下面是范文網(wǎng)小編收集的工作方案模板6篇 具體方案模板，供大家參考。
工作方案模板1
根據(jù)《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》的規(guī)定，為加強(qiáng)本單位對(duì)職業(yè)病防治的管理，提高職業(yè)病防治水平，為職工創(chuàng)造一個(gè)符合國(guó)家職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的工作環(huán)境，預(yù)防、控制和消除職業(yè)病的發(fā)生，制定本制度。
?。ㄒ唬?、防治目標(biāo):
?。?）、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況，為今后制定職業(yè)病防治計(jì)劃提供依據(jù)。
（2）、明確職責(zé)，建立職業(yè)病防治工作的長(zhǎng)效機(jī)制。
?。?）、力求作業(yè)場(chǎng)所粉塵、物理因素、化學(xué)因素等控制在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)允許的范圍內(nèi)。力求不發(fā)生各種有害因素導(dǎo)致的職業(yè)病。
?。?）、力求不發(fā)生急性職業(yè)中毒事故，一旦發(fā)生事故，盡最大努力搶救中毒病人，力求不發(fā)生死亡病例。
（二）、工作職責(zé)：
?。?）、礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。
?。?）、職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)組織實(shí)施、監(jiān)督管理職業(yè)病防治工作，建立健全職業(yè)衛(wèi)生管理檔案。
①、工作經(jīng)費(fèi)：依據(jù)職業(yè)病防治計(jì)劃，預(yù)算本年度開展職業(yè)病防治工作所需經(jīng)費(fèi)，形成材料上報(bào)審批。
?、?、摸清本單位職業(yè)病危害的基本情況：總工人數(shù)、各車間工種接觸何種有害物質(zhì)的人數(shù)；產(chǎn)生有害物質(zhì)的名稱及分布情況，危害程度如何。
③、組織接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規(guī)和有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)工作。
?、堋⒍酱賱趧?dòng)防護(hù)用品及有害作業(yè)場(chǎng)所崗位津貼的發(fā)放。
?、?、組織人員對(duì)設(shè)備及防護(hù)設(shè)施進(jìn)行檢修和維護(hù)。
?、?、督促各車間、工段制定崗位責(zé)任制及操作規(guī)程。
?。ㄈ⒎椒ú襟E：
由職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組組織實(shí)施。
?。?）、職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)：
時(shí)間：1—3月。
內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)職業(yè)病防治法》、《塵肺病防治條例》、《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》、《職業(yè)健康監(jiān)護(hù)管理辦法》、《作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)健康監(jiān)督管理暫行規(guī)定》等法規(guī)、粉塵、噪聲、高溫等物理性和化學(xué)性職業(yè)危害因素的危害及預(yù)防。
小結(jié)材料：包括培訓(xùn)人員花名冊(cè)、培訓(xùn)內(nèi)容、考試試題等裝入相應(yīng)的檔案?jìng)洳椤?/p>
（2）、職工職業(yè)性健康檢查：
?、佟⑸蠉徢埃航y(tǒng)一招進(jìn)的人員，請(qǐng)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行體檢。
?、凇⒃趰徠陂g、離崗時(shí)的職業(yè)性健康檢查：
時(shí)間：10—11月。
地點(diǎn)：寬城縣醫(yī)院。
人員：各車間人員名冊(cè)。
總結(jié)：總結(jié)材料入檔備查。
?。?）、儀器設(shè)備及防護(hù)設(shè)施的維護(hù)：
根據(jù)本單位生產(chǎn)的安排，安排淡季時(shí)對(duì)儀器設(shè)備及防護(hù)設(shè)施的維護(hù)和檢修。
?。?）、有害因素的監(jiān)測(cè)：九月份請(qǐng)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)本單位作業(yè)場(chǎng)所有害因素進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)。
?。?）、按行政主管部門的要求，建立健全職業(yè)衛(wèi)生檔案。
?。ㄋ模?、保障措施：
?。?）、為保障職業(yè)病防治工作的順利開展和目標(biāo)任務(wù)的完成，保證工作經(jīng)費(fèi)，確保職業(yè)病防治工作的順利完成。
?。?）、在主管礦領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下開展職業(yè)病防治工作，未按要求完成的，將追究有關(guān)責(zé)人的責(zé)任或扣發(fā)年度獎(jiǎng)金。出現(xiàn)職業(yè)病危害事故，將追究有關(guān)人員的責(zé)任。
?。?）、由職業(yè)病防治領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，對(duì)接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病防治的法律、法規(guī)和有關(guān)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)，使之增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。
?。?）、按時(shí)發(fā)放合格的勞動(dòng)防護(hù)用品及有害作業(yè)場(chǎng)所的崗位津貼。
?。?）、發(fā)現(xiàn)設(shè)備及防護(hù)設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)組織人員進(jìn)行檢修和維護(hù)。
（6）、制定各車間的崗位職責(zé)及操作規(guī)程。
工作方案模板2
一、治理范圍
20xx年以來(lái)銷售出庫(kù)的省、縣兩級(jí)地方儲(chǔ)備糧均納入糧食行政管理部門的專項(xiàng)治理范圍。
二、治理目標(biāo)和排查重點(diǎn)
（一）治理目標(biāo)。
對(duì)20xx年以來(lái)的政策性糧食的銷售出庫(kù)進(jìn)行檢查和排查，重點(diǎn)對(duì)政策性糧食交易過(guò)程和合同履行情況進(jìn)行檢查，督促買賣雙方嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策及標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)查違反規(guī)定人為設(shè)置障礙拖延出庫(kù)、阻撓購(gòu)糧企業(yè)競(jìng)買糧食或干擾糧食出庫(kù)等行為，確保政策性糧食競(jìng)價(jià)銷售出庫(kù)工作順利進(jìn)行，確保國(guó)家糧食宏觀調(diào)控政策的貫徹落實(shí)，營(yíng)造規(guī)范的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序和公平的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
（二）排查重點(diǎn)
1、20xx年5月前銷售的政策性糧食，是否列為“三重一大”事項(xiàng)，由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子集體做出決策；
2、20xx年5月后銷售的政策性糧食，是否嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)相關(guān)規(guī)定，通過(guò)糧食批發(fā)市場(chǎng)公開競(jìng)價(jià)銷售，按照交易細(xì)則和合同約定及交割并嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)定；
3、是否存在承儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn)購(gòu)買本庫(kù)競(jìng)價(jià)銷售的政策性糧食，出現(xiàn)“轉(zhuǎn)圈糧”等違規(guī)行為；
4、承儲(chǔ)企業(yè)是否配合買方查驗(yàn)所拍政策性糧食；
5、承儲(chǔ)企業(yè)是否按照合同規(guī)定的品種、數(shù)量、質(zhì)量及時(shí)組織政策性糧食出庫(kù)；
6、是否公示并嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定的出庫(kù)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)；
7、是否在政策性糧食交易規(guī)定的有關(guān)費(fèi)用之外，向買方額外收取或索要其他費(fèi)用；
8、是否存在違反規(guī)定人為設(shè)置障礙阻撓購(gòu)糧企業(yè)競(jìng)買糧食或以各種借口干擾、拖延出庫(kù)進(jìn)度的現(xiàn)象。
三、工作要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
成立政策性糧食銷售出庫(kù)問(wèn)題專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：賴禮三，副組長(zhǎng)：黃小敏，成員：黃榮奇、溫祖文、黃景琴。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室于中心秘書股。
（二）抓好落實(shí)。
收儲(chǔ)公司要認(rèn)真對(duì)照排查重點(diǎn)自查自糾，9月1日前完成企業(yè)自查工作，填寫《專項(xiàng)治理工作情況表》，并形成專項(xiàng)治理工作臺(tái)帳和自查報(bào)告逐級(jí)上報(bào)，中心專治辦要及時(shí)了解專項(xiàng)治理進(jìn)度和有關(guān)情況，搜集數(shù)據(jù)資料，形成工作總結(jié)，上報(bào)市局。
（三）嚴(yán)肅紀(jì)律。
專治辦要加強(qiáng)督促檢查，對(duì)自查自糾發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，切實(shí)加以整改的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人可以從輕或免于處理，被上級(jí)檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，依法嚴(yán)肅處理。
工作方案模板3
為全面實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，完成《xx市生態(tài)省建設(shè)市長(zhǎng)目標(biāo)責(zé)任書》工作目標(biāo)，根據(jù)青政字[xx]66號(hào)文件的要求，結(jié)合我局的工作職責(zé)，制定xx—xx年生態(tài)省建設(shè)市長(zhǎng)責(zé)任書工作方案如下：
一、大力推進(jìn)海洋法制建設(shè)。
為了健全海洋法制，推動(dòng)海洋保護(hù)、管理工作的規(guī)范化、法制化進(jìn)程，全面貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)海域使用管理法》和《中華人民共和國(guó)海洋環(huán)境保xx》，計(jì)劃xx年底前編制、出臺(tái)《xx市海洋功能區(qū)劃》，《海洋功能區(qū)劃》將在對(duì)全市近岸海域生態(tài)環(huán)境調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)xx市沿岸平均大潮高潮線至領(lǐng)海基線之間海域的功能區(qū)進(jìn)行明確的劃定，內(nèi)容包括海域勘界、功能分區(qū)及環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等諸多方面。新的區(qū)劃是對(duì)《膠州灣及鄰近海岸帶功能區(qū)劃》中不適應(yīng)我市新形勢(shì)發(fā)展的內(nèi)容的修改、補(bǔ)充和完善，區(qū)劃編制將對(duì)合理配置海洋資源，促進(jìn)海域整體功能，推進(jìn)海洋經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮重要作用。
近年來(lái)，我市海洋經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，為了減小經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)海洋環(huán)境保護(hù)帶來(lái)的壓力，有的放矢開展海洋環(huán)境保護(hù)，計(jì)劃編制以海洋生態(tài)環(huán)境保護(hù)、環(huán)境容量、污染物總量控制等為主要內(nèi)容的《xx市海洋環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》。《海洋環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》將對(duì)近岸海域污染的有效控制、陸源污染物排海、大規(guī)模圍海造地對(duì)海洋環(huán)境影響的累計(jì)效應(yīng)、突發(fā)性海洋污損隱患等內(nèi)容進(jìn)行分析和研究，規(guī)劃的編制將致力實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的.可行性和可操作性，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)其為海洋環(huán)境保護(hù)、海洋管理提供科學(xué)依據(jù)的作用。
二、加強(qiáng)、完善海域使用管理。
進(jìn)一步完善海域使用管理制度，全面搞好海域使用登記制度，進(jìn)一步規(guī)范海域使用審批程序和海域使用證年審制度，嚴(yán)格按照《xx市海洋功能區(qū)劃》和《膠州灣及鄰近海岸帶功能區(qū)劃》規(guī)范海域使用，把海域使用管理的法制化、規(guī)范化、科學(xué)化、國(guó)際化提升到一個(gè)新水平； 按照《膠州灣及臨近海域功能區(qū)劃》和漁業(yè)生產(chǎn)水域環(huán)境質(zhì)量狀況，對(duì)不符合功能區(qū)劃和漁業(yè)水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的水域進(jìn)行封閉管理，禁止從事漁業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)；嚴(yán)格實(shí)施養(yǎng)殖許可證制度、捕撈許可證制度和伏季休漁制度；科學(xué)調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)和布局，合理控制內(nèi)灣及近海的養(yǎng)殖密度，擴(kuò)大藻類養(yǎng)殖面積，提倡外海養(yǎng)殖，大力提倡魚、蝦、蟹混養(yǎng)、貝藻間養(yǎng)套養(yǎng)等生態(tài)養(yǎng)殖，推廣生態(tài)養(yǎng)殖模式和養(yǎng)殖新技術(shù)；強(qiáng)化漁業(yè)生產(chǎn)管理，改進(jìn)餌料質(zhì)量及投餌技術(shù)，嚴(yán)格控制廢水排放，xx年力爭(zhēng)使?jié)O業(yè)水域環(huán)境污染得到有效控制，生態(tài)養(yǎng)殖面積達(dá)到養(yǎng)殖總面積的40％。
三、加大海洋環(huán)保宣傳力度，努力提高全社會(huì)環(huán)保意識(shí)。
采取多種形式，大力宣傳海洋環(huán)境保護(hù)的重要性。利用“海洋節(jié)”等重大節(jié)慶活動(dòng)廣泛宣傳海洋環(huán)保知識(shí)和《海環(huán)法》等法律法規(guī)。深入基層召開環(huán)保法規(guī)宣講現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，提高廣大漁民、漁業(yè)生產(chǎn)者的法律意識(shí)。繼續(xù)利用電視、報(bào)刊等新聞媒介，發(fā)動(dòng)群眾力量，制止違規(guī)行為，對(duì)發(fā)現(xiàn)的違法行為進(jìn)行及時(shí)舉報(bào)，對(duì)嚴(yán)重的違規(guī)行為予以曝光，強(qiáng)化全民海洋環(huán)保意識(shí)。
通過(guò)以上措施，使近岸海域生態(tài)環(huán)境質(zhì)量得到改善，到xx年，近岸海域水質(zhì)明顯改善，除混合區(qū)、港區(qū)外，水質(zhì)普遍達(dá)到二類海水標(biāo)準(zhǔn)，富營(yíng)養(yǎng)化水平顯著降低。
工作方案模板4
為深入貫徹落實(shí)xx市20xx年教育工作要點(diǎn)有關(guān)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)xx區(qū)教師隊(duì)伍師德建設(shè)，全面提升東區(qū)教師師德素養(yǎng)，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育部、省教育廳及xx市教育局有關(guān)工作精神，以提高教師思想素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，不斷提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。在東區(qū)教育系統(tǒng)形成愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、積極向上的工作氛圍，努力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)
將師德建設(shè)工作作為20xx年?yáng)|區(qū)教師教育工作的重中之重來(lái)抓，繼續(xù)以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的師德主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感；全面加強(qiáng)師德考核，完善師德監(jiān)管考核機(jī)制，實(shí)行師德考核一票否決制；規(guī)范師德投訴管理辦法，加大嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德現(xiàn)象查處力度，有效遏制教師體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課現(xiàn)象；著力提高教師立德樹人的能力水平。
三、工作任務(wù)
?。ㄒ唬┙ⅰ拌T師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)管理長(zhǎng)效機(jī)制
認(rèn)真按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)“鑄師魂、進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)方案的通知》409號(hào)）及《xx市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“鑄師魂，進(jìn)萬(wàn)家”家訪活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善管理組織，落實(shí)家訪活動(dòng)報(bào)備、回訪、考核獎(jiǎng)懲和宣傳等管理制度。將家訪活動(dòng)納入到教師的年度師德考核和師德師風(fēng)先進(jìn)校評(píng)選當(dāng)中，并做好家訪活動(dòng)的抽查、表彰及總結(jié)工作。
?。ǘ┓e極開展各項(xiàng)師德主題教育活動(dòng)
按照《xx市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展學(xué)習(xí)“身邊的張麗莉”，做人民滿意教師師德主題教育活動(dòng)的通知》有關(guān)要求，認(rèn)真做好師德征文、演講比賽，師德先進(jìn)個(gè)人、標(biāo)兵及學(xué)校評(píng)選等師德主題教育活動(dòng)，并深度挖掘身邊“張麗莉”式優(yōu)秀教師先進(jìn)人物，廣泛宣揚(yáng)先進(jìn)人物的感人事跡，弘揚(yáng)師德大愛(ài)，轉(zhuǎn)變廣大教師工作作風(fēng)，樹立他們愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的事業(yè)觀、價(jià)值觀，營(yíng)造出一個(gè)“美麗校園”、“清新校園”。
（三）進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德考核工作管理
職業(yè)道德考核工作是東區(qū)師德建設(shè)工作的重要組成部分，是一項(xiàng)完善師德監(jiān)督機(jī)制，考量教師師德素養(yǎng)，確保教師嚴(yán)格按照行業(yè)準(zhǔn)則施教的制度保障。職業(yè)道德考核工作開展的好壞將直接影響到東區(qū)師德建設(shè)工作的成效與否。20xx年，xx區(qū)教文體局將嚴(yán)格按照《xx市教育局關(guān)于印發(fā)xx市中初等學(xué)校、幼兒園教師職業(yè)道德考核辦法的通知》有關(guān)要求，進(jìn)一步落實(shí)東區(qū)年度職業(yè)道德考核各項(xiàng)任務(wù)和考核目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)各單位職業(yè)道德考核工作落實(shí)情況的督察，并把年度職業(yè)道德考核工作作為對(duì)各單位年度考核的重要依據(jù)，實(shí)行職業(yè)道德考核一票否決制。
?。ㄋ模┙∪珯C(jī)制，規(guī)范和加強(qiáng)師德投訴管理
一是進(jìn)一步暢通投訴渠道，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電話、書信等形式受理各項(xiàng)師德投訴，規(guī)范師德投訴管理機(jī)制；二是建立師德投訴責(zé)任制，各單位一把手要擔(dān)任師德投訴問(wèn)題第一責(zé)任人；三是完善投訴管理程序，建立師德投訴反饋機(jī)制，做到三日內(nèi)必回復(fù)，出現(xiàn)問(wèn)題必追究；四是建立師德投訴通報(bào)制度，對(duì)于一經(jīng)查實(shí)的師德投訴問(wèn)題，將對(duì)教師本人和所在單位予以通報(bào)批評(píng)。
四、有關(guān)要求
教師師德素養(yǎng)的高低和教書育人的水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)工作，對(duì)于培養(yǎng)廣大教師忠誠(chéng)教育事業(yè)、履行教書育人的神圣職責(zé)，樹立正確的職業(yè)道德觀意義重大。
工作方案模板5
為深入貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師校本研訓(xùn)工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)議精神，加強(qiáng)對(duì)我校教師校本研修工作的指導(dǎo)和管理、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)《寶雞市教育局關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)教師校本研修推進(jìn)工作的通知》（寶市教發(fā)[20xx]379號(hào)）和麟游縣中小學(xué)教師校本研修工作實(shí)施方案的要求和精神，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，大面積提高教育教學(xué)的效益，朝著“有特色、有創(chuàng)新、有活力”的方向不斷邁進(jìn)，營(yíng)造濃厚的校本研修文化，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。
二、教研現(xiàn)狀
我校一直致力于學(xué)科教學(xué)研究，積極探索教與學(xué)的改革，學(xué)校教研文化沉積豐厚，教師踏實(shí)、認(rèn)真、敬業(yè)。形成了“崇德敬業(yè)、厚生善教”的優(yōu)良教風(fēng)。但是，學(xué)校也存在課堂教育教學(xué)質(zhì)量不高、職高學(xué)生專業(yè)課實(shí)訓(xùn)不到位的問(wèn)題。教師缺少將高效課堂理論和現(xiàn)代教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為的方法和措施，還不適應(yīng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的要求。學(xué)科帶頭人，省、市、縣級(jí)教學(xué)能手和新秀較少，青年教師的成長(zhǎng)與學(xué)校的發(fā)展還不協(xié)調(diào)。
三、研修目標(biāo)
1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)，以校本培訓(xùn)為主，努力使全體教師熱愛(ài)教育事業(yè)，以德育人，為人師表，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和師生觀，以學(xué)生的終身發(fā)展為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
2、教師通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握教育方針政策，提高教育教學(xué)理論水平，在教學(xué)中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。
3、教師的角色要由“權(quán)威”向“合作者”轉(zhuǎn)變，由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變，由“信息源”向“信息平臺(tái)”轉(zhuǎn)變。促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、專家型轉(zhuǎn)變，提升內(nèi)涵發(fā)展的活力。
4、營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)中存在的實(shí)際問(wèn)題和面對(duì)新形勢(shì)下如何搞好我校職教招生工作和學(xué)生在校學(xué)習(xí)和就業(yè)安置等問(wèn)題。
5、加快培養(yǎng)一批堅(jiān)定信念、發(fā)展?jié)摿Υ?、后勁足、?chuàng)新能力強(qiáng)的中青年骨干教師和中職雙師型教師。
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了扎實(shí)有效的開展校本研修活動(dòng)，特成立校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
校本研修工作下設(shè)辦公室，由教務(wù)主任兼任辦公室主任。
五、主要內(nèi)容
1、教師在思想道德、教育觀念、專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面均具有較高素質(zhì)，較高水平，并以此為契機(jī)，提高各教研組整體教研水平。
2、教師了解最新的教育理念，了解本學(xué)科的最新發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，逐漸成為具有自身教學(xué)風(fēng)格、科研專長(zhǎng)，能在本校起示范帶頭作用，成為學(xué)校教學(xué)教研的骨干。
3、挖掘校本研修優(yōu)質(zhì)資源。初中部建立以“高效課堂”教改實(shí)驗(yàn)研修，教師角色意識(shí)轉(zhuǎn)換研修，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)”策略方法研修，專業(yè)理論教學(xué)方法研修、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練的研修，建立校本研修優(yōu)質(zhì)課程資源庫(kù)。
4、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展要求，力爭(zhēng)四年內(nèi)培養(yǎng)縣級(jí)骨干教師3－5人，校級(jí)骨干教師10－15人，逐步建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍。
5、苦練教學(xué)基本功，教師每周練習(xí)書寫鋼筆字3頁(yè)（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達(dá)到勝任教學(xué)工作。以學(xué)生為本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導(dǎo)教師投身教研，促進(jìn)教研百花齊放，促進(jìn)各類人才脫穎而出。完善評(píng)價(jià)考核辦法，通過(guò)評(píng)價(jià)考核，確認(rèn)教師的研修成果和勞動(dòng)價(jià)值，使之成為評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，從而促進(jìn)校本研修的可持續(xù)發(fā)展。
6、形成“研訓(xùn)一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓(xùn)一體化”的工作理念，做到研中有訓(xùn)、訓(xùn)中有研，研訓(xùn)結(jié)合，訓(xùn)研互補(bǔ)。將校本研修納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育的整體規(guī)劃，每位教師年產(chǎn)出研修成果不少于1件，力爭(zhēng)全校有一定數(shù)量的縣級(jí)及以上研修成果在不同范圍內(nèi)交流，推廣和應(yīng)用，全面提升學(xué)校和教師的研修水平。
7、打造校本研修“一校一品”特色，堅(jiān)持以學(xué)校為基本單位自主開展的研修工作與以“校際合作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)”為特征的聯(lián)片三個(gè)相結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)校本研修工作力度，促進(jìn)校本研修工作取得新成效。
8、加強(qiáng)教師校本研修工作考核。學(xué)校把校本研修工作納入繼續(xù)教育整體規(guī)劃，督促教師每年參加校本研修不少于40學(xué)時(shí)，并將教師參訓(xùn)情況作為繼續(xù)教育考核的重要依據(jù)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化水平的提高。
六、實(shí)施步驟
?。ㄒ唬┬麄鲃?dòng)員階段（20xx年3月至4月）：
1、組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件，加大校本研修宣傳，營(yíng)造濃厚的校本研修氛圍。
2、結(jié)合自身特點(diǎn)，制定方案和年度工作計(jì)劃，成立機(jī)構(gòu)，保證校本研修順利推進(jìn)。
3、教師制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和年度研修計(jì)劃。
?。ǘ?shí)施推進(jìn)階段（20xx年5月至20xx年9月）：
全面開展校本研修各項(xiàng)工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規(guī)范化運(yùn)行，確保研修工作健康穩(wěn)步推進(jìn)。
1、完善機(jī)制，健全校本研修制度
?。?）成立校本研修工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人。
?。?）健全校本研修相關(guān)制度，定時(shí)間、定內(nèi)容、定措施，保證校本研修活動(dòng)有效開展。
?。?）加強(qiáng)校本研修過(guò)程管理，加強(qiáng)校本研修考核，做好資料整理，健全校本研修檔案。
2、明確內(nèi)容，落實(shí)校本研修任務(wù)
?。?）師德研修：認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)教師教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師樹立正確的教師職業(yè)觀，認(rèn)真履行教師職責(zé)。
?。?）教學(xué)基本功研修：按照教師職業(yè)基本功和專業(yè)基本功的要求，組織教師學(xué)習(xí)理論、進(jìn)行技能培訓(xùn)，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和新課改要求。
（3）教育教學(xué)能力研修：在新課改中，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改變教師教育行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
（4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強(qiáng)問(wèn)題研究意識(shí)，提高問(wèn)題研究能力。
（5）開展“十個(gè)一”活動(dòng)：①讀好一本教育名著；②寫好一篇心得體會(huì)；③上好一節(jié)公開課；④做好一個(gè)優(yōu)秀課件；⑤承擔(dān)好一個(gè)課題研究；⑥帶好一個(gè)班；⑦交好一批“知心朋友”（學(xué)生）；⑧搞好一次演講（教學(xué)交流、研討發(fā)言或演講比賽）；⑨寫好一份教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；⑩撰寫一篇優(yōu)質(zhì)教研論文。
3、突出重點(diǎn)，豐富校本研修載體
（1）集體充電：主動(dòng)邀請(qǐng)相關(guān)教育專業(yè)人員為教師“充電”，變被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的局面為主動(dòng)學(xué)習(xí)吸取養(yǎng)分的過(guò)程，使理論與實(shí)踐真正融合。
（2）師徒結(jié)對(duì)：校內(nèi)優(yōu)秀教師、老教師與青年教師、新教師結(jié)成師徒對(duì)子，搭建相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)。
（3）觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課—說(shuō)課—講課—評(píng)課”活動(dòng)，落實(shí)觀課后的評(píng)課和討論環(huán)節(jié)，為教師提供交流機(jī)會(huì)，提高教育理論修養(yǎng)和自身實(shí)際教學(xué)水平，引導(dǎo)教師獲得有益信息，達(dá)到資源共享。
?。?）個(gè)人自修：一方面，教師自己確定目標(biāo)，尋找相應(yīng)教育理論和知識(shí)武裝自己，在自修和實(shí)踐中不斷反思、調(diào)整，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和提高；另一方面，對(duì)教育專家、優(yōu)秀教師的傳授和指導(dǎo)進(jìn)行消化，獲得實(shí)質(zhì)性的收獲和幫助。
?。?）校際交流：加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的交流合作，實(shí)現(xiàn)師資、設(shè)備、信息等資源共享。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)在更大范圍內(nèi)、更多內(nèi)容上的相互學(xué)習(xí)和交流。
?。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段（20xx年10月至12月）：
1、學(xué)校和教師分別開展自查自評(píng)活動(dòng)，對(duì)本輪校本研修工作進(jìn)行全面總結(jié)，匯集研修成果，上報(bào)總結(jié)材料。
2、學(xué)校和教師要依據(jù)校本研修年度方案和個(gè)人校本研修計(jì)劃，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定改進(jìn)措施。
七、研修方式
1、側(cè)重課堂教學(xué)的研修：集體備課；示范觀摩；聽課評(píng)課；同課異教；案例分析等。
2、依靠專家指導(dǎo)的研修：專題講座；案例點(diǎn)評(píng)；咨詢?cè)\斷；交流研討；名師工程等。
3、憑借同伴互助的研修：以老帶新；結(jié)對(duì)互助；專題沙龍；教研活動(dòng)等。
4、通過(guò)校際合作的研修：對(duì)口支教；項(xiàng)目合作；基地活動(dòng)；校際結(jié)對(duì)等。
5、著眼專業(yè)發(fā)展的研修：實(shí)踐反思；技能訓(xùn)練；教學(xué)競(jìng)賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。
6、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的研修：教研網(wǎng)站、校園網(wǎng)站、專題論壇等。
7、確立專項(xiàng)課題的研修：實(shí)踐積累；排查問(wèn)題；聚焦重點(diǎn)；診斷剖析；探尋本質(zhì)；發(fā)現(xiàn)規(guī)律等。
8、鎖定方向任務(wù)的研修：目標(biāo)引領(lǐng)；任務(wù)設(shè)定；自主行動(dòng)；過(guò)程跟蹤；實(shí)踐驗(yàn)證等。
9、突出“一功三化”的研修：錘煉底功；更新理念；內(nèi)化課標(biāo)；深鉆教材；有效教學(xué)；優(yōu)化過(guò)程；提質(zhì)增效；強(qiáng)化管理等。
八、工作要求
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)教師校本研修是提升教科研水平，積極推進(jìn)新課程改革，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展的迫切需求。學(xué)校將高度重視，切實(shí)把校本研修工作作為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的一件大事來(lái)抓，務(wù)求取得實(shí)效。
2、精心組織，落實(shí)責(zé)任。校本研修工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協(xié)調(diào)配合。各處室要按照學(xué)校的總體工作安排，層層分解任務(wù)，落實(shí)相關(guān)責(zé)任，精心謀劃，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，確保校本研修按計(jì)劃順利完成。
3、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。要切實(shí)加大對(duì)校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市有關(guān)文件的基本精神，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。
4、完善制度，加強(qiáng)評(píng)估。學(xué)校將校本研修作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期提升教師教學(xué)研究能力的一個(gè)重要抓手，將校本研修納入個(gè)人績(jī)效考核范疇，與績(jī)效工資掛鉤。
工作方案模板6
為培養(yǎng)全面發(fā)展人才，優(yōu)化教師資源配置，特制定我鄉(xiāng)校點(diǎn)撤并方案如下：
現(xiàn)狀分析
目前，全鄉(xiāng)有xx個(gè)村行政村。除保安、三益外，其余行政村皆保留有教學(xué)點(diǎn)，全鄉(xiāng)現(xiàn)有完?。粗行男W(xué)）一所，8個(gè)教學(xué)點(diǎn)，存在諸多弊端：
1、教學(xué)點(diǎn)多而散，不利于中心小學(xué)的管理。
2、教學(xué)點(diǎn)普遍存在校舍及周邊環(huán)境的安全隱患，容易發(fā)生各方面的安全事故，師生人身安全難以保證。
3、教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數(shù)極少，無(wú)法激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性低下，教師教學(xué)無(wú)激情，教學(xué)效果差。
4、辦學(xué)條件極差，跟不上現(xiàn)代教育的需求，教師配備無(wú)法滿足各方面的人才，學(xué)生全面發(fā)展受到嚴(yán)重制約。
5、由于各方面的原因，學(xué)生學(xué)科成績(jī)較差。
校點(diǎn)撤并的意義
有利于中心小學(xué)的管理，有利于優(yōu)化教師資源配備，有利于發(fā)揮中心小學(xué)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用，落實(shí)教育均衡發(fā)展。還有利于增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升創(chuàng)新能力，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。
校點(diǎn)撤并原則
1、生源稀少，辦學(xué)條件落后，優(yōu)先撤并原則。
2、確保學(xué)生就近入學(xué)原則。
3、義務(wù)教育與學(xué)前教育統(tǒng)籌兼顧原則。
撤點(diǎn)并校方法與步驟
1、20xx—20xx學(xué)年撤去和睦、象欄、佛坑、新寨、璜溪、五豐等六個(gè)教學(xué)點(diǎn)。
2、待中心小學(xué)教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓及中心幼兒園獨(dú)立設(shè)園后，視實(shí)際情況再相繼撤并豪康、砂睦教學(xué)點(diǎn)。
校點(diǎn)撤并后學(xué)生入學(xué)就讀處理辦法
1、小學(xué)生入學(xué)就讀實(shí)行自愿、方便入學(xué)原則，選擇適當(dāng)?shù)男｜c(diǎn)或中心小學(xué)就讀。一年級(jí)學(xué)生原則上不實(shí)行住宿，需由家長(zhǎng)接送。
2、3—5周歲幼兒可自由選擇至各校點(diǎn)附屬幼兒班或經(jīng)過(guò)審批的私立幼兒園（班）和中心園就讀，上放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)必須每日接送。
撤并后校點(diǎn)財(cái)產(chǎn)處置辦法
根據(jù)上級(jí)的有關(guān)文件通知精神，撤并后校點(diǎn)財(cái)產(chǎn)中可動(dòng)產(chǎn)歸并至學(xué)校（即中心小學(xué)），不可動(dòng)產(chǎn)交還行政村管理。
其他要求
1、高度重視，加強(qiáng)宣傳。
撤點(diǎn)并校有利于調(diào)優(yōu)全鄉(xiāng)教育布局，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量，有利于實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才，是造福子孫后代的民心工程，各村一定要高度重視，大力宣傳，使村民深刻領(lǐng)會(huì)和認(rèn)識(shí)撤點(diǎn)并校的重要意義，確保我鄉(xiāng)撤點(diǎn)并校工作順利實(shí)施。
2、扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)。
?。?）成立校點(diǎn)撤并工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，主任同志兼任。
?。?）由中心小學(xué)負(fù)責(zé)，鄉(xiāng)分管領(lǐng)導(dǎo)主持召開村主干、離退休代表座談會(huì)，研究部署撤點(diǎn)并校的相關(guān)工作。
?。?）由村兩委主持召開村民代表、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，宣傳撤點(diǎn)并校的重要性、必要性，使撤點(diǎn)并校工作得到人民群眾的大力支持。同時(shí)還應(yīng)收集群眾的反映和意見，及時(shí)反饋到中心小學(xué)。
?。?）中心小學(xué)在暑假期間要加快各項(xiàng)設(shè)施建設(shè)，不斷完善校內(nèi)的各種管理措施，以滿足適齡兒童就讀各方面的需要，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心。
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