實用活動策劃方案7篇活動策劃活動方案

時間：2022-07-26 13:32:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的實用活動策劃方案7篇活動策劃活動方案，供大家參考。

實用活動策劃方案7篇活動策劃活動方案

實用活動策劃方案1

　　全市中小學(xué)課程與教學(xué)工作會議確定，在全市初中學(xué)校開展“雙50強發(fā)展提高”創(chuàng)建活動，建設(shè)個性發(fā)展50強學(xué)校，教學(xué)創(chuàng)新50強學(xué)校，加強初中的基礎(chǔ)性、規(guī)范性、個性化建設(shè)，強化初高中的銜接，促使初中段教育的發(fā)展與提升，加快教育均衡步伐。“雙50強發(fā)展提高”創(chuàng)建活動計劃三年完成，每年完成三分之一的建設(shè)任務(wù)，每年8月份對當(dāng)年申報學(xué)校創(chuàng)建方案進行研討，10月份對申報學(xué)校進行驗收。

　　一、初級中學(xué)“個性發(fā)展50強學(xué)?！眲?chuàng)建標準

　　學(xué)校要在“生命關(guān)懷”教育價值取向指引下，充分考慮受教育者的個體差異，以不同形式、不同方式盡可能多地搭建個性發(fā)展的平臺，豐富學(xué)校教育生活，探究學(xué)生成長動力機制，積淀學(xué)生的生命潛能，努力促成每一個個體生命質(zhì)量的超越和提升。

　　1、個性化教育理念及發(fā)展目標

　　學(xué)校辦學(xué)理念先進，具有開拓進取精神，從本校實際出發(fā)，順應(yīng)社會發(fā)展和時代進步的要求，形成“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”的獨特風(fēng)格，發(fā)揮整體信念的凝聚效應(yīng)。學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)思想明確，立足實際，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，可操作性強。

　　2.個性化、多元化的課程體系

　　開設(shè)多元課程，教育內(nèi)容全面，個性發(fā)展特色鮮明，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展需要。學(xué)校按照課程計劃100%開足開齊課程，保證音、體、美、勞等課程的教育質(zhì)量。并在校本課程開發(fā)、德育教育、心理健康教育、課堂教學(xué)改革、綜合實踐活動、教育教學(xué)研究、學(xué)校文化建設(shè)等方面有計劃、有落實、有標志性成果（文本材料、出版書籍、獲獎證書等），特色鮮明。

　　3.個性化學(xué)校管理

　　學(xué)校管理科學(xué)合理，體現(xiàn)規(guī)范與人文的有機結(jié)合，辦學(xué)行為規(guī)范，職責(zé)明確，風(fēng)氣正，氛圍和諧；學(xué)校在管理制度、組織結(jié)構(gòu)、運行機制等方面形成獨特的模式，效果顯著；創(chuàng)建個性化班級，班級管理有特色，學(xué)生自我管理能力強。

　　4.個性化評價制度

　　創(chuàng)新教師評價機制，形成個性化評價制度，評價制度能夠充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性；形成多元化學(xué)生評價標準，鼓勵學(xué)生的個性張揚。

　　5.個性化課堂教學(xué)改革

　　積極實踐優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實際，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu)程序，形成學(xué)校、學(xué)科、教師的特色課堂教學(xué)策略；部分學(xué)科課堂教學(xué)改革有成型的模式，在縣市區(qū)內(nèi)具有較大影響，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　6.個性化教師隊伍

　　學(xué)校重視教師培養(yǎng)，形成了專業(yè)發(fā)展的長效機制，有目標，有計劃，有落實；有一支優(yōu)秀的教師隊伍，年輕教師比例較高，學(xué)歷達標率高，骨干教師數(shù)量多；教師的教學(xué)個性鮮明、有特色教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)校獨有的品牌教師；教師隊伍中研究型、學(xué)者型、特色型教師占一定比例，確保名師的導(dǎo)向和動力作用；教師近三年參加縣級及以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、教學(xué)能手、論文等評選活動成績在本縣市區(qū)名列前茅。

　　7.個性化學(xué)生隊伍

　　在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生的潛能、愛好與特長，促進學(xué)生個性發(fā)展，取得明顯成績；學(xué)業(yè)水平考試成績及質(zhì)量檢測成績等綜合評價在本縣市區(qū)乃至全市名列前茅，學(xué)校綜合實力強；積極組織學(xué)生參加各級各類比賽、競賽等，成績在本縣市區(qū)名列前茅；積極組織開展各項社團活動、綜合實踐活動等，通過活動培養(yǎng)學(xué)生的特長愛好，有力推進學(xué)生的個性發(fā)展，形成學(xué)校中的品牌學(xué)生，具有一定的影響和帶動作用。

　　8. 積極參與教學(xué)改革實驗和課題研究

　　積極參與教學(xué)改革實驗和科研課題研究，不斷改進和探索良好的教育教學(xué)方法。積極承擔(dān)（參與）各級教育科研課題的.研究與實驗，具有突出成績，能用充足的事實說明其成效，以及給研究者和學(xué)校帶來的重要變化。

　　9.關(guān)注學(xué)生的差異

　　關(guān)注學(xué)生的差異，把差異作為一種寶貴的教學(xué)資源來開發(fā)，實施區(qū)別指導(dǎo)和分層、分組教學(xué)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生得到充分的發(fā)展。在教學(xué)設(shè)計時充分預(yù)想學(xué)生差異；在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生差異組織教學(xué)；在學(xué)習(xí)方式選擇上充分尊重學(xué)生差異；在作業(yè)設(shè)計時充分考慮學(xué)生差異，在教學(xué)評價時充分承認學(xué)生差異，注重評價內(nèi)容和標準的多元化，注重學(xué)生創(chuàng)造性個性特征的培養(yǎng)。

　　10.個性化校園文化

　　學(xué)校具有明確的個性文化核心主題；拓寬教育渠道，以務(wù)實高效的活動，培養(yǎng)學(xué)校文化的個性品質(zhì)；創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境，完善校園文化建設(shè)，讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性；學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，校園環(huán)境氛圍和諧，教師、學(xué)生和家長的滿意度高。

　　二、初級中學(xué)“教學(xué)創(chuàng)新50強學(xué)?！眲?chuàng)建標準

　　教學(xué)創(chuàng)新的核心是構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，創(chuàng)新教學(xué)方式、方法，實現(xiàn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以及教研科研氛圍的轉(zhuǎn)變。

　　1.先進理念引領(lǐng),創(chuàng)新氛圍濃厚

　　(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)理念先進，具有開拓進取精神；立足實際，發(fā)展規(guī)劃科學(xué)合理，可操作性強；學(xué)校管理科學(xué)合理、辦學(xué)行為規(guī)范，學(xué)校嚴格按照國家課程計劃開設(shè)課程；重視為課堂教學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)設(shè)良好條件，倡導(dǎo)創(chuàng)新，鼓勵創(chuàng)新，有措施，有保障，形成良好的創(chuàng)新氛圍。

　　(2)學(xué)校教師教學(xué)理念先進，善于學(xué)習(xí)最新教育科學(xué)成果,具有創(chuàng)新意識，積極實施課堂教學(xué)方式、教學(xué)組織形式、教學(xué)結(jié)構(gòu)程序三項基本改革，在教學(xué)創(chuàng)新方面取得一定的成績。

　　(3)學(xué)校以學(xué)生為中心，為創(chuàng)新型學(xué)生的成長提供必要的物質(zhì)條件和輿論支持，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新個性和品質(zhì)；學(xué)生創(chuàng)新意識強，勇于批判、具有開拓進取的精神；學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力強，問題意識強，在創(chuàng)新活動中取得一定的成績。

　　2.在課程改革、課堂教學(xué)改革、學(xué)校管理、教師學(xué)生發(fā)展等方面的一項或幾項有創(chuàng)新獨到的做法，并成效顯著

　　(1) 不斷深化課程實施，在校本教研、校本課程開發(fā)與研究、綜合實踐活動、研究性學(xué)習(xí)、課程資源的開發(fā)與使用方面有所創(chuàng)新，并取得突出成效。

　　(2)積極進行課堂教學(xué)改革，結(jié)合本校實際，探索出一套切實可行的教學(xué)模式，鼓勵創(chuàng)新，倡導(dǎo)個性，形成特色，課堂教學(xué)達標率顯著提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯提高和進步。

　　(3)創(chuàng)新學(xué)校管理機制，學(xué)校管理科學(xué)高效，人際關(guān)系和諧，教師工作積極性、主動性顯著提高，學(xué)校管理工作得到教師、學(xué)生、家長以及社會的普遍認可。

　　(4)創(chuàng)新教師發(fā)展機制，教師專業(yè)發(fā)展有措施、有成效，有教師發(fā)展的標志性成果。近三年，教師參加縣級及以上優(yōu)質(zhì)課、公開課、教學(xué)能手、論文等評選活動成績良好。

　　(5)創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)機制，形成了“尖子冒得出、多數(shù)邁大步、差生不落伍”的良好發(fā)展局面，取得顯著成效。近三年，學(xué)業(yè)水平考試成績及質(zhì)量檢測成績等綜合評價在本縣市區(qū)乃至全市名列前茅，學(xué)校綜合實力強；學(xué)生參加各級各類比賽、競賽成績較好，有學(xué)生成長的標志性成果。

　　3、重建課改背景下一系列制度，并在實踐中不斷完善

　　(1)建立起新的教學(xué)常規(guī)，建立集體備課制度和教后反思制度，把教后反思作為備課的一個重要環(huán)節(jié)抓實抓好。

　　(2)不斷完善分層教學(xué)機制，鼓勵和提倡分層次教學(xué)，積極探討分層教學(xué)中學(xué)生選層和走班、教師和學(xué)生評價、教研方式、教學(xué)策略、層次班管理等有關(guān)制度建設(shè)。

　　(3)重建新課程背景下圖書室、閱覽室和實驗室等管理制度，盤活圖書和實驗等資源，使閱覽室成為學(xué)生的自修室，實驗室成為學(xué)生自主實驗、自我探究的園地。

　　(4)建立并逐步完善校本教研制度、咨詢制度特別是學(xué)生選課指導(dǎo)制度、導(dǎo)師制度、走班上課管理制度、教師論壇制度等一系列新的規(guī)章制度，保障課程改革的健康運行。

　　4、積極探索教學(xué)評價機制改革，促進教學(xué)工作科學(xué)發(fā)展

　　(1)積極探索教學(xué)評價機制改革，改革課堂評價標準，評價的重點內(nèi)容放在學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度和有效度上，考查的重點對象要從教師教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動上來，形成了一套科學(xué)、有效的教學(xué)評價辦法，走上了輕負擔(dān)、高效率、高質(zhì)量的路子。

　　(2)改革考試評價辦法，提倡和支持學(xué)科分項考試和自主選擇考試，建立試題評價制度，定期對學(xué)校日?？荚嚭推谀┰囶}進行評價。

　　(3)改革學(xué)生評價方式，建立學(xué)生自我設(shè)計、自我實現(xiàn)、自我評價為主的多元化評價機制，不斷完善學(xué)生成長記錄評價制度。要讓教師和學(xué)生以主體身份參與教學(xué)評價。

實用活動策劃方案2

　　［活動目標］

　　1.能按事先確定的標記選擇相應(yīng)的實物并歸類。

　　2.能選擇參加不同的數(shù)學(xué)活動，聽懂老師的要求，按規(guī)則進行操作。

　　［活動準備］

　　1.穿珠珠材料：彩色穿珠若干，栓好一個珠子（標記）的軟皮線或竹簽數(shù)根。

　　2.穿回鹵干材料：各種形狀的回鹵干（可用海綿剪成）若干，穿好一個回鹵干標記的竹簽數(shù)根。

　　3.穿蔬果串材料：蔬菜水果如：胡蘿卜片、黃瓜段、冬瓜塊、棗子、橘瓣、蘋果塊等若干，穿好一個蔬果標記的竹簽數(shù)根。

　　4.喂娃娃材料：貼有一個食品標記、裝飾成娃娃的飲料罐數(shù)個，每個罐子上開一個娃娃的大嘴巴；當(dāng)食品的材料二、三種，其中有一種與標記相同，數(shù)量若干；調(diào)羹數(shù)個。

　　［活動過程］

　　1.以情節(jié)引出某一活動內(nèi)容并介紹規(guī)則

　　如穿珠活動。教師可以兔媽媽家的大門需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的活動。向幼兒說明規(guī)則：穿珠時，要按繩頭上的標記來選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛吃的冰糖球。

　　2.介紹其他平行或相關(guān)活動內(nèi)容及規(guī)則

　　如“穿回鹵干”和“穿蔬果串”活動。告訴幼兒，規(guī)則與“穿珠珠”一樣，按竹簽上的標記來選材料穿。玩“喂娃娃”活動時，要按娃娃選好的食物標記（事先貼好的）選材料喂。

　　3.活動過程的指導(dǎo)

　　幼兒自選活動后，教師觀察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動建議，如：協(xié)調(diào)活動材料，解釋活動規(guī)則，建議參加其他平行活動等。如幼兒操作有誤，可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對出錯問題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。

　　4.活動結(jié)束的交流

　?、耪故居變旱淖鳂I(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時，選出來的是些什么材料。（即用語言表述歸類材料的共同屬性）

　?、埔龑?dǎo)幼兒集體檢查各歸類材料的結(jié)果對錯情況，討論有爭議的結(jié)果，如：“是將所有形狀的蘋果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋果穿在一起對？”

　　建議：

　　1.本活動中包括的若干小活動內(nèi)容，可視實際情況在一個單位時間內(nèi)進行，也可以作為區(qū)角活動內(nèi)容，分幾次介紹給幼兒，每次只投放一種材料來進行。

　　2.教師在本活動開展的一段時間內(nèi)，要在各活動中堅持按一個標記歸類物品的常規(guī)，如：進餐后要求幼兒將調(diào)羹、碗、擦嘴毛巾分別歸到事先指定之處。

實用活動策劃方案3

　　一、活動內(nèi)容：

　　1、愛心義賣義捐活動；

　　2、愛心一元捐活動

　　二、活動意義：在廣西貧困山區(qū)，有渴求讀書的孩子們需要我們的幫助，通過南國早報，我們可以幫助這些同齡人；區(qū)區(qū)一元的愛心奉獻匯聚成愛的洪流，同學(xué)們在幫助他人的過程中可以學(xué)會節(jié)約，也收獲合作意識和理財能力，更重要的是讓每個孩子心中的愛綻放。

　　三、發(fā)起組織：南寧云卷教育文學(xué)的翅膀文學(xué)社

　　四、承辦組織：金花茶社區(qū)居委會南國早報南寧云卷教育

　　五、活動時間：XX年5月26日上午9:00—11:00

　　六、活動地點：永凱大廈廣場（華潤門前的廣場）

　　七、活動流程：

　　第一階段：1、義賣活動（9:00—10:00）：學(xué)員在指定區(qū)域內(nèi)將義賣品展出，組員流動進行義賣、義買，義賣情況及所得款項由各組組長負責(zé)記錄及保管；2、將義賣所得款項義捐（10:00—10:10）。

　　第二階段：1、“愛心一元捐”慈善活動（10:10—10:30）：每人向區(qū)紅十字會捐款箱義捐一元人民幣； 2、以小組為單位，在華潤廣場向游客派發(fā)“愛心一元捐”宣傳單（10:30—11:00）；3、活動結(jié)束。

　　八、活動準備：

　　1、義賣物品范圍：文具（筆記本、筆、文具盒、書包等）；書（教輔類、課外讀物等）；碟（課內(nèi)教輔類、藝術(shù)類）；玩具（電動類、毛絨類、益智類等）；藝術(shù)作品（書畫作品、手工等）；小飾品（掛鏈、頭飾等）；體育用品（球類、運動防護品等）；紀念品（旅游紀念類、郵票、紀念幣等）；食品類（自制小吃）。義賣物品為全新或八成新，義賣前需在物品上自行標注價格（可貼標簽）。

　　2、學(xué)生需自備：一至兩件義賣品、選購義賣品的錢（不限）、水、圓珠筆或水性筆、小凳子。

　　注：歡迎家長參與！

　　云卷教育

　　XX年5月8日

實用活動策劃方案4

　　一.活動主題：社團籃球友誼賽

　　二.活動目的：為了增進彼此的了解,為以后共同工作奠定良好的基礎(chǔ)，也為了讓新社員能盡快融入集體，及時加強成員的溝通和交流。江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院大學(xué)籃球社策劃了本次活動。本次活動將有效促進籃球社各成員的交流，并且必將為以后內(nèi)部更好的合作打下堅實的基礎(chǔ)，為今后提高我們的工作效率，更好的為社團服務(wù)提供保障。讓同學(xué)們以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)和生活中去，更好的促進同學(xué)們的團結(jié)和友誼。

　　三.活動宗旨：勇于挑戰(zhàn).友誼第一.展現(xiàn)活力.追求夢想

　　四.主辦方：江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)生團體聯(lián)合會籃球社

　　五.活動對象：籃球社vs09數(shù)學(xué)

　　活動時間：下午

　　活動地點：老籃球場

　　六.內(nèi)容及流程：

　　〈一〉比賽流程：

　　〈二〉具體規(guī)則：

　　七.準備工作

　　1.賽前通知雙方參賽者準時參賽。

　　2.賽前由籃球社負責(zé)準備好比賽所需的籃球

　　3.布置場地，并維持現(xiàn)場秩序。

　　4.裁判員由籃球社負責(zé)邀請。

　　5.社團及班級組織好隊員提前進入賽場。

　　八.現(xiàn)場規(guī)則

　　1.禁止在賽場上打架斗歐。

　　2.禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽者。

　　3.裁判必須公正嚴明，參賽者無條件服從裁判員。

　　4.安排人員負責(zé)統(tǒng)計分數(shù)。

　　九.比賽結(jié)束后：負責(zé)人當(dāng)場宣布比賽結(jié)果，并對獲勝隊給予表揚。

　　十.經(jīng)費預(yù)算：球員及工作人員飲水費用約為40-50元

實用活動策劃方案5

　　一、活動目的

　　為擴展同學(xué)們的知識面，增強同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的合作意識，增進交流，豐富我院學(xué)生的課余文化生活，從而加強我院學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　二、比賽對象

　　三、比賽地點

　　四、比賽時間

　　五、比賽方法

　　1、各專業(yè)通過內(nèi)部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進行答題，決出名次。

　　2、每專業(yè)選出10名同學(xué)為本班親友團，作為參賽選手的支援。

　　六、報名方式

　　各班接到通知后，選出本專業(yè)參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習(xí)時交予活動承辦方處。

　　七、獎項設(shè)置

　　此次活動按比賽分數(shù)由高到低評出一、二、三等獎（各一名）及優(yōu)秀獎、文明獎、最佳組織獎。

　　八、比賽要求

　　1、比賽通過現(xiàn)場答題的方式及團隊組織情況決出名次，要求專業(yè)參賽人員按比賽流程進行比賽，比賽中聽從主持人安排。

　　2、參賽選手應(yīng)衣著得體，顯示其良好的精神風(fēng)貌。

　　九、主辦單位

　　學(xué)院團總支學(xué)生會

　　十、承辦單位

　　負責(zé)人聯(lián)系方式：

　　（具體活動流程見附表）

　　xx學(xué)院學(xué)工辦

　　x年x月x日

　　附表知識競賽流程

　　1、主持人介紹評委、參賽班級及親友團方陣。

　　2、評委發(fā)表致詞。

　　3、比賽開始

　　比賽流程：

　　第一部分有問必答

　?。ū卮痤}）

　　本環(huán)節(jié)為復(fù)合題型，每支參賽隊伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定后由主持人公布答案，記錄員記錄得分。主持人念完題目后，參賽選手必須在五秒鐘內(nèi)給出答案，否則視為放棄，主持人念下一題。每道題答對得5分，答錯或不答不得分。

　　第二部分自選模塊

　　本環(huán)節(jié)設(shè)七個模塊（文學(xué)、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影）。

　　每個參賽隊伍有三次向親友團求救的機會。答對一題得5分，答錯或不答倒扣3分。各代表隊抽簽決定選則模塊的次序，已被選過的模塊不得再眩

　　第三部分校園十佳歌手演唱

　?。ㄌ匮钨e：xx）

　　第四部分上下互動

　　由主持人念題目，觀眾舉手回答，答對有相應(yīng)獎勵。

　　第五部分猜詞題

　　由參賽隊自選模塊序號。答題時，每支參賽隊選出兩人上臺合作。描述詞語的人不得說出所猜詞語中的任何一個字，也不許用其他語種直接翻譯出讓猜詞人在轉(zhuǎn)譯過來，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個詞即得2分。感覺有困難的題目可以選擇跳過。每組20個詞語。規(guī)定時間為5分鐘，若提前準確完成所有題目且沒有跳過任何一題再加10分。

　　第六部分搶答題

　　本環(huán)節(jié)題目為復(fù)合題型。每支代表隊在主持人說：“開始”后才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對一題得3分，答錯倒扣5分。答錯的題目可以由所有代表隊再次舉手搶答。

　　結(jié)束比賽，統(tǒng)計分數(shù)，宣布獲獎班級。

　　在此過程中，根據(jù)各班級親友團的紀律情況給予相應(yīng)加分或減分。

實用活動策劃方案6

　　一、活動背景

　　隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會的不斷進步，許多的權(quán)益問題開始從社會走入了大學(xué)校園，而且由于它與大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，權(quán)益問題也越來越突出，成為了大學(xué)內(nèi)一個急待解決的問題。但是，當(dāng)前大學(xué)生的維權(quán)意識卻沒有相應(yīng)的得到加強，可以說，在大學(xué)內(nèi)，權(quán)益問題對于許多大學(xué)生來說甚至是相當(dāng)?shù)哪吧?，他們不知道該如何去維護自己的合法權(quán)益，只能是忍氣吞聲。因此，增強廣大學(xué)生的維權(quán)意識，法律意識，對于加強高校的各方面建設(shè)，解決學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾，維護學(xué)生的權(quán)益，推動我?！昂椭C校園”的建設(shè)，都具有重要的意義。

　　二、活動的內(nèi)容和目的

　　活動具體內(nèi)容包括“網(wǎng)購維權(quán)”和“維權(quán)知識搶答賽”，活動目的是增強大學(xué)生維權(quán)意識，擴大學(xué)生的維權(quán)途徑。

　　三、參加人員

　　學(xué)院全體師生

　　四、活動時間

　　20xx年3月

　　五、活動地點

　　網(wǎng)購維權(quán)：食堂前坪維權(quán)知識搶答賽：一教樓多媒體教室

　　六、活動主辦學(xué)院團委學(xué)生會

　　活動承辦院學(xué)生會權(quán)益部

　　活動協(xié)助部門廣播臺藝術(shù)團督察隊宣傳部人資部編輯部信息部綜合辦公室

　　七、活動安排

　　前期準備

　　1、權(quán)益部干事收集搶答賽相關(guān)題目，3月6日晚交至副部長處整理。(要求：每人至少收集30個經(jīng)典題目，題目內(nèi)容以“3.15消費者權(quán)益保護日”為主題，貼近生活為佳，切記過于生僻刁鉆。)

　　2、宣傳組：負責(zé)制作三張活動大海報。(海報要求：a、3.15消費者權(quán)益保護日由來與介紹 b、3.15搶答賽活動宣傳 c、網(wǎng)購與維權(quán)宣傳海報),制作與“網(wǎng)購與維權(quán)”相關(guān)的宣傳海報，聯(lián)系若干網(wǎng)店店主。

　　3、食堂組：準備2條活動橫幅，準備40份請?zhí)?收集“網(wǎng)購維權(quán)”相關(guān)資料，制作調(diào)查問卷。

　　4、物業(yè)組：負責(zé)申請兩間活動教室，邀請三名主持人;制作“網(wǎng)購維權(quán)”宣傳單，申請桌椅，申請圖書館大廳。

　　5、3月7日中午12：00召開10級班長會議，進行活動介紹。(每個班選出一個代表，干事在3月10日晚自習(xí)時間到各班確定名單。)

　　6、3月10日呈遞請?zhí)?，邀請嘉賓。

　　7、3月15日晚7：00進行初賽，3月16日晚7：00進行決賽。

　　活動流程

　　A、網(wǎng)購維權(quán)流程

　　1、3月10日聯(lián)系網(wǎng)店店主召開會議，介紹活動流程與注意事項

　　2、3月15日11點權(quán)益部成員在食堂前坪布置會場，張貼活動海報

　　3、3月15日12點網(wǎng)店店主向?qū)W生介紹網(wǎng)購小訣竅與網(wǎng)購經(jīng)驗

　　每個店主會有一個相關(guān)的網(wǎng)店維權(quán)相關(guān)知識的KT版介紹。

　　4、權(quán)益部成員向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查