下面是范文網(wǎng)小編收集的高校感恩父母創(chuàng)意策劃方案3篇 高校感恩父母創(chuàng)意策劃方案文章，供大家賞析。
高校感恩父母創(chuàng)意策劃方案1
一、五月份的團(tuán)日活動(dòng)主題： 感恩父母、親情回贈(zèng)
二、活動(dòng)背景： 父母給了我們健康的身體，把我們帶到了這個(gè)世界，享受到生命的美好;父母含辛茹苦的把我們養(yǎng)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，我們卻很少將我們的感恩之情說出口來，我們和父母之間的交流往往越來越少?；蛟S，我們不曾有過浪子的經(jīng)歷，但年少輕狂的日子里，我們有過太多抱怨的言行。父母太古板，太落伍，無法與之溝通等等。當(dāng)我們歷經(jīng)了坎坷，終于肯反躬自省，才發(fā)現(xiàn)父母都擁有生活的智慧，是親情為我們支撐起一方天空，親情托起我們翱翔的翅膀。雖然現(xiàn)在母親節(jié)已經(jīng)過去，但父親節(jié)即將到來，在這春末夏初的季節(jié)，我們?cè)摓楦改缸鲂┦裁?為此，本支部響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，特開展以“感恩父母，親情回贈(zèng)”為主題的團(tuán)日活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1.活動(dòng)時(shí)間：5 月 26 日
2.活動(dòng)地點(diǎn)：待定(找一空教室)
3.活動(dòng)對(duì)象：全班同學(xué)
4.主辦單位：08級(jí)電子商務(wù)二支部
四 活動(dòng)流程：
1、準(zhǔn)備階段： 宣傳委員負(fù)責(zé)向全班同學(xué)宣傳我們的活動(dòng)主題、內(nèi)容、形式，以及本活動(dòng)策劃書初稿，并收集大家對(duì)此次活動(dòng)的意見。安排任務(wù)到個(gè)人.
2、活動(dòng)階段：a.所有的同學(xué)在預(yù)定的教室集中.
b.安排人員書寫活動(dòng)主題在黑板上.
c.進(jìn)行詩(shī)歌朗誦(無言父母愛)
d.講述自己與父母間的最感人的親情故事(按小組進(jìn)行)
e.組織全體同學(xué)在準(zhǔn)備好的卡片上寫下對(duì)父母的最真摯的祝福.
f.安排人員收集所有同學(xué)的父母的聯(lián)系地址.
g開展小游戲(穿針引線)、小組節(jié)目
h.將寫好的卡片用信封裝好;在活動(dòng)結(jié)束后,由團(tuán)委成員負(fù)責(zé)到郵局寄送給同學(xué)的父母
3、活動(dòng)結(jié)束后，整理好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng);進(jìn)行總結(jié)。
五、活動(dòng)的預(yù)期效果
我們希望能通過這次活動(dòng)達(dá)到以下幾個(gè)目的：
1、 讓我們的同學(xué)更多的更好的關(guān)心父母
2、 讓我們的同學(xué)對(duì)父母懷有更多的感恩之情
3、 借此次活動(dòng)機(jī)會(huì)向父母表達(dá)我們對(duì)父母的愛
4、 希望在以后的時(shí)間里我們的同學(xué)能多和父母溝通和交流，縮小兩代人間的代溝
六、活動(dòng)預(yù)算
卡片費(fèi)用、郵寄費(fèi)用、水、針、線 共計(jì)50元
高校感恩父母創(chuàng)意策劃方案2
一、前言
目前，感恩是社會(huì)對(duì)每個(gè)人的道德素質(zhì)的基本要求和修養(yǎng)要求，也是大學(xué)生必備的基本道德素質(zhì)。大學(xué)生是接受過高等教育的群體，應(yīng)該更加懂得學(xué)會(huì)隨時(shí)隨刻、時(shí)時(shí)事事感恩身邊的萬事萬物。當(dāng)代大學(xué)生基本上出生于20世紀(jì)80年代后期和90年代，受到經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的影響較大，在人生觀、價(jià)值觀、世界觀存在拜金、物化、自私、功利傾向，對(duì)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”的中華傳統(tǒng)美德缺乏繼承，對(duì)他人給予自己的關(guān)懷和幫助不知珍惜和感謝，特別是對(duì)父母的生育之情、養(yǎng)育之恩、教育之澤缺乏足夠的感恩意識(shí)，甚至有的學(xué)生認(rèn)為父母的關(guān)愛都是理所當(dāng)然的。因此，我們應(yīng)該通過向大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)的感恩父母思想教育來引導(dǎo)和提升大學(xué)生的感恩父母意識(shí)，讓大學(xué)生自覺自愿地接受和發(fā)現(xiàn)生活中的美好事物，以感恩的心態(tài)和行動(dòng)回報(bào)父母對(duì)自己的關(guān)懷呵護(hù)，并使感恩成為自己做人的基本準(zhǔn)則。
通過查找資料和分析，當(dāng)代大學(xué)生對(duì)父母的感恩現(xiàn)狀是：
首先，對(duì)父母的狀況有較多了解，基本能夠體會(huì)他們的艱辛。
其次，思想具有一定獨(dú)立性，不盲目順從父母意愿。
最后，平時(shí)與父母坦誠(chéng)交流不足，感恩之心亟待轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。
大部分學(xué)生知道應(yīng)該感恩父母，理解“感恩”的含義。但這種理解并沒有完全付諸于行動(dòng)。大學(xué)生感恩行為存在的問題分析為以下幾點(diǎn)：
首先，社會(huì)環(huán)境的異化使大學(xué)生弱化感恩父母的行為。
其次，高校德育教育的缺失使大學(xué)生淡化感恩父母的行為。
再次，家庭教育重心的失調(diào)使大學(xué)生缺失感恩父母的行為。
最后，自身責(zé)任意識(shí)的淡薄使大學(xué)生缺少感恩父母的行為。
二、主題班會(huì)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生更加充分理解父母之愛，再次回味、體驗(yàn)生活中父母所給予的無私、無價(jià)的偉大親情，促動(dòng)學(xué)生從認(rèn)知基礎(chǔ)上在內(nèi)心自發(fā)產(chǎn)生感恩父母的情感和責(zé)任感。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理解、尊敬、體諒、關(guān)心父母，認(rèn)識(shí)到與父母建立長(zhǎng)期坦誠(chéng)交流、和諧相處的重要性，懂得尊重父母、關(guān)愛父母，及時(shí)把感恩父母的意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，從現(xiàn)在做起、從點(diǎn)滴做起，從“做自己該做的”、“自己的事情自己做”開始，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母，主動(dòng)幫父母分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，履行自身家庭責(zé)任，讓父母放心和欣慰。
3、引導(dǎo)學(xué)生從感恩父母升華到感恩身邊的朋友、同學(xué)、老師，以及曾經(jīng)幫助過我們的人，感恩萬事萬物，用行動(dòng)積極回饋社會(huì)。
活動(dòng)方式：
以歌曲為背景、通過幻燈片道具，對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓情于理教育，并結(jié)合學(xué)生互動(dòng)形式開展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
前期準(zhǔn)備：
1、在活動(dòng)前布置學(xué)生做一項(xiàng)工作：算一算從初中到大學(xué)畢業(yè)期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經(jīng)濟(jì)投入總和，同時(shí)統(tǒng)計(jì)未來自己回報(bào)父母(假設(shè)到80歲)的經(jīng)濟(jì)投入總和。
2、布置學(xué)生準(zhǔn)備“回憶生命中印象最深刻的父母之愛”為主題的發(fā)言稿。
3、尋找適合開展班會(huì)的教室，準(zhǔn)備音頻、屏幕設(shè)施。
4、布置會(huì)場(chǎng)，裝飾會(huì)場(chǎng)墻面，讓會(huì)場(chǎng)顯得更溫馨。桌椅的擺放采用座位背對(duì)墻面方式，形成包圍狀。
后期準(zhǔn)備：
學(xué)生進(jìn)會(huì)場(chǎng)時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)大屏幕顯示：“算算親情帳，感恩父母心”主題， 播放背景音樂《 常回家看看 》。
活動(dòng)過程：
開場(chǎng)詞：
同學(xué)們，下午好!
有這樣一句話：“我們從出生那天開始，就注定有一種永遠(yuǎn)都無法償還的東西附加在身上，這就是父母之愛?！苯裉?，我們要圍繞的話題就是“算算親情帳，
感恩父母心”。
環(huán)節(jié)一：進(jìn)行“算算親情帳”活動(dòng)
主持人發(fā)言：父母含辛茹苦把我們從嗷嗷待哺的嬰兒養(yǎng)育成一個(gè)個(gè)大小伙子和大姑娘，真的不容易，首先，我們來算一筆帳，什么帳呢?親情帳?；顒?dòng)之前，我們讓同學(xué)們做了一項(xiàng)工作，那就是算一算從初中到大學(xué)畢業(yè)期間，父母在吃穿住行、教育、娛樂等方面的經(jīng)濟(jì)投入總和，同時(shí)統(tǒng)計(jì)同時(shí)統(tǒng)計(jì)未來自己回報(bào)父母(假設(shè)到80歲)的經(jīng)濟(jì)投入總和。接下來有哪些同學(xué)愿意向同學(xué)們公布一下自己算賬的結(jié)果呢?
部分學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)公布算賬結(jié)果并簡(jiǎn)單介紹賬目的內(nèi)容。
主持人環(huán)節(jié)總結(jié)發(fā)言：其實(shí)，同學(xué)們算的都還只是初中以后的經(jīng)濟(jì)投入總和，還不包括初中以前的賬目，相信那也是一筆巨大的數(shù)額。我們可以看到，父母給予的數(shù)十年的呵護(hù)、牽掛和教導(dǎo)，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大成人，這一切都注定了我們欠父母一筆即使用干一輩子都無法還清的債，對(duì)嗎?
2、環(huán)節(jié)二：進(jìn)行回憶“生命中印象最深刻的父母之愛”發(fā)言活動(dòng)
主持人發(fā)言：生命中父母與我們相伴，他們無私的愛無時(shí)不刻不在我們身邊 發(fā)生，總有一些讓我們印象深刻的美好回憶，有哪些同學(xué)愿意和同學(xué)們一起分享呢?
主持人總結(jié)發(fā)言：通過同學(xué)們的發(fā)言，我們能感受到這樣一句話：如果說有一種感情是天底下最無私的，如果說有一種感情是天長(zhǎng)地久的，那它就是來自父母的愛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)溫馨備至的愛，無論經(jīng)歷多少風(fēng)雨都不會(huì)改變的愛。父母的愛就是這樣。
3、環(huán)節(jié)三：互動(dòng)問答調(diào)查
主持人發(fā)言：父母關(guān)注著我們生活中的一點(diǎn)一滴，那么我們又關(guān)注過父母哪些方面呢?以及，我們?cè)谏钪卸际窃鯓雍透改赶嗵幍哪?接下來，我問問同學(xué)們幾個(gè)問題，同學(xué)們通過舉手作為回答。我們一起看看大家舉手答題的情況。
第一個(gè)問題：有誰知道父親或母親的生日呢?
第二個(gè)問題：有誰是曾經(jīng)自己主動(dòng)了解父親或母親的生日呢?
第三個(gè)問題：有誰知道父母現(xiàn)在身體健康方面存在的問題呢?
第四個(gè)問題：有誰知道父母喜歡吃的東西嗎?
第五個(gè)問題：有誰從來沒當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣，父母親有做得不對(duì)的地方能誠(chéng)懇的指出呢?
第六個(gè)問題：有誰回家會(huì)為父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)?
第七個(gè)問題：有誰有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通) 想到經(jīng)常給父母捎一句問候，送一聲祝福呢?
第八個(gè)問題：有誰生活上比較有考慮節(jié)儉，不論家里經(jīng)濟(jì)是否緊張?
第九個(gè)問題：有誰外出時(shí)，有征得父母同意后外出，并把去向和時(shí)間告知父母，經(jīng)常給父母報(bào)平安呢?
主持人發(fā)言：剛才我們進(jìn)行了問答環(huán)節(jié)，接下來有哪些同學(xué)愿意說說自己平時(shí)如何為父母做一些自己力所能及的事情，同時(shí)也給其他同學(xué)一些啟發(fā)和幫助呢?
通過以上問題的舉手答題的情況以及學(xué)生的發(fā)言，主持人進(jìn)行該環(huán)節(jié)總結(jié)發(fā)言：
1、首先，我們要珍惜父母給予我們的這份愛，多關(guān)注他們。在我們的人生中，都會(huì)有很多人從我們身邊經(jīng)過，來來去去，卻總有一些人始終處在你身邊，但因?yàn)樗麄兤椒捕H近，你常常會(huì)把他們忽略。父母的就是這樣，他們的愛太瑣碎，你或許常常不能發(fā)現(xiàn)。目前，你們獨(dú)立在外生活，在父母身邊的時(shí)間少了，甚至畢業(yè)以后工作也可能不在他們身邊。父母是多么希望能多看看你們，多和你們聊聊。你們需要更多地和父母聯(lián)系，多一聲問候，在平時(shí)關(guān)注父母的生活，讓他們感到你的成熟、長(zhǎng)大，是對(duì)他們牽腸掛肚和無限思念的最好安慰。
2、其次，與父母建立良好的溝通是很重要的。也許是你心中一直感到頭疼的問題，似乎代溝的存在，是你和父母少了很多共同語言，父母常?？床粦T你的愛好和行為方式，甚至你穿什么衣服，理什么發(fā)型也在其中，你認(rèn)為這樣沒能溝通。實(shí)際上，在平時(shí)與父母建立較多的溝通，讓他們更多地知道你們的生活學(xué)習(xí)情況有利于父母對(duì)我們生活想法與方式的理解，同時(shí)我們都需要培養(yǎng)接受長(zhǎng)輩好意見
的習(xí)慣，不能總質(zhì)疑溝通上有“代溝”。 但要注意，感恩父母不是一切依順父 母，要有主見，即使父母有錯(cuò)也要婉轉(zhuǎn)規(guī)勸，這些都需要在長(zhǎng)期建立良好溝通的基礎(chǔ)上，才能取得較好的溝通效果。你們也要懂得“無違親意，絕對(duì)服從”決不是感恩，是愚孝的表現(xiàn)。我們要摒棄傳統(tǒng)文化中的那些“愚孝”行為，但要學(xué)習(xí)那種至善至孝的精神。
和父母的溝通方式不僅僅是通電話，回歸傳統(tǒng)的通信方式也不失為一個(gè)與父母建立溝通的好辦法。父母?jìng)兏邮苓@種文字語言的交流，在這種平靜的文字閱讀交流方式中，感情更加投入，親情得到了強(qiáng)化，你們的想法也能夠得到理性的分析。這起到更為良好的溝通效果。
4、環(huán)節(jié)四：觀看視頻，引導(dǎo)大學(xué)生樹立感恩父母責(zé)任意識(shí)
播放央視優(yōu)秀公益宣傳廣告作品：《Family——家》(《Family——家》片中播放的是英文單詞“family”可作為：“Father and motherIloveyou”這句話的代言詞，同時(shí)詮釋了作為逐漸成為家庭成員支柱的青壯年，要感恩父母。在父母逐漸年邁時(shí)，孩子要主動(dòng)承擔(dān)起支撐家庭的責(zé)任，成為父母的依靠，回報(bào)父母的辛勞、付出，形成和諧的“家”。)
主持人發(fā)言：正如剛才視頻里播放的內(nèi)容，以及前面同學(xué)所介紹的，作為在校大學(xué)生，我們要積極進(jìn)取，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母。剛才的公益廣告也告訴我們：大學(xué)生作為家庭的一份子，要有責(zé)任感，懂得尊重父母、關(guān)愛父母, 從“自己的事情自己做”開始，再主動(dòng)幫父母，盡力為父母做力所能及的事情，分擔(dān)家庭重?fù)?dān)，履行自身家庭責(zé)任。當(dāng)父母年老體衰時(shí)，子女有義務(wù)贍養(yǎng)雙親，而且這種贍養(yǎng)是無條件、充滿“敬”和“愛”的。對(duì)父母不僅要贍養(yǎng), 更要敬愛?？鬃釉f過:“今之孝者, 是謂能養(yǎng)至于犬馬皆能有養(yǎng)。不敬, 何以別乎?”孝敬父母并不難, 難就難在子女要有恭敬和悅的面容。因?yàn)楹蛺偟哪樕珰w根結(jié)底來自對(duì)父母真摯的敬愛, 所以感恩更具有人文精神的是敬。
5、環(huán)節(jié)五：感恩內(nèi)容的延伸
主持人發(fā)言：同學(xué)們，我們除了能感受到父母之愛，我們還能感受到小到我們身邊的朋友、同學(xué)、老師的愛，大到國(guó)家、社會(huì)的愛。
高校感恩父母創(chuàng)意策劃方案3
一、活動(dòng)目的
通過本次活動(dòng)，讓大家自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在心中培植一種感恩的情懷，無論對(duì)待父母，朋友，親人，快樂也好，悲傷也好，都能以一顆感恩的心去面對(duì)，學(xué)會(huì)感恩，心存感恩，當(dāng)你學(xué)會(huì)感恩，心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。
二、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月__日(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié)。)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
校園
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.利用網(wǎng)絡(luò)收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。
2.制作感恩卡，征集“感恩心語”
3.準(zhǔn)備以“感恩”為主題的演講。
4.校園宣傳活動(dòng)：黑板報(bào)，櫥窗張貼有關(guān)感恩節(jié)的知識(shí)，感恩，感恩心語等。
5.各班學(xué)唱《感恩的心》及手語表演。
五、活動(dòng)過程
1.宣傳感恩節(jié)的由來，讓學(xué)生進(jìn)一步了解感恩節(jié)。
2.讀一篇《感恩的心》故事
3.進(jìn)行以感恩為主題的演講。聆聽孩子心靈深處感人至深的感恩故事。
4.放歌曲《感恩的心》，師生同唱，并進(jìn)行手語表演。
課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱。同時(shí)我們利用校園廣播在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們把這首歌教會(huì)給父母親朋，教會(huì)給身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛與希望。
5.寫一段祝福，將感恩銘記在心。
將祝福寫在感恩卡上，送給你應(yīng)該感謝的人，以表達(dá)你的感恩之情。
將優(yōu)秀“感恩心語”張貼在校園櫥窗。
六、活動(dòng)意義
我們?cè)该繀⒒顒?dòng)的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。讓我們用一顆感恩的心去面對(duì)生活吧。
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