下面是范文網小編分享的關于策劃方案6篇，供大家品鑒。
關于策劃方案1
活動目標：
1、通過觀察、分析、討論、感知交通規(guī)則的重要，掌握交通規(guī)則兒歌。
2、認識幾種常見的交通標志，知道在馬路上要遵守交通規(guī)則，建立正確的交通安全意識。
活動準備：
1、錄像帶，大幅圖片1張，小圖片三張。
2、六個交通標志。
3、紅綠圓形各一個，室外場地上用粉筆畫好斑馬線。
活動過程：
一、老師出示“人行橫道”標志，提問：
1、你見過這個標志嗎？你在哪里見過？
2、這是什么標志？它有什么作用？
3、當你看見這個標志時，你應該怎么做？
二、分組活動
請幼兒看六種交通標志圖片，互相說說分別表示什么意思。
如果見過這些交通標志，想一想是在什么地方見到的。
三、了解標志
1、如果違反了交通規(guī)則會發(fā)生什么危險？
2、馬路上來來往往的車輛真多，很容易發(fā)生危險，那么誰在維持交通秩序？除了交通警察，還有誰在協(xié)助管理？
3、馬路上有許多標志提醒行人、駕駛員遵守交通規(guī)則，你還知道哪些標志嗎？
4、小結：交通標志提醒行人和駕駛員安全行駛，安全過馬路，遵守交通規(guī)則。
四、欣賞兒歌：《馬路上》
五、游戲：看誰又快又對
1、教師任意說出圖上交通標志的名稱，讓幼兒迅速指出對應的標志。
2、教師出示大的交通標志，請幼兒說出交通標志的名稱。
六、游戲：快樂的小司機
附：馬路上（兒歌）
大大的馬路寬又平，
車來人往忙不停。
紅燈亮了車輛停，
綠燈亮了趕快行。
要過馬路怎么辦？
斑馬線上快步行。
不翻欄桿不玩耍，
交通規(guī)則要記清。
課件
關于策劃方案2
一、項目名稱：“文化搭臺，美食唱戲”校園美食節(jié)
二、活動目的：
“倉廩足而知稟賦，衣食足而知榮辱?！敝袊鴰浊陙淼娘嬍澄幕团c本土文化緊密相連，世代相傳。可不知道，當食文化走進校園，和校園飽含生機的青春前衛(wèi)結合在一起，會是什么樣子的。通過這次美食節(jié)活動，可以進一步強化學生的主體意識，調動了同學們主動參與的積極性，充分鍛煉學生的動手實踐能力，增強學生的綜合素質，更好的充分展現(xiàn)我校素質教育的成果和學生的青春風采。
三、活動口號：“色香調頻，味覺百分百”
四、活動時間：10月28日下午15：50
五、活動地點：學校二樓餐廳
六、活動形式：魔幻廚房——廚藝大比拼之水果拼盤比賽
七、活動參與對象：
大一大二年級以班級為單位自由報名，每班出一支參賽隊伍參加比賽，每支隊伍由4人組成。
八、活動詳細實施方案：
1、活動計劃通知各班級，在校內張貼活動海報。
2、報名工作。各班級參賽名單交至學生會生活部。（報名包括：參賽人員名單，所在年級和班級。）
3、比賽規(guī)則、評分標準的制定，由校團委、學生會集體討論決定。
4、食堂的聯(lián)系工作
5、獎項設置：（以年級為單位）
大一年級：一等獎4名、二等獎5名、三等獎8名
大二年級：一等獎4名、二等獎5名、三等獎7名
另外，還將評選最佳創(chuàng)意獎和最佳人氣獎各2名。（現(xiàn)場觀眾投票）
6、聯(lián)系教育技術中心和記者團作好比賽的報道和活動攝影、拍照等工作。
7、評審團名單的確定。
活動中期實施（10月28日）
1、比賽現(xiàn)場的布置10月28日下午14：30。海報的張貼，展板的布置。
2、下午15：50各班參賽選手在二樓餐廳進行現(xiàn)場廚藝比賽展示
3、美食拍賣
4、簡短的頒獎儀式（獎狀、獎品的發(fā)放）
活動后期總結
1、獲獎名單的公布（學生會宣傳部）
2、比賽活動照片展
3、活動總結
活動籌備日程表：
1、10月24日宣傳海報的張貼。向各班級發(fā)放通知。
2、10月24日—10月27日接受各班級報名，同時進行比賽所需海報的制作。主持人名單的確定。比賽所用工具及材料的購買。
3、10月27日 參賽隊伍名單確定，評委名單的確定。
4、10月28日比賽場地的布置，宣傳海報與展板的張貼與展覽。
附：比賽規(guī)則與評分標準
比賽規(guī)則：
參賽班級自備活動所需的一切材料（如：餐具、水果、佐料等）。
比賽開始前，所用水果等只可洗凈，不可進行其它任何加工處理
每班完成的作品都要有簡要的文字介紹（以卡片的形式放在作品邊上）。
本次比賽分二輪進行，分別為命題水果拼盤和自選創(chuàng)意水果拼盤。
1、味覺百分百（命題水果拼盤）
主辦方指定各隊提前準備好一些基本的水果（本屆美食節(jié)指定水果為香蕉，番茄，橙子，蘋果，黃瓜），選手也可再另行購買其他種類的水果輔助搭配。各隊選手需在命題水果拼盤比賽中選用不少于3種指定水果完成比賽。比賽結束后按指定位置擺放作品及文字介紹，然后由評委及觀眾評分。選手準備下一輪比賽。
2、激情創(chuàng)意（自選創(chuàng)意水果拼盤）
參賽選手在賽前自行決定水果拼盤名稱（一個），并根據(jù)需要購買自己所需的原料及佐料。選手需在規(guī)定時間（30分鐘）內完成自主創(chuàng)意水果拼盤一份，超出時間者一律取消成績。作品完成后按指定位置擺放，并附有文字介紹卡片，由評委立即評分，當場公布。
評分標準：（評定分三個標準，共計10分）
顏色（2分）：要求展現(xiàn)的拼盤色澤搭配和諧，美觀大方。參賽者也可依據(jù)需要加以點綴，并可對此加以介紹。
整體布局（4分）：要求盛盤要有講究，有新意。
創(chuàng)意（4分）：作品完成有新意，有特色，能富有一定的文化內涵。作品起名有創(chuàng)意，文字介紹優(yōu)美，貼切，讓人產生美的享受。
綜合上述統(tǒng)計，按得分高低評選一、二、三等獎。
其他注意事項：
1、各班除參賽選手（4人）外，還可組織5人的助威團到現(xiàn)場觀摩比賽；
2、各班選手在比賽過程中要注意環(huán)境衛(wèi)生，比賽結束后要有專人負責本班場地的衛(wèi)生打掃工作，待現(xiàn)場工作人員驗收合格后方可離開比賽場地。如未按要求，將取消本班比賽成績；
3、各班觀看同學要注意保持安靜，不可大聲喧嘩或隨意走動，以免影響參賽同學的正常比賽。
4、比賽過程中注意安全，注意節(jié)約。
關于策劃方案3
一、活動主題：燒烤大賽
二、時間：20xxx11月13日(周五)
三、地點：學校對面小山坡
四、活動時間：20xx年11月13日中午1點整
1、各班老師在11月10日中午前將本班冬游準確人數(shù)和費用報各班長處(原則上身體無恙的同學都動員參加)；
2、食物費：以班為單位自行處理。
五、活動目的：
1、讓學生在自己動手燒烤的過程中，體會勞動的樂趣。同時有趣的游戲既能豐富同學們的課余生活，又能讓同學們在快樂中成長。
2、借冬游活動的契機，組織學生走進美麗的大自然，開拓學生視野，增長知識，親近大自然，真切感受人與自然的和諧，激發(fā)學生熱愛大自然，熱愛生活的真切情感。
3、增強班級凝聚力，加強集體榮譽感教育。
六、活動內容
1、燒烤食物：雞翅（2個），火腿腸（2條），臘腸（2條），香菇貢丸（4個），五花肉，豆腐片（2片），熱狗（1根），小雞腿（1個），水果，涼茶（2桶）
2、配料：番茄醬，油，燒烤醬，辣椒粉。
3、用具：盆子，剪刀，刷子，燒烤網，竹簽，紙巾，手套，一次性碗，一次性杯，垃圾袋，哨子，音響，舉牌，橫幅，洗潔精。
4、以班級為單位，再分8到10人一組，燒烤時，各帶班老師負責好各班的紀律，各班負責自己的食物串和烤。
七、游戲項目及獎品
（一）游戲（獎品平均分到各個游戲中）
1、扔沙包：（李明麗老師）
規(guī)則：每人兩個沙包，站在指定位置將沙包扔到框里即獎勵禮品。
2、坐地起身（李海武老師、楊小蘭老師）
規(guī)則：八個人一組，先四個人一組圍成一圈，背對背手拉手坐著，然后四個人一同起身，身體其他部位不能碰到地面，然后5個人，六個人，以此類推，直到八個人站起來，花費時間最短為勝。
3、袋鼠跳（楊麗老師）
規(guī)則：5人同時進行，選手套上麻袋，向終點跳去，比賽過程中，如
有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。
4、夾乒乓球（備用）
規(guī)則：5個為一組，選手將碗里的乒乓球夾到目的地的另一個碗里，再將乒乓球運回起點，中途掉落則重新開始，先夾完為勝。
（二）獎品
雪碧，王老吉，可樂，菊花茶，優(yōu)酸乳，如果不要獎品，可換成30張卡片。
八、具體安排
1、冬游前安全紀律教育：
?。?）班級教育：11月13日各班老師根據(jù)本計劃要求對本班冬游進行安全紀律教育；（防火、行進、離開報告）
2、11月13日行程安排：
(1)出發(fā)地點：學校智丘樓門口；
(2)集中地點：智丘樓；
(3)集中時間：中午1：00帶班老師組織本班學生（包括宿管、校醫(yī)）在教室依照班級順序集合點名。(班主任須檢查本班教室是否已經關燈關門窗)；
(4)出發(fā)時間：1：00(年級組長統(tǒng)一調度；各老師協(xié)助指揮學生整齊有序出發(fā))
(5)預計到達時間：13：30
(6)燒烤時間：14:00-16：30，活動時間：16：30-17：30
(二)活動前準備
學生可自帶食物，水，零食、零錢：（自行保管所帶物品，如有遺失學校不負責）
(三)返回時間：下午17：30集合，預計到校時間18：50
(1)各班出發(fā)前返回時須集合點名，如發(fā)現(xiàn)學生未到，各老師須立即組織尋找，并立即上報；
(2)按照出發(fā)時順序登車；
(3)到校后所有師生集中，組織放學。
(四)家長接送時間：19:00
九、冬游安全要求：
學生：
1、學生須嚴格服從老師的管理；
2、學生按時到校，集合，不得單獨行動；全部同學要統(tǒng)一協(xié)調行動，發(fā)揚互幫互助精神；
3、不能帶危險物品（例如：小刀、打火機等等）；
4．活動中不隨便單獨行動，應結伴而行并報告老師，防止發(fā)生意外。
5、不得與旁人發(fā)生任何沖突，如有事須立即向老師匯報，等待老師處理，不可沖動和義氣用事；
6、保管好自己的物品，如錢、手機、相機、衣服等；
6、下車時，應等汽車停穩(wěn)后，要依次下車，不要硬推硬擠。
(一）燒烤注意事項：
1、不能浪費食物；
2、不能亂用竹簽，以免傷到；
3、剪刀的使用要小心，不能拿來玩；
4、要有強烈的防火意識，嚴禁隨意點火。
(二)返回時注意事項：
1、自己產生地垃圾要用隨身攜帶用垃圾袋裝好帶走，保護好環(huán)境衛(wèi)生；
2、檢查好自己的貴重物品、衣服是否帶齊；
老師：
1、按時到崗，手機充電、開機；要記錄好各老師電話號碼；
2、及時清點學生人數(shù)，發(fā)現(xiàn)學生未到，立即尋找并上報；
3、管理好本班學生遵守冬游紀律，規(guī)范學生行為；
4、充分調動同學的積極主動性，發(fā)揮學生的團結互助精神，在活動中要注重培養(yǎng)學生的集體榮譽感
5、對本班學生實施全程陪同，中途不得擅自離開；
6、各班老師應提前向學生做好冬游的安全教育工作，并在冬游中隨時注意學生的動向，到目的地后要先觀察地形，發(fā)現(xiàn)存在的事故隱患，向學生說明具體情況，防止意外事故發(fā)生。
十、物品準備：
紅藥水、消毒液、棉簽、創(chuàng)可帖、舉牌、全體老師電話聯(lián)系表、大喇叭等等。
十一、后勤各項工作安排：
負責人：陳紅坤 何亞芳
照相：高愛明 林明聰
后勤：吳永存 朱沙沙 潘麗
方案制定人：
關于策劃方案4
一、欄目類別：
專業(yè)管理顧問、投資策劃類電視咨詢類欄目。
二、欄目的定位：
1、突出專業(yè)性。有效利用電視大眾傳媒的功能，發(fā)掘咨詢行業(yè)的專業(yè)性特點，并努力使之符合專業(yè)觀眾的觀賞需求，滿足他們的審美口味。
2、強調知識性。強調通俗性，在節(jié)目進行當中貫穿著對咨詢行業(yè)的技巧、方法的介紹，同時也通過對咨詢知識的傳播將觀眾引入色彩繽紛的經濟生活當中。
三、欄目的內容：
1、創(chuàng)業(yè)咨詢。輔導創(chuàng)業(yè)者在新辦企業(yè)時所遇到的各個方面的問題，請專家指導、點評。
2、專題節(jié)目。對某個企業(yè)進行專項指導和咨詢；對某一時期社會重大的事件、人物等等從咨詢的角度點評。
3、咨詢業(yè)的知識傳播。
四、欄目的時間：
每集播出時間35分鐘左右。
五、欄目的結構：
1、主持形式：節(jié)目由兩名男主持人主持。
?。?）男主持1控制著節(jié)目的進行，承上啟下，多向溝通，活躍氣氛；
?。?）男主持2輔助1，對節(jié)目進行過程中所設計的專業(yè)性、技術性的內容進行權威性解釋。
?。?）特邀嘉賓。每一場節(jié)目均邀請一名嘉賓到場，他們主要是咨詢界、投資界、金融界、企業(yè)界的頂級水平的管理者組成。
?。?）參與者。主要是在創(chuàng)業(yè)、投資、企業(yè)管理等各個方面需要專家指導和咨詢的人士。
六、觀眾參與節(jié)目設想：
節(jié)目的關鍵是跨媒介的操作。
1、通過本節(jié)目的播出，會有相當一批觀眾愿意發(fā)表對節(jié)目的意見。同時要設立網站、開拓平面媒介專欄、聲訊電話、有獎短信一系列的服務等等。
2、參加展覽會、演講、講座主動尋找話題。使節(jié)目內容豐富。
3、組織嘉賓俱樂部和觀眾俱樂部。
七、演播現(xiàn)場的置景：
1、背景要突出沉、穩(wěn)的特點。
2、演播現(xiàn)場設置筆記本電腦、投影儀、白板。
3、主持人座位固定。
風云人物訪談欄目策劃方案
一、前言
深圳是個年輕的城市，但也經歷過一番風雨，涌現(xiàn)出了一大批的才俊。他們在這塊土地上揮灑著自己的青春，洋溢著自己的才華，同這個年輕的城市結下了不解之緣。懷念過去是為了更好的面對現(xiàn)在，這些人物中有的身價百萬千萬，有的默默無聞，但他們有著共同的經歷：他們?yōu)樯钲诟冻隽?，也目睹了深圳的變化；他們也有著共同的心愿：深圳越變越好！所以，針對這個群體，策劃了《風云人物訪談》這個欄目。策劃方案在分析國內同類人物訪談電視節(jié)目的基礎上，針對《風云人物訪談》節(jié)目的定位，播出前的炒作、推廣、合作及播出中的進一步廣告投入、節(jié)目深化戰(zhàn)略問題進行個人簡單的闡述。
二、環(huán)境情況分析
?。ㄒ唬?、市場分析
目前，目前國內人物訪談類電視節(jié)目可以說是多如牛毛，能叫得上好的有《楊讕訪談錄》、《藝術人生》、《魯豫有約》等等，這些節(jié)目一定時期內在全國均有很大的收視人群，但相對于總的而言，這樣好節(jié)目可說是寥寥無幾，而且其中有些節(jié)目開始在走下坡路。所以說訪談類節(jié)目要辦的有特色，這塊市場還是非常有潛力的，非常有前景的。而現(xiàn)在的關鍵是占領屬于自己的市場份額，培養(yǎng)自己的固定的受眾群。
因此，在十五分鐘的時間內，借助于深圳電視臺的強大品牌，在11：30至11：45這個時間段，如果策劃定位得當，工作積極努力，還是可以收到巨大的效益。
?。ǘ?、市場競爭分析
電視欄目的確立，首先在于辦出自己的特色、優(yōu)勢，并形成強大的收視競爭力，以吸引更多的廣告商進行廣告投入。目前訪談類電視節(jié)目在全國而言，都是處于收視低迷狀態(tài)。深圳電視臺，乃至廣東衛(wèi)視、鳳凰衛(wèi)視、中央電視臺叫好叫座的人物訪談類電視欄目也是很少，而我們也正不能放棄這一機會。如果電視收視效果不好，則有可能很快被拿下。故這一欄目的策劃絕不可掉以輕心，出現(xiàn)辦完幾期就走人的短期行為。
?。ㄈ?、受眾分析
《風云人物訪談》欄目，針對的范圍應該是16歲以上的人群，因為我們的節(jié)目一方面對青年人能產生激勵作用，另一方面又讓中老年人產生懷舊感，引起共鳴
三、欄目內容
（一）、欄目描述
1、《風云人物訪談》此欄目，播出時間為每周六11點半至11點45（暫定），欄目時長為15分鐘。
2、播出形式為人物訪談形式，現(xiàn)場觀眾20人左右，同時穿插情景再現(xiàn)等影象資料，錄播。
3、主持人應該能夠充分調動嘉賓及觀眾的情感。
4、播出內容為：風云人物講述自己創(chuàng)業(yè)所經歷的各種故事，或其行為在在深圳發(fā)展過程中所產生的影響，尤其是能夠打動觀眾、引起共鳴的經歷講述。
?。ǘ?、欄目特點（優(yōu)勢）
1、特點：本欄目主要在于寓情于事，節(jié)目內容必須要能拉近和觀眾的距離，能夠吸引觀眾的的積極參與，并且倡導積極向上，勇于挑戰(zhàn)等健康樂觀的生活觀念。這首先能取得良好的社會效益，并且與一般的無病呻吟的訪談內欄目自然區(qū)分開。這是此欄目吸引大家注意的第一點。這一點優(yōu)勢的發(fā)揮，就主要要通過各種渠道，向觀眾推介。
2、節(jié)目內容的來源：這個節(jié)目內容因為采取的是一種新的創(chuàng)作方式，介于現(xiàn)場訪談和故事再現(xiàn)之間。素材可以向社會各界人士征集，讓他們把感動、積極、健康、勇于挑戰(zhàn)的自己或者別人的故事寄到欄目制作部，同時，編導將對選出的素材進行加工，使之更動人，更典型。
3、節(jié)目預期：通過風云人物訪談，講述創(chuàng)業(yè)經歷，倡導積極向上，勇于挑戰(zhàn)的理念。主題突出、內容積極；題材廣泛，通過參與節(jié)目的方法促進年輕一代和上一代人的溝通，做成一個中青年、老年人都喜歡的精彩節(jié)目。通過積極運作，一定會取得成功。
四、推介渠道
此欄目的包裝及推介，不能局限于某種方式的推介，而應制定一個統(tǒng)一、多渠道的推介。 推介渠道之一：
通過自身電視欄目的推介，面向對象為廣大青年、中老年觀眾。通過電視欄目的征集故事素材向廣大觀眾推介。
推介渠道之二：
通過電視、報紙及相關新聞媒體，向全社會進行宣傳，主要塑造欄目良好的社會形象，爭取支持。應經常和各企業(yè)、政府等部門聯(lián)系，取得他們的支持
推介渠道之三：
通過廣告發(fā)布會，舉辦感動深圳的一百人評選活動，深圳發(fā)展歷程圖片展及其他廣告方式，向廣告商家宣傳此欄目，并通過上門拜訪等方式，爭取廣告商家的支持。
五、市場前景分析
1、 硬性廣告、軟性廣告、冠名權等收益
2、熱線：熱線設有多種參與內容，包括：節(jié)目報名、觀眾提問、參與現(xiàn)場節(jié)目等等，不但宣傳了節(jié)目，還蘊藏了新的經濟收益。
六、效果評測
在每個月、甚至每周都要進行效果的評測，以不斷完善并促進整個電視欄目的經營。
七、具體拍攝制作
?。ㄒ唬?、運作模式：
制片人制度，需要既懂節(jié)目運作、又懂節(jié)目經營的人做制片人。圍繞節(jié)目定位，經營該時段節(jié)目，制片人要保持相對的獨立性。
?。ǘ?、建立電視欄目視覺識別系統(tǒng)。
1、欄目標志。欄目標志是理念和特點高度濃縮的表現(xiàn)符號，是電視欄目視覺識別系統(tǒng)的核心，它的使用頻率非常高，也是電視品牌的無形資產，也電視臺品牌形象的象征。包括圖案及色彩、文字等。
2、欄目形象片花。這是突出頻道形象的重要手段。5至10秒片花，以欄目標志為主要畫面，抽象的多層畫面疊透出三維的圖象，再加上電視欄目字樣，音樂要濃縮頻道個性。
3、欄目形象宣傳片。這是提升頻道形象的又一種重要手段，長度在20秒左右。欄目形象宣傳片的立意要高，要能代表整個欄目的特色和地位。畫面音樂也應非常講究，視覺沖擊力要強。形象宣傳片有如欄目的廣告，不僅要講究創(chuàng)作手法，還要講究創(chuàng)作主題。
?。ㄈ?、人員設置
主持人（一名）：負責串詞的攥寫，把握現(xiàn)在節(jié)目節(jié)奏，起到橋梁作用
編導（兩名）：負責每期節(jié)目的策劃、撰稿、導演，把握整個播出節(jié)目及相關事宜。 攝 像（兩名）：外景拍攝（故事再現(xiàn)）、訪談現(xiàn)場拍攝
節(jié)目統(tǒng)籌（一名）：統(tǒng)籌整體節(jié)目，協(xié)調人員分工，落實節(jié)目進度（編導或制片人兼任亦可） 編 輯（一名）：負責剪輯、合成、節(jié)目包裝
制片人（一名）：對欄目的生產進度、拍攝質量、制作環(huán)節(jié)和經費收支負總責。敦促欄目確保創(chuàng)收和質量的雙提高。
?。ㄋ模?、廣告經營策略
1、欄目經營運作必須樹立新經營觀念，掌握新方法，在核定人員、器材和播出時段的同時，全面推行欄目生產成本核算制，做到有效服務，適當控制。
2、 廣告資源。
(1)重要資源：冠名權 欄目播出過程中的屏幕右下角名字廣告
(2)前后、中間插播廣告1分鐘
(3)字幕滾動播出中的贊助單位廣告
人物訪談八大技巧
電視和電臺記者常要做訪問，報館記者很多時候也會先做錄音訪問，然后聽一次才寫稿。若訪問成功，必須具備訪問技巧和多吸收經驗，如果你能注意以下幾點基本事項，訪問技巧自明顯改善。
1.了解被訪者：
你毋須逐一擬定訪問題目，但必須做足準備功夫，事先搜集被訪者的資料和掌握訪問內容。例如在訪問一隊搖滾樂隊之前，你最好已查探他們最近出了什么唱片。此外，盡量爭取機會在正式訪問前先與對方談談，此舉可令雙方放松心情，甚至可令你獲得一些新資料。有些記者會略述訪問題目的范圍，讓被訪者先準備一下。訪問前應先準備些資料或題目大綱。
2.清楚受播對象：
記著你是代表觀眾或聽眾訪問，由于他們無法親自提問些想知道的問題，因此有賴你代勞。如果你根本不清楚受播對象，便不能站在他們的立場，問一些他們感興趣的問題。
3.熟習使用錄音設備：
設想你訪問時不懂得使用錄音機，不知道電芯將近耗盡電源，或忘記開「咪高」，那有多尷尬？
4.想定如何開始訪問：
如何打開話匣子是雙方均感為難的事。對于訪問應怎么開始，及最初幾條問題會問什么，你最好先擬定腹稿，務求將被訪者順利引入訪問過程中。
5.讓被訪者自由發(fā)揮：
你的問題應盡量讓被訪者無拘束地盡情回答，別忘記被訪者才是主角。避免提問一些只能回答「是」或「不是」的問題。
6.專心聆聽：
有些人喜歡先擬定問題，也有人認為這樣做會過分按部就班，故此只準備訪問大綱，然后隨機應變。無論采用那種做法，訪問時都必須全神貫注地聆聽，在回應之際順道引出下一條問題。有時候，被訪者的答案可能完全出乎你意料之外，或提供了新資料，因此你可能要將自己準備好的問題擱在一旁，跟進被訪者的答案靈活發(fā)問。
7.事前練習：
在訪問之前，找朋友練一練你的訪問技巧。你可能畢生只有一次機會訪問港督，事前練習可幫助你掌握訪問技巧，做到最好。
8.毋須畏羞：
如果你與被訪者能融洽相處，你會訝然發(fā)覺原來對方很友善，并且樂意闡述竟見。對自己要有信心。
人物采訪中記者提問的藝術
20xx-05-17 上午 08:49
作為一名記者，人物采訪是經常要面對的一項工作。在采訪人物過程中，提問顯得尤為重要。 從事記者工作13年來，我們采訪了各種類型的人物，從中也獲得了一些心得。
高質量的提問離不開采訪前的充分準備。采訪對象做了哪些具體事情？他究竟是一個什么樣的人？他為什么要這么做？他的潛在動因是什么?他行為的背后有哪些深層社會原因？包括他的性格和為人，這些都要在采訪前做好提問準備，還要盡可能通過各大新聞媒體、政府部門、網絡等渠道多獲取一些資料，多查、多看、多思考，明確采訪主題。記者在采訪中要圍繞采訪主題提問，層層剖析，步步深入。那么究竟怎么提問呢?
一、要通過提問營造一種融洽的氣氛，從而拉近同被采訪對象的距離。被采訪對象千差萬別，有的很容易調動情緒，有的卻很拘謹，這時可以用拉家常的辦法來拉近距離。在采訪武漢市杰出進城務工青年徐月英時，她始終是一幅面帶微笑客客氣氣的面孔。我們意識到作為一家大型飯店的執(zhí)行經理，她把對客戶的應酬也習慣性地用在了采訪上。我們沒有單刀直入，而是先和她拉起了家常：
記者：你現(xiàn)在家住哪里？
徐：在漢口范湖。
記者：每天從漢口趕到武昌上班得一個多小時吧？
徐：是啊。
記者：我也是這樣，橋上經常堵車，夏季就容易中暑。天天這樣也是夠辛苦的。 徐：是啊。
記者：聽說你還有個孩子，累了一天回去還要照顧孩子。孩子多大？
徐：5歲。
記者：挺可愛吧？
徐：小家伙挺聰明。有天回去累了，小孩說?媽媽，媽媽，你累了，我?guī)湍愦反繁?，說著，一雙小手就捶了上來。哎呀，孩子一撒嬌什么累啊苦啊都忘了。
母愛是女人的天性。談起孩子，她的臉部表情松弛了下來，氣氛也變得輕松和諧起來。一個好的開端很關鍵，它可以使被采訪對象放松緊張拘謹?shù)那榫w，使采訪能夠順利進行。
二、提出的問題要具體細致，不要泛泛而談。
有的記者在采訪中經常會問這樣的問題：“您遇到了哪些困難？”“您的感受是什么？”“您的愿望是什么？”“您的打算是什么？”等等。這些問題就像簡單的公式，缺乏個性。泛泛地提問往往得到的是泛泛的回答。那么，怎樣避免泛泛提問呢？我們的經驗是：記者提出的問題要具體。訪談《母愛撐起一片藍天》，講述一位種了半輩子田、從未出過遠門的農村婦女，為了給三個身體不健全的兒女看病，南下廣州打工的坎坷故事。在對身患殘疾的大女兒的采訪中，我們了解到，為了照顧好三個孩子，母親近20年沒在娘家住過一宿。于是我們就從她母親南下打工走的頭天晚上開始提問：
記者：你母親走的時候肯定很舍不得你們。走的頭天晚上她是不是一夜都沒合眼？ 一提起當夜，女兒眼淚就止不住地往下流，慢慢地細述起來：
那年我15歲。她突然決定出去。她頭天晚上和我們說：“孩子們，我要出去打工，我要去掙錢回來讓你們過得更好，讓弟弟好好讀書，有錢買新書包，買新衣服，想吃什么好糖果可以有錢去買?！蔽覀內齻€把她團團圍著哭，她自己也哭。她跟我說：“你是姐姐，你應該堅強一點，不要哭，應該讓弟弟妹妹都跟著你學會堅強?！薄瓔寢尠押唵蔚男欣钍帐昂靡院?，跟我們說：“媽媽現(xiàn)在出去借點錢，等媽媽回來再陪你們睡一晚上?！蔽铱吹贸鰦寢尩难蹨I一直在眼睛里打轉。她就把我們一個一個抱到床上坐著。那是冬天，她給我們蓋好被子，晚上沒有電－－我記得很清楚，她給我們點上蠟燭，然后就出去借錢。
記者：借了多少？
女兒：兩百塊錢。回來的時候她特別高興，說：“孩子們，你們睡了嗎？你看看，媽媽借到錢了！媽媽借到錢了！”好像希望就在眼前。就這樣，第二天早上，提著方便袋、一點很簡單的東西就離開家了。
一篇訪談中像這樣感人的細節(jié)很多。我們通過這些具體細致的提問捕捉到了一個個生動細膩的故事細節(jié)。
三、要善于運用層層追問的辦法來挖掘故事的細節(jié)、深入了解人物的內心世界。采訪中，常常會遇到這樣一種情況：被采訪對象往往對自己做過的事情當中的好多細節(jié)不以為然，蜻蜓點水、淺嘗輒止。這時記者就要以敏銳的眼光迅速捕捉住、追問下去。通訊《李運生和他的家庭輔導站》，記述一位74歲高齡的農村殘疾老人義務幫教400多名問題孩子的感人事跡。李運生感化學生的故事很多。當講到其中一個學生被父親痛打出走，是他把這個孩子找回來的經歷時，他輕描淡寫，一筆帶過。我們想，孩子出走十來天，親生父母都沒找到，卻是非親非故的這個殘疾老人給找回來的，老人肯定吃了不少苦，這個細節(jié)肯定很動人，于是我們追問：
記者：你怎么想到要去找這個孩子的？
李：那些日子可把我急壞了，天天睡不著覺。一個孩子不見了十多天，是餓死了還是被狼叼走了？孩子的爸爸媽媽每天哭得死去活來，我也焦急得很。所以我就叫我老伴給我裝了一壺
關于策劃方案5
為全面掌握我區(qū)人才資源狀況和工作情況，創(chuàng)新人才工作機制體制，盤活人才資源，打造人才高地，促進我區(qū)經濟社會又好又快發(fā)展，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府領導的意見，決定在全區(qū)深入開展“人才資源狀況及人才高地建設”大型調研活動?，F(xiàn)制定如下實施方案：
一、指導思想
本次調研活動以科學發(fā)展觀和科學人才觀為指導，緊緊圍繞人才強區(qū)戰(zhàn)略的總體要求，堅持數(shù)據(jù)準確、預測精確、全面深入的原則，全面、真實、準確地了解我區(qū)各類人才資源的現(xiàn)狀，以解決我區(qū)在人才培養(yǎng)、管理、使用和引進環(huán)節(jié)中存在的突出問題為重點，比較、借鑒人才工作先進地市的經驗及做法，深入分析我區(qū)人才工作中存在的問題和不足，認真研究新形勢下引才聚才、人盡其才、才盡其用的有效措施，為區(qū)委、區(qū)政府人才工作決策提供科學依據(jù)，切實增強我區(qū)人才工作的針對性、前瞻性和實效性，為推進富民強區(qū)提供堅強的智力保障和人才支持。
二、調研內容
全區(qū)所有黨政機關、企事業(yè)單位、產業(yè)行業(yè)的人才都屬本次調研范圍。調研的重點和主要內容為黨政人才、專業(yè)技術人才、經營管理人才、技能人才、農村實用人才、社會工作人才等六支人才隊伍建設情況。
（一）人才工作現(xiàn)狀
1.摸清人才底子。通過發(fā)放、填報、匯總人才數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊，掌握各類人才的數(shù)量、結構、分布等基本情況，建立人才數(shù)據(jù)庫和高層次人才、在衡外籍專家及博士、衡陽籍在外高層次人才和各類急需人才信息庫，夯實人才工作基礎。
2.調查人才工作現(xiàn)狀。從教育培訓、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、服務措施、待遇保障等方面調查目前我區(qū)各類人才的學習、工作、生活現(xiàn)狀，了解人才對工作環(huán)境的'滿意度，掌握我區(qū)各類人才隊伍建設的主要做法、基本經驗、先進典型和突出優(yōu)秀人才的簡明情況（含主要業(yè)績及代表性成果）。
3.掌握人才需求情況。通過填報表冊、召開座談會、發(fā)放調查問卷和實地訪談等方式，了解全區(qū)各行各業(yè)未來一段時期對人才的需求情況，特別是急需人才的情況，科學預測未來一段時期我區(qū)人才需求趨勢，準確把握我區(qū)各類人才隊伍建設的中長期戰(zhàn)略任務和主要目標。
4.把握人才流動情況。澄清近五年全區(qū)人才流入和流出底子，統(tǒng)計流動人才的總量及學歷、專業(yè)、行業(yè)情況，預測未來一段時期我區(qū)人才流動趨勢。
?。ǘ┐嬖诘闹饕獑栴}及原因
通過分析統(tǒng)計數(shù)據(jù)、問卷調查、實地調研、會議座談、實地考察等方式，查擺我區(qū)人才工作在觀念、環(huán)境、體制、機制等方面存在的深層次矛盾和問題。重點查找在人才引進、培養(yǎng)、使用、管理、流動和服務等環(huán)節(jié)中存在的突出問題。
1.人才引進中存在的突出問題。在對近年引進人才的數(shù)量、層次、專業(yè)、行業(yè)進行數(shù)據(jù)分析的基礎上，通過訪談人才工作專家和學者、解剖典型案例，逐一查擺我區(qū)引才政策、引才機制、引才力度、引才方式等方面的問題。
2.人才培養(yǎng)中存在的突出問題。對機關、企事業(yè)單位、農村在人才教育培訓方面的制度建設、師資建設、培訓內容、管理考核、經費投入情況進行抽樣調查，查擺我區(qū)人才培訓機制、培訓方向、培訓效果等方面的問題。
3.人才使用中存在的突出問題。走訪各類人才代表，了解其經濟收入狀況、家庭生活狀況、工作狀況，召開重點人才座談會，了解基層單位的人才觀念、人才使用、人才管理、人才服務和人才工作投入情況，分析人才成本與人才效益的關系，查擺我區(qū)人才作用載體、激勵保障措施、人才工作環(huán)境等方面的問題。
4.管理服務中存在的突出問題。主要查管理體制、服務方式等方面的問題。
5.流動中存在的突出問題。主要查流入和流出的原故，重點查擺流失的深層次原因。
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針對存在的問題，結合我區(qū)實際，就人才工作政策、辦法、措施、制度等，提出針對性強、具有可操作性的意見建議。各單位、各系統(tǒng)、各行業(yè)都要針對本單位、本系統(tǒng)、本行業(yè)的人才現(xiàn)狀和存在的問題，提出解決的意見和建議。
三、時間步驟
本次調研從7月16日開始，到10月30日基本結束，共分五個階段十八個步驟進行。
?。ㄒ唬┣捌跍蕚潆A段（7月16日至7月28日）
1.成立機構（7月16日）。成立區(qū)委常委、組織部長凌生谷同志為組長，組織、宣傳、人事、財政、農辦、經發(fā)局、民政、教育、衛(wèi)生等單位主要負責人為成員的調研活動領導小組，并在區(qū)人事勞動和社會保障局設立調研活動辦公室，由區(qū)委組織部副部長李超同志兼任辦公室主任，抽調10名業(yè)務能力強的同志，負責調研活動的資料準備、安排調度、溝通協(xié)調、督促檢查、歸納匯總等日常工作。
2.編制資料（7月16日-17日）。調研活動辦公室會同組織、人事、教育、衛(wèi)生、經發(fā)局、農辦、民政等單位編印好黨政人才、專業(yè)技術人才、技能人才、經營管理人才、農村實用人才、社會工作人才五個子課題的人才數(shù)據(jù)調研方案、調研提綱、調查問卷、統(tǒng)計表、花名冊等資料，在此基礎上形成全區(qū)調研總課題實施方案。
3.分解任務（7月17日）。按照統(tǒng)一領導、條塊結合、分工合作的原則，將調研任務分解為若干課題，分配到具體部門，由牽頭負責單位組織相關成員單位組建調研組，負責各個子課題的具體實施。
4.動員部署（7月28日）。召開區(qū)委人才工作領導小組成員，區(qū)直各相關單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場、街道黨政領導和分管副職，發(fā)放調研資料，進行動員部署和業(yè)務培訓。會后，各單位子課題負責單位將調研組成員名單、調研方案、日程安排上報區(qū)調研活動辦公室。
（二）摸底統(tǒng)計階段（7月28日至8月23日）
5.下發(fā)資料（7月28日-30日）。各牽頭負責部門召開歸口成員單位（或下屬單位）分管副職會議，對調研工作進行安排部署，下發(fā)數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊、調查問卷等資料，提出要求，并進行業(yè)務培訓。所發(fā)表冊要齊全，不能遺漏，要講清統(tǒng)計范圍、統(tǒng)計口徑、統(tǒng)計方法及其它注意事項。
6.組織填報（7月30日-8月5日）。主要是組織填報好四類表冊，一是人才數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，二是人才花名冊，三是人才需求表，四是調查問卷。數(shù)據(jù)統(tǒng)計表和花名冊原則上由各單位組織、人事專干分類按要求填寫、匯總、上報；人才需求表要征求單位主要負責人意見；調查問卷的發(fā)放對象要有典型性、代表性。所有表冊的填報要做到全覆蓋，不漏填一個單位，不漏填一人；要認真細致，據(jù)實填報，做到真實準確。各單位在填報各類表格后，要根據(jù)本單位的實際，提出分析意見，主要包括本單位人才現(xiàn)狀、存在的問題和對人才工作的建議。然后將統(tǒng)計表格、花名冊、調查問卷及其統(tǒng)計表、情況分析報告的文字版和電子版上報各牽頭單位。
7.審核匯總（8月5日-8日）。所有數(shù)據(jù)統(tǒng)計表填寫后，工作人員要認真核對，防止失誤；核對無誤后報單位主要負責人審核，簽署意見并加蓋公章，上報各牽頭單位；牽頭單位要及時回收所發(fā)表冊，分類匯總，安排專人復核相關數(shù)據(jù)。
8.建檔上報（8月8日-8月15日）。各歸口牽頭單位在確定本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)統(tǒng)計數(shù)據(jù)及花名冊準確無誤后，建立本地、本系統(tǒng)人才數(shù)據(jù)庫和高層次人才、急需人才信息庫。8月20日前將所有表冊的文字版（一式兩份）和電子版發(fā)至區(qū)調研活動辦公室，報辦公室審核匯總。郵箱：185212762@。專項調研辦公室匯總后將各類人才數(shù)據(jù)分發(fā)各子課題調研組，由各類人才主抓單位建立專項人才檔案和信息庫。
?。ㄈ┥钊胝{研階段（8月16日-9月25日）
調研分三個層級同步開展，各系統(tǒng)牽頭單位負責本地、本系統(tǒng)和行業(yè)的調研；各子課題調研組負責專項子課題的調研；區(qū)調研活動辦公室負責總課題的調研。
9.數(shù)據(jù)分析（8月16日-21日）。各調研組對掌握的各類人才數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析，從中總結人才工作的經驗，發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，摸索人才工作規(guī)律，形成調研活動的重點。
10.查找問題（8月22日-27日）。各調研組在對相關數(shù)據(jù)進行對比分析的基礎上，查擺人才工作中存在的問題，并進行分類歸總，組織調研人員認真研究，提出調研考察的重點、難點。
11.實地調研（8月28日-9月6日）。各調研組根據(jù)確定的調研重點，選擇5-7個有代表性的機關單位、企業(yè)、學校及農村等進行深入解剖，找出帶普遍性的問題,具有示范帶動作用的先進典型、符合本區(qū)實際的成功做法和人才工作中具有普遍規(guī)律的東西。
?。ㄋ模┳珜憟蟾骐A段（9月7日-10月20日）
12.各基層單位撰寫人才狀況分析報告，上交區(qū)各歸口牽頭單位和相關調研組（10月1日前）。
13.各歸口牽頭單位綜合本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才工作情況，在調研的基礎上，形成綜合調研報告，上報區(qū)調研活動辦公室（9月25日前）。
14.五個子課題調研組形成專項調研報告，上交區(qū)調研活動辦公室。（10月1日前）
15.區(qū)調研活動辦公室形成我區(qū)人才工作調研報告，上報市調研活動辦公室（10月25日前）。
四、調研方法
各級各部門在動員會后按要求迅速開展調研，采取發(fā)放數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、問卷調查、召開座談會、走訪等形式，準確把握人才工作現(xiàn)狀，形成和上報基礎數(shù)據(jù)；在充分掌握本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才數(shù)據(jù)和情況的基礎上，采取聽取情況匯報、組織座談和實地調研、實地考察相結合的辦法，分析問題，查找原因，結合實際工作提出解決問題的辦法，形成調研報告。
五、調研分組
本次調研活動由區(qū)委組織部、區(qū)人事勞動和社會保障局牽頭組織，成立調研活動辦公室，由辦公室負責全區(qū)總課題調研，總課題下設五個專項子課題，由下列單位負責：
第一組：牽頭單位為區(qū)委組織部，負責黨政人才調研；
第二組：牽頭單位為區(qū)人事勞動和社會保障局，負責專業(yè)技術人才調研，成員單位為區(qū)教文體局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)科技局、區(qū)建設局；
第三組：牽頭單位為區(qū)農辦，負責農村實用人才調研，成員單位為區(qū)農業(yè)局、區(qū)畜牧水產局、區(qū)農開辦、區(qū)林業(yè)局、區(qū)水利局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場；
第四組：牽頭單位為區(qū)經發(fā)局，負責企業(yè)經營管理人才、技能人才調研，成員單位為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道；
第五組：牽頭單位為區(qū)民政局，負責社會工作人才調研，成員單位為區(qū)宣傳部、區(qū)財政局、區(qū)司法局、區(qū)人事勞動和社會保障局、區(qū)教文體局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)信訪局、區(qū)計生局、區(qū)總工會、區(qū)團委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道。
六、具體要求
區(qū)委、區(qū)政府對此次調研高度重視，要求調研要真實準確，扎實有效。為確保調研活動扎實、有序開展，各級各部門在工作中必須切實做到以下幾點:
一要高度重視，加強領導。本次調研是近年我區(qū)人才工作的重大舉措，事關區(qū)委、區(qū)政府科學決策，事關我區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展后勁，意義重大。各部門、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場主要領導要親自研究，親自部署，親自督促檢查；分管副職要全力以赴，主動抓，靠前抓；其他副職要積極配合，提供支持。各歸口牽頭單位、子課題調研負責單位和部分成員單位要成立調研班子，解決工作經費，創(chuàng)造工作條件，配備3名以上高素質的工作人員，專門從事調研工作。區(qū)財政局要為區(qū)調研活動辦公室解決經費，確保調研活動順利開展。
二要精心組織，確保實效。各部門要認真研究，精心謀劃好調研活動各個階段的工作。準備工作要細致，調研方案要切實可行；數(shù)據(jù)統(tǒng)計要真實，要抓好統(tǒng)計表冊的下發(fā)、填報、匯總、審核等環(huán)節(jié)，確保調研數(shù)據(jù)真實、準確、全面；調研要深入基層、深入群眾，發(fā)揚嚴謹細致的作風，杜絕浮光掠影式調研，通過調查掌握真實豐富的第一手資料；報告要有說服力，要對調研中掌握的數(shù)據(jù)、典型經驗、問題不足等進行深入分析思考，得出科學結論，使報告既內容翔實，有典型數(shù)據(jù)，又邏輯嚴密，有參考價值。
三要主動配合，加強協(xié)調。各調研組的牽頭單位要積極履責，積極協(xié)調相關單位，形成調研工作的合力。成員單位要主動參與，在做好數(shù)據(jù)填報、問卷調查等工作的同時，要積極提供人力物力支持。對牽涉面廣、情況復雜、需要領導小組協(xié)調的工作，各調研組要及時向區(qū)調研活動辦公室報告。對在調研中不主動、不配合的單位，區(qū)委組織部將追究單位主要負責人和直接責任人的責任。
四要保質保量，按時上報。8月底前，各部門、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場要將本地、本系統(tǒng)、本行業(yè)人才數(shù)據(jù)統(tǒng)計表、花名冊、人才需求表、調查問卷及統(tǒng)計表等匯總后上報區(qū)調研活動辦公室。9月底前，五個子課題調研組要將高質量的調研報告上報區(qū)調研活動辦公室，以確保全區(qū)總課題調研報告按時優(yōu)質完成。
關于策劃方案6
活動宗旨：
給同學們一個展現(xiàn)自我的舞臺，發(fā)掘優(yōu)秀辯論人才，為院隊參加全校辯論賽儲備人才。
活動口號：
“職院之辯，魅力無限?！?/p>
活動主題：
以積極向上辯題之辯論展大學生之風采。
活動日程：
一、前期活動階段
為確保辯論賽順利展開，在半月前做好辯論賽的宣傳，動員，報名名單整理，辯題搜集，評委嘉賓邀請等基礎工作。
?。?）充分發(fā)揮宣傳部的作用，利用海報為主要宣傳形式，在整個學院展開宣傳工作。要求各班學習委員配合工作，動員班級同學參加，并于十天前把報名匯總名單交到副部長處。
?。?）辯題搜集。辯題的搜集要緊緊圍繞大學校園和社會熱點問題，要讓每個年級的同學都有話可說，有理可循，另外可同時搜集一些比較新穎的辯題。
?。?）評委嘉賓的邀請。在預賽，復賽中評委嘉賓主要以大二大三的學長為主，在在決賽中可以邀請老師和書記等作為評委。
二、賽前準備階段
?。?）在比賽前三天進行比賽抽簽。以兩天為準備時間、
?。?）每日以海報、通知、口頭傳達，手機短信等形式將比賽時間場地告知同學。
?。?）在學院網站開辟辯論賽專版，發(fā)布有關比賽的。
三、賽程安排：
根據(jù)學院各班級的課程時間安排比賽。
比賽具體規(guī)則：
一、比賽形式：
比賽分為初賽、復賽，決賽。
1、初賽采用淘汰制，16支參賽隊抽簽分為8組，
2、經初賽決出16支優(yōu)勝隊伍分10個組進入復賽，復賽仍采用淘汰制，比賽地點和比賽時間抽簽決定。復賽選出前四名進入決賽、
3、經復賽決出4支優(yōu)勝隊伍分4個組直接進入決賽、
二、比賽程序及用時規(guī)定
1、正方一辯發(fā)言3分反方一辯發(fā)言3分
2、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒
3、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯1分30秒
4、正方一辯進行攻辯小結2分反方一辯進行攻辯小結2分
5、自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）
6、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
7、觀眾向反方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
觀眾向正方提問一個問題回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答
8、反方四辯總結陳詞4分鐘正方四辯總結陳詞4分鐘
注：全程比賽用時38分鐘
四、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執(zhí)行）
1、隊員入場
2、主持人介紹參賽隊及其所持立場
3、主持人介紹參賽隊員
4、主持人介紹評委
5、主持人介紹比賽程序
6、主持人宣布比賽開始
7、辯論結束后評委評議
8、評委代表點評此場比賽
9、主持人宣布比賽結果
10、主持人宣布辯論賽結束
五、辯論賽細則
1、時間提示
當記時員提醒時間到時，發(fā)言辯手必須終止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞
提倡即興陳詞，用詞恰當。
3、開篇立論
立論要求邏輯清晰，言簡意賅。
4、攻辯
（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。
?。?）正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方；辯方由攻方在二、三辯中任意指定。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。
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