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經(jīng)典誦讀活動方案12篇(誦讀經(jīng)典活動策劃方案)

時間:2023-06-24 15:59:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編收集的經(jīng)典誦讀活動方案12篇(誦讀經(jīng)典活動策劃方案),供大家品鑒。

經(jīng)典誦讀活動方案12篇(誦讀經(jīng)典活動策劃方案)

經(jīng)典誦讀活動方案1

  根據(jù)上級《關(guān)于開展“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動的通知”精神,為保證活動順利進(jìn)行,特制定“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動實施方案,具體如下:

  一、活動目的'

  通過組織學(xué)生參與“誦讀經(jīng)典、愛我中華”活動,深入挖掘和大力傳播我省豐厚的傳統(tǒng)文化和紅色文化,大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)民族自豪感和文化自信心,增進(jìn)愛黨愛國愛社會主義的情感,推進(jìn)社會主義核心價值體系建沒,為建設(shè)經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省提供精神動力,營造良好環(huán)境。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  三、參賽要求

  1、參賽作品:以紅色經(jīng)典和傳統(tǒng)經(jīng)典為主要內(nèi)容,既可以是古代、近代經(jīng)典詩詞歌賦、散文札記,也可以是現(xiàn)代、當(dāng)代紅色經(jīng)典詩文。內(nèi)容健康向上、催人進(jìn)取,傳承中華美德、促進(jìn)社會文明。

  2、參賽形式:以誦讀、吟誦為主,適當(dāng)配合舞蹈、表演、演奏、書畫、特技等輔助手段烘托氛圍??梢圆捎脝为?dú)、綜合、多重組合等表現(xiàn)手法立體展示誦讀篇目。集體誦讀每隊人數(shù)不超過40人。

  3、參賽方法

  各完小開展活動,推薦一個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)級比賽,聯(lián)校按規(guī)定上報節(jié)目。

  四、活動安排

  部署動員階段

  對活動作出全面部署;征集作品,篇目分類:①傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇;②當(dāng)代文化經(jīng)典篇;③紅色文化經(jīng)典篇。格式要求:a4格式,word電子文本。發(fā)送至聯(lián)校郵箱。

  實施推進(jìn)階段

  1、開展普及性誦讀活動。根據(jù)省組委會推薦的誦讀篇目,針對不同的學(xué)生群體,廣泛開展省及性誦讀活動。

  2、開展專題誦讀活動。結(jié)合開展“我們的節(jié)日”活動在端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和黨的生日、建軍節(jié)、國慶節(jié)等重要的節(jié)日組織專題誦讀活動。

  成果報送階段

  6月30日上午在鎮(zhèn)中心多媒體進(jìn)行比賽。節(jié)目時間限定為8分鐘。其中,包含誦讀與技能才藝展示。

經(jīng)典誦讀活動方案2

  一、活動目的:

  通過隊會活動讓同學(xué)了解祖國的傳統(tǒng)文化,掀起誦讀弟子規(guī)的熱潮,用弟子規(guī)指導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的言行,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,努力提高自己的道德修養(yǎng),做一個新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。

  二、活動形式:

  知識競賽、詩朗誦、小品舞蹈等。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、召開“誦讀弟子規(guī),經(jīng)典伴童年”主題隊會的動員工作。

  2、確定節(jié)目內(nèi)容及表演者,并進(jìn)行排練。

  活動地點(diǎn):教室

  活動參加人員:五(8)班全體學(xué)生和中隊輔導(dǎo)員

  主持人:賈家豪鄧文靜

  四、活動過程:

  一、整隊匯報。

  1、小隊長向中隊長報告人數(shù)

  2、中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告

  二、全體立正,出旗,唱隊歌。

  1、出旗。(播放出旗曲。全體隊員要靜立、敬隊禮,目送中隊旗入會場。)

  2、唱隊歌。(播放伴奏曲,唱兩段。)

  3、中隊長講話。

  三、活動過程:

 ?。ㄒ唬?、中隊長宣布活動開始。

  中隊長宣布五(8)中隊“學(xué)誦讀《弟子規(guī)》,經(jīng)典伴童年”主題隊會現(xiàn)在開始!(主持人鄧文靜、賈家豪上場,與中隊長互敬隊禮,中隊長回到自己的位置上)

  (二)、活動內(nèi)容:

  活動一:比比誰背得好(各小組背誦《弟子規(guī)》)。

  1、謎語導(dǎo)入。

  他有一張方方正正面孔,它閃耀著只會的光芒,它肚子里有源源不斷的'學(xué)問,各種各樣的故事講也講不完。

  2、課件出示圖片,說說弟子規(guī)教給我們哪些做人的道理。

  3、齊背《弟子規(guī)》總序。

  4、誦讀小能手比賽。

  5、小隊誦讀比賽。

經(jīng)典誦讀活動方案3

  一、指導(dǎo)思想

  營造濃厚的讀書氛圍,提升學(xué)生的人文素養(yǎng),提高學(xué)校的辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色,扎實推進(jìn)《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》課程的.實施。

  二、活動主題

  誦讀中華經(jīng)典美文,傳承華夏文明古風(fēng)

  三、活動內(nèi)容

  1、參賽對象:三至五年級學(xué)生以校為單位參加誦讀比賽。鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

  2、誦讀內(nèi)容:選自《中華誦·國學(xué)經(jīng)典誦讀》教材或經(jīng)典古詩文(包括《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《晨讀對韻》《增廣賢文》《千字文》《論語》等)。

  3、比賽形式:以集體誦讀為基本形式,可以伴以對誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式,配樂表演與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧。但要注意,參賽形式以誦讀為主,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。每個節(jié)目的時間請控制在6分鐘內(nèi),超時者取消參賽資格。

  4、比賽時間:(待定)

  5、比賽地點(diǎn):(待定)

  四、評比獎勵辦法

  1、邀請教育局、縣研訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師組成評委會,進(jìn)行現(xiàn)場打分。

  2、根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,設(shè)立一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名,優(yōu)秀獎若干名。

  3、對獲獎單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎狀,對獲得一、二、三等獎的指導(dǎo)教師(每個節(jié)目1——2名)頒發(fā)獎狀。

  五、相關(guān)事宜

  1、各校要集中精力,抓緊時間,扎實做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。

  2、參賽時,必須有專人帶隊,全程負(fù)責(zé)學(xué)生安全。

  3、未盡事宜,另行通知。

經(jīng)典誦讀活動方案4

  一、經(jīng)典誦讀的意義

  中國的古典詩文博大精深,有很多傳世佳作,它們內(nèi)涵深刻,言簡意豐,也包含很多哲理。經(jīng)典是人類智慧的結(jié)晶,通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文化,提高文化底蘊(yùn),同時亦是啟迪人類智慧的久經(jīng)歷史考驗的教科書。學(xué)生背誦經(jīng)典能開闊視野、豐富知識、陶冶情操。有利于弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)民族自信心和自豪感。進(jìn)一步依托“讀書明理”、“讀書做人”,強(qiáng)化素質(zhì)教育。大力營造我校校園文化、充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。我們語文教研組積極倡議全校師生進(jìn)行中華經(jīng)典詩文誦讀活動?,F(xiàn)將實施方案計劃如下:

  二、活動計劃

  1、讀書明理。從古詩文中吸取中華文化的智慧,懂得“人倫之道”的做人道理,懂得“生存之道”的生活藝術(shù),懂得人應(yīng)當(dāng)進(jìn)入文學(xué)化的`境界,遠(yuǎn)離低俗,升華自己;

  2、學(xué)習(xí)讀書方法,培養(yǎng)讀書興趣和習(xí)慣,積累語言,提高表達(dá)能力;

  3、開發(fā)學(xué)生的智力潛能和過目不忘的記憶能力,提高注意力;

  4、了解祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,提高文學(xué)鑒賞水平,陶冶高雅情操;

  5、通過“天天”誦讀活動,培養(yǎng)學(xué)生持之以恒,百折不撓的意志和毅力;

  6、變化氣質(zhì),提高心理素質(zhì),使人心地善良,性格溫和,舉止文雅;

  三、活動方案

  (一)內(nèi)容

  主要誦記內(nèi)容以新語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目:《弟子規(guī)》、《論語》、《大學(xué)》、《中庸》;神話故事;寓言故事等。同時,精選中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

  (二)時間

 ?、倜刻煸绯浚孔x經(jīng)典10分鐘,班級采用教師范讀、學(xué)生跟讀或優(yōu)生領(lǐng)讀等多種形式誦讀。

  ②每周1節(jié)經(jīng)典誦讀課用于學(xué)生誦讀經(jīng)典佳作。

 ?、勖刻旎丶易寣W(xué)生復(fù)習(xí)晨讀的經(jīng)典10分鐘,并和家長齊誦讀,營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

 ?、苊恐?節(jié)寫字課上,教師通過指導(dǎo)讓學(xué)生抄寫自己所吟誦過的詩句,做到讀寫相結(jié)合,通過書寫,既練習(xí)了書法,又加強(qiáng)了記憶。

 ?、萘硗?,也可利用中午一些時間,讓學(xué)生多接觸古詩文,多讀多背,從而多用,不增加負(fù)擔(dān),使古詩文誦讀活動成為一種課外生活中的樂事。

 ?。ㄈ┲笇?dǎo)

  為了提高學(xué)生的誦讀效果,我們提倡手抄口誦,達(dá)到最佳效果。

 ?。ㄋ模?、措施

  學(xué)生誦記的詩文,也許會忘,但在心靈純凈的少年時候記誦下來的東西,如同每天的飲食,會變成營養(yǎng),成為生命的一部分。

  1、采用多樣宣傳,營造書香校園。

 ?、倮眯@里的宣傳窗建立“誦讀板塊”,每月一期,以年級為單位,由學(xué)生自己動手制作;各教學(xué)樓墻面上分別懸掛歷代名人畫像、警句,定期舉辦特色活動圖片展,師生作品展等,營造出濃郁的書香校園文化氛圍。

 ?、诿恐芏?、周四,學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站主播內(nèi)容定為經(jīng)典誦讀,學(xué)校播放古詩文錄音,供學(xué)生欣賞;開設(shè)“校園經(jīng)典詩文小廣播”,由學(xué)生主持、播音,其內(nèi)容有詩文朗讀、賞析以及有關(guān)古詩文的趣聞軼事、寓言故事等。

 ?、弁ㄟ^開辟“古詩角”、“經(jīng)典壁”和舉辦詩文長廊、詩文圖展以及利用宣傳欄、黑板報等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句,在“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”中將古詩文記住。

  ④經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,建立家校聯(lián)系冊,發(fā)動家長與孩子共讀經(jīng)典,共同創(chuàng)良好的社區(qū)讀書氛圍。

  2、開展豐富活動,體驗“誦經(jīng)”樂趣。

 ?、倜刻煸绯?,利用晨讀時間10分鐘,讓學(xué)生誦讀古詩文;每周1節(jié)“經(jīng)典誦讀專題教學(xué)課”,由教師專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情地朗讀古詩文,每月舉行一次以“經(jīng)典誦讀”為主題內(nèi)容的班隊會課。

 ?、陂_展豐富多彩的古詩文“經(jīng)典誦讀”活動,寓教于樂,讓學(xué)生充分體驗讀經(jīng)的愉悅。我們設(shè)想每學(xué)期組織開展一次“讀經(jīng)典、傳文化”等系列活動,如開展“誦讀比賽”、“書畫比賽”、“我與經(jīng)典”的征文比賽等。通過各種活動,盡可能地給學(xué)生展示自己才能的機(jī)會。另外,還在全體教師中開展“我讀經(jīng)典”、“我讀古詩文”的征文比賽,既讓全體師生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),又讓不同層次的學(xué)生都能體驗到成功的樂趣。

  3、以“誦讀”為載體,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣。

  ①讓學(xué)生每天堅持讀背一首詩詞或4句《三字經(jīng)》,學(xué)會制作隨身攜帶的經(jīng)典誦讀卡(卡片用硬紙制成,正面為古詩,反面為詩配圖或詩意解釋,每卡一首詩)。三年級學(xué)生起都要準(zhǔn)備一本經(jīng)典誦讀摘記本,隨時記錄,隨時記誦。

  ②語文教師每周要對學(xué)生的誦讀情況進(jìn)行一次抽查,及時了解學(xué)生的誦讀情況。語文教師要建立班級學(xué)生古詩文背誦的個人檔案,主要是記載學(xué)生已背的古詩文題目及背誦時間、熟練程度等。

 ?、墼趯W(xué)生熟讀及能背誦的基礎(chǔ)上,能理解古詩文的大意或所描繪的形象。交流誦讀古詩文的感受,體會和心得;探究古詩文的意境、情感和韻律。

 ?、芙處熞险Z文教學(xué)與經(jīng)典誦讀。把語文教學(xué)中那些枯燥、乏味的情節(jié),用豐富的內(nèi)容充實起來,達(dá)到相輔相成的作用,教師教得帶勁,學(xué)生學(xué)得樂意。

  全班師生都要積極參與經(jīng)典誦讀活動的實施過程中去,形成人人參與,在班內(nèi)形成良好的誦讀氛圍。

 ?。ㄎ澹⒄b讀原則和方法

  1、原則

  差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個體間記憶思維等的差異性。

  自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評價。

  鼓勵性原則:以鼓勵為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

  2、方法

 ?。?)“人人是老師,處處是教室”。只要有熱情,能讀拼音,就能成為一個誦讀老師。

 ?。?)“同學(xué)們,跟我念”——誦讀的六字真言。引讀一遍,再一遍,然后鼓勵全班齊讀;分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……,想方法多聽多讀。并非完全不要理解,了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀,而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。

 ?。?)每日早上在班集中讀20分鐘。中午再安排5分鐘時間用于回顧、檢查。

 ?。?)每天再鼓勵學(xué)生回家后誦讀10分鐘。

 ?。?)開展經(jīng)典詩文誦讀活動,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,注重熏陶感染,潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,重激勵,忌強(qiáng)迫,不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。倡導(dǎo)見縫插針,積少成多的誦讀方法,提倡充分利用早上20分鐘時間,開展“課前一吟”活動,做到“讀而常吟之”,“學(xué)而時習(xí)之”。

  “經(jīng)典誦讀”這一課題研究是一個不斷探索、摸索的行動研究過程,這需要我們學(xué)校、家長的共同努力和實踐。開展經(jīng)典誦讀活動,重在培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣,注重熏陶感染,潛移默化。對學(xué)生的要求應(yīng)因人而異,重激勵,忌強(qiáng)迫,不讓學(xué)生覺得是負(fù)擔(dān)。

經(jīng)典誦讀活動方案5

  經(jīng)典是喚醒人性的著作,經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水,可以開啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到人心靈的最深處,培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期,他們吸收能力像海綿一樣強(qiáng)大。給他經(jīng)典,他就會吸收于內(nèi)心深處,隨著年齡的增長,經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵,兒童在經(jīng)典的熏陶下,就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息,變得知書達(dá)禮,心胸開闊!

  為進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”,本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。

  一、活動時間:

  20xx年x月x日至x月x日。

  二、活動內(nèi)容:

  1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞(適合本年級同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定)。

  2.結(jié)合教育局推薦書目,班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。

  3.一二年級繪本故事比賽,三至六年級整本書閱讀比賽,全?!坝H子誦讀”比賽。

  4.老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會,進(jìn)行評比。

  三、活動安排:

  第一階段:啟動階段

  1.準(zhǔn)備階段(x月xx日——x月xx日)

 ?。?)舉行“讀書節(jié)”開幕式,宣讀倡議書。

 ?。?)明確本屆讀書活動主題,活動口號。

 ?。?)倡導(dǎo)師生、親子共讀。

  2.做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

 ?。?)校園掛條幅,做好標(biāo)題宣傳。

 ?。?)各班出好一期黑板報,( x月xx日全校評比。)

  3.語文教研組商定各年級誦讀篇目,各班利用晨誦時間,開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

  第二階段:活動階段(x月xx日——x月xx日)

  1.一個瑯瑯的讀書校園

  各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)定本年級誦讀詩目,并發(fā)放詩稿,學(xué)生人手一份。

  每天早晨7:40之前,為各班誦讀時間。晨誦時間,語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀,充分調(diào)動孩子誦讀興趣。

  每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

  2.師生共讀、親子共讀

 ?。?)讀書節(jié)期間,教師每人讀一本書,并鼓勵教師寫讀后感。

 ?。?)各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌,但內(nèi)容必須積極向上,時間不少于5分鐘。(班主任將“親子共讀”照片上傳。)

 ?。?)作一次“家長讀書”問卷調(diào)查,了解家長讀書情況,從而向家長滲透讀書的重要性。

  3.召開主題班會

  在讀書節(jié)期間,各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動?;顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。

  4.舉行 “創(chuàng)意書簽”制作比賽。

  各班自行組織全體學(xué)生進(jìn)行小書簽制作比賽,指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?,班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽,對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。

  5.舉行 “家長開放周”。

  5月份的第二周(5月x日至9日)為家長開放周。通過開放活動,讓家長走進(jìn)學(xué)校,走進(jìn)課堂,走近讀書,促進(jìn)親子共讀,促進(jìn)家校溝通。(另見通知)

  6.舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。(另見通知)

  時將進(jìn)行櫥窗展示。

  7.舉行“文采飛揚(yáng)”征文競賽。(另見通知)

  第三階段:評比總結(jié)

  1.評比班、校“讀書明星”(各班選出若干名班級讀書明星,并推選1名校級讀書明星,學(xué)校進(jìn)行頒獎。)

  2.表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。

  四、活動要求:

  1.學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),及時報道信息,渲染讀書氛圍。

  2.教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

  3.語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

  4.要提高對本次讀書節(jié)活動的'認(rèn)識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

  5.各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。

  學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)活動方案:

  一、指導(dǎo)思想

  為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌,豐富校園生活,陶冶學(xué)生情操,促進(jìn)學(xué)生健康成長,經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié),旨在通過藝術(shù)節(jié)系列活動培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),豐富學(xué)生的課余生活,建設(shè)健康文明的校園文化。

  二、藝術(shù)節(jié)主題

  金色童年 幸福成長

  小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會

  組 長:xx

  副組長:xxx

  成 員:各正副班主任

  四、活動時間

  20xx年5月~6月1日

  五、活動內(nèi)容

 ?。ㄒ唬﹩觾x式:20xx年港口學(xué)校校園藝術(shù)節(jié)啟動。

  時間:5月19日升旗儀式

  主講:x

小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿

  1.誦一首童謠(誦讀家鄉(xiāng)童謠)參加對象:一——三年級(每班2名)

  比賽時間:5月28日 下午第二節(jié)課開始

  比賽地點(diǎn):二樓會議室

  比賽組織工作由xx老師負(fù)責(zé)。

  評委:xxx

  評比標(biāo)準(zhǔn):

  1)參賽選手儀表要自然、大方、得體。

  2)參賽選手必須脫稿獨(dú)立完成。

  3)參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富,可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

  評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)

  2.出一份手抄報(主題:美麗港城 我的家鄉(xiāng))參加對象:四——六年級

  截止時間:5月26日,各班上交手抄報不少于2份。

  比賽組織工作由錢向紅老師負(fù)責(zé)。

  評委:楊鳳潔

  評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  3.畫一幅圖畫(我愛我的家鄉(xiāng) 愛我第二故鄉(xiāng))參加對象:一——六年級

  參賽要求:

 ?。?)繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國畫、素描、卡通畫等,

  (2)美術(shù)作品繪畫類紙張規(guī)格:16k(紙到教導(dǎo)處領(lǐng)?。?/p>

 ?。?)所有作品背后用鉛筆注明班級、姓名

  截止時間:5月27日,各班上交繪畫作品不少于2件。

  評委老師:楊鳳潔 朱文忠

  評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)

  4.寫一手好字(愛我家鄉(xiāng) 展我風(fēng)采)參加對象:一——六年級

  比賽項目:硬筆、軟筆書法

  比賽要求:作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。(書寫紙張可以自己設(shè)計準(zhǔn)備)

  截止時間:5月23日,各班上交書法作品不少于2件。

  負(fù)責(zé)老師:各班語文老師和班主任

  評委老師:馮金花 曹國鋒

  評比辦法:各年級階段,分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。(一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。)

  5.出一期黑板報

  主題:一、二年級“我愛家鄉(xiāng)”;三、四年級“爭當(dāng)四好少年”;五、六年級“紅領(lǐng)巾心向黨”。

  完成時間:5月29日放學(xué)前

  負(fù)責(zé)老師:各副班主任

  6.播一次小廣播

  主題:“我們的六一節(jié)”

  播出時間:5月29日

  小廣播班級:四(2)班

  7.看一場電影

  學(xué)校統(tǒng)一安排(屆時通知)

 ?。ㄈ┏晒故竞汀皯c六一”游藝活動

  1. 繪畫、手抄報、書法獲獎作品進(jìn)行成果展示。

  2. 組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動(詳情參照安排表)

  活動時間:5月30日下午

  活動形式:各班自行組織。

  負(fù)責(zé)老師:正副班主任

  六、活動要求

  1.各年級、班級要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,突出活動主題,牢記總體要求,各負(fù)其責(zé),加強(qiáng)合作,注重師生全員參與。

  2.加強(qiáng)宣傳,營造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源,積極挖掘社會資源,宣傳讀書活動中的感人事跡,積極營造校園藝術(shù)節(jié)氛圍,展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)。

  3.校園藝術(shù)節(jié)組委會協(xié)調(diào)全?;顒拥倪\(yùn)作。

  讀書節(jié)實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)深化我?!皶阈@”的建設(shè),突出“閱讀,讓我們更文明”這一主題,在中小學(xué)深入開展形式多樣的讀書活動,引導(dǎo)激勵學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”,不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進(jìn)自身精神成長,提升個人綜合素質(zhì),為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。

  二、活動主題

  閱讀,讓我們更文明

  三、活動對象

  全校師生

  四、活動時間

  20xx年4月

  五、保障措施

  1.由校長任組長,分管教學(xué)的副校長為副組長,組員由教導(dǎo)處、德育處、校團(tuán)委、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任。

  2.周一至周五全天向?qū)W生開放,切實加強(qiáng)班級圖書角建設(shè),倡導(dǎo)通過教師、學(xué)生、家長“捐書共建”、“圖書漂流”等方式,豐富圖書資源。

  3.保證閱讀時間。學(xué)校每天利用午間、文體活動和“學(xué)校少年宮”活動時間,組織、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書活動,指導(dǎo)學(xué)生制定個人閱讀計劃并加以落實。

  4.營造活動氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報等陣地進(jìn)行宣傳,通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會等方式,讓更多的青少年參與到讀書活動中來。

  六、活動安排

  第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動準(zhǔn)備階段,主要任務(wù)是:制定讀書活動方案,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。

  召開語文老師會議,落實市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動啟動儀式。(第六周,負(fù)責(zé)人:曹國鋒、錢向紅)

  第二階段20xx年4月中旬——下旬,為重點(diǎn)實施階段,主要任務(wù):完善校園閱讀文化建設(shè),開展豐富多彩的讀書活動,學(xué)生享受讀書樂趣。

  1.要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間以及節(jié)假日進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書。(負(fù)責(zé):語文教研組長、語文教師、班主任。)

  2.各年級組織開展古詩文誦讀活動,引導(dǎo)學(xué)生多讀古典,增強(qiáng)民族自豪感,讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長(另見通知要求)。(負(fù)責(zé)人:曹國鋒、語文教研組長、語文老師、班主任)

  3.評比讀書摘記卡:三到六年級每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學(xué)校評比(紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定,但一定要注明班級、姓名),學(xué)校再從中選取質(zhì)量較高的讀書摘記卡進(jìn)行展覽。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢向紅、語文老師、班主任)

  4.舉行閱讀教學(xué)研討活動。(第七周,負(fù)責(zé)人:李亞芳,上課人:一年級語文老師)

  5.讀書征文:四到六年級每班選取不少于2篇優(yōu)秀的讀書心得,參加學(xué)校讀書征文活動。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢向紅、語文老師、班主任)

  6.低年級講故事比賽:每班2名學(xué)生參加,自選故事(時間3到5分鐘)。(結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動,時間另定,負(fù)責(zé)人:李春瑋、低年級語文老師、班主任)

  7.在二~六年級開展親子閱讀,要求家庭內(nèi)有一定的藏書,平時家長能和孩子一起讀書,各班上交1份親子閱讀感想體會,學(xué)校組織評獎。(第六周,負(fù)責(zé)人:李春瑋、各班主任)

  8.舉行“買一本圖書,長一分知識,獻(xiàn)一份愛心”圖書義賣活動(另見活動安排通知)。(第八周,負(fù)責(zé)人:錢向紅、李春瑋、各班主任)

  第三階段20xx年4月下旬,為總結(jié)評估階段,主要任務(wù)是:總結(jié)本次活動的具體做法,進(jìn)行評比表彰。

  “讀書之星”評選要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘記、心得體會,評質(zhì)評量。(第九周,負(fù)責(zé)人:錢向紅、各班主任)

  參加市級書香班級評比。(負(fù)責(zé)人:相關(guān)班主任、曹國鋒)

  七、各年級必讀書目:

  一年級:

  《猜猜我有多愛你》《爺爺一定有辦法》《安徒生童話》《一年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

  二年級:

  《格林童話選》《三毛流浪記》《365夜兒歌》《二年級的小豆豆》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

  三年級:

  《活了一百萬次的貓》《一千零一夜》《克雷諾夫寓言》《讓太陽長上翅膀》《寶葫蘆的秘密》《我的第一本科學(xué)漫畫書》

  四年級:

  《三國演義》《希臘神話故事》《愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《今天我是升旗手》《科學(xué)家故事100個》

  五年級:

  《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》

  《上下五千年》

  六年級:

  《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》

經(jīng)典誦讀活動方案6

  為了豐富校園生活,增強(qiáng)校園文化建設(shè),讓學(xué)生感受祖國的優(yōu)秀文化的魅力,提高學(xué)生對國學(xué)經(jīng)典知識的積累,小若口校區(qū)在本學(xué)期開展“經(jīng)典誦讀”系列活動。具體活動安排如下:

  全校學(xué)生人手一冊《小學(xué)生必讀古詩詞》,系列活動以此為內(nèi)容展開。

  一、每日晨誦

  每周周二、周三課間操后背誦5首(不會背誦的學(xué)生帶書讀),周四、周五換5首。

  二、經(jīng)典誦讀詩畫展

  在四月份,舉行全校學(xué)生參與的“經(jīng)典誦讀詩配畫手”抄報評比。評選出優(yōu)秀作品展出。

  三、“走近經(jīng)典”黑板報評比

  五月份,圍繞“走近經(jīng)典”的主題,各班開展黑板報評比。

  四、“經(jīng)典誦讀擂臺賽”

  在六月份,組織開展“經(jīng)典誦讀擂臺賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊長,由隊長雙方pk后自己招兵買馬,各自挑選4名隊友,并自己給自己的參賽隊取名、設(shè)計海報。給全校其他學(xué)生抽取編號按單雙號分成兩支拉拉隊,由隊長選取并成為該隊的智囊團(tuán)。

  比賽分六個環(huán)節(jié),分別是有驚無險、互相挑戰(zhàn)、幸運(yùn)抽獎、你爭我奪、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。

  一、有驚無險

  此關(guān)比賽規(guī)則是:雙方隊長各抽取五首古詩,每位隊員各背一首。背正確一首加一分,錯則對方加一分,同時,錯題由現(xiàn)場拉拉隊成員搶背,并當(dāng)場領(lǐng)獎。

  二、互相挑戰(zhàn)

  比賽規(guī)則:各隊分別為對方隊友抽題,可以指定對方成員背誦,被挑戰(zhàn)方背正確加一分,否則挑戰(zhàn)方加一分。此外,被挑戰(zhàn)方被錯的題由挑戰(zhàn)方背誦,正確也加一分,錯誤扣一分。此題由拉拉隊獲得。

  三、幸運(yùn)抽獎

  此關(guān)共抽取幸運(yùn)者5名。請兩位隊長為各自拉拉隊抽取幸運(yùn)號碼,兩位拉拉隊隊長為本隊員抽題。抽到的隊員順利過關(guān),謝老師當(dāng)場頒發(fā)獎品。

  四、你爭我奪

  比賽規(guī)則:各隊長抽題,按抽到的.題目要求由本組隊員輪流背誦,每背對一首加一分。——本關(guān)設(shè)有求助熱線,即向自己的拉拉隊求助,最多可求助3次,每成功一次獲得一分。同時被求助者給予成功救助獲得一分禮物。

  五、經(jīng)典欣賞

  陳婷婷同學(xué)為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。

  六、一決雌雄

  統(tǒng)計員宣布比賽結(jié)果。校長為獲勝者頒發(fā)獎狀和獎品。

經(jīng)典誦讀活動方案7

  一、活動目的:

  引領(lǐng)校園文化,感受經(jīng)典魅力,激發(fā)學(xué)生誦讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,滋養(yǎng)學(xué)生的品性,培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。

  二、比賽時間:

  5月19日 周一第七節(jié) 一年級

  5月20日 周二第七節(jié) 二年級

  5月21日 周三第七節(jié) 四年級

  5月22日 周四第七節(jié) 三年級和五年級

  上述每天下午3:40正式開始,第二節(jié)課下課后,不做眼操,帶隊到階梯教室。

  三、參加對象:

  全校所有班級,學(xué)生全員參與。

  四、參賽地點(diǎn):

  階梯教室

  五、經(jīng)典誦讀參賽內(nèi)容:

  各班級自選經(jīng)典美文若干,表現(xiàn)形式不限。

  六、經(jīng)典誦讀參賽要求:

  1、以上述范圍為主要內(nèi)容,以集體誦讀為主要形式,同時鼓勵編排對誦、集體朗誦、配樂朗誦等藝術(shù)表揚(yáng)形式,充分發(fā)揮少年兒童的才華。

  2、以各班為單位進(jìn)行展示,以誦讀為主,可以輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、曲藝表演等形式,使誦讀以多種形式呈現(xiàn),要能體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生的精神風(fēng)貌或表現(xiàn)作品的深刻內(nèi)涵及歷史背景。

  3、展示時間:4—8分鐘。

  七、獎勵:

  1、各級部獎勵前2名班級,頒發(fā)獎狀。

  2、被推薦參加“六一”展示的'班級,另行獎勵。

  八、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),背誦流利無錯。

  2、正確把握詩詞節(jié)奏,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力。

  3、感情真摯,表達(dá)自然,能正確把握詩的意境,聲情并茂。

  4、形式新穎有創(chuàng)意,體現(xiàn)自己的特色。

  九、評委:

  一年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  二年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z五年級各班級出一名學(xué)生

  三年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  四年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  五年級:戰(zhàn)校長、梁校長、賽校長、劉校長、z、五年級各班級出一名學(xué)生

  十、備注:

  1、提前把音樂拷給z老師。

  2、展示的級部所有學(xué)生當(dāng)觀眾,要注意紀(jì)律。

  3、各級部比賽當(dāng)天中午到教導(dǎo)處抓鬮,確定比賽順序。

經(jīng)典誦讀活動方案8

  為引領(lǐng)學(xué)生規(guī)范使用國家通用語言文字,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng),深入實施素質(zhì)教育,深化語言文字工作,經(jīng)學(xué)校黨支部、校長室研究決定,特舉辦我校中華經(jīng)典誦讀大賽活動。

  現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動要求

  各位教師要充分認(rèn)識開展誦讀比賽活動的意義,以這次活動為契機(jī),深化課程改革,建設(shè)特色課程,大力營造濃郁的“三進(jìn)”活動氛圍。精心組織,周密安排,確保活動順利進(jìn)行。本次活動由語文教研組承辦。

  二、大賽組委會

  組 長: xx

  副組長: xx

  組 員: xx

  三、活動安排

  本次活動分三個階段進(jìn)行,具體為:

  1.準(zhǔn)備階段(20xx年6月1日——20xx年6月15日)

 ?。?)按經(jīng)典誦讀活動的要求,制定本活動方案。

 ?。?)確定誦讀題材,內(nèi)容包括:①現(xiàn)行語文教材,以及校本教材《與經(jīng)典有約》中的經(jīng)典詩文,作品弘揚(yáng)正氣、廣為流傳;②革命先烈沈毅的`先進(jìn)事跡和革命詩篇等。

  (3)本次大賽分學(xué)生組和教師組兩組;每部作品的誦讀時間控制在3——5分鐘;學(xué)生預(yù)賽以班級為單位進(jìn)行,形式單人或多人均可;77年1月1日以后出生的教師均須以個人身份參加經(jīng)典誦讀比賽。20xx年6月16日前,每班至少推薦二部作品上報教導(dǎo)處李艷萍主任處;20xx年6月20日前,每位教師將參賽作品報教研組長,教研組長將本組參賽作品匯總后報劉壽康主任處。

  2.學(xué)校評比階段(20xx年6月18日——20xx年6月30日)

 ?。?)組織評比組

  學(xué)生組評委:xx

  教師組評委:xx

  聯(lián)系人:xx

 ?。?)組織比賽

  學(xué)校將在六月中下旬舉行中華經(jīng)典誦讀專場大賽,評選出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優(yōu)勝獎若干名;

  具體比賽時間:學(xué)生組比賽為6月20日;

  教師組比賽為6月28日。

  牽頭人:xxx

  3.展示表彰階段(20xx年9月)

  校長室將于20xx年9月召開現(xiàn)場展示表彰大會,對獲獎選手進(jìn)行表彰,獲獎選手現(xiàn)場表演。

經(jīng)典誦讀活動方案9

  中華經(jīng)典詩文是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶。組織開展“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動對于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,增強(qiáng)師生語言文字規(guī)范意識,提高師生人文素養(yǎng)和用語用字水平具有十分重要的作用。為做好七年級“中華經(jīng)典誦讀”比賽活動,特制定如下方案。

  一、活動目標(biāo)

  (一)抓住學(xué)生的最佳記憶期,通過學(xué)校和家庭組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

  (二)增加學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長知識,培養(yǎng)能力,逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

  (三)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。

  二、活動要求

  (一)廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的目的`意義,不給家長增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),取得社會、家長的支持。

  (二)各班要有計劃、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動,抓好過程管理。

  (三)保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極創(chuàng)設(shè)良好的誦讀氛圍和環(huán)境,提倡通過經(jīng)常的、輕松的誦讀,自然成誦。不定誦讀指標(biāo),以保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣。

  (四)各班要結(jié)合課外閱讀活動,結(jié)合評選誦讀小能手活動和誦讀經(jīng)典競賽等,使“中華經(jīng)典誦讀”活動不斷深化。

  (五)各班要充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種形勢,發(fā)揮多種功能,讓孩子在活動中誦讀。

  三、誦讀內(nèi)容

  主要誦讀內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《千字文》、《百家姓》等。

  四、組織開展全?!爸腥A經(jīng)典誦讀”比賽活動。

 ?。ㄒ唬﹨①悓ο?/p>

  七年級全體學(xué)生

  (二)比賽程序

  比賽由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行,時間初定為:9月28日

 ?。ㄈ┍荣愐?guī)則

  1.抽簽決定出場順序。

  2.誦讀作品自選,但必須是中華經(jīng)典誦讀篇目。

  3.參賽選手必須脫稿朗誦。誦讀時可加音樂伴奏,伴奏音源由選手自備。

  4.每位參賽選手比賽時間限制在8分鐘以內(nèi)。(超時將酌情扣分)

  5.評分標(biāo)準(zhǔn):

  比賽采取100分制,其中:

  a.作品內(nèi)容(15分):選材內(nèi)容符合比賽要求,具有一定的教育意義;

  b.節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c.語言技巧(40分):普通話標(biāo)準(zhǔn),發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當(dāng);

  d.臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當(dāng),表演到位,臺風(fēng)大方,感情充沛,感染力強(qiáng),現(xiàn)場效果好。

  五、獎項設(shè)置

  一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名。

  總之,我校將以這次比賽活動為契機(jī),在師生中廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”活動,在全校掀起中華經(jīng)典誦讀的熱潮,真正讓廣大師生閱讀經(jīng)典,親近經(jīng)典,熱愛經(jīng)典。

經(jīng)典誦讀活動方案10

  一、參加對象

  在職50周歲以下的教師(50周歲以上教師歡迎積極參加)。

  二、比賽時間和地點(diǎn)

  11月中旬(第12周),具體時間和地點(diǎn)另行通知。

  三、比賽要求

  (一)比賽作品以傳統(tǒng)經(jīng)典和紅色經(jīng)典詩文為主,可以是中國古代、近代、現(xiàn)當(dāng)代優(yōu)秀文學(xué)作品,詩歌、散文體裁不限。

  (二)參賽作品朗誦時間個人節(jié)目不超過4分鐘,集體節(jié)目不超過8分鐘。個人項目和集體項目不可兼報。

  (三)朗誦可以適當(dāng)配以音樂、舞蹈,以增強(qiáng)藝術(shù)效果。集體朗誦節(jié)目參演人數(shù)一般不超過10人。

  四、比賽分組和獎項設(shè)置

  比賽分個人組和集體組。

  各組按參賽節(jié)目的10%、20%、30%的獲獎比例分別評出一、二、三等獎。

  五、中華經(jīng)典詩文誦讀比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

  項目 標(biāo)準(zhǔn)

  內(nèi)容與表達(dá)(70分)

  (1)朗誦內(nèi)容符合本次比賽要求,突出主題,健康向上,思想性強(qiáng)。

  (2)語音標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰,表達(dá)自然流暢。

  (3)感情真摯飽滿,語調(diào)處理到位,節(jié)奏把握得當(dāng)。

  (4)能正確把握作品內(nèi)涵,富有韻味和表現(xiàn)力。

  (5)朗誦為主,表演為輔,表演與朗誦融為一體。

  形象(15分)

  (1)衣著得體,與朗誦內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

  (2)精神飽滿,姿態(tài)得體大方。

  (3)手勢、表情等態(tài)勢語言表達(dá)合理,能正確反映作品的`內(nèi)涵。

  創(chuàng)新(15分)

  (1)朗誦形式富有創(chuàng)意,朗誦者使用的詮釋方式能給人耳目一新的感覺。

  (2)配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有特色的形式朗誦。

  (3)背景協(xié)調(diào),氛圍營造、道具使用等有創(chuàng)意。

經(jīng)典誦讀活動方案11

  一、活動目的:

  經(jīng)典美文,是文化寶庫中璀璨的.明珠,是人類偉大的精神財富。為了促進(jìn)全校老師文化素養(yǎng)的提高,倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典,與高尚對話,與智慧碰撞,在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn),營造書香校園,豐富校園文化生活,特舉行經(jīng)典美文誦讀活動。

  二、活動主題:

  誦讀經(jīng)典美文

  三、活動要求:

  1、以校區(qū)為單位誦讀。各校區(qū)分成若干小組,按人數(shù)的15%產(chǎn)生優(yōu)勝獎。

  2、參賽內(nèi)容:誦讀內(nèi)容由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備,參閱校園網(wǎng),選手現(xiàn)抽現(xiàn)讀一篇。

  3、朗誦要求:語言標(biāo)準(zhǔn),口齒清楚,節(jié)奏準(zhǔn)確,聲音洪亮,感情充沛。

  4、比賽順序:抽簽,確定誦讀順序。

  四、誦讀時間:

  20xx年5月8日

  五、誦讀地點(diǎn):

  各校區(qū)自主安排

  六、誦讀對象:

  全校在職老師

  (女教師滿50周歲,男教師55周歲自愿參加)

  鞋蒲市小學(xué)教科室

  美文誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)

  教師姓名

  語音、語調(diào)

  語速(50分)

  表達(dá)、感情、感召力(30分)

  臺風(fēng)(20分)

  總評分(100分)

  評分員簽字:組長簽字:

經(jīng)典誦讀活動方案12

  為了提高學(xué)生對語言的感受能力、表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富校園文化生活,豐富學(xué)生的課余生活,形成良好的讀書氛圍,從而挖掘?qū)W生的潛能,提升綜合素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),我校特舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

  一、活動目標(biāo)

  1、抓住學(xué)生的最佳記憶期,組織學(xué)生誦讀詩文經(jīng)典,培養(yǎng)學(xué)生博覽群書的良好習(xí)慣,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化。

  2、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生更新知識,活躍思維,提高綜合實踐能力。

  二、誦讀內(nèi)容

  四年級:《秋天》

  五年級:《去打開大自然綠色的課本》

  六年級:《我們愛你啊,中國》

  三、參賽對象:

  小學(xué)4—6年級各班學(xué)生

  四、活動時間:

  20xx年9月28日下午夕會課

  五、活動地點(diǎn):各教室

  六、活動形式:

  年級段按班級進(jìn)行誦讀比賽。

  七、活動要求

  1、保護(hù)學(xué)生的誦讀興趣,不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。提倡誦讀指定背誦的篇目。

  2、向?qū)W生廣泛宣傳經(jīng)典誦讀的`目的意義。

  3、充分體現(xiàn)積極進(jìn)取,健康向上的精神風(fēng)貌。(30分)

  4、誦讀時要做到口齒清晰、節(jié)奏恰當(dāng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。(30分)

  5、參賽選手的儀表大方、神情自然、著裝整齊,表情豐富。(30分)

  6、做一個簡單的ppt,誦讀時間三分鐘左右。(10分)

  八、評獎方式:

  1、每個年級組共設(shè)評委2人,采取平均計分。

  2、評委打分原則從6分起,精確到小數(shù)點(diǎn)后1位。

  3、每一個年級組共評出優(yōu)勝班級兩個。

  九、評委:

  四年級組:周黎洪、陸品玉

  五年級組:陳映華、許秋月

  六年級組:吳文明、趙敏華

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