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精品活動策劃方案4篇 打造精品活動

時間:2023-09-09 13:24:00 工作策劃

  下面是范文網(wǎng)小編分享的精品活動策劃方案4篇 打造精品活動,以供參閱。

精品活動策劃方案4篇 打造精品活動

精品活動策劃方案1

  一、活動來源:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

 ?、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

  ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 ?、鄱宋绻?jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

 ?、芏宋绻?jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

 ?、荻宋绻?jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標(biāo):

  (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

  三、中、大班節(jié)慶活動實(shí)施概況

  1、屈原的故事(語言)

  2、童謠《拍手歌》(語言)

  3、觀看賽龍舟(社會)

  四、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

  3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  4、家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等

  五、家園共育:

  1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

  2、可以請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  六、中、大班主要教育活動方案

  活動一:屈原的故事(語言)

  活動目標(biāo):

  1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

  活動過程:

  1、觀看圖片,傾聽《屈原的'故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  ★指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

  ★指導(dǎo)語:①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  活動二:童謠《拍手歌》(語言)

  活動目標(biāo):

  1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。

  2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

  活動過程:

  1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

  (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

  ★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

  (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

  ★指導(dǎo)語:①在這首童謠里,你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。

  2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

  (1)嘗試?yán)收b童謠。

  (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

  ★指導(dǎo)語:①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

  (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

  3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

  4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

精品活動策劃方案2

  為了切實(shí)做好夏季高溫期間防暑降溫工作,確保廣大職工在夏季高溫生產(chǎn)工作過程中的安全與健康,及時把公司的關(guān)心送到一線廣大職工身邊,公司工會將組織開展“夏送清涼”活動,現(xiàn)就有關(guān)事宜通知如下:

  一、活動主題

  “以人為本 情系職工”

  二、活動時間

  6月15日-9月15日,分三階段進(jìn)行。

  第一階段:6月中旬至7月中旬

  第二階段:7月中旬至8月中旬

  第三階段:8月中旬至9月中旬

  集團(tuán)公司及地方總工會送清涼工作,依照臨時通知安排進(jìn)行。

  三、活動內(nèi)容

  本次活動要切實(shí)把關(guān)愛職工、夏送清涼做成工會促進(jìn)職工體面勞動的一個抓手,保障職工生命安全的有效載體,把職工群眾的生產(chǎn)生活關(guān)心好、維護(hù)好。送清涼物資以各類飲品為主。

  四、活動安排

  五、相關(guān)要求

  1.各基層工會做好調(diào)查摸底工作。根據(jù)實(shí)際情況,確定重點(diǎn)走訪對象,組織開展“夏送清涼”活動。

  2.各基層工會結(jié)合本單位實(shí)際,要突出“以人為本、情系職工”這一主題開展為一線職工送清涼活動,確保物資發(fā)放到位,并做好記錄。

  3.加強(qiáng)宣傳,充分利用工會的宣傳陣地,大力宣傳送清涼活動的重要意義,擴(kuò)大工會服務(wù)職工,關(guān)愛職工、凝聚職工的社會影響。

精品活動策劃方案3

  要點(diǎn):

  11月11日的11路公交車

  我們是光棍,鄙視平庸的光棍;我們是光棍,熱愛生活的光棍。如果給我一個機(jī)會在這個城市留下印記,我們選擇快閃。11月11日,一群光棍集體乘坐11路公交車,路上的風(fēng)景真好,我們也是別人眼中的風(fēng)景。

  看一下地圖,11路公交車在這個城市由東到西畫出一條長長的弧線。這樣最好,我們越過鬼臉城,越過雞鳴寺,向紫金山進(jìn)發(fā),這個城市的歷史也在見證我們慶祝光棍節(jié)的時刻。如果非要一套裝備,我們可能會選擇定做一件印著“1111,光棍快樂”的t恤,或者扎一條不同凡響的頭巾。不過最好的方式是每人提一根光棍——沒錯,洪七公隨身攜帶的那種,那是我們現(xiàn)階段狀態(tài)的真實(shí)反映。

  一群光棍集體去乘坐11路公交車,那將是一項(xiàng)驚世駭俗的壯舉。托洪七公他老人家的福——仿佛丐幫大聚會,各個分舵的兄弟在不同的站點(diǎn)等待,經(jīng)過鼓樓的11路公交車是我們共同的目標(biāo)。這一天看上去那么平淡無奇,作為光棍,我們有責(zé)任維護(hù)這個世界的鮮活,那些乘坐11路公交車的人們將會看到:每到一站,都有一批提著光棍、包著頭巾的人上車,他們他們只站不坐,見面的第一句話是:“今天天氣真好啊!”然后,提著他們的光棍,陷入陌生人一樣的沉默。

  是啊,本來就是陌生人,為了光棍的共同性質(zhì)走到一起來。這狀態(tài)不可能永遠(yuǎn)持續(xù)下去——就像生活的必然——我們選擇在雞鳴寺集體下車,瞬間在熙熙攘攘的人群里分散消失,留下一輛空蕩蕩的11路車,和面面相覷的人們。

  當(dāng)日晚報頭條:11月11日,11路公交車。

  貼士:

  1,道具要統(tǒng)一,最好集體置辦。

  2,表情必須專注,行動必須一致,以遵循“快閃”活動的精神實(shí)質(zhì)。

  3,上班族務(wù)必辦好請假手續(xù),免得在這一天成為一個失業(yè)的光棍。

  創(chuàng)意指數(shù):★★★★

  難度指數(shù):★☆☆☆

精品活動策劃方案4

  活動目標(biāo)1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

  2、初步理解用一個"物"代表一個數(shù)字。

  活動準(zhǔn)備1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游戲。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:田格紙一張、4只卡通兔子頭(顏色分別為黑、黃、紅、藍(lán))、4張數(shù)字卡片(分別是2、3、5、6)。

  活動過程實(shí)錄1、出示田格紙,引導(dǎo)幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。

  提問:①這張大紙上有4個小格子,有兩個格子在上邊,兩個格子在下邊。

  誰能說說,哪兩個顏色格子在上邊?哪兩個顏色的格子在下邊?

 ?、谶€可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊,兩個格子在右邊。誰能說說,哪兩個顏色格子在左邊?哪兩個顏色的格子在右邊?

 ?、廴绻蚁胝f其中一個小格子我應(yīng)該怎么說?(說對一個方位,教師出示漢字表示正確)引導(dǎo)幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。

  玩游戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進(jìn)行鞏固。

  出示作業(yè)紙,完成連線。

  2、出示小房子,引出小兔子。

  "兔子要搬新家"邊說邊操作教具,出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。

  引導(dǎo)幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子里?

  提問:小黑兔住在哪個格子里呢?小紅兔?小黃兔?小藍(lán)兔?

  引導(dǎo)幼兒把4只兔子都說到。

  3、教師讓小兔子到鄰居家做客,說出"從……到……"。

  "小兔子想和朋友們一起玩,所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。

  4、教師出示4張數(shù)字卡片,引導(dǎo)幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數(shù)字2、3、5、6。

  提問:有一天,兔子們?nèi)グ翁}卜,黑兔拔了2個蘿卜,黃兔拔了3個蘿卜,灰兔拔了5個蘿卜,白兔拔了6個蘿卜。那么老師手里的卡片應(yīng)該怎么擺呢?

  教師引導(dǎo)幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。

  5、教師引導(dǎo)幼兒用不同顏色的兔子代表不同的數(shù)字,出兩個數(shù)相加的加法題。

  提問:現(xiàn)在老師用兔子代表數(shù)字給你們出題,看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿卜?教師變換不同數(shù)字讓幼兒練習(xí)幾次。

  6、教師可引導(dǎo)幼兒出類似的題目,展示出來讓大家算。

  活動小結(jié)活動前,在玩分辨左右的游戲中,幼兒對左右已有一定的已知經(jīng)驗(yàn),所以在完成目標(biāo)認(rèn)識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。

  在活動中,前者是辨別方位,后者的各種練習(xí)是為了為幼兒以后開展思維活動打基礎(chǔ),在活動中,重點(diǎn)引導(dǎo)在活動中用一個物代表一個數(shù)字,或用一個數(shù)字代表一個物。

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