下面是范文網(wǎng)小編整理的以讀書為主題的活動策劃方案3篇(以讀書為主題的活動主題)，供大家參閱。
以讀書為主題的活動策劃方案1
閱讀是學校教育最基本的途徑之一，是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動。為切實推進我校的素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學習型、研究型教師，全面提高學生的綜合素養(yǎng)，用心構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學的良好風尚，全面提高我校教育教學質(zhì)量，本學期將開展系列的讀書活動。
一、指導思想
以科學的教育理論引領(lǐng)教育教學改革，引導全校師生以書為友，努力營造全校師生良好讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書作伴，與大師對話，透過閱讀增長知識，提高修養(yǎng)，塑造完美心靈，打好人生底色，不斷提高師生的綜合素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量，帶給不竭的內(nèi)在動力。
二、活動主題：書香溢校園、知識伴我行。
三、基本原則
1、堅持主體性原則。要始終堅持以師生的實際需要、自我發(fā)展、自我提高，為出發(fā)點和落腳點，按照“全員參與、以校為本、師生共讀、輻射家長”的基本思路，堅持重在平時、利于終身和有益于師生育德、勵志、啟智，促進學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力的提升，不斷提高教育教學質(zhì)量。
2、堅持“三貼近”原則。我校要針對本校實際，根據(jù)貼近師生、貼近實際、貼近生活的“三貼近”要求，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢、長處和特點，開展豐富多彩的活動。
3、堅持分類指導原則。要遵循不一樣年齡學生的心理、生理特點和認知規(guī)律，指導學生翻閱圖文并茂的故事性、常識性、經(jīng)典等書籍為主。
4、堅持分層推進原則。要做到課內(nèi)外結(jié)合、校內(nèi)外結(jié)合、普及和提高相結(jié)合、教師推薦閱讀與學生自主閱讀相結(jié)合，單一化的閱讀與多形式的閱讀相結(jié)全，加大引導、指導和輔導力度，不斷優(yōu)化校內(nèi)、班級環(huán)境，把學生的情趣引導到讀書上來，將豐富多彩的讀書活動作為課堂教學的延伸、補充，努力構(gòu)成課堂教學向課外延伸的開放性模式。
四、讀書活動工作領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：各年級負責人、班主任及全體語文教師
五、活動時光
20__年3月--20__年12月
六、活動實施過程
1、活動發(fā)起階段(20__年3月)
三月中下旬，在我校召開“書香溢校園、知識伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。同時向各年級推薦讀書目錄，下發(fā)倡議書，制定書香班級、書香家庭、讀書之星的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一塊“讀書交流園地”。
2、用心開展讀書活動階段(20__年3月-―20__年11月)：
(1)3月起―11月下旬，要求學生充分利用早上到校、每一天午飯后休息時光、晚上在家完成作業(yè)后的時光進行有計劃、有選取地讀書。利用好每周三的最后一節(jié)課時光，每名學生建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
(2)“書香班級”要求：班級圖書角的書能在學生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記。
(3)“書香家庭”要求：讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好。家庭內(nèi)藏書到達必須數(shù)量，平時家長能和孩子一齊讀書，并且每學期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。
(4)“讀書之星”要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
(5)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每學期撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會并及時發(fā)送到學校網(wǎng)頁上。新教育實驗核心團隊成員每周兩篇隨筆發(fā)到自我的博客上。
(6)建立學生“讀書記分卡”制度。分年級、班級記錄學生的讀書狀況，并對學生的讀書狀況在期末予以評價。
3、總結(jié)表彰階段(20__年12月)
20__年6月和10月為我校讀書節(jié)活動月，7月、12月進行總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)出的“書香家庭”、“讀書之星”、教師讀書先進個人，發(fā)放獎品原則是“以書代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動要求
1、讀書陣地建設(shè)
學校要加強圖書室建設(shè)，定期更新書籍，并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;班級建好班級圖書角，組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動;家庭建設(shè)家庭小書房，培養(yǎng)良好的讀書習慣，合理進行家庭教育投資，用心參與學校讀書活動。
2、開展《古詩詞》誦讀活動
一二年級：熟讀背誦詩詞15―30首，推薦書目以短小的兒童詩、注音童話等圖文并茂的書籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩詞40―60首，推薦書目以節(jié)奏感強，富搞笑味而較之低年級又有必須深度的兒童文學作品為主，并注重培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩詞70―80首，推薦書目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長篇兒童小說和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加貼合這一時期兒童口味的現(xiàn)代、當代經(jīng)典文學作品，努力給學生創(chuàng)造展示自我課外閱讀成效的機會。
3、具體活動
開展“每一天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會，向同學們介紹自我看過的新書、好書，交流自我在讀書活動中的心得體會，在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。并要求每個班級每周最少向《新竹報》投稿一篇(要求電子稿件)，稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設(shè)
各班制定學期班級讀書計劃，每學期確定兩本共讀書目，布置導讀提綱，精心指導閱讀，適當安排師生共讀;根據(jù)學生興趣，每學期推薦6本以上圖書，組織一次讀書交流會或開展一次具有本班特色的讀書活動，設(shè)置“閱讀”課，每一天午間及每周一節(jié)閱讀課進行讀書活動，資料為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價
我校將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選校級“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，以更好地激發(fā)學生的讀書興趣，體驗成功的快樂。
6、長效管理
將讀書活動納入學校常規(guī)工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為學校讀書節(jié)的活動月，公布重點推薦書目，表彰一批“書香家庭”、“書香班級”、“讀書之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、活動安排
三月份：
1、班級讀書文化布置
2、閱讀活動推進會并下發(fā)我校閱讀活動告家長書
3、四~六年級學生讀書手抄報比賽
四月份：
1、建立班級圖書角
2、開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
3、推薦選舉班級“讀書聯(lián)絡(luò)員”
4、一~三年級講故事比賽
五月份：
1、開展學生課外閱讀課(定人、定時光、定地點)
2、班級讀書筆記集評比
3、四~六年級學生讀書征文比賽(讀后感、讀書故事等)
4、評比、上報班級月“讀書之星”
六月份：
1、開展“經(jīng)典浸潤人生”師生誦讀比賽
2、青年教師演講賽及舉辦以班級為單位的中年級古詩文誦讀
3、班級讀書筆記整理、匯編
4、評比、上報班級月“讀書之星”
5、“六一”邀請家長參加我們的“經(jīng)典誦讀”匯演。
七、八月份：
1、統(tǒng)一布置必須篇目學生暑假的課外閱讀作業(yè)
2、開展師生讀書心得評比
3、“讀書之星”、“書香班級”、“優(yōu)秀指導教師”評比，推薦參加全國新教師實驗“十佳教室”、“十佳教師”、“書香少年”評選活動。
以讀書為主題的活動策劃方案2
一、指導思想
以學生發(fā)展為基礎(chǔ)，圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求，營造濃郁的校園閱讀氛圍，引導學生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典，名人傳記，知榮明恥，進一步提升師生的人文素養(yǎng)，推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案：
二、主要目標
1、把“開展經(jīng)典誦讀，建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成校級特色，促進學生素質(zhì)教育的深入實施。
2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，提高朗讀水平，擴大閱讀面，增加識字量，多讀書，讀好書，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，傳承文學精髓，提高學生詩文素養(yǎng)，促進學生知行統(tǒng)一，構(gòu)成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。
4、讓學生了解外部世界，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。
5、透過開展天天誦讀活動，培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。
三、組織和制度保障
1、成立讀書活動領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
2、完善制度，精心組織
學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得)，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合，使讀書活動計劃落到實處。
四、實施辦法
1、成立教師讀書小組，制定教師讀書計劃。
以建立學習型組織小組為單位，成立教師讀書小組，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署，結(jié)合本學科特點，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著，制定富有個性化的讀書計劃。
2、改善讀書條件，搭建讀書平臺。
學校為教師推薦讀書篇目，同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍，保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。
(1)組織開展教師讀書沙龍活動，使群眾學習與教師自學相結(jié)合，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本，并于期末上交讀書筆記，本資料列入教師個人業(yè)務考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》，《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。
(2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動，要求教師每月寫一篇博文，學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。
(3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。
(4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐，并能構(gòu)成自我新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會，透過交流與評比活動，樹立典型，以點帶面。
4、組織落實學生讀書活動，以開展“七個一”讀書活動為載體，使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。
每一天一誦，利用晨讀時光組織開展晨誦活動，重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是：
一、二年級：語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。
三、四年級：《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。
五、六年級：《論語》唐詩、宋詞。
每周一記，建立學生讀書積累本，以周記的形式，記錄自我一周的讀書資料和體會。
每周一播，透過紅領(lǐng)巾廣播站，利用每周三播音時光，向?qū)W生介紹新篇目，并朗讀好的段落。
每周一課，以班級為單位每周一節(jié)讀書課，做好圖書的借閱登記和管理。
每周一談，以班級為單位，每周拿出必須時光，學生互相告知所讀書目和讀后感想。
每班一集，每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。
每學期一展，每學期由學校組織，以多種形式展示讀書成果。
5、開展豐富多彩的讀書主題活動。
以班級為單位召開一次主題班會，以《我讀書，我快樂》為題，本次主題班會各班要有具體的實施方案，各班詳細的活動記實材料學校存檔。
以讀書為主題的活動策劃方案3
為豐富校園文化生活，濃厚學習氛圍，提升廣大師生的審美情趣和文化品位，努力構(gòu)建和諧校園，經(jīng)研究決定，黨委宣傳部、黨委學工部(學生處)、校團委、圖書館將聯(lián)合舉辦第十二屆讀書月活動。
一、活動主題
閱讀新時代
二、時間安排
5月1日—5月23日
三、活動內(nèi)容
1.名師導讀活動
邀請名師、名家就讀書、成才、文化傳承等開設(shè)講座，引導廣大師生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)，提升閱讀品味，營造積極向上、清新高雅的校園文化氛圍。
承辦單位：圖書館
2.“我心目中的圖書館”主題征文活動
面向全校大學生開展“我心目中的圖書館”征文比賽。分享利用圖書館的收獲、心得體會，以及在圖書館的經(jīng)歷和故事;圍繞圖書館的服務內(nèi)容、服務模式、空間環(huán)境以及發(fā)展前景暢談期望，描繪自己心目中的圖書館。
承辦單位：圖書館
3.“讀書與青春”演講比賽
在全校大學生中開展以“讀書與青春”為主題的演講比賽，引導大學生愛讀書、讀好書，培養(yǎng)大學生善讀善思的良好習慣。
承辦單位：校團委、圖書館
4.“資源隨享?快樂閱讀”移動閱讀推廣活動
開展移動圖書館現(xiàn)場推介、移動圖書館專題培訓和移動閱讀之星評比活動，讓廣大讀者充分認識、體驗移動閱讀的優(yōu)勢，引導讀者充分利用移動閱讀資源，體驗嶄新的閱讀體驗方式，愛上移動閱讀。
承辦單位：圖書館
5.“十佳”優(yōu)秀讀者評選活動
按照《圖書館優(yōu)秀讀者評選辦法》評選出10名優(yōu)秀讀者進行表彰，激勵更多的學生走進圖書館、利用圖書館，充分發(fā)揮圖書館文獻資源的作用，在全校學生讀者中營造良好讀書氛圍。
承辦單位：圖書館
6.“師生選書我們買單”書展活動
面向全校讀者開展“師生選書、我們買單”書展活動，屆時將邀請10余家重點出版社攜萬種新書來我校展出，由讀者挑選“好書”并推薦給圖書館購買收藏，進一步豐富館藏資源。
承辦部門：圖書館
7.“欣賞經(jīng)典電影增強愛國情懷”電影周活動
面向全校師生放映愛國主義教育影片，大力弘揚民族精神和時代精神，加強愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，增強師生的民族自尊心和自豪感，激發(fā)師生為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。
承辦單位：圖書館
8.“尋找校園最美閱讀瞬間”微拍大賽
用簡練的語言、細膩的鏡頭、獨特的視角，尋找校園最美閱讀瞬間，敘述大學生與圖書館的真實故事，激勵學生在學習生活中尋找美的碎片，尋找夢的腳步，尋找每一次溫暖的瞬間。通過微拍展示和提高大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和藝術(shù)修養(yǎng)。
承辦單位：圖書館
9.數(shù)字資源推介活動
邀請數(shù)字資源供應商技術(shù)人員到現(xiàn)場向讀者介紹圖書館已購數(shù)據(jù)庫的基本內(nèi)容和使用技巧，并現(xiàn)場解答讀者疑問，使讀者更好、更深入地了解數(shù)據(jù)庫的功能和操作，搭建零距離咨詢專家的平臺，發(fā)揮電子資源應有作用。
承辦單位：圖書館
10.致青春——青年節(jié)主題書展
以“五四”青年節(jié)為契機，通過推薦館藏圖書，紀念馬克思誕辰200周年、中國共青團成立96周年，引導廣大學生自覺把個人成長進步與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，促進大學生健康全面成長。
承辦單位：圖書館、校團委
11.閱讀傳承——圖書“漂流”活動
在全校范圍內(nèi)開展“圖書漂流”活動，號召畢業(yè)生將有價值的書捐贈出來，進入圖書漂流書架，讓書在流動中發(fā)揮作用，讓書香飄逸于校園，營造濃郁的讀書氛圍，促進校園文化建設(shè)。
承辦單位：校團委、圖書館
12._知苑——名人講壇
邀請名人名師做客“_知苑”，與學生分享讀書心得。屆時將通過沙龍漫談的形式將優(yōu)秀閱讀文化傳遞給學生，引導學生多讀書、讀好書、會讀書，營造濃厚校園學習氛圍。
承辦單位：圖書館
13.“師生同讀一本書”書評活動
通過微信平臺面向全校師生開展“師生同讀一本書”書評活動，促使教師、學生與書為友，與大師對話，與經(jīng)典交流，共同構(gòu)建學校發(fā)展的文化根基，筑起學生心中的文化高地，升華人格，美化校園。
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