幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)策劃2022【3篇】(重陽節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案)

時(shí)間：2022-11-24 08:54:00 工作策劃

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)策劃2022【3篇】(重陽節(jié)幼兒園活動(dòng)策劃方案)，供大家賞析。

幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)策劃2022 1

　　一、設(shè)計(jì)思考

　　農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，重陽節(jié)又叫“老人節(jié)”，尊老、敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，所以我們結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“尊老、敬老”為目的的主題活動(dòng)。兒童是祖國的未來，為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，幼兒園在重陽節(jié)，組織孩子們與自己的爺爺、奶奶們一起聯(lián)歡，用自己的方式表達(dá)對(duì)爺爺、奶奶等老人的關(guān)心和愛護(hù)。通過這些活動(dòng)，可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：①農(nóng)歷九月初九是我國的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。②爺爺、奶奶非常關(guān)心小朋友，我們也應(yīng)該尊敬爺爺、奶奶。③每個(gè)小朋友對(duì)爺爺、奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺、奶奶做一些力所能及的事。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)兒歌，制作卡片等。

　　三、活動(dòng)過程

　　1.介紹重陽節(jié)

　　老師引出重陽節(jié)主題

　　師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶、外公外婆，所有老人的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請(qǐng)到我們幼兒園里來過節(jié)了，你們開心嗎?

　　2、談話環(huán)節(jié)

　　邀請(qǐng)爺爺奶奶和小朋友來講述互相關(guān)愛的故事

　　師：爺爺奶奶平時(shí)都很愛護(hù)我們，下面我們就請(qǐng)爺爺奶奶來說一說他們從小關(guān)愛我們的故事，好么?

　　師：我們?cè)僬?qǐng)幾位小朋友來說一說，你平時(shí)在家有沒有關(guān)心愛護(hù)爺爺奶奶呢?你是怎樣關(guān)心的?

　　3.互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)認(rèn)識(shí)漢字“爺爺奶奶、外公外婆我愛你”

(2) 贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

　　自己制作卡片送給自己的爺爺奶奶，并說一句感恩爺爺奶奶的話。讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L大。

(3)給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿

　　邊唱兒歌《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》邊給爺爺奶奶敲背捶腿。

　　4、活動(dòng)結(jié)束

幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)策劃2022 2

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　3、學(xué)習(xí)借助注釋理解詩意。

　　4、想象畫面，體會(huì)詩歌感情，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　反復(fù)吟誦，想象畫面，感受詩情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　體會(huì)詩人身在他鄉(xiāng)，在重陽節(jié)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。

　　課前準(zhǔn)備：

　　收集有關(guān)重陽節(jié)與王維的資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、游戲開始，激情導(dǎo)入

　　1、以連線的方式出現(xiàn)節(jié)日、日期和習(xí)俗。

　　2.每當(dāng)佳節(jié)來臨,我們總會(huì)和自己的親朋好友歡聚一堂?？商瞥脑娙送蹙S,卻在重陽佳節(jié)的時(shí)候,還孤獨(dú)地在他鄉(xiāng)苦讀。此時(shí)，看著別人攜老扶幼、開開心心地過節(jié)時(shí)，于是詩人就用手中的筆來表達(dá)心中對(duì)家鄉(xiāng)親人的無盡思念。今天讓我們細(xì)細(xì)地來品味這首王維的思親名作——《九月九日憶山東兄弟》。板書齊讀課題。

　　二、緊扣詩眼，從“憶”出發(fā)

　　1、師：讀一讀詩題，你知道了什么?

　　生：我知道了詩人在重陽節(jié)的時(shí)候思念起了家鄉(xiāng)的親人。

　　2、請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫出了詩人離開親人的那種思念?

　　生：(憶)

　　3、師：怎樣記住“憶”?豎心旁表示什么?

　　回憶源于內(nèi)心，回憶往事，免不了融入個(gè)人的情感。詩人在重陽節(jié)回憶起親人，會(huì)有著怎樣的情感呢?

　　三、讀順詩文,感悟詩境

　　1.今天就讓我們乘坐歷史的列車,跨越時(shí)空,一起走進(jìn)王維少年時(shí)的心境。請(qǐng)同學(xué)們打開語文書,自由讀詩三遍,要把詩讀通順，把字讀正確，尤其注意生字的讀音。

　　2、同桌互讀，給出評(píng)價(jià)，交流識(shí)字方法，同時(shí)在自己沒有讀懂的字詞做上記號(hào)。

　　3、結(jié)合課文下面的注解，由字及詞，解決“不懂”。

　　4、重點(diǎn)指導(dǎo)：

(1)“異”——“異鄉(xiāng)”“異客”

　　推薦識(shí)字方法：與形近字“導(dǎo)”區(qū)別

　　學(xué)生口頭組詞：異國、異地……

　　師：什么叫“異國”?(其他的國家)那“異鄉(xiāng)”“異客”是什么意思?

(2)“插”——“遍插”

　　師范寫，引導(dǎo)學(xué)生注意右半邊的筆順。

　　師：“遍插”到底插哪兒呢?(佩帶于臂，或掛在腰上，還可以插在頭上。課件出示。茱萸：一種有濃烈香味的植物。古時(shí)候有這樣一種習(xí)俗，就是在重陽節(jié)這天，大家在頭上插上茱萸，登上高處，據(jù)說可以辟邪，消災(zāi)。)

　　5、師：再讀古詩，借助書上的注釋和大家討論后形成的注釋，自己試著理解詩歌的意思。

　　四、想象畫面，由“意”入心

(一)想象“獨(dú)”，體會(huì)“思親”

　　1、師：讀一讀，想一想：詩中第一行，短短的七個(gè)字，卻出現(xiàn)了兩個(gè)“異”字，你感受到什么?

　　生：“孤獨(dú)”

　　師：回答的真棒?，F(xiàn)在讓我們一起走進(jìn)當(dāng)時(shí)的唐朝首都長安，走近王維當(dāng)年的生活，感受詩人的內(nèi)心世界。(課件出示)

　　走在大街上，人來人往，熱鬧非凡，而他感到

　　路過大院時(shí)，親朋相聚，舉杯痛飲，而他感到

　　出門遠(yuǎn)游中，攜老扶幼，歡聲笑語，而他感到

　　2、師：詩人的心中在想什么呢?

　　生：“思親”

　　3、指導(dǎo)朗讀：是呀，詩人所處的環(huán)境是陌生的，看見的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤獨(dú)、寂寞呢?于是詩人才寫道——獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客。

(過渡語)：讀的真好，這是我們看到的第一幅畫面，現(xiàn)在我們來讀一讀第二句詩，這里又讓你看到一幅怎樣的畫面呢?

　　4、全班交流：

　　師總結(jié)：在重陽佳節(jié)里，家家戶戶共慶團(tuán)圓。此時(shí)的詩人卻獨(dú)自走在街頭，目睹周圍人家的其樂融融，詩人不由自主地想起了家鄉(xiāng)的親人。此時(shí)，你能用詩里面的幾個(gè)字來說說他此時(shí)的心情嗎?

　　生：“倍思親”

　　師：你太了不起了，這么快就知道了答案。現(xiàn)在我們就一起把剛才自己想到的畫面與大家分享，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)王維當(dāng)年的生活，體會(huì)詩人的內(nèi)心感情。提供句式：(課件出示這三句填空)

　　當(dāng)中秋來臨，遠(yuǎn)在外地求職謀生的人們，對(duì)著空中高掛的明月，只能用這樣的詩句遙寄對(duì)家鄉(xiāng)親人的想念：“____”

　　當(dāng)除夕之夜，家家戶戶歡聚一堂，遠(yuǎn)在異國的海外游子，懷著對(duì)家人的無盡思念，用詩句來說出他心底的思念之言：“____”

　　當(dāng)重陽之時(shí)，看著人家舉家團(tuán)圓，詩人不由地說：“”

　　齊讀第二句，之后連讀前兩句。

(二)，想“少一人”，體會(huì)思鄉(xiāng)之情

(過渡語)：讀的真好!我們?cè)僮杂傻刈x一讀后兩句，此時(shí)你又看到了一幅什么樣的畫面?

　　生：……

　　1、師：你說的真不錯(cuò)。就在這樣的孤獨(dú)中，王維想起了以前在家鄉(xiāng)讀書的時(shí)候。(課件出示)那時(shí)候，自己也會(huì)在重陽節(jié)時(shí)，和兄弟們一起插上茱萸、登上高處，可如今兄弟們站在高處，卻少了一人，少了誰呢?

　　生：王維。

　　2、假如此時(shí)你是王維的兄弟們，看著王維不能和他們一起慶祝，你會(huì)感慨地說什么呢?生：“少一人”

　　3、我們?cè)凫o靜地默讀，想想這幅畫面最不完美的地方是什么?

　　生：“少一人”

　　4、指導(dǎo)朗讀：“少一人”是詩人此時(shí)的悲傷，讓我們帶著這種悲傷，一起來表達(dá)詩人心中無奈的吶喊——遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。齊讀

(三)指導(dǎo)背誦，情景交融

　　師：你們讀的讓老師都感到深深的悲傷。可現(xiàn)在正碰到重陽佳節(jié)，秋陽高照，遙想此刻兄弟們一定在身上插上茱萸香草了，一定在飲菊花酒了，一定在登高遠(yuǎn)眺了，你們可知道，我——

　　生：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　師：此時(shí)此刻，我仿佛聽到了兄弟們的歡聲笑語，他們也一定正惦念著我，我的心里又多了一絲安慰?！斑b知——”

　　生：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　師：“遍插茱萸少一人”，唯獨(dú)少我一個(gè)人啊，怎能不讓我——

　　生：每逢佳節(jié)倍思親!

　　齊讀全詩感悟。

　　背誦古詩。

　　五、回扣詩眼，感悟詩“心”

　　1、師：學(xué)完整首詩，我們?cè)賮砜纯础皯洝?，此時(shí)的“憶”還單單只是回憶嗎?“憶”翻譯成什么意思才更為貼切?

　　生：思念

　　師：非常準(zhǔn)確，所以在詩的正文中詩人就用了一個(gè)什么字?

　　生：思

　　2、師：太棒了，“憶”和“思”原本就是一組近義詞,都是指思念。既然詩人如此思念家鄉(xiāng)的親人，為什么不回去呢?課件出示：王維，唐代大詩人，十五歲就離開了故鄉(xiāng)到長安讀書，到二十歲考中進(jìn)士。這段時(shí)間，他一直漂泊在外，孤零零地在異地生活，自然會(huì)產(chǎn)生濃厚的思鄉(xiāng)之情，尤其在佳節(jié)到來之際，這種情感更加強(qiáng)烈。這首詩就是在這種情況下創(chuàng)作的。

　　3、師：好男兒志在四方，不是不想回，而是不能回，這是一種深深的無奈。此時(shí)的思念就似美酒一樣，越釀越醇，于是才寫出這首思鄉(xiāng)的名篇——《九月九日憶山東兄弟》，才誕生了思鄉(xiāng)的千古名句——“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。

　　六、舉一反三，遷移拓展

　　是啊，古往今來，懷鄉(xiāng)思親的人們留下了許多千古佳句。我們一起來學(xué)學(xué)這兩首：出示《泊船瓜洲》(宋·王安石)、《雜詩》(唐·王維)

　　泊船瓜洲雜詩

(宋)王安石(唐)王維

　　京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

　　春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?來日綺窗前，寒梅著花未?

　　假如你有親人在外地工作，你能用一段話說說你對(duì)他的思念嗎?

幼兒園重陽節(jié)主題活動(dòng)策劃2022 3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　農(nóng)歷九月初九是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)(也稱敬老節(jié))，敬老愛老是中華民族傳統(tǒng)美德，源遠(yuǎn)流長。特別是我們班的孩子由于父母工作比較忙，很多都是由爺爺奶奶、外公外婆來帶的。但是平時(shí)孩子們對(duì)于爺爺奶奶、外公外婆更多的是索取，要什么給什么，而沒有體會(huì)到爺爺奶奶外公外婆對(duì)自己是多么的愛護(hù)多么的好，更是談不上什么尊老敬老的意識(shí)。

　　為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)孩子們感恩祖輩的情懷，讓孩子們想想祖輩對(duì)自己的好、對(duì)自己的愛，同時(shí)也想想自己能為祖輩做些什么，于是，我結(jié)合一年一度的傳統(tǒng)節(jié)日——重陽節(jié)，設(shè)計(jì)了一系列的重陽節(jié)活動(dòng)，其中就包括這個(gè)活動(dòng)“送給爺爺奶奶的賀卡”。通過這個(gè)活動(dòng)，也讓孩子們?yōu)樽约旱臓敔斈棠?、外公外婆做一個(gè)禮物，從而讓孩子們?cè)诟惺茏孑叺年P(guān)愛的同時(shí)也自己動(dòng)手為祖輩做一些什么。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意自己動(dòng)手折折貼貼，制作賀卡。

　　2、知道重陽節(jié)是祖輩的節(jié)日，初步體驗(yàn)尊敬、熱愛自己的祖輩的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作賀卡的卡紙、各色手工紙、固體膠等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、說說自己的爺爺奶奶。激發(fā)為爺爺奶奶做賀卡的情感。

　　1、請(qǐng)幾名幼兒上來拿著照片介紹自己的爺爺奶奶。

　　2、想一想爺爺奶奶都為我做過些什么事。激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的情感。

　　3、說說我能為爺爺奶奶做些什么?

　　4、你們知道這個(gè)星期六是什么節(jié)日嗎?是重陽節(jié)，爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日。

　　5、那我們你們都說了爺爺奶奶外公外婆為我們做了那么多的事情，那你們?cè)谥仃柟?jié)想送給爺爺奶奶外公外婆什么禮物呢?

　　6、老師出示賀卡，引發(fā)幼兒興趣，同時(shí)示范賀卡的制作方法。