xué)習(xí)按預(yù)定計(jì)劃做準(zhǔn)備。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒能積極思考，大膽表達(dá)自己的游覽計(jì)劃。

　　2、指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒完整表述自己的想法。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《動(dòng)物園》兒歌、圖畫紙、筆;猴子、老虎、烏龜、河馬、駱駝動(dòng)物頭飾若干。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話引題：

　　師：小朋友有沒(méi)有去過(guò)動(dòng)物園呢?那你曾今在動(dòng)物園里看過(guò)那些動(dòng)物?

(一)出示《動(dòng)物園》的兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

　　動(dòng)物園

　　動(dòng)物園里真熱鬧，

　　猴子猴子滿山跳，

　　老虎老虎大聲叫，

　　烏龜烏龜慢慢爬，

　　河馬整天睡大覺(jué)，

　　駱駝背著兩座山，

　　看得小朋友哈哈笑。

(二)幼兒分角色扮演兒歌內(nèi)容。

　　過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們，動(dòng)物園里有這么多有趣的動(dòng)物，你們想不想去游覽動(dòng)物園呢?我們一起來(lái)做一個(gè)游覽動(dòng)物園的計(jì)劃吧!

(三)教師建議游覽動(dòng)物園，并引導(dǎo)幼兒討論游覽計(jì)劃：

　　1)你們打算什么時(shí)候再次參觀動(dòng)物園?

　　2)準(zhǔn)備和什么人一起去?

　　3)游覽之前需要做好哪些準(zhǔn)備?由誰(shuí)準(zhǔn)備?

　　4)以什么樣的交通方式去動(dòng)物園?可以走那條線路?

　　5)在動(dòng)物園里參觀需要注意哪些事情和需要遵守那些規(guī)則?

　　6)怎樣記錄動(dòng)物園的見(jiàn)聞?

　　2、幼兒分小組分別進(jìn)行準(zhǔn)備：

　　1)設(shè)計(jì)家長(zhǎng)通知書，內(nèi)容包含：游覽動(dòng)物園的活動(dòng)時(shí)間，需要家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備的物品等：

　　2)設(shè)計(jì)游覽注意事項(xiàng)和游覽規(guī)則示意圖。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　回家與爸爸媽媽一起商量設(shè)計(jì)區(qū)動(dòng)物園的交通路線和交通方式，并準(zhǔn)備游覽時(shí)用于記錄的工具材料。

幼兒園課程教學(xué)主題活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)計(jì)劃捉螞蟻的行動(dòng)，明確活動(dòng)的觀察任務(wù)。

　　2、對(duì)捉到的螞蟻能夠仔細(xì)觀察，并能將螞蟻的身體構(gòu)造與功能進(jìn)行表述和描繪。

　　3、在捉螞蟻的活動(dòng)中萌生對(duì)螞蟻進(jìn)行觀察研究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、昆蟲盒或透明的小瓶、小塊紗布和皮筋、小鏟子。

　　2、雪糕棒、放大鏡、筆和畫板畫紙、背面貼有雙面膠的白紙。

　　3、選擇一處有螞蟻出沒(méi)的安全的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。

　　4、幼兒用書：《螞蟻》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師發(fā)起去捉螞蟻的倡議。

　　教師：小朋友見(jiàn)過(guò)小螞蟻嗎?你們以前在哪里見(jiàn)過(guò)螞蟻?

　　教師：今天我要去捉幾只螞蟻來(lái)研究研究，誰(shuí)愿意和我一起去?

　　2、師幼一起策劃捉螞蟻的計(jì)劃。教師：螞蟻平時(shí)喜歡在哪里?我們到什么地方有可能捉到它們?

　　教師根據(jù)幼兒的回答，用簡(jiǎn)筆畫在貼有雙面膠的白紙上分別畫出螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)。

　　教師根據(jù)幼兒猜測(cè)的幾個(gè)地點(diǎn)將幼兒分為幾個(gè)小組，讓每個(gè)小組選出一個(gè)組長(zhǎng)。

　　教師將所猜螞蟻出沒(méi)地點(diǎn)的圖標(biāo)貼在組長(zhǎng)的衣服上。

　　教師：去捉螞蟻有許多工作要做，先要當(dāng)好“偵察員”，即能找到螞蟻活動(dòng)的地方;然后要做“觀察員”，即能仔細(xì)觀察螞蟻是什么樣子的;最后還要當(dāng)好“記錄員”，即把你在哪里發(fā)現(xiàn)了螞蟻，和你看到的螞蟻的樣子畫下來(lái)。

　　教師出示準(zhǔn)備好的器材“去捉螞蟻，你覺(jué)得我們需要哪些東西的幫助呢?

　　教師根據(jù)幼兒的要求出示相應(yīng)的材料：看看這里的哪些東西在捉螞蟻的'時(shí)候會(huì)用得著?昆蟲盒用來(lái)做什么?放大鏡可以用來(lái)做什么?紙和筆可以用來(lái)做什么?

　　教師：去捉螞蟻時(shí)還要注意什么?

　　3、師幼一起去尋找、觀察螞蟻。

　　教師帶幼兒外出尋找螞蟻，并請(qǐng)發(fā)現(xiàn)螞蟻的小組及時(shí)向大家通報(bào)。

　　教師請(qǐng)捉到螞蟻的小組就地觀察螞蟻。

　　教師：用放大鏡仔細(xì)看看小螞蟻有幾只腳?長(zhǎng)在身體的什么部位?小螞蟻是怎么爬的?它的身體還有哪些部位會(huì)動(dòng)?學(xué)一學(xué)它是怎么動(dòng)的?

　　4、教師組織幼兒交流捉螞蟻的經(jīng)歷并扮演小螞蟻?zhàn)呗返淖藨B(tài)。

　　教師：有哪些小朋友捉到了螞蟻?你是在哪里捉到的?

　　教師：你對(duì)螞蟻有哪些新發(fā)現(xiàn)》?還希望知道小螞蟻的哪些問(wèn)題?

　　教師：讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小螞蟻，三個(gè)小朋友扮演一只螞蟻，商量一下誰(shuí)做頭、誰(shuí)做胸、誰(shuí)做腹，然后嘗試走一走。

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