下面是范文網小編分享的策劃方案6篇 公益早教活動策劃方案，以供借鑒。
策劃方案1
一、活動目的：
為了豐富我校園同學的課余時間，增強同學們對乒乓球運動的喜愛，增加廣大乒乓球愛好者之間的交流，展現我校學子的良好的精神面貌、全面提高學生的綜合素質，促進各班之間的交流，增進彼此之間的友誼。
二、主辦單位：福安職業(yè)技術學校校團委學生會體育部。
三、比賽時間：xxxx年x月x日(下午4:00)后
四、比賽地點：校乒乓球室。
五、參賽主體：校高一、高二段。
六、活動安排：比賽分為循環(huán)賽、淘汰賽、總決賽三輪進行。
七、比賽規(guī)則：根據《國際乒乓球競賽規(guī)則》結合實際情況制定本。
八、注意事項：保證比賽文明的進行、十名人員安排(注明裁判長、裁判員、記錄員)。
九、前期準備階段為了保證乒乓球順利開展、特定此流程：
(1)體育部例會通知各班，動員本班同學參加每班推選男女各兩名：(男缺女補)(女缺男補)參加比賽。(待定)
(2)各班級須在比賽前(確定日期后)將各班級的運動員名單報到團委辦公室，在比賽前一天抽簽決定分組。(待定)
十、比賽流程：本次比賽沒男子單打和女子單打兩項目，分三輪進行： (1)第一輪：小組內進行循環(huán)比賽，每組前兩名出線。
(2)第二輪：循環(huán)賽中出線的選手混合抽簽分為兩組、每組前兩名出線。
(3)總決賽出線的四位選手進行最終決賽，決出前三名。
十一、比賽規(guī)則：
此次比賽為單打競賽，比賽第二輪采用七球三局兩勝制第二輪和第三輪都采用十一球三局兩勝制。
比賽開始前裁判員按“猜球”方法會評選出發(fā)球方、(“猜球”)方法：比賽開始、裁判其中一手握球、比賽雙方自愿出一名選手對裁判右手中是否有球進行判斷，猜對則有權選擇發(fā)球或選擇場地，猜錯則相應權力歸對方所有)。
裁判宣布比賽開始，每人速發(fā)兩球，比賽中若雙方比分出現x:x，則每人互發(fā)一球、直到比分相差兩分，比賽結束、每局比賽結束后雙方須互換場地。
比賽過程中，以裁判員的判別為準，存異議可當場向裁判申訴、待裁判長研憲后、將結果告知各參賽隊員，但對裁判長的判罰不得再表示異議，否則若與裁判員發(fā)生爭執(zhí)或有過激行為，取消參賽資格。
十二、獎項設置
第一名獎品(證書加籃球)，第二名獎品(獎狀加乒乓球拍)，第三名獎品(獎狀加羽毛球拍)。
十三、注意事項：
比賽隊員有球拍的自帶沒有由學校供應。 請參賽隊員提前十分鐘進入場地。熟悉場地。 到達場地后聽從工作人員安排。
參賽選手應文明比賽、尊重裁判、尊重其他參賽選手、嚴格尊重比賽規(guī)則，如有違反、一經查實、取消比賽資格。
策劃方案2
活動意圖：
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵，團團圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒園的小朋友親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加小朋友們的生活經驗，學習做元宵的基本技能，培養(yǎng)小朋友動手能力及興趣。
活動目標：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗。(難點)
2.能運用揉，搓，團圓，包餡等技能做元宵。(重點)
3.品嘗元宵的不同味道，體驗勞動的快樂。
活動準備：
1.有關元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內。和好的糯米粉并分成小團，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂曲。
活動流程：
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么?幼：(吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。
二、學做元宵。
1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼：吃過。師：吃過什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵，請小朋友來嘗一嘗(幼兒園的小朋友挨個品嘗不同口味的元宵，并說出它的口味)。
2.師：院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師：你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想
3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現將小團的糯米粉揉一揉，搓一搓，團圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來，最后再把它團圓。
5.讓幼兒園的小朋友們自己動手做元宵，根據教師講解的做元宵時的重要細節(jié)：揉，搓，團圓，挖坑，包餡。并根據自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結：讓幼兒園的小朋友們了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時能運用揉，搓，團圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗勞動的快樂。
1.教師出示花燈，讓小朋友跟隨音樂玩舞花燈，猜燈謎游戲。
2.煮元宵的同時教師把碗，勺子擺放好，小朋友洗手。
3.幼兒園的小朋友們品嘗元宵，互相說說此時心里的感受，體驗勞動的快樂。
活動延伸：
引導小朋友們閱讀幼兒用書第1冊第14--15頁，進一步了解元宵的制作過程，并學說繞口令。
區(qū)域活動《元宵節(jié)》
活動經驗：
進一步了解元宵節(jié)的由來和習俗，學說繞口令。
活動材料：
幼兒用書。
活動指導：
1、請小朋友們閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認識。
2、幼兒園教師可以和小朋友們一起共同閱讀、交流。
3、引導小朋友們學說繞口令兒歌。
繞口令：
年糕和元宵
巧巧愛吃年糕，小小愛吃元宵。
巧巧讓媽媽做年糕，小小讓媽媽做元宵。
媽媽做了年糕又做元宵，煮了元宵，又蒸年糕。
樂得巧巧又跳又笑，笑得小小說：“好，好，好!”
兒歌《做元宵》
一手下，一手上，
面團中間放。
手掌合起轉一轉，
我的元宵真好看。
活動反思：
本節(jié)活動的設計激發(fā)了小朋友的興趣，讓他們知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步了解元宵節(jié)的習俗是吃元宵，點話燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團圓，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂。在以后的講課過程中，我應多注重觀察孩子對什么感興趣，對什么不感興趣，抓住孩子的心理特征 ，大家交流了元宵的味道?；顒釉诤⒆觽儦g快的情緒中結束了。
通過這一活動，讓我充分感受到了“小孩不小”這句話的效應來，孩子們的能力是不容忽視的，我們的教學取之于生活，服務于生活，讓孩子們學習生活。
本活動重難點：
在活動一.二中完成，活動中運用了講解法，示范法。
策劃方案3
為了進一步豐富我校學生的課余生活，推動學生更加廣泛地參加體育活動，增加學生體質，活躍身心，以充分的精力投入學習。通過活動，培養(yǎng)學生的團隊意識，競爭意識，合作交換能力，又能激起學生的學習熱情，宏揚個性特長，增進學生全面健康地發(fā)展，真正做到全面實施素質教育。經研究決定舉行第十一屆學生校園素質運動會。
一、活動主題：
爭做和樂少年陽光下成長
二、比賽時間、地點：
xxx5年5月22日在本校操場、體育館舉行（雨天順延）。
三、參加對象：
xxxx和全校學生
四、比賽項目：
1、田徑類：三—六年級：100米、800米、立定跳遠、跳高、壘球
五六年級：另加鉛球
2、集體項目趣味類：
⑴跳繩：一二年級：一分鐘跳小繩10人、三至六年級：跳大繩10人
⑵迎面接力：一二年級：（男10、女10）、三至六年級：（男10、女10）
3、集體項目球類：一二年段拍成人籃球每班20人
五、報名辦法：
1、報名方法：三至六年級田徑比賽各班可報運動員10名（男、女不限），每個運動員限報二個項目，每個項目限報兩人，報單項的運動員可兼報一個集體項目。
2、各班級必須按要求具體填寫運動員報名單（男、女必須分開填寫），于5月13日前向政教處上傳電子文稿（遲交的扣團體總分10分），報名后不得更改（除運動員傷病外，可換人但不改項）。
六、記分和錄取名次辦法：
1、田徑類均錄取前六名，按7、5、4、3、2、1計分；趣味類集體項目加倍計分。田徑類項目報名人數不足6人（含6人）遞減一位錄取。
2、破校素質運動會記錄的，每打破一個記錄班級總分加5分；
3、團體總分均取前三名。如總分相同，則以破記錄多者名次列前；如仍相同，則以第一位多者名次列前；以此類推。
七、嘉獎辦法：
1、各段班級團體總分前三名，發(fā)給獎狀。
2、個人在規(guī)定的錄取名次內發(fā)給榮譽證書。
3、破“校運動會記錄”者給予適當的物質和精神嘉獎。
八、其它規(guī)定：
1、運動員參賽時必須佩戴號碼布（由學校同一提供），否則不予參賽。
2、運動會期間，各班要加強對學生安全、紀律教育，確保比賽安全，保持校園清潔。
3、各班預備一份簡短的解說詞（50字左右），供開幕式代表隊入場時使用。
九、田徑比賽號碼分配以下：
三（1）班3101——3110三（2）班3xxx——3210
三（3）班3301——3310三（4）班3401——3410
三（5）班3501——3510三（6）班3601——3610
四（1）班4101——4110四（2）班4xxx——4210
四（3）班4301——4310四（4）班4401——4410
四（5）班4501——4510四（6）班4601——4610
五（1）班5101——5110五（2）班5xxx——5210
五（3）班5301——5310五（4）班5401——5410
六（1）班6101——6110六（2）班6xxx——6210
六（3）班6301——6310六（4）班6401——6410
十、未盡事宜，另行通知。
策劃方案4
第一部分：前言（現實環(huán)境分析）
如今社會，越來越多的人感覺到了來自各方面的壓力，無論是在工作中，學習中還是在與家人，同事的'交往中。他們?yōu)槭聵I(yè)拼搏，拼得焦頭爛額，身心倍感疲憊，很多時候，他們感覺前途渺茫，不知道下一步該怎么去走，這時候一檔合適的訪談節(jié)目，有時候在一定程度上就像一盞指路明燈，為那些為前途而迷茫的人指引方向。也為那些在職場沉浮的人減減壓，分享一下成功寶典。
第二部分：欄目定位
（一）欄目概述
一、欄目名稱：《傾聽》
二、節(jié)目類型：訪談類
三、節(jié)目主旨：剖析嘉賓的內心世界，讓觀眾能夠更深入更全面地了解嘉賓
四、節(jié)目定位：人物訪談類
五、節(jié)目風格：輕松，自然，隨意，減壓
六、節(jié)目時長：40分鐘
七、嘉賓選擇：文體明星、感動中國人物，網絡紅人
八、人物介紹：簡單介紹嘉賓生平及主要成就
九、現場布置：舞臺正中見擺放一張圓形小桌，圓桌左側放置一圓形單人小沙發(fā)，右側放
一長排沙發(fā)，嘉賓與主持人面對面，舞臺與觀眾席形成兩個同心圓，舞臺后面是大屏幕，演播廳布置以暖色調為主，輔以簡單的綠植
十、節(jié)目流程（舉例介紹）
1. 播放片頭：以節(jié)目logo為主，輔以簡單的音樂，突出節(jié)目特點
2. 開場白：現場以及電視機前的觀眾朋友們，大家好，歡迎收看本期的《傾聽》，我
是主持人李靜，我們這一期邀請的嘉賓是馬蘇，大家歡迎
3. 嘉賓馬蘇登場，與主持人對話，對話內容可以涉及上大學時的經歷、與孔令輝的
相識（淺談）、成名之初的彷徨與對現在生活感悟，談談拍戲過程中遇到過的各種趣事和令她印象比較深刻的導演。主持人根據與嘉賓的談話，適當增加其它話題。對話過程中穿插各種剪輯的視頻（她的影視作品如《北京青年》《大男當婚》以及他的好友李晨、杜淳、姚笛對她的印象等）
4. 嘉賓表演節(jié)目【如《北風那個吹》】，跟觀眾互動，現場觀眾提問，主持人總結
5. 片尾：今天跟馬蘇聊了很多她的故事，相信大家對馬蘇也有了更多更深的了解，
我們相信馬蘇可以做的越來越好，也會有更多的人喜歡，非常感謝馬蘇今天參加我們的節(jié)目，謝謝。觀眾朋友，今天的節(jié)目就到這里,下期節(jié)目我們再見。
6. 下期精彩節(jié)目預告
第三部分：攝制策略
一、主持人要求：具有一定的知名度，對現場有較好的把控能力，能適時洞察嘉賓及觀眾的訴求，事先對嘉賓要有較全面的了解，準備好訪談內容話題，在現場有較好的應變能力，最大限度地保證問題的有效性，最重要的是學會聆聽，尊重訪談對象
二、節(jié)目包裝 ：輕松、真實、親切的人物訪談，分享嘉賓的生活經歷，從而為普通人提供人生感悟
七、制作設備 ：一臺主機位于演播廳正前方，兩臺游機分別位于臺左右兩側，另外一臺在演播廳內盤旋，負責抓鏡頭
八、節(jié)目標準 ：40分鐘
九、制播周期 ：由于訪談節(jié)目本身的特點，并無嚴格的時間要求，節(jié)目采取錄播形式，正
式播出時間為每周六晚9：20—10：00，重播時間為每周日10:20—11：00
十、工作人員設置：主持人（一人）、攝像（兩名）、編導（兩名）、化妝（一人）、燈光（一人）、制片（一人）、 音響師（一人）
第四部分：推廣營銷
一、節(jié)目優(yōu)勢分析：這是一個個人魅力當道的時代，也是一個特定人物及其影響力、話語
權產生 效應的年代，同時，當然依然是一個偶像崇拜泛濫的時代。個性人物是社會的焦點，是領略大千世界的一個個窗口。在這種背景之下，發(fā)現真正有“亮點”的人物，并循序漸進、條分縷析地對其進行探索與分析，然后錄成節(jié)目，絕對是吸引觀眾眼球的“頭版頭條”。
二、節(jié)目市場分析：當今時代,“不盲目隨從”已是大多數人的共同特點,觀眾對假、大、空的
節(jié)目非常反感,我們設計的人物訪談類節(jié)目正是迎合了廣大電視觀眾的需求,使他們真切地看到了毫無矯飾的人和事,各個階層的觀眾從談話節(jié)目中那些不同身份的人物身上都能找到與自己心理訴求相呼應的位置,從心理上融入話題的拓展和談話的過程中
三、廣告營銷規(guī)劃：將節(jié)目與廣告結合，通過冠名的手段，將冠名品牌商標與節(jié)目logo同
步顯示在屏幕下方，并在節(jié)目播出過程中在屏幕下方反復滾動播出節(jié)目的各個贊助商，節(jié)目間隙插播廣告。
四、節(jié)目受眾分析 ：節(jié)目受眾主要針對那些希望聽故事的人和對名人感興趣的人群，通過
了解自己的偶像在成功途中經歷的酸甜苦辣；得出人生感悟，成就背后要多付出的艱辛努力，加以借鑒，創(chuàng)造屬于自己的精彩。
策劃方案5
序言：
為配合校紅五月藝術節(jié)活動開展，進一步強化學生學生愛國、愛黨、愛團的思想，培養(yǎng)學生熱愛寫作、熱愛文學的興趣，我社將在本學期開展一次征文大賽。
活動時間：
20xx年三月末
活動對象：
全校在校學生。
宣傳工作：
將通過廣宣部廣播、宣傳部出通知、各系綜合部到班通知的方式進行通知。
比賽流程：
本大賽一經選手投稿即進入決賽階段，直接評定前三名。
比賽規(guī)則：
選手以征文題目為題自由發(fā)揮、文章題材不限、字數800字左右、詩歌不得少于10行。不得抄襲，一經發(fā)現直接作棄權處理。注：選手文章抄襲字數達到總字數10%及以上即視作抄襲。
注意事項：
本大賽每班必須投一篇作品，07高職、09中職預就業(yè)班級不作要求，選手可以獨立創(chuàng)作、也可以學生合作創(chuàng)作。選手投稿必須采用統(tǒng)一的常鐵校條形紙、用黑色水筆或者鋼筆書寫。字體必須清晰工整，如過分涂改、潦草書寫、字數過少則視作棄權處理。
作品的海選由文學社負責，作品晉級與否不得由一人決定，需兩人及兩人以上協(xié)商決定。
創(chuàng)新部分：
本大賽最大的創(chuàng)新之處就是優(yōu)秀作品會向職教新苑投稿、如被發(fā)表則稿費悉數歸作者，并且優(yōu)秀作品會送往廣宣部在黃金時間段播送。
獎勵措施：
大賽設一等獎3名、各獎勵30元，二等獎6名、各獎勵20元，三等獎9名、各獎勵15元。優(yōu)秀獎12名、各獎勵10元。
應急措施：
如發(fā)現有抄襲現象且存在爭議的，由社長報送評委老師裁定，保留其作品一個月留作證據。選手如對比賽結果存質疑的，可向文學社反映，如認為得不到合理解釋的可繼續(xù)向老師反映，但必須尊重老師的解釋。如選手采取任何過激行為抗議的，文學社有權取消其參賽資格，情節(jié)嚴重者報送學工處處理。
如發(fā)現特別優(yōu)秀的作品因寫作格式、用紙不符合規(guī)格的文學社有權酌情退稿給參賽選手，令其在兩天內重新寫好送至文學社參賽。
注：我社還會配合學校開展下一屆全國文明風采大賽，組織工作基本同上。
策劃方案6
游戲名稱：早報天天讀
參加人數：5人一組
游戲道具：新聞報紙
游戲規(guī)則
1、首先，將第一組的第一個人叫進會議室，主持人從報紙中摘選一個簡短的時事新聞，讀給第一個人;
2、然后第一組第二個人進入會議室，第一個人將剛才的新聞，敘述給第二個人;
3、直到第5個人聽完上一個人敘述后，將新聞事件向主持人描述一遍;
4、每一組都以這樣的形式進行游戲，最后由主持人根據最后敘述人描述時間中的時間、地點、人物、事件來給出評分。
注意，游戲進行中只允許前一個人給后一個人傳遞信息，其他人不能二次發(fā)言。
早會中這樣的小游戲不僅能讓大家了解時事新聞，還能在早會中調動大家的思維，讓其盡快的進入到工作狀態(tài)中。
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