班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)4篇感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)意

時(shí)間：2024-03-08 18:48:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)4篇感恩節(jié)班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)意，供大家參考。

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)1

　　活動(dòng)背景：

　　感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，獨(dú)生子女越來(lái)越多，孩子們習(xí)慣了飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，感恩的習(xí)慣淡薄。為此，早些年，舉國(guó)上下掀便起感恩之風(fēng)。學(xué)校，作為“傳道授業(yè)”的場(chǎng)所，必然要承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育這一歷史使命。故設(shè)計(jì)開(kāi)展此次“懂恩情，學(xué)感恩”的主題班會(huì)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　通過(guò)“誦讀古詩(shī)—談恩情;故事欣賞—學(xué)感恩;暢所欲言—談行動(dòng);升華情感—頌感恩”等活動(dòng)，使學(xué)生知道在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì)給予了我們不同形式的關(guān)愛(ài)，我們要懂得孝敬和回報(bào)他們。營(yíng)造一種氣氛，讓感恩逐步成為一種習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置學(xué)生收集感恩的故事。

　　2、6位學(xué)生準(zhǔn)備表演《感恩的心》

　　3、教學(xué)課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)誦讀古詩(shī)—懂恩情

　　1、談話：孩子們，有一首詩(shī)，大家非常熟悉，讓我們一起來(lái)朗誦一遍吧!(出示《游子吟》這首古詩(shī)。)

　　2、這首詩(shī)，咱們是在哪篇課文中讀到的?(母親的'恩情)

　　3、詩(shī)人孟郊認(rèn)為，母親的恩情是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的。你們認(rèn)為是不是這樣?(是)

　　4、談話：那么，在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，哪些人對(duì)你也有恩情呢?

　　(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、朋友、社會(huì)……)

　　(歸納：親人、師長(zhǎng)、朋友、社會(huì))

　　5、詢問(wèn)：你知道什么是恩情嗎?能舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)對(duì)你的恩情嗎?(指名匯報(bào))

　　6、同桌交流別人對(duì)自己的恩情。

　　7、小節(jié)“恩情”。

　　出示小詩(shī)：恩情，是親人的養(yǎng)育。

　　恩情，是師長(zhǎng)的教誨。

　　恩情，是朋友的鼓勵(lì)。

　　恩情，是社會(huì)的關(guān)心。

　　(二)欣賞故事—學(xué)感恩

　　1、聽(tīng)故事1：烏鴉反哺

　　2、聽(tīng)故事2：黃香溫席

　　3、談一談：從故事中，你受到了什么啟發(fā)?

　　(三)暢所欲言—談打算

　　1、為了感謝

　　，我打算。

　　2、思考1分鐘，談一談自己的感受。

　　3、四人小組交流自己的感受。

　　4、指名匯報(bào)。

　　5、現(xiàn)場(chǎng)感恩。感謝老師或同學(xué)。

　　6、小節(jié)：感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，感恩需要的是形成一種習(xí)慣，讓我們常懷一顆感恩之心。來(lái)，齊讀這一首感恩小詩(shī)：

　　常懷感恩之心

　　我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大

　　我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)，

　　多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，

　　多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)

　　11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，

　　雖然它已遠(yuǎn)去，

　　但一顆感恩之心，

　　一腔感激之情永駐心間。

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)2

　　一、活動(dòng)背景：時(shí)值感恩節(jié)來(lái)臨，又是商家回饋廣大客戶、鞏固顧客關(guān)系及發(fā)展新客戶的大好時(shí)機(jī)。而今，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，個(gè)人消費(fèi)水平也在不斷的上升，個(gè)人的物質(zhì)需求和精神文化需求也在不斷的上升，在一個(gè)大的`消費(fèi)環(huán)境下，各商家應(yīng)抓住宣傳攻勢(shì)，搶占先機(jī)。

　　二、活動(dòng)主題：感恩顧客·特價(jià)回饋

　　三、活動(dòng)亮點(diǎn)：以感恩為主題，以特價(jià)為吸引，增加顧客消費(fèi)層級(jí)，增加購(gòu)買(mǎi)量。

　　四、商家要求:1、商家是經(jīng)過(guò)工商行政部門(mén)許可成立的合法商家

　　2、商家經(jīng)營(yíng)的內(nèi)容健康、合法

　　3、商家有一定的實(shí)力

　　4、商家自愿加入此活動(dòng)

　　5、商家答應(yīng)特價(jià)回饋，其價(jià)格不得高于平時(shí)經(jīng)營(yíng)價(jià)格

　　五、具體實(shí)施：經(jīng)雙方協(xié)議，就雙方利益問(wèn)題達(dá)成一致可立即實(shí)

　　行。商家需提供一定的宣傳品，雙方協(xié)商好提成問(wèn)題。

　　六、活動(dòng)時(shí)間：11月26——12月8日

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)3

　　一、活動(dòng)主題：同懷感恩心，攜手創(chuàng)未來(lái)

　　二、活動(dòng)背景：

　　還有不到一周便是感恩節(jié)了，雖是西方的節(jié)日，但感恩卻是中華民族延續(xù)了幾千年的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們感謝父母、感謝命運(yùn)、感謝人生，或許我們也經(jīng)歷了許多坎坷艱辛，但是至少我們都健康地成長(zhǎng)著。相對(duì)于小玲兒基地的孩子們來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。

　　三、活動(dòng)目的及意義：

　　為了幫助小玲兒基地的`小孩走出殘疾的陰影，讓他們學(xué)會(huì)感恩，并從中發(fā)現(xiàn)生活的快樂(lè)；同時(shí)，也為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，珍惜今天的美好生活，創(chuàng)造美好的未來(lái)人生，我們特開(kāi)展了此次活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 20xx年11月22日小玲兒基地

　　五、活動(dòng)參加人員：

　　人力0902：王小倩楊淑馳郭英封麗利何輝輝卓凱凱林濤

　　營(yíng)銷(xiāo)0901、青年志愿者協(xié)會(huì)部分成員

　　六、活動(dòng)流程： 1、前期準(zhǔn)備：聯(lián)系好青志和營(yíng)銷(xiāo)0901班同學(xué)，與他們合作；

　　買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的物品以及贈(zèng)送給小孩子們的禮物;

　　確定好集合時(shí)間和地點(diǎn)。

　　2、具體流程：和小朋友一起做“感恩的心手語(yǔ)”；

　　讓小朋友送花給老師；

　　和小朋友一起畫(huà)畫(huà)；

　　與小朋友一起跳兔子舞；

　　教小朋友踢毽子并送他們小禮物。

　　合影留戀。

　　七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　工商管理學(xué)院人力0902

　　20xx年11月22日

　?。ㄍ跤掳玻?/p>

　　“同懷感恩心,攜手創(chuàng)未來(lái)”活動(dòng)策劃書(shū)

班級(jí)感恩節(jié)活動(dòng)策劃書(shū)4

　　【活動(dòng)目的】現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長(zhǎng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻觥W(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。

　　【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月2日

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車(chē);

　　2.排演父與子沖突的小品;

　　3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路;

　　4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。

　　【活動(dòng)步驟和紀(jì)實(shí)】

　　B 踏著滾滾歷史的車(chē)轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事

　　A 千年之前，市井之邊，有位書(shū)生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報(bào)救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。

　　B 感恩自然，因?yàn)樽匀毁x予我們生命感恩社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)給與我們安寧

　　A 感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝?ài)著我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人

　　B 高xx班“感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

　　A 生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。

　　B 因?yàn)楦卸?我們用清亮的雙眼觀察周遭的一切因?yàn)楦卸?我們?cè)诓唤?jīng)意間出現(xiàn)生活的美與真因?yàn)楦卸?我們?cè)谏畹狞c(diǎn)滴中拾到了幸福

　　A 如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段新聞視頻講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。

　　新聞視頻

　　B 下面，在我們班級(jí)里，我們開(kāi)展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決 A為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，B為不贊同

　　大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象

　　B 那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查

　　A 看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?

　　若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>

　　大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論

　　B “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛(ài)真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛(ài)呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的.父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>

　　A 有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情

　　父與子

　　B 很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當(dāng)他們的奉獻(xiàn)是應(yīng)該，我們將他們的愛(ài)視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì)心滿意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機(jī)會(huì)，讓他們真正滿足一回呢?

　　A 我們是否回憶過(guò)成長(zhǎng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現(xiàn)在，就讓我們?cè)凇禡EMORY》的長(zhǎng)笛聲中回想一下父母對(duì)我們的恩情

　　B 悠揚(yáng)的笛聲恰似父母對(duì)我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同我們分享。

　　同學(xué)們回憶了生活中父母對(duì)自己的付出，講述了一些故事，并且也表達(dá)了自己的父母的感恩之情

　　A 除了對(duì)父母感恩，我們是否曾經(jīng)也感恩過(guò)我們生活著的這個(gè)社會(huì)呢?下面，我們來(lái)看段發(fā)生在午后街頭的故事

　　午后的街頭

　　B 看過(guò)街頭的故事，我們輕松一下，來(lái)做個(gè)游戲

　　蒙眼設(shè)障礙走路讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時(shí)時(shí)地感恩;有時(shí)雖然看不見(jiàn)到底是誰(shuí)在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變

　　分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)，女生組雖然沒(méi)有完成，但是也體會(huì)出其中的道理

　　在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。

　　A 每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)

　　B 老師的愛(ài)，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見(jiàn)的。

　　A 我們從來(lái)沒(méi)有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意

　　B 不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的感恩之情

　　學(xué)生對(duì)老師感恩

　　班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。

　　B 我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。

　　我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。

　　我，感謝所有默默奉獻(xiàn)的人，感謝給予過(guò)他人幫助的人。

　　A 也許，感恩的心很簡(jiǎn)單。僅僅只是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長(zhǎng)樂(lè)的態(tài)度，僅僅是……

　　學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(zhǎng)，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。

　　B 高xx班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束