下面是范文網(wǎng)小編分享的精選活動策劃方案范文6篇 活動策劃方案模板范文，供大家參閱。
精選活動策劃方案范文1
一．活動前言
冬天馬上來臨，大家一定在整理秋冬天的衣服。您知道嗎，還有很多地方，比我們住的城市要冷，那里的人沒有足夠的衣服穿，沒有御寒的棉被蓋……也許你也有這樣一些衣服棉被，它們有些舊，或者樣式不再時新了，所以你并不打算再常常去穿它用它。那么不要讓你閑置的衣物和家里多余的被褥在你的衣櫥角落里過冬，把它們拿出來，送給更需要它們的人吧！
二．活動目的
1．通過動員大學(xué)生志愿力量，帶動社會上的志愿力量，以冬季募捐為載體，推動公益事業(yè)的發(fā)展。
2．合理利用那些不穿的衣物棉被，給貧困山區(qū)的人民送去溫暖,提供實質(zhì)性的幫助。
3．增強(qiáng)大學(xué)生的社會責(zé)任感、奉獻(xiàn)精神和公民意識，實現(xiàn)自我價值，開闊視野，鍛煉和增強(qiáng)個人能力，豐富社會經(jīng)驗，鍛煉自我，凈化心靈，升華人格。加強(qiáng)與洛陽市小紅帽志愿者協(xié)會的合作，增進(jìn)友誼。
三．活動主題
獻(xiàn)出愛心，送進(jìn)溫暖，讓我們的愛心永相傳。
四．整體活動
1.策劃主辦單位：洛陽市小紅帽志愿者協(xié)會
協(xié)助單位：河南科技大學(xué)微塵愛心社
2.活動時間：xx年10月20—21號
每天9:00—18:30
3．活動地點：澗西區(qū)中泰花城社區(qū)、西工黎明化工院社區(qū)、西工區(qū)御博城社區(qū)捐助點、西工區(qū)白馬社區(qū)捐助點、新區(qū)長城花園社區(qū)捐助點、西工區(qū)水榭王城社區(qū)捐助點，其中我社團(tuán)志愿者主要負(fù)責(zé)協(xié)助澗西區(qū)中泰花園城社區(qū)捐助點，如條件允許可酌情援助其它捐助點。
4．活動對象：各位有愛心的廣大市民，以及洛陽在校大學(xué)生，洛陽小紅帽志愿者協(xié)會，河南科技大學(xué)微塵愛心社成員等。
5．勸募物品范圍：1) 洗滌干凈的棉衣、棉被、外衣、毛衣、秋衣、保暖衣等；
2) 捐贈者可在衣被中放置自制愛心卡，快樂結(jié)緣。
五．活動流程
?。ㄒ唬┣捌跍?zhǔn)備：
1.聯(lián)系洛陽小紅帽志愿者協(xié)會，確定募捐到的物資由洛陽小紅帽志愿者協(xié)會負(fù)責(zé)運輸，贈送給貧困山區(qū)。
2.辦公室負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，確定活動地點，安排志愿者工作。
3.宣傳部進(jìn)行活動前期宣傳，讓更多的人參與到活動中來。
5.通訊部在博客及貼吧上發(fā)布活動信息，擴(kuò)大宣傳。
（二）活動過程
1．將參加募捐活動的人員組織起來，進(jìn)行培訓(xùn)。活動參與人分成八人一組，負(fù)責(zé)講解、搬運、引導(dǎo)、統(tǒng)計等。
2．在活動地點各設(shè)一個勸募點。對有意捐贈的人員，進(jìn)行詳細(xì)耐心的講解。對每個捐贈人員都要面帶微笑說“謝謝”。不捐贈的人，可以請他多幫忙宣傳。對不方便但有捐贈意向的人我們要主動提供幫助。
3．每個募捐點都要進(jìn)行大型愛心簽名活動，活動過程中要統(tǒng)計好物資數(shù)量。
4．活動結(jié)束后，及時聯(lián)系洛陽小紅帽志愿者協(xié)會，將募捐到的物資統(tǒng)一交給洛陽小紅帽志愿者，由他們運輸贈送給貧困山區(qū)。
5．與工作人員合影留念，負(fù)責(zé)人員組織回校。
六．注意事項及后續(xù)工作
1．因活動地點在校外，所以要注意安全，整個活動中要有組織有紀(jì)律有團(tuán)隊意識，服從安排。佩戴工作證。
2.注意整個活動過程中的個人態(tài)度。人員交接處理好。
2．對募捐物資進(jìn)行歸總，并由洛陽小紅帽志愿者協(xié)會運輸?shù)浇y(tǒng)一位置進(jìn)行清點存放及捐贈。
3．辦公室及時完成活動總結(jié)，通訊部及時完成通訊稿，并將活動照片、總結(jié)及通訊稿發(fā)至微塵博客。
七．活動物品及預(yù)算
項目
數(shù)量
來源
小紅帽
25頂
社團(tuán)內(nèi)部
公交費
若干
社團(tuán)支付
簽字筆
若干
“小紅帽”提供
橫幅
6條
“小紅帽”提供
河南科技大學(xué)微塵愛心社
xx年10月16日
精選活動策劃方案范文2
一、大賽名稱：
心中所想
二、大賽主題與目的：
寫你心中所想，做你心中之事。策劃是許多事情都需要的，無論是活動、晚會亦或者比賽都離不開策劃。高新是一個廣闊的空間，它豐富的活動更使高新的課余生活變的有滋有味，而種種的社團(tuán)活動更是豐富多彩，在這種氛圍下，同學(xué)們都積極地參與各種各樣的活動，在他們的.腦海中也有著許多奇特地想法但卻由于種種的原因無法成為現(xiàn)實，那么，我們是否應(yīng)該為他們提供一片空間，使他們的這些奇思妙想成為現(xiàn)實呢？也為他們設(shè)置一個舞臺來展現(xiàn)他們的風(fēng)采呢？基于這些疑問，我們倡導(dǎo)發(fā)起一場大賽來解除這些疑問，于是便有了這個大賽：“心中所想——策劃大賽”。
三、大賽流程：
初賽
1、10月14日推出大賽。
2、10月14日至10月18日期間，給于全校同學(xué)書寫參與大賽的作品（參賽策劃書，舉行內(nèi)容與地點必須是在高新校園內(nèi)，此策劃書可以作為模板）。
3、10月18日至10月20日期間晚上21:00，在校社聯(lián)辦公室收集參賽作品，與參賽人員資料。（參賽人員資料務(wù)必真實）
4、10月xxx日由，策劃活動部篩選出晉級名單與策劃書。（并通知晉級人員于xxx日在實訓(xùn)樓xxx進(jìn)行決賽）
決賽準(zhǔn)備
1、 申請實訓(xùn)樓xxx講堂。
2、 邀請嘉賓。
3、 提前一天檢查xxx講堂的設(shè)備與衛(wèi)生問題。（有問題則馬上處理）
4、 賽前檢查xxx講堂的設(shè)備與衛(wèi)生問題，并布置比賽現(xiàn)場。（有問題則馬上處理）
5、 提前安排維持秩序的工作人員，讓其在比賽時維持秩序。
決賽
1、10月XXX日在實訓(xùn)樓xxx進(jìn)行決賽。（內(nèi)容是晉級人員帶上策劃書演講，評分主要看策劃書內(nèi)容，當(dāng)然演講也占分?jǐn)?shù)）
2、按評委的給于的分?jǐn)?shù)給于名次。（所有參賽人員演講完后，現(xiàn)場進(jìn)行統(tǒng)計，現(xiàn)場宣布名次，一等獎、二等獎、三等獎各一名，優(yōu)秀獎二名。）
賽后處理
1、 工作人員負(fù)責(zé)搞好比賽現(xiàn)場衛(wèi)生。
2、 歸還設(shè)備。
3、 把前五的參賽者作品上交與學(xué)生處張幫岐老師處，如張幫岐老師通過此策劃書，將會集結(jié)其余部門共同在學(xué)校舉辦該活動。
獎品：證書和豐厚的禮品哦
主辦單位：策劃活動部
策劃人：校社聯(lián)社團(tuán)活動部 伍國毅
精選活動策劃方案范文3
學(xué)生社團(tuán)作為培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好,繁榮校園文化活動的第二課堂,正成為高中學(xué)生豐富校園生活,參與學(xué)?；顒?延伸求知領(lǐng)域,擴(kuò)展交友范圍的一種重要方式,各社團(tuán)以其具有的思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的多種形式吸引同學(xué)們參與其中。
我校自開創(chuàng)社團(tuán)部以來,各類社團(tuán)的不斷增加,第二課堂數(shù)量及質(zhì)量的不斷提升,更好地延伸了同學(xué)們的興趣愛好。為了讓更多學(xué)子和老師了解學(xué)校社團(tuán)的發(fā)展,現(xiàn)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)盟委員會特向?qū)W校申請開辦本學(xué)年的“社團(tuán)文化節(jié)”活動,旨在與時俱進(jìn),充分展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采,社團(tuán)文化,豐富校園文化生活,提升校園文化內(nèi)涵。
主辦方:溪三中學(xué)團(tuán)委社團(tuán)聯(lián)盟
承辦方:溪三中學(xué)所有社團(tuán)
活動對象:溪三中學(xué)全體師生
一、活動名稱
溪三中學(xué)第三屆社團(tuán)文化節(jié)
二、活動宗旨
本次活動旨在展現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)風(fēng)采及成果,面向全體師生,通過社團(tuán)集中開展活動和風(fēng)采展示,展現(xiàn)社團(tuán)文化,與時俱進(jìn),提高學(xué)生自我展現(xiàn)能力和應(yīng)變能力,增加學(xué)生自信心,并且祝愿學(xué)校社團(tuán)越辦越好。
三、活動主題
“青春校園,放飛夢想”
四、活動時間:20xx年4月24日(暫定)
五、活動地點:溪三中學(xué)操場(暫定)
六:活動宣傳
前期宣傳:
1、在溪三中學(xué)創(chuàng)新樓及食堂前懸掛條幅,在學(xué)校人流量大處張貼海報,組織青年志愿者在人流量大處發(fā)放、宣傳傳單、開幕式節(jié)目等。
2、校內(nèi)網(wǎng)、校園廣播、社聯(lián)新浪、貼吧等宣傳。
3、聯(lián)系相關(guān)媒體如校園拾音廣播站等對溫州市溪三中學(xué)學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)開幕式進(jìn)行報道
現(xiàn)場宣傳:
1、在活動舉辦地附近設(shè)置指引牌,活動現(xiàn)場設(shè)置充氣拱門等。
2、發(fā)放傳單、溫州市溪三中學(xué)第三屆學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)節(jié)目單。
后期宣傳:
1、青年網(wǎng)、校網(wǎng)、溪三中學(xué)貼吧、溪三中學(xué)社聯(lián)貼吧、溫州市溪三中學(xué)社團(tuán)聯(lián)盟微博、校園拾音廣播站、校園新聞社等校內(nèi)相關(guān)媒體的報道。
七、活動方式
(一)社團(tuán)風(fēng)采展示
于此同時各個社團(tuán)照片與文字介紹做成展板在校園內(nèi)分批展示。
(二)社團(tuán)成果匯報
演出內(nèi)容各社準(zhǔn)備的節(jié)目
精選活動策劃方案范文4
活動序言：“ 六一”兒童節(jié)是孩子們盼望已久的節(jié)日，也是孩子們最快樂和最開心的日子?；ㄩ_了，樹綠了，小草也高興的鉆出大地，迎接我們小朋友的節(jié)日。就在這個特殊的日子，在我們開心歡暢的同時，災(zāi)區(qū)的孩子們可能還在流露街頭，沒有一頓飽飯，沒有一件像樣的衣服，沒有了學(xué)上。我們在此，借助這個特殊的日子，讓我們用我們的歌聲，用我們的舞姿，用我們的行動去表達(dá)我們對災(zāi)區(qū)孩子的愛，表達(dá)我們對他們的惦念，再寄出我們的節(jié)日禮物，讓他們和我們一同過節(jié)，感受節(jié)日的快樂，驅(qū)走災(zāi)難的痛苦，我們和他們共同手拉手，共度難關(guān)。
活動時間：
xx年5月31日（根據(jù)各加盟園情況而定）
一、活動主題：
迎六一，愛心舞動
二、活動目標(biāo)：
1.獻(xiàn)愛心，用歌聲來表達(dá)對災(zāi)區(qū)小朋友的問候。
2.通過此次活動，讓小朋友體驗愛別人是一件開心的事，同時也會得到別人的愛。
3.讓孩子能通過不同的表達(dá)方式，展現(xiàn)對音樂藝術(shù)的感受，并能欣賞他人的表演，遵守會場的紀(jì)律。
4.充分調(diào)動老師們的主觀能動性，給老師機(jī)會大膽呈現(xiàn)自我，同時調(diào)動家長積極性，配合孩子的獻(xiàn)愛心活動，同時懂得保護(hù)的環(huán)境，從爸爸媽媽做起，帶動孩子一起去行動，愛護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們生存的環(huán)境。
三、活動形式：
文藝表演
附：節(jié)目單
1、 開場舞：《歡聚一堂》
2、 舞蹈：《開門紅》
3、 兒童劇：《小兔子乖乖》
4 舞蹈：《好一個小能手》
5、模特步
6、舞蹈：《堅持》
7、 現(xiàn)代舞
8、 師幼操
9、 英語童話劇
10、舞蹈：《嘿！加油》
11、 舞蹈：賽馬
12、 結(jié)束舞蹈：《恭喜祖國富起來！》
四、活動準(zhǔn)備：
1.全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項準(zhǔn)備活動，一起動手裝飾教室的環(huán)境。
2.以班級為單位做好參加活動的準(zhǔn)備工作：
?。?）各班教師提前邀請家長參與活動，并做好準(zhǔn)備工作。
?。?）每個家庭，要求至少1名家長參加活動，最好是爸爸媽媽都能來園參加。
?。?）各班老師針對本班幼兒的年齡特點和身體素質(zhì)，特別要做好早（課間）操和隊列的練習(xí)。
（4）各班教師和幼兒活動當(dāng)天統(tǒng)一著裝——園服，同時準(zhǔn)備好本班各項活動所需服裝、道具及器材等。
3.幼兒園準(zhǔn)備捐款箱、國旗、彩旗，若干花束、汽球等活動所需物品。（各加盟園根據(jù)實際情況靈活掌握）
4.幼兒園搭好舞臺、鋪好地毯、備好音響，安排專門的人員照相、錄像、調(diào)度協(xié)調(diào)指揮等?；顒咏Y(jié)束后，將整個活動制作成cd，留給孩子做永久紀(jì)念。準(zhǔn)備與幼兒相等的參與禮物。
5、幼兒園組織家長代表并邀請上級和社會各界人士來園參加活動。
6、活動前，全園合理安排彩排場次，確保演出效果。
五、活動原則
1.安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場地舉行，必須保證每一個孩子的安全。
2.全園孩子齊參與。六一是所有孩子的節(jié)日，每一個孩子都要上臺展現(xiàn)自己，我們沒有任何權(quán)利剝奪孩子參與活動的機(jī)會，所以設(shè)計不同層次的節(jié)目尤為重要，這一點老師們都能做到。
3.利用家長和社區(qū)等可利用的公共資源。組織如此大型活動需要很多的人力、物力，老師們責(zé)任又很重，沒有太多精力去操辦班級以外的事情，那我們該怎么辦呢？發(fā)動家長和社區(qū)力量為孩子服務(wù)，消息一經(jīng)發(fā)出就得到家長們積極響應(yīng)，上百名家長報名“志愿者”，為孩子們制作道具，社區(qū)經(jīng)理還專派保安叔叔為我們維護(hù)持續(xù)。活動的成功舉行離不開所有人的付出。
4.節(jié)約為主，減少不必要的浪費。
六、活動內(nèi)容：
7：00
1.校園門口懸掛“慶六一、愛心舞動”條幅或張貼節(jié)目海報、粘貼畫等。
2.合唱臺擺放到位，并做好會場準(zhǔn)備工作。
7：20
1.孩子來園化妝 ，各班發(fā)動家長志愿者協(xié)助老師給孩子化妝。
2.指定老師負(fù)責(zé)召集各個班級孩子搬椅子到會場，定位與擺放。
3.演員候場的地方張貼節(jié)目單（標(biāo)注：各節(jié)目負(fù)責(zé)人、主要演員）
7：40~8：10
早餐、繼續(xù)化妝、補妝，換服裝。
8：30
1.演出人員全部候場——催場人員（2名）點名、安排地方
2.觀眾入場——會場人員（2名）組織安排：關(guān)掉手機(jī)、環(huán)保、喝彩等
3.主持人入場——2名老師、2名孩子
4.確定一名老師作為拉拉隊長——要道具：喇叭、自制手鈴、彩旗等
5.確定保健人員2名
6.確定照相、攝像人員各1名
7.確定1名教師負(fù)責(zé)贈送禮物、上臺送花（確定花、孩子）
8.確定安全巡視人員（如在社區(qū)內(nèi)可請社區(qū)保安協(xié)助等）
9：00
演出正式開始
1.主持人：致開場詞
2.入場式：國旗隊、彩旗隊按大、中、小、小小班順序入場
3.請到會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
4.“迎六一，愛心舞動”大型聯(lián)歡晚會
5.播放《歌聲與微笑》音樂，活動在音樂聲中結(jié)束。
11：00
演出結(jié)束
1.合影留念
2.孩子更換服裝、交換物品和道具老師指導(dǎo)孩子把椅子帶回班級等
11：30 老師歡送家長、孩子離園、放假
11：30 學(xué)校老師責(zé)任到人收拾會場、保潔、相關(guān)物品的整理歸還入庫等
12：00 聯(lián)歡會結(jié)束
精選活動策劃方案范文5
一、活動背景
每年的“3.15”活動已經(jīng)成為中國消費者及社會各界關(guān)注的熱點，如何做好消費宣傳和品牌服務(wù)工作，努力打造一個健康發(fā)展的消費環(huán)境？這就需要工商部門和社會各界積極聯(lián)合，運用多種宣傳方式，組織多種形式的活動，以此營造和諧的消費環(huán)境，維護(hù)消費者的權(quán)益。
在此，漳平郵政結(jié)合自身資源優(yōu)勢，特在3.15期間與我市工商部門聯(lián)合，策劃“3.15國際消費者權(quán)益日”專題宣傳推廣活動。
二、活動組織
本次活動由我市工商局牽頭組織，邀請誠信品牌商家參與協(xié)辦。
三、宣傳媒體
我們擬聯(lián)合市消協(xié)聯(lián)合推出以“3.15”為專題的商家承諾《漳平消費– 3.15特刊》、商品促銷的《漳平市“3.15”消費者維權(quán)宣傳郵簡》，維權(quán)調(diào)查的《漳平市“3.15”消費者維權(quán)投訴有獎?wù){(diào)查電影卡》。
(一)活動載體:《漳平消費– 3.15特刊》
媒體形式：16開本冊式dm彩頁的形式，印制消費維權(quán)知識，商標(biāo)品牌、誠信商家等宣傳，對指定人群分發(fā)寄遞。
發(fā)行方式：《3.15特刊》以信函郵寄、dm夾報、定向投遞、重點派發(fā)四種方式組合發(fā)行，形式新穎、獨特，發(fā)布多渠道，覆蓋全方位。（約3000冊）
(二)活動載體:《漳平市“3.15”消費者維權(quán)宣傳郵簡》
媒體形式：以郵政郵簡為載體，以dm彩頁廣告和信封相結(jié)合的形式。
發(fā)放對象：數(shù)據(jù)庫寄遞，高消費人群，私家車主，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位人員（約2萬份）。
(三)活動載體:《漳平市“3.15”消費者維權(quán)投訴有獎?wù){(diào)查電影卡》（以下簡稱“有獎?wù){(diào)查電影卡”）：
媒體形式：以郵政“愛電影看天下”——電影卡明信片為載體，采用廣告 + 回函 + 調(diào)查 + 抽獎模式，進(jìn)行整個調(diào)查有獎活動的開展。
發(fā)放方式：以宣傳日現(xiàn)場派發(fā)、定向投遞、單位派發(fā)、信函郵寄四種方式參與有獎問卷調(diào)查活動（約2萬枚）。
四、費用預(yù)算：
費用名稱
經(jīng)費來源：“3.15”期間是商家進(jìn)行促銷活動的理想季節(jié)，是進(jìn)行企業(yè)形象、產(chǎn)品和服務(wù)推廣的極佳時機(jī)。本次活動經(jīng)費主要由協(xié)辦單位商家資助，不足部分由工商部門及消協(xié)補足。
五、效果預(yù)測
1、借助郵政的分發(fā)和投遞力量，通過沿街派發(fā)和名址寄遞的方式，直接將宣傳信息送到目標(biāo)對象手中，細(xì)分人群、精準(zhǔn)定位，避免了廣而告之造成的資源浪費。
2、?？潜泄ど滩块T公信力，集合眾多富有特色且信譽卓著的知名商家，提供的信息資訊契合節(jié)日背景，正是居民喜聞樂見的宣傳品，足夠形成一定的宣傳攻勢，宣傳效果持久出色。
3、此項活動的開展是消費者維權(quán)與商戶宣傳的有機(jī)結(jié)合，通過此方式，參與活動的誠信商家，能有效證明自身優(yōu)質(zhì)的商品和服務(wù)，引導(dǎo)消費者擇優(yōu)購買，促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展。
聯(lián)系人： 聯(lián)系電話：
精選活動策劃方案范文6
新課程下，教育活動的“預(yù)設(shè)”與“生成”是很多幼兒教師關(guān)心，而又希望了解的問題，那么如何巧用“預(yù)設(shè)”促成“動態(tài)生成”呢？怎樣才能巧妙預(yù)設(shè)，精彩生成呢?
一、精心“預(yù)設(shè)”，為生成鋪墊基礎(chǔ)
一個成功的教育教學(xué)活動，既是老師與孩子的的情感交流和心靈溝通的過程，又是一個豐富多彩的動態(tài)生成過程。當(dāng)然這需要教師在活動前對自己的所涉及的教育活動進(jìn)行科學(xué)的“預(yù)設(shè)”，這樣在活動中才能更好地關(guān)注和利用來自孩子們的信息，從而游刃有余地面對各種有效的生成資源，使整個教育活動更加精彩。
1、預(yù)設(shè)要做到“心中有人”
我們幼兒園我要求年輕教師每月給全園教師提供一節(jié)公開課，十月一日前夕，一個年輕教師要對孩子們進(jìn)行愛國主義教育，因為十月一日是我們祖國的生日，為了完成這個活動目標(biāo)，這個年輕教師還特意只做了一個漂亮的生日蛋糕。活動中盡管老師的表情、語言是那樣的富有激情，但孩子們的注意力卻都集中在那個“蛋糕"上，而且還有的孩子焦急地問：“老師，祖國怎還不來？我們好給他唱生日歌，再分蛋糕吃……”看到這朋友們或許會笑，但笑過之后不得不引起我們的深刻反思。因為根據(jù)幼兒的生活認(rèn)知，他們對祖國、對黨幾乎是一無所知，所以對他們提出“祖國怎還不快來”的疑問無可厚非。這個年輕的教師雖然在活動前有了預(yù)設(shè)，但卻沒有做到“心中有人”，在活動預(yù)設(shè)之前必須考慮到孩子的年齡特征、生活認(rèn)知知識經(jīng)驗等因素，選擇的活動內(nèi)容不能脫離孩子的已有經(jīng)驗，隨時從孩子熟悉的話題中，開發(fā)利用其無窮盡的教育資源。在活動方案設(shè)計出“彈性空間”，為活動中的“動態(tài)生成”創(chuàng)設(shè)有力的條件。
2、預(yù)設(shè)要做到“心中有剛、有眼”
教育和教學(xué)活動其實就是一個教師再創(chuàng)造的過程，雖然教師用書為我們提供了活動目標(biāo)、內(nèi)容以及活動提示與建議，但我覺的我們所組織的活動并不是幼兒用書上的簡單翻版和再現(xiàn)，做為一個合格的的幼兒教師不能只是一個教育活動的被動執(zhí)行者，而應(yīng)該是創(chuàng)造性地使用教材，在讀懂教材、領(lǐng)會教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師用書上的活動教學(xué)目標(biāo)和本班幼兒的實際認(rèn)知水平，做出富有創(chuàng)意的調(diào)整，組合和刷新，這樣在設(shè)計教育活動是我們心中就會有了目標(biāo)和針對性。當(dāng)然，在預(yù)設(shè)中不能脫離主題，在做到心中有人的基礎(chǔ)上圍繞主題對整個教育活動有可能出現(xiàn)的情況做出充分的預(yù)設(shè)，只有如此，教師才能從容不迫地面對孩子們，當(dāng)教育活動中出現(xiàn)未曾或無法預(yù)見的情況時，教師才能有足夠多的智慧去應(yīng)付，而不至于聽之任之、手足無措、方寸大亂，也只有如此我們的預(yù)設(shè)才能隨時捕捉活動中的精彩瞬間，巧妙處理，從而產(chǎn)生預(yù)設(shè)之外，意料之外的精彩。
二、巧妙生成，體現(xiàn)其特有的精彩價值
蘇霍姆林斯基說過：“教育的技巧并不在于我能預(yù)見到課的所有細(xì)節(jié)，在于根據(jù)當(dāng)時的具體情況，巧妙的在孩子不知不覺之中作出相應(yīng)的變動?！币粋€成功的教育活動，僅有精彩的預(yù)設(shè)是不夠的，也就是說預(yù)設(shè)表現(xiàn)在活動前，對整個活動的規(guī)劃、設(shè)計、假設(shè)與安排，從這個角度講，它是一個教育獲得組成部分。教育活動不只是單純的“預(yù)設(shè)”操作，而是憑借教學(xué)機(jī)智與經(jīng)驗積累，對孩子所反饋出來的信息迅速進(jìn)行過濾、刷選，把它與預(yù)設(shè)的目標(biāo)、步驟有機(jī)結(jié)合起來，以創(chuàng)造全新的活動天地，使我們組織的活動基于“預(yù)設(shè)”并超越“預(yù)設(shè)”，這樣的活動才會顯的有滋有味。
生成的活動雖然充滿了生命的活力，但我們在活動中也不能完全是即興創(chuàng)造，如今，新的課程，把教育活動過程看成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，所以我們組織的活動不應(yīng)該拘泥于預(yù)先設(shè)定的固定不變的程式。生成性激活了我們的活動，也使我們的活動充滿了活力，沒有預(yù)設(shè)的活動是不負(fù)責(zé)任的，而沒有生成的活動是不精彩的。預(yù)設(shè)與生成是互補的，他們是整個活動的兩翼，缺一不可。但任何事情都是兩面的，預(yù)設(shè)與生成也有其對立面，兩者體現(xiàn)在追求的目標(biāo)不一樣，預(yù)設(shè)體現(xiàn)的是活動的計劃性和封閉性，生成體現(xiàn)活動的動態(tài)性和開放性。這就要求我們教師充分利用自己的實踐智慧，使生成與預(yù)設(shè)融為一體，預(yù)設(shè)中有生成，生成中有預(yù)設(shè)，活動千萬不要變成從以前的老師牽著孩子的鼻子走，變成由孩子牽著老師的鼻子走。這也給我們的幼兒教師提出了一個更高的要求，要求教師們在活動中不斷捕捉、判斷，從孩子那涌現(xiàn)出的各種信息，及時調(diào)整活動環(huán)節(jié)。
總之，活動是預(yù)設(shè)與生成的統(tǒng)一體，我們教師都應(yīng)該在努力促進(jìn)預(yù)設(shè)生成的同時，運用自己的智慧，去促進(jìn)更多的“非預(yù)設(shè)”生成，并以積極的態(tài)度對待“非預(yù)設(shè)生成”與孩子們一起營造充盈生命活力的教育活動，讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共精彩！
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