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小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃17篇 小學(xué)綜合實(shí)踐課工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-03-02 05:17:00 工作計(jì)劃

  為了迎來新的進(jìn)步,我們除了要有認(rèn)真的態(tài)度,工作計(jì)劃的制定也很重要,那么相關(guān)的工作計(jì)劃該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃17篇 小學(xué)綜合實(shí)踐課工作計(jì)劃,供大家參考。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃17篇 小學(xué)綜合實(shí)踐課工作計(jì)劃

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想:

  小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革開設(shè)的新型課程,它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo),以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則,強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,增強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。為了全面實(shí)施教育部制定的課程計(jì)劃,特制定下學(xué)期的工作計(jì)劃。

  二、總體目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神

  三、教學(xué)內(nèi)容

  根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際情況。準(zhǔn)備開設(shè)布藝、陶藝、廚藝和研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

  四、實(shí)施過程

  1、布藝。從學(xué)生興趣出發(fā),從最基本的針法開始,由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生渴求的欲望,通過老師的指導(dǎo),大家的努力。體會(huì)學(xué)習(xí)的收獲,勞動(dòng)的快樂。

  2、陶藝。從捏制最簡單的圖形開始,慢慢的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?;痉椒▽W(xué)會(huì)后。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。指導(dǎo)大家共同探討,研究制造自己喜歡的作品。

  3、廚藝。準(zhǔn)備讓學(xué)生學(xué)會(huì)包餃子、烙餅、水果拼盤、簡單菜的制作方法。

  4、研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的,他們感興趣的話題,讓大家組成小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。通過大家的研究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力。強(qiáng)化合作意識(shí)。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)生的生活為核心,以觀察、訪問、探索、調(diào)查、試驗(yàn)等實(shí)踐活動(dòng)為主要形式,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡單的處理信息,獲取新知識(shí),分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的能力和必要的生活技能。

  二、課程目標(biāo):

  1、通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

  2、了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

  3、使學(xué)生具有基本的社會(huì)考察能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

  4、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法。

  5、獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn),塑造完善人格,初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。

  三、主要工作任務(wù):

  1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為補(bǔ)充與拓展,以勞動(dòng)與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐為主要活動(dòng)形式”的小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)基本模式。

  2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地,開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源,為學(xué)生提供活動(dòng)的舞臺(tái)。

  3、提供綜合實(shí)踐活動(dòng)備選主題及活動(dòng)范圍,每個(gè)班選擇一個(gè)課題進(jìn)行研究,注意活動(dòng)過程中資料的積累,期末整理好資料上交。

  四、具體要求:

  1、開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)的資源

  2、安排好綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間

  3、確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題并制定好實(shí)施計(jì)劃

  4、整合綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域

  5、豐富綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式

  6、做好綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的評(píng)價(jià)工作。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性,可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校將在十二月上旬舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)比,并在期末做好實(shí)驗(yàn)班級(jí)活動(dòng)成果的展示、交流和評(píng)價(jià)工作。

  五、研究內(nèi)容:

 ?。ㄒ唬?、活動(dòng)主題:甘甜的自來水

  (二)、活動(dòng)主題:安全自護(hù)我能行

  通過以上活動(dòng)擬達(dá)到:

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、同學(xué)共同生活、熱愛集體。

  2、具有主動(dòng)探索身邊環(huán)境的興趣,并努力的想出辦法去研究。(通過活動(dòng)使他們獲得生活的知識(shí)以及得到他人理解、友誼的技能)

  3、結(jié)合“小公民道德建設(shè)”活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)有責(zé)任感的生活。(誠實(shí)待人、對(duì)待自己的錯(cuò)誤、失敗、挫折的辦法、策略,學(xué)會(huì)自己的事情自己做,獨(dú)立、自理的生活。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)教育部“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指南”的有關(guān)要求,本學(xué)期我校將繼續(xù)正常實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)這門課程。要求各年級(jí)、各班按對(duì)照綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施規(guī)劃來切實(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。并要求每位任課教師要大膽實(shí)踐、積極探索、積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”,注重“實(shí)踐”,突出“開放”,關(guān)注“過程”,提倡“自主”,更好地推進(jìn)我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的有效實(shí)施,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施水平。

  二、目標(biāo)要求:

  1.情感目標(biāo):通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生自主探索的習(xí)慣,不怕困難勇于合作的精神,對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度,對(duì)自然對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛和公民的意識(shí)。

  2.知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識(shí)。

  3.能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力,交往協(xié)作能力,觀察分析能力,動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

  4.過程目標(biāo):初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜索,分析與處理的方法和研究探索、實(shí)踐實(shí)證的方法。

  三、具體工作及措施:

  1.加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度,提高教師的課程意識(shí)

  繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要(3—6年級(jí))(征求意見稿),相關(guān)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的論述及其它有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn)文章,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí)。強(qiáng)化校本培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體教師、特別是本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

  2.抓好課程實(shí)施

 ?。?)各教師根據(jù)學(xué)?!毒C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》及本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”或“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

 ?。?)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動(dòng),繼續(xù)按長短線結(jié)合的方式推進(jìn),其中長線主題活動(dòng)各年級(jí)要求完成兩個(gè),由各班自主選擇,可以為“江海文化”的“人文篇”(如張謇精神、海門山歌等)或特產(chǎn)篇(如三星繡品、三星葡萄、三和獼猴桃、海門山羊等),也可以圍繞“節(jié)日文化”(如清明、端午、立夏等),還可以抓住上海世博會(huì)召開的契機(jī)開展相關(guān)研究。同時(shí)要注意學(xué)科、活動(dòng)的整合,結(jié)合“每月一事”中相關(guān)主題活動(dòng),以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的視野統(tǒng)籌兼顧,有效開展活動(dòng)。每次大主題單元活動(dòng),都要制定好切實(shí)可行的活動(dòng)方案,要注意豐富閱讀內(nèi)容,增加與社會(huì)互動(dòng)和研究的成分,同時(shí)要注意過程性資料的積累,并嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包。對(duì)需要學(xué)生上網(wǎng)收集資料的,信息技術(shù)教師要積極協(xié)助,按要求認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)收集資料,提高學(xué)生網(wǎng)上收集資料的能力。

  四、評(píng)價(jià)體系:

  1.重視評(píng)價(jià)的過程性

  在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià),包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,保證活動(dòng)的順利展開。

  2.倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性

  評(píng)價(jià)的形式可以多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說明,還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……;手段上可以是開展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。

  五、工作安排:

 ?。ㄒ唬?zhǔn)備階段(2月份)

  1.各年級(jí)進(jìn)行初步選題。

  2.根據(jù)年級(jí)組的選題統(tǒng)籌安排,制定學(xué)校綜合活動(dòng)計(jì)劃。

 ?。ǘ?shí)施階段(3—6月上旬)

  1.各年級(jí)根據(jù)學(xué)校計(jì)劃制訂年級(jí)組和各班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好活動(dòng)方案。(3月上旬)

  2.各年級(jí)圍繞主題開展系列活動(dòng),并收集好過程性資料。

  (三)總結(jié)階段(XX年6月中下旬)

  1.各班級(jí)完成綜合實(shí)踐活動(dòng)資料包的整理

  嚴(yán)格按照教研室規(guī)定整理資料包:

 ?、賹W(xué)校課程實(shí)施方案和一學(xué)期年級(jí)計(jì)劃

 ?、诿看沃黝}活動(dòng)方案

 ?、勖看沃黝}活動(dòng)年級(jí)里簡單的實(shí)施方案

 ?、芩牡搅昙?jí)每次主題活動(dòng)要有班級(jí)實(shí)施小計(jì)劃

 ?、輰W(xué)生活動(dòng)手冊(cè)(要求原生態(tài),可挑選一部分有意思的,不少于10本)

 ?、藁顒?dòng)照片

 ?、邘熒鷩@活動(dòng)寫下的文章(約10篇)

  ⑧相關(guān)佐證資料,如活動(dòng)照片、手工作品等

  ⑨每次主題活動(dòng)總結(jié)。

  2.根據(jù)教研室要求,每個(gè)活動(dòng)都要撰寫過程性案例反思,并上交。過程性案例反思包括五個(gè)版塊:活動(dòng)主題—活動(dòng)方案描述—活動(dòng)過程寫實(shí)性描述—活動(dòng)效果介紹—活動(dòng)反思。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校“禮樂”文化特色和學(xué)?;顒?dòng),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,通過讓學(xué)生主動(dòng)參與,親自實(shí)踐,組織各種研究性活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、 總體目標(biāo)

  1.使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2.培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3.培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4.養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

  三、 具體措施

 ?。ㄒ唬┎粩嗵岣呓處煹睦碚撍?,加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

  1.理論學(xué)習(xí)。借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享的方式,提高本教研組成員的理論素養(yǎng)。

  2.專業(yè)引領(lǐng)。聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī),獲取專家對(duì)我組教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。

  3.學(xué)習(xí)取經(jīng)。努力創(chuàng)建各種交流平臺(tái),使教研組成員有更多的機(jī)會(huì),到校外考察,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)、借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

  (二)加大組內(nèi)教研力度,提高教師教學(xué)水平。

  1.加強(qiáng)教研活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科,要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽課、評(píng)課,開展校內(nèi)教研課活動(dòng),共同提高進(jìn)步。

  2.課教師及時(shí)認(rèn)真地記好教學(xué)反思,不斷累積教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教學(xué)論文,共同交流,使全體受益。

  3.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì),開展高效教研。

  建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。除了堅(jiān)持開展教研活動(dòng)外,只要有問題,在QQ群里交流,共同解決問題。

 ?。ㄈ┮匀w學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),開展實(shí)踐探究活動(dòng),初步形成我校研究特色。

  1.以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn),通過生生合作、師生合作等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,以適應(yīng)未來社會(huì)對(duì)人生存能力的要求。

  2.教學(xué)過程中面向全體,使每一名的學(xué)生的積極主動(dòng)性得到充分發(fā)揮,并能夠充分認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,在活動(dòng)中使每一名學(xué)生都有收獲,體驗(yàn)成功的喜悅,建立健全的評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。

  四、過程開展

  1.明確活動(dòng)主題:根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)主題。

  2.制定活動(dòng)計(jì)劃、方案:根據(jù)活動(dòng)主題,認(rèn)真制定好計(jì)劃,制定詳實(shí)活動(dòng)方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

  3.組織活動(dòng):教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專題以完善活動(dòng)內(nèi)涵。

  4.總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時(shí)活動(dòng)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住契機(jī),進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

  二、工作目標(biāo)

  1、努力搞好教學(xué)工作,提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率,爭取達(dá)到學(xué)校為我們組擬定的教學(xué)考核目標(biāo)。

  2、認(rèn)真開展課題研究,克報(bào)一切困難,在7月初接受學(xué)校的考核并結(jié)題。

  3、定期檢查學(xué)校的網(wǎng)絡(luò),以保證學(xué)校的教育教學(xué)工作。

  4、維護(hù)好學(xué)校各辦公電腦,以保證老師們能進(jìn)行正常的辦公。

  5、搞好遠(yuǎn)程教育的接收工作,并做好資源的分類整理與備份。并及時(shí)分發(fā)老師們平時(shí)學(xué)習(xí)的資料,最按月回收。

  6、組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,并爭取優(yōu)異的成績。

  7、認(rèn)真開展我們綜合實(shí)踐組的特長工作,一定讓學(xué)生不僅愿意參與我們綜合實(shí)踐組的特長小組,而且還要學(xué)到相關(guān)知識(shí),本期學(xué)習(xí)FLASH,一定讓學(xué)生在這方面有所收獲。

  8、積極的開展特色教學(xué)工作,本期我們特色為博客。目標(biāo)是讓每一個(gè)孩子一定要擁有了博客,而且百分之三十的同學(xué)的博客還會(huì)搞得很不錯(cuò)。

  三、工作重點(diǎn)

  針對(duì)我們教研組的具體情況,我們擬定了以下工作重點(diǎn):

  1、認(rèn)真研究信息技術(shù)在農(nóng)村課堂上的教學(xué)方式及方法,努力搞好教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我們學(xué)校硬件、網(wǎng)絡(luò)及農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),研究討論出提高農(nóng)村孩子信息技術(shù)素養(yǎng)的有效方法。

  2、搞好課題工作,我們綜合實(shí)踐組的課題是:在信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力。本期我們組要利用本學(xué)期的幾次教研組活動(dòng)進(jìn)一步討論課題的具體開展,并在平時(shí)的教學(xué)工作中,進(jìn)行深入有效的研究。

  3、遠(yuǎn)程教育工作,認(rèn)真作好遠(yuǎn)程教育資源的接收及資源的整理工作,盡可能的讓老師們了解遠(yuǎn)程教育,使用遠(yuǎn)程教育,最終發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的作用。

  4、搞好創(chuàng)新大賽的參賽工作,積極組織及培訓(xùn)學(xué)生參與一年一度的中小學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng)新大賽,并爭取取得良好的成績

  5、特長特色工作,積極努力的搞好千人博客的工作;并協(xié)調(diào)好其它各組搞好特長組工作的開展。

  四、工作措施及具體要求:

  1、精心組織每一次活動(dòng),強(qiáng)化每次活動(dòng)的管理,每次活動(dòng)定時(shí)間、定人員、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,做到保質(zhì)保量。

  2、每次活動(dòng)人員不得無故遲到、早退。因事、因病、因公請(qǐng)假必須給易文華校長請(qǐng)假,并將請(qǐng)假條交教研組備案。

  3、每位教師在每次活動(dòng)中都必須做好活動(dòng)記載,并積極參與到活動(dòng)中去,領(lǐng)會(huì)和掌握活動(dòng)內(nèi)容和精神。

  4、每次活動(dòng)后,每位教師要及時(shí)作出書面心得體會(huì),結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際情況,針對(duì)問題談出自己的教學(xué)體會(huì),并按時(shí)上交教研組。本期應(yīng)交三篇書面體會(huì)和一篇教學(xué)論文。

  5、除每月一次的教研活動(dòng)外,本教研組成員在平時(shí)還應(yīng)多交流,爭取讓更多的學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)。

  6、特色由于網(wǎng)絡(luò)原因,有可能在只是在上課的時(shí)間無法完成目標(biāo),我們的措施是:

 ?。?)我們?nèi)怀蓡T就利用中午與下午給學(xué)生輔導(dǎo);

 ?。?)登記班上有電腦且上網(wǎng)的.優(yōu)秀同學(xué),讓他們幫助一部分有困難的同學(xué)。

  7、特長本學(xué)期定為每點(diǎn)每星期四次,首先我們組作好準(zhǔn)備工作:教案、計(jì)劃、教師上課安排、上課記載表、學(xué)生名單。然后,保證學(xué)生的參與,固定學(xué)生學(xué)習(xí),開始一個(gè)月,由老師每天到教室叫學(xué)生。最后,就是保證學(xué)生學(xué)有所獲,我們定為每周一個(gè)學(xué)習(xí)主題,有學(xué)生基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容,也有發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維的安排。

  五、活動(dòng)安排

  如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  1、落實(shí)學(xué)生每學(xué)月一次上機(jī)考試的具體操作。

  2、落實(shí)為保證第一學(xué)月全校都擁有博客的具體操作方法

  3、安排課題的具體開展。(重點(diǎn))

  4、信息技術(shù)創(chuàng)新大賽的準(zhǔn)備工作。

  六周四上午(8:10—11:10)

  澄江小學(xué)

  教科室

  1、討論課題工作的具體進(jìn)展及開展情況。

  2、交流教學(xué)情況及存在的問題。

  3、研究參加創(chuàng)新比大賽的具體工作及分工。

  十周四上午(8:10—11:10)

  澄江小學(xué)

  教科室

  1、討論自各研究的課題內(nèi)容,分析當(dāng)前研究內(nèi)容。

  2、精上一節(jié)課(結(jié)合本組的課題進(jìn)行)

  十四周四上午(8:10—11:10)

  澄江小學(xué)

  教科室

  1、各成員匯報(bào)各自任課班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)問題及時(shí)解決,迎接學(xué)校的教學(xué)效果考核。

  2、討論課題的開展情況,作好課題的收尾工作。

  十八周四上午(8:10—11:10)

  澄江小學(xué)

  教科室

  1、總結(jié)課題的研究成果,為結(jié)題作準(zhǔn)備。

  2對(duì)本學(xué)期工作總結(jié),形成資料。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃6

  一、指導(dǎo)思想:

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活的、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離,孩子們?cè)趯W(xué)校當(dāng)中在與其他場(chǎng)合當(dāng)中一樣,需要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程,教改也好,課改也好,第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子,把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,加強(qiáng)學(xué)校教育與兒童生活、社會(huì)生活的聯(lián)系。

  它改變單一的課程結(jié)構(gòu),改變教學(xué)方式,為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力提供空間。三年級(jí)小學(xué)生文化基礎(chǔ)知識(shí)、社會(huì)閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限,所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”,即以形成直接體驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程,就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們了解周圍的生活環(huán)境,關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)??傊褪且屗麄兏嗟厝タ?,去聽,去想,去試。

  考慮到三年級(jí)兒童的心理特點(diǎn),三年級(jí)“活動(dòng)資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主,這些活動(dòng)都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容,也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì),要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新。

  二、課程總體目標(biāo):

  密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  1、親身參與實(shí)踐,注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  2、獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會(huì)以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

  3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,學(xué)會(huì)認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息,整理與歸納信息,并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?/p>

  5、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力,獨(dú)立思考,標(biāo)新立異,大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法,并積極主動(dòng)地去探索,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  6、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn):

  針對(duì)三年級(jí)兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),在編寫“活動(dòng)資料”時(shí),把提高學(xué)生的觀察力作為三年級(jí)的重點(diǎn)。

  1.我們要在活動(dòng)中有意識(shí)、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力,使學(xué)生學(xué)會(huì)進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察,全面的觀察。要求學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)嗅、會(huì)嘗和會(huì)觸摸,并且會(huì)把眼耳鼻舌身的感覺,綜合起來進(jìn)行思考。

  2.在三年級(jí)深入的觀察活動(dòng)中,要求學(xué)生對(duì)問題進(jìn)行深入的研究(概括、比較),要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后,要他們發(fā)現(xiàn)問題,提出自己的見解,無疑對(duì)他們素質(zhì)的提高十分有利。

  四、活動(dòng)難點(diǎn):

  就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來,完成思維發(fā)展的飛躍,從而提高學(xué)生的素質(zhì)。

  五、課程評(píng)價(jià):

  注重過程,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過程中的實(shí)際體驗(yàn)、變化和表現(xiàn)。全面評(píng)價(jià),反映學(xué)生在活動(dòng)過程中各方面的個(gè)性表現(xiàn),包括學(xué)生在活動(dòng)中的行為、情緒情感反應(yīng)、參與程度、努力程度、合作程度等等。尊重多元,教師、教師集體、學(xué)生個(gè)人、學(xué)生集體、家長與社區(qū)成員等,都是學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的主體,都應(yīng)該參與到對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中來。引導(dǎo)反思,注重學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我反思,增強(qiáng)他們對(duì)自己所進(jìn)行的活動(dòng)的信心,學(xué)會(huì)在與人相處中,發(fā)現(xiàn)自己和他人的長處,提高自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)控的水平。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃7

  一、學(xué)生基本情況:

  經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和活動(dòng),五年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一定的了解,這學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法,提高學(xué)生的問題意識(shí),能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題,能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí),在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

  五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力;要讓他們初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐的方法,信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法;使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì),成為創(chuàng)新生活的小主人。

  二、指導(dǎo)思想:

  “綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教育弊端而提出的一種新型課程,其目標(biāo)在于通過活動(dòng),使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的態(tài)度和能力;發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力;養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  三、總體目標(biāo):

  1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢幣,了解錢幣的歷史。認(rèn)識(shí)生活中的錢幣,知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)。

  2、教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手。

  3、認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)水資源緊缺的國家,了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣。

  4、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。

  5、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,并為交通繪藍(lán)圖,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  6、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn),開闊學(xué)生視野。為景點(diǎn)做廣告,培養(yǎng)學(xué)生的思維。開展實(shí)踐活動(dòng),學(xué)做小導(dǎo)游。

  四、具體措施

  1、教師認(rèn)真鉆研教材,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程,對(duì)整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

  2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)造,有所收獲。

  3、利用現(xiàn)代化媒體,提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。

  4、善于組織小組活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會(huì),有互助共同提高的機(jī)會(huì)。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)??傮w工作計(jì)劃的安排,綜合實(shí)踐教研組以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求,課程目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為導(dǎo)向,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí),認(rèn)識(shí)、分析和解決現(xiàn)實(shí)問題,提升綜合素質(zhì),著力發(fā)展核心素養(yǎng),特別是社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;課程開發(fā)面向?qū)W生的個(gè)體生活和社會(huì)生活,面向?qū)W生完整的生活世界,引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)生活、社會(huì)生活或與大自然的接觸中提出具有教育意義的活動(dòng)主題,獲得關(guān)于自我、社會(huì)、自然的真實(shí)體驗(yàn)。教研組以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,結(jié)合本校特點(diǎn),以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,充分利用學(xué)?;顒?dòng)和資源,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生素質(zhì),構(gòu)建有特色的校園文化。

  二、工作目標(biāo)

  1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī),改進(jìn)教學(xué)方法,重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。

  2、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí),推動(dòng)校本培訓(xùn),讓新任綜合實(shí)踐課程的老師盡快入門,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)探索。

  3、拓展教學(xué)范圍,把課堂從課內(nèi)向課外延伸,積極開展豐富多彩的課外活動(dòng),讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會(huì),使之更好地展示自己的才能。

  4、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究,使學(xué)生樂學(xué)善學(xué),培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。

  5、以課堂為主陣地,以有效課堂為理念,開展教研活動(dòng),追求活動(dòng)指導(dǎo)的有效性,提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的效率。

  6、注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的過程性指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新,做好學(xué)生活動(dòng)過程中相關(guān)資料的搜集與整理。

  7、在全校區(qū)組織開展研究性學(xué)習(xí)的過程資料展評(píng)活動(dòng),提高綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師的學(xué)科把握能力。

  三、主要措施

  1、優(yōu)化管理,追求課堂的有效。

  本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要與學(xué)科課程一樣對(duì)待,制定每個(gè)年級(jí)活動(dòng)的計(jì)劃,包括長線活動(dòng)和短線活動(dòng),備課上傳學(xué)校網(wǎng)站。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)生的過程性資料的收集與整理,本學(xué)期要求教師參與學(xué)校組織的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程性資料的展評(píng)活動(dòng),提高廣大教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的學(xué)科把握能力。期末做好各項(xiàng)資料整合,匯編成“綜合實(shí)踐活動(dòng)成果集”。

  2、強(qiáng)調(diào)實(shí)效,扎實(shí)開展教研活動(dòng)。

  繼續(xù)重視組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)課程意識(shí)。特別是期初的校本培訓(xùn),要讓任課教師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;進(jìn)一步學(xué)習(xí)活動(dòng)方法、操作要點(diǎn),增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性?;顒?dòng)期間,鼓勵(lì)教師多協(xié)商、多咨詢,群策群力,把課程落到實(shí)處。

  我校擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師都是兼任的,所以本學(xué)期將繼續(xù)力求推出一批綜合實(shí)踐活動(dòng)老師的骨干,積極參與教研活動(dòng)。重點(diǎn)圍繞活動(dòng)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)話題,綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容開發(fā)、活動(dòng)方式及途徑、活動(dòng)評(píng)價(jià),教師參與活動(dòng)的成敗得失等展開,使教師在活動(dòng)中不斷反思,獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  3、挖掘活動(dòng)資源,豐富活動(dòng)內(nèi)容

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程具有很強(qiáng)的自主性,各年級(jí)要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來思考,充分開發(fā)利用各種資源,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間,使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開展。

  四、關(guān)注評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)是開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要環(huán)節(jié),在課程評(píng)價(jià)上,應(yīng)體現(xiàn)“重過程,重應(yīng)用,重體驗(yàn)”的評(píng)價(jià)理念,應(yīng)注重評(píng)價(jià)師生參與活動(dòng)的態(tài)度、實(shí)踐能力、合作精神、創(chuàng)新精神等各方面,堅(jiān)持正面評(píng)價(jià),實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)。

  本學(xué)期將注重過程性評(píng)價(jià),通過現(xiàn)場(chǎng)觀察、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)方式,及時(shí)調(diào)整,規(guī)范活動(dòng)。學(xué)校還將開辟學(xué)生成果展示,利用櫥窗等欄目將學(xué)生的研究成果、小論文、小報(bào)告、小作品展示或展覽。每位教師要留心觀察,及時(shí)推薦,以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動(dòng)的興趣與積極性。

  五、工作安排

  三月份:

  1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流。

  2、尋找研究主題方向,確定各年級(jí)長線及短線研究主題。

  3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開展。

  四月份:

  1、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  2、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開展。

  五月份:

  1、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專題培訓(xùn)活動(dòng)。

  2、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  3、校內(nèi)綜合實(shí)踐教研活動(dòng)開展。

  六月份:

  1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程校實(shí)施情況學(xué)期統(tǒng)計(jì)工作。

  2、任課教師上交綜合實(shí)踐成果。

  3、教研組學(xué)期總結(jié)工作

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃9

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況簡析

  由于現(xiàn)在的很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來說是平淡無奇的。他們對(duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,見怪不怪。綜合實(shí)踐科就是教學(xué)生用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,理解小事的教育意義,提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。

  二、教材分析

  四年級(jí)上學(xué)期的“綜合實(shí)踐活動(dòng)〃研究性學(xué)習(xí)”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環(huán)境、傳統(tǒng)節(jié)日等方面展開探究活動(dòng)。每個(gè)主題密切結(jié)合我們的學(xué)習(xí)和生活。通過豐富多彩的探究活動(dòng),讓我們體驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)的過程。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  1、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,就是要為小學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì),讓他們更多地去看,去聽,去想,去試,讓他們了解周圍的生活環(huán)境。

  2、關(guān)注自己以及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題,激發(fā)他們對(duì)自然和社會(huì)問題的好奇心,擴(kuò)大視野,積累經(jīng)驗(yàn)。

  四、能力培養(yǎng)側(cè)重點(diǎn)

  1、讓學(xué)生“在體驗(yàn)中研究”,即形成以直接經(jīng)驗(yàn)為主,在研究和解決問題方面,強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。

  2、讓學(xué)生通過實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng),學(xué)會(huì)初步的自主探究、實(shí)際操作、

  合作交往,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。

  五、教學(xué)措施

  1、在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中,要重視對(duì)過程的評(píng)價(jià),包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展,保證活動(dòng)的順利展開。

  2、綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開放性的特點(diǎn),也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告、

  3、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

  1——4周 誠信,從我做起

  2——8周 請(qǐng)愛護(hù)我們的眼睛

  9——12周 家鄉(xiāng)地名調(diào)查

  12——16周 低碳生活,從我做起

  16——20周 歡歡喜喜中國年

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期,我們將以本?!熬C合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃”的有關(guān)要求,結(jié)合本年級(jí)實(shí)際,認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ),充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛好與特長,發(fā)揮學(xué)生主人翁的意識(shí),在活動(dòng)中展示個(gè)性和才華。以“實(shí)踐、開放、自主”為主線,使學(xué)生通過綜合性、開放性的實(shí)踐,獲得積極的、全面的發(fā)展,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.親近周圍的自然環(huán)境,熱愛自然,了解綠色植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,學(xué)會(huì)種植一種植物的方法,為學(xué)校提供一株花苗或一棵樹苗,美化校園環(huán)境,逐步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和初步能力。

  2.了解母親的辛勞,在母親節(jié)期間為母親做一件力所能及的事,培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩的優(yōu)良品質(zhì)。

  3.關(guān)注文明、衛(wèi)生的校園環(huán)境建設(shè),通過調(diào)查,知道校園浪費(fèi)的現(xiàn)象與原因,并提出相應(yīng)的對(duì)策,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生的習(xí)慣,形成自覺保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí),積極投身于校園文化建設(shè)之中,為校園文化建設(shè)出一份力。

  三、活動(dòng)安排:

  三月份:萬紫千紅總是春

  1.發(fā)動(dòng)學(xué)生在家前屋后種花植樹,美化周邊環(huán)境

  2.為學(xué)校提供一株花卉,了解其種植方法,栽種在校園里觀察其生長,保證成活,為美化校園出力

  四月份:親近自然

  1. 春游:欣賞家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光,陶冶學(xué)生情操

  2. 游正潤生態(tài)園:通過正潤生態(tài)園二日游,讓學(xué)生感受集體活動(dòng)的快樂,培養(yǎng)學(xué)生集體主義的觀念

  五月份:感恩母親

  1. 舉辦“三個(gè)一”活動(dòng):為母親做一件力所能及的事,制作一份賀卡,寫一篇贊頌?zāi)赣H的作文

  2.參加學(xué)校舉辦的征文、演講活動(dòng),推薦優(yōu)秀作品報(bào)縣參賽

  六月份:學(xué)校是我家,愛護(hù)靠大家

  1.開展“清理一處雜草,拾起一張廢紙,清除一處墨跡”活動(dòng),凈化校園環(huán)境

  2.從我做起,不吃零食,不亂扔廢紙,不隨意涂抹墻壁,不踩塌花草

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃11

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作以貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合我縣實(shí)際情況,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,通過學(xué)生主動(dòng)參與、親自實(shí)踐,組織各種研究性活動(dòng),圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的三個(gè)維度開展學(xué)科教研活動(dòng),通過活動(dòng)的開展培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、總體目標(biāo)

  1、使學(xué)生獲得參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)穎,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和參與意識(shí)、樹立學(xué)生從小對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

  三、具體措施

 ?。ㄒ唬┎粩嗵岣呓處煹睦碚撍?,加強(qiáng)理論在實(shí)際中的作用。

  1、理論學(xué)習(xí)。

  借助學(xué)校的相關(guān)材料(書籍、光盤等)、網(wǎng)絡(luò)資源以及老師們的手頭上的資料,通過共享的方式,提高教師的理論素養(yǎng)。

  2、專業(yè)引領(lǐng)。

  聘請(qǐng)專家到校指導(dǎo)教研活動(dòng)為契機(jī),獲取專家我縣教研以及學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)具體實(shí)施的專業(yè)引領(lǐng)。

  3、學(xué)習(xí)取經(jīng)。

  努力創(chuàng)建各種交流臺(tái),使學(xué)科教師有更多的機(jī)會(huì),到校外考察,學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí),借鑒同行們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

 ?。ǘ┘哟蠼萄辛Χ?,提高教學(xué)水平。

  1、加強(qiáng)教研活動(dòng)。

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門全新的學(xué)科,要上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,必須加強(qiáng)教研活動(dòng)。聽課、評(píng)課,開展校內(nèi)教研課活動(dòng),共同提高進(jìn)步。

  2、加大開展校本教研。

  由于綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科沒有固定的教材,各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況開發(fā)適合學(xué)生的校本教材,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  3、學(xué)科任課教師及時(shí)認(rèn)真地寫好教學(xué)反思,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)課題教學(xué)研究,共同交流,共同提高。

  4、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在線優(yōu)勢(shì),開展高效教研。

  信息技術(shù)教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科中的一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍,充分信息技術(shù)教師的資源,建立高效互助的教研團(tuán)隊(duì)。除了堅(jiān)持開展教研活動(dòng)外,只要有問題,在QQ群里交流,共同解決問題。

 ?。ㄈ┮源龠M(jìn)全體學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),開展綜合實(shí)踐活動(dòng),形成每校特色。

  1、以研究性學(xué)習(xí)為重點(diǎn),通過生生合作、師生合作等形式,讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的各方面人材。

  2、教學(xué)過程要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的積極主勸性得到充分發(fā)揮,正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值,使每一名學(xué)生都有收獲,都能體驗(yàn)到成功的喜悅。

  四、過程開展

  1、明確活動(dòng)的主題:根據(jù)各年級(jí)各學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)主題。

  2、制定活動(dòng)計(jì)劃、方案:根據(jù)活動(dòng)主題,認(rèn)真制定好計(jì)劃,制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動(dòng)前心中有數(shù)。

  3、組織活動(dòng):教師要根據(jù)計(jì)劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時(shí)恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,在活動(dòng)注意生成性專題的完善。

  4、總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。

  五、具體安排

  二月份:

  1、各學(xué)校制定自己的教研工作計(jì)劃。

  2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論學(xué)習(xí)。

  3、學(xué)習(xí)計(jì)劃、明確本期工作;確定綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)主題。

  三月份:

  1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的研究活動(dòng)。

  2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討活動(dòng)。

  四月份:

  1、檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐情況。

  2、進(jìn)行有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)。

  3、重點(diǎn)討論綜合實(shí)踐活動(dòng)的中期反饋與指導(dǎo)。

  五月份:

  1、開展綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果展示活動(dòng)。

  2、進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)論文、案例評(píng)比。

  六月份

  1、課程結(jié)束,繳交各種材料。

  2、回顧本學(xué)期教研活動(dòng)情況,進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)。

  七月份

  1、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃。

  2、參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)。

  3、完成綜合實(shí)踐活動(dòng)主題登記表。

  八月份

  1、參加全市中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)課題評(píng)選。

  2、參加全市中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀論文評(píng)選。

  九月份

  1、調(diào)研學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況。

  2、教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。

  十月份

  1、教師學(xué)科素養(yǎng)提升工程活動(dòng)。

  2、學(xué)科研究性學(xué)習(xí)成果展示。

  十一月份

  1、優(yōu)秀片區(qū)教研評(píng)比。

  2、整理教學(xué)資料并歸檔。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃12

  一、總的要求:

  堅(jiān)持以深化課程改革為契機(jī),以促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展為方向,以認(rèn)真的態(tài)度、務(wù)實(shí)的措施,規(guī)劃和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,不斷提升對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解水平和實(shí)踐能力。積極挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉,逐步形成學(xué)校、區(qū)域課程特色。圍繞綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施和管理過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,開展深入細(xì)致的研究,在實(shí)踐中尋找新辦法、獲得新經(jīng)驗(yàn)。

  二、具體工作:

  1. 加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高課程理解和實(shí)施能力。

 ?、耪J(rèn)真組織學(xué)習(xí)《江蘇省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)課程綱要(試行)》,進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理解與認(rèn)識(shí),提高課程實(shí)施能力。

 ?、评^續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程相關(guān)的教育教學(xué)理論,把握綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的本質(zhì)屬性、核心任務(wù)和特有方式;不斷學(xué)習(xí)各地在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的經(jīng)驗(yàn),及時(shí)掌握課程發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。

 ?、钦J(rèn)真組織校本研修,加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的基本功訓(xùn)練,提升組織實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的能力。各小學(xué)要在認(rèn)真組織校級(jí)基本功比賽的基礎(chǔ)上,積極選派教師參與區(qū)、市級(jí)相關(guān)比賽。綜合實(shí)踐活動(dòng)老師要強(qiáng)化實(shí)踐反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),積極撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)論文,參與區(qū)、市的有關(guān)論文評(píng)比活動(dòng)。

  2. 強(qiáng)化管理,努力實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施的常態(tài)化。

 ?、呕趯W(xué)校的教育理念,對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程進(jìn)行整體規(guī)劃,制定和不斷完善校本化的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案,進(jìn)一步明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)策略。

 ?、七M(jìn)一步完善教研組建設(shè),優(yōu)化師資配置方式。設(shè)立較穩(wěn)定的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,組長由教導(dǎo)處或教科室的中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,以強(qiáng)化管理、實(shí)施和研究的協(xié)調(diào)工作;有條件的學(xué)校要按省《綱要》要求設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師,以強(qiáng)化課程實(shí)施中的組織、研究與引領(lǐng);建立打破學(xué)科壁壘、專兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍,落實(shí)指導(dǎo)任務(wù)。

 ?、侵贫ú⒙鋵?shí)課程的三級(jí)計(jì)劃。學(xué)校要根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案》,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)和基本思路,落實(shí)教師和課時(shí),認(rèn)真制訂好本學(xué)期實(shí)施計(jì)劃。同時(shí),要求有關(guān)教師在充分進(jìn)行學(xué)生需求評(píng)估和同伴交流協(xié)商的基礎(chǔ)上,認(rèn)真制訂好“年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”和“班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃”,作為課程實(shí)施以及學(xué)校管理和檢查課程實(shí)施情況的依據(jù)。

  ⑷積極開發(fā)和積累綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供保障。積極關(guān)注和使用省教研室開發(fā)的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生成長手冊(cè)》及相應(yīng)的教師指導(dǎo)用書。在此基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢(shì)資源的建設(shè),逐步形成各年級(jí)比較穩(wěn)定的課程資源庫和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐基地。

 ?、杉訌?qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的督查,定期檢查教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生的研究情況,確保課程開足課時(shí)、有效落實(shí)。

  3.落實(shí)過程,努力提高學(xué)生實(shí)踐能力。

 ?、琶繉W(xué)期3-6年級(jí)、7-8年級(jí)每個(gè)學(xué)生至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過程。除單設(shè)的信息技術(shù)課程外,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)際使用的教學(xué)時(shí)間不應(yīng)少于24課時(shí),不能把實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程變成純粹的課外學(xué)習(xí)活動(dòng),并注意確保用于研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間;要有比較詳細(xì)的活動(dòng)過程記錄、活動(dòng)報(bào)告等結(jié)果性文本;要有指導(dǎo)教師對(duì)每個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)語和等級(jí)評(píng)定的結(jié)果。

 ?、浦匾晫W(xué)生實(shí)踐活動(dòng)核心能力的形成與發(fā)展。在活動(dòng)設(shè)計(jì)與活動(dòng)指導(dǎo)中,要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題、團(tuán)隊(duì)合作、組織與規(guī)劃、信息搜集與處理、動(dòng)手操作、溝通表達(dá)、觀察、反思與自我管理等方面的能力。

 ?、沁M(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)中的教師指導(dǎo),提高活動(dòng)的實(shí)效性。要根據(jù)實(shí)踐活動(dòng)各階段的任務(wù)和重點(diǎn),結(jié)合具體活動(dòng)進(jìn)程,適時(shí)上好選題指導(dǎo)課、方法指導(dǎo)課、過程反饋課、信息整理課、成果匯報(bào)課、總結(jié)評(píng)價(jià)課。教師要關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn),不斷引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的意義,鼓勵(lì)和幫助學(xué)生克服活動(dòng)中遇到的困難,不斷將學(xué)生的活動(dòng)引向深入,提高研究和實(shí)踐的水平。

  4.深化研究,努力提高課程實(shí)施的有效性。

 ?、偶訌?qiáng)課題研究意識(shí),扎實(shí)推進(jìn)省十二五規(guī)劃課題“綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)的系列化、序列化、生活化研究”的實(shí)施,鼓勵(lì)教師就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的具體問題,積極申報(bào)課題開展研究,以科研方式推進(jìn)日常工作。各學(xué)段繼續(xù)圍繞“綜合實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)課型及教學(xué)結(jié)構(gòu)”、“教師的指導(dǎo)規(guī)范與策略”、“學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施”等專題開展積極的行動(dòng)研究,組織好形式多樣的現(xiàn)場(chǎng)觀摩和研討活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的指導(dǎo),做好已有研究成果推廣工作,全面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展。

 ?、脐P(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r,組織學(xué)校共同研究過程性評(píng)價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法,逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。加強(qiáng)對(duì)小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)研究,進(jìn)一步在區(qū)域范圍內(nèi)完善學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。

 ?、欠e極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本研究。各校綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組每月舉行一次研討活動(dòng),各校分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次調(diào)研。各位指導(dǎo)教師每學(xué)期聽綜合實(shí)踐活動(dòng)隨堂課至少一次。各中小學(xué)要確立具體的研究專題進(jìn)行有效的研究,創(chuàng)造性地解決綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施過程中的問題,為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入實(shí)施積累經(jīng)驗(yàn)。

 ?、瘸浞掷檬〗萄惺摇敖虒W(xué)新時(shí)空”平臺(tái),積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),充分利用平臺(tái)提供的各種優(yōu)質(zhì)資源組織開展校本培訓(xùn)和專題研究活動(dòng)。加強(qiáng)生命教育、公民教育、綠色教育、少先隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的有效滲透和融合,引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。鼓勵(lì)有條件的學(xué)校和老師嘗試拍攝綜合實(shí)踐活動(dòng)“精品課”、“名師課堂”、“一師一課”等視頻課例,豐富課程研究資源。

  5.活化交流,努力促進(jìn)區(qū)域課程實(shí)施的均衡化。

 ?、?繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程網(wǎng)頁的建設(shè),促進(jìn)互動(dòng)和交流,為共享課程資源搭建平臺(tái)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),及時(shí)提供綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展的新理論、新動(dòng)態(tài);豐富各種形式的資源,為學(xué)生自主活動(dòng)、教師學(xué)習(xí)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)提供支持和幫助;及時(shí)交流一線教師的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)、問題與困惑。

 ?、?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)不同類型學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研,在對(duì)話和研討的過程中推動(dòng)課程發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干學(xué)校的建設(shè),注重發(fā)揮學(xué)科基地和骨干學(xué)校的示范、輻射功能,加強(qiáng)校際間的合作與交流。

 ?、沁M(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程骨干教師培養(yǎng)工作,引導(dǎo)更多有熱情、有潛力的學(xué)科教師關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)、走進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng),利用區(qū)、教研協(xié)作片活動(dòng)平臺(tái)組織開展多種形式的交流研討活動(dòng),并切實(shí)加強(qiáng)在課堂教學(xué)、課題研究、撰寫論文等方面的針對(duì)性指導(dǎo),推動(dòng)其在專業(yè)上有大的提升。

  三、主要活動(dòng):

  八、九月月 份內(nèi) 容

  1.認(rèn)真組織校本培訓(xùn),明確課程開發(fā)與實(shí)施的基本過程和具體要求;制訂本學(xué)期學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃、班級(jí)(年級(jí))活動(dòng)計(jì)劃

  2.中小學(xué)分別組織中心研究組活動(dòng),部署和商討本學(xué)期工作

  3.小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽報(bào)名;賽前培訓(xùn)

  十月

  1.綜合實(shí)踐活動(dòng)省規(guī)劃課題研討活動(dòng)

  2.組織參加常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)區(qū)域展示活動(dòng)(新北區(qū))

  3.組織區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)論文評(píng)比,并擇優(yōu)選送參加市、省級(jí)論文評(píng)比

  十一月

  1.組織教師收看、參與江蘇省“名師課堂”網(wǎng)絡(luò)研討直播活動(dòng)

  2.組織參加省初中、高中綜合實(shí)踐活動(dòng)基本功比賽

  3.區(qū)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師基本功比賽

  十二月

  1.區(qū)研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀成果交流活動(dòng)

  2.分學(xué)段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)專題研討活動(dòng)

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃13

  為了大力推動(dòng)我鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的常態(tài)化、有效化實(shí)施,促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提升,我鎮(zhèn)本學(xué)期教研工作將以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,積極探索特色綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)新路徑,切實(shí)提高課程實(shí)施水平,以促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)水平的整體提升,大力推動(dòng)課程的常態(tài)化,繼續(xù)從“全面鋪開、提高實(shí)效、深化內(nèi)涵”三個(gè)方面推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程發(fā)展,繼續(xù)深入探索綜合實(shí)踐活動(dòng)“六課型”課堂教學(xué)模式。

  一、教學(xué)指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動(dòng)是一種獨(dú)立的課程形態(tài)。它具有“綜合性、生成性、開放性、實(shí)踐性、活動(dòng)性”的特征。它基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,學(xué)生通過實(shí)踐,增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,增進(jìn)學(xué)習(xí)與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。而且綜合實(shí)踐活動(dòng)是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程,所以各學(xué)校應(yīng)嚴(yán)格按照要求落實(shí)國家課程計(jì)劃,按照《廣東省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》每周2課時(shí)的課時(shí)安排,開足綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)加強(qiáng)指導(dǎo),夯實(shí)基礎(chǔ)

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理,落實(shí)課程計(jì)劃。各學(xué)校要嚴(yán)格按該課程計(jì)劃表安排綜合實(shí)踐活動(dòng)課。教育局綜合實(shí)踐活動(dòng)中心組將繼續(xù)組織人員不定期到各學(xué)校調(diào)研視導(dǎo),同時(shí)通過和家長電訪、座談等了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課的實(shí)際開展情況。

  2、積極參加市級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐的相關(guān)活動(dòng):

 ?。?)市教育局將于11月份開展“信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用策略”研討活動(dòng)。就如何充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)提高教與學(xué)的效率開展“信息化環(huán)境下教學(xué)資源應(yīng)用策略研討活動(dòng)”,希望各校老師積極展開思考與實(shí)踐,加強(qiáng)資源應(yīng)用意識(shí),提高信息化能力和資源應(yīng)用與建設(shè)的能力。

 ?。?)市教育局開展第四批學(xué)科帶頭人、名師工作室主持人及其團(tuán)隊(duì)“智慧課堂”教學(xué)展示活動(dòng)。具體活動(dòng)安排到時(shí)另行通知。希望各校以此為契機(jī),盡量派多一些教師參與學(xué)習(xí),通過觀摩活動(dòng),認(rèn)真思考,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思存在的問題及改進(jìn)策略,進(jìn)一步提升研究水平。

  (二)集體教研,提升水平

  1、鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心教研組定期開展教研活動(dòng)。近年來,大部分學(xué)校已經(jīng)設(shè)置了綜合實(shí)踐活動(dòng)兼職教師,學(xué)校要加強(qiáng)溝通統(tǒng)籌,爭取規(guī)劃出專職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師。我鎮(zhèn)將繼續(xù)以這部分骨干教師為核心,發(fā)揮鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)中心教研組的作用,開展集體教研活動(dòng),讓教師在以往普遍熟悉綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施“六課型”的各方面相關(guān)信息的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提升研究的廣度和深度,能更高層次地提高教師的問題意識(shí)和專業(yè)水平。

  2、繼續(xù)不定期組織綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程改革中的一門新生課程,老師在實(shí)踐過程中或許會(huì)出現(xiàn)一些困惑,我鎮(zhèn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師都能在專屬于綜合實(shí)踐QQ群xx里積極地交流探討,實(shí)行網(wǎng)絡(luò)教研,集眾人的智慧解決問題。

  各學(xué)校要進(jìn)一步結(jié)合市課題以《基于“六課型”的學(xué)生能力表現(xiàn)目標(biāo)與評(píng)價(jià)的研究》課題為載體,探索“六課型”中學(xué)生的能力表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展,素養(yǎng)提升,實(shí)現(xiàn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值。

 ?。ㄈ┻M(jìn)一步加強(qiáng)民辦小學(xué)教研幫扶,提升民辦學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

  1.推進(jìn)“多(雙)師教學(xué)”工作?!岸啵p)師教學(xué)”是我們學(xué)科多年來一直提倡的模式。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)合作方式、教學(xué)模式的探索,定期開展“多(雙)師教學(xué)”交流研討。

  2.繼續(xù)開展送課到?;顒?dòng)。一是結(jié)合市教學(xué)視導(dǎo)、民辦學(xué)校自主邀請(qǐng)等方式,現(xiàn)場(chǎng)送培送課到民辦小學(xué)。二是充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維,通過慕課的四種方式(名師共享、同步課堂、專遞課堂、雙師教學(xué))實(shí)現(xiàn)送課到校。

 ?。ㄋ模┰u(píng)價(jià)多元,豐富課程

  拓展主題,豐富課程。各校要繼續(xù)關(guān)注環(huán)保,挖掘活動(dòng)主題,且與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合環(huán)保的新理念,挖掘身邊的資源;關(guān)注節(jié)日,繼續(xù)挖掘活動(dòng)主題。讓節(jié)日成為學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的主題;與“校外社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)結(jié)合,積極開展校外綜合實(shí)踐活動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生大膽挖掘活動(dòng)主題,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究問題、解決問題的欲望,促進(jìn)課程發(fā)展。

  (五)、活動(dòng)多樣,全面提升

  1. 9 月完成并上報(bào)1名選手參加市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)青年教師教學(xué)能力大賽暨優(yōu)質(zhì)課教學(xué)評(píng)比推薦及材料提交工作。(2個(gè)通知已發(fā)QQ群)

  2.10月根據(jù)市組織的視導(dǎo)課,積極派出骨干教師參與同時(shí)組織公辦學(xué)校送課到民辦校活動(dòng)。

  3. 11月舉行“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)征集與評(píng)選”活動(dòng),請(qǐng)積極做好準(zhǔn)備(評(píng)選方案另發(fā))。

  4. 12月整理并評(píng)選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)上送市教育局。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃14

  一、指導(dǎo)思想

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重點(diǎn),旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,去體驗(yàn)和感受生活,培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期,我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo),以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,推進(jìn)課程改革。

  二、課程目標(biāo)

  綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的總目標(biāo)是:通過認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動(dòng)方式,發(fā)展實(shí)踐能力,發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,形成對(duì)自然、社會(huì)、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),進(jìn)而養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。

  具體為:

  1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn),形成善于質(zhì)疑,樂于探究,努力求知的積極態(tài)度。

  2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。

  4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念,形成一般勞動(dòng)技能。

  5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。

  6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境,增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

  三、基本要求

  1、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)。研究性學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)的接受式學(xué)習(xí)的一種變革,實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的根本目的和價(jià)值不在于讓學(xué)生獲取多么高深的研究成果,而在于讓他們?cè)谘芯窟^程中獲得一種積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn),受到新的方法的熏陶,從而改變長期以來習(xí)慣的偏重知識(shí)接受的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變。

  2、強(qiáng)調(diào)知識(shí)的聯(lián)系和綜合運(yùn)用。由于研究性學(xué)習(xí)涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容大多來自學(xué)生周圍的現(xiàn)實(shí)生活,許多問題自身帶有很強(qiáng)的綜合性,這些問題的解決自然要求學(xué)生調(diào)動(dòng)多方面的知識(shí),并綜合運(yùn)用這些知識(shí)于問題解決過程中。

  3、注重過程。淡化知識(shí)目標(biāo),強(qiáng)調(diào)對(duì)過程的參與、理解與體驗(yàn),是研究性學(xué)習(xí)的一大特色。從課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)兩方面來看,注重學(xué)習(xí)者對(duì)過程的參與和在過程中的表現(xiàn),都應(yīng)是研究性學(xué)習(xí)堅(jiān)持的一條基本原則。在這個(gè)意義上甚至可以說,對(duì)研究性學(xué)習(xí)而言,學(xué)生的廣泛參與就是目的,在過程中獲得了積極的體驗(yàn)就是成功。

  4、強(qiáng)調(diào)開放。從課程建設(shè)的角度看,綜合實(shí)踐活動(dòng)作為一類正規(guī)課程,必須具有自己特定的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施規(guī)范和可依據(jù)的相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)材料。但綜合實(shí)踐活動(dòng)自身的課程性質(zhì)在本質(zhì)上又決定了它有著不同于其他類型課程的一個(gè)基本特點(diǎn):開放性。因此,綜合實(shí)踐活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)、過程、評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)都呈現(xiàn)出很強(qiáng)的開放性,為師生自主選擇活動(dòng)和創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)活動(dòng)留下了必要的空間。

  5、重視師生互動(dòng)。正因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的開放性,因此實(shí)施過程中的師生互動(dòng)就成為一個(gè)非常重要的問題。研究性學(xué)習(xí)要求師生之間建立一種新的關(guān)系:教師不再以知識(shí)權(quán)威的身份將預(yù)定的知識(shí)傳授給學(xué)生,學(xué)生也不再作為被動(dòng)的接受者接受教師發(fā)出的指令。在開放的情境中,師生將共同作為課程的開發(fā)者、創(chuàng)造者和實(shí)施主體,依賴自己的智慧和創(chuàng)意,在交互過程中共同構(gòu)建課程的內(nèi)容,設(shè)計(jì)實(shí)施的方案,完成課程的評(píng)價(jià)。

  四、活動(dòng)重點(diǎn)在新的基礎(chǔ)教育

  課程體系中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是綜合程度最高的課程形態(tài),它不是其他課程的輔助或附庸,而是具有自己的獨(dú)特功能和價(jià)值的相對(duì)獨(dú)立的課程形態(tài),它與其他課程領(lǐng)域具有等價(jià)性與互補(bǔ)性。為了增強(qiáng)實(shí)效性和可操作性,本學(xué)期,活動(dòng)重點(diǎn)是:

  1、與電子制作活動(dòng)整合

  2、與語文教材的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合

  3、走進(jìn)鄉(xiāng)土文化

  五、活動(dòng)安排

  十月:

  1、制定教學(xué)計(jì)劃,安排與勞動(dòng)技術(shù)相關(guān)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  2、活動(dòng)《我學(xué)蒸饅頭》。

  十一月:

  圍繞校本課程教育,開展符合高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  十二月:

  1、綜合實(shí)踐課展示活動(dòng)。

  2、學(xué)生自擬主題,開展活動(dòng)

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃15

  一、指導(dǎo)思想

  光華小學(xué)本學(xué)期我們教研組工作計(jì)劃將依據(jù)學(xué)校綜合類課程工作計(jì)劃,并結(jié)合我校學(xué)科實(shí)際情況而制定。根據(jù)省、市、縣教育局的工作部署,以學(xué)為中心,突出“學(xué)本課堂”教學(xué)理念,促進(jìn)課堂教學(xué)變革,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的探究實(shí)踐。我們將努力貼近課程改革的時(shí)代脈搏,扎根教育教學(xué)的沃土,認(rèn)真研究,踏實(shí)工作,積極探究,將教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性。

  二、工作重點(diǎn)

  1、貫徹落實(shí)《河南省關(guān)于深化義務(wù)教育課程改革的指導(dǎo)意見》,積極推進(jìn)我縣義務(wù)教育課程改革實(shí)踐,開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合實(shí)施”的專題研究,重點(diǎn)研究綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合的基本路徑,學(xué)校課程規(guī)劃與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)管理等方面。

  2、參與培訓(xùn),博覽資源,做好繼續(xù)教育工作。

  我們將積極組織教師參加課程培訓(xùn)活動(dòng),組織教師參加綜合課程的各項(xiàng)研究活動(dòng),參加自主學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)、高級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。使教師博覽資源,能在學(xué)習(xí)中改變觀念,開拓視野、提高素養(yǎng)。

  3、積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化實(shí)施的有效途徑,建立學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)的指導(dǎo),把各學(xué)科課程的社會(huì)實(shí)踐要求與綜合實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)整合,以主題模塊的形式,組織多種多樣的科普活動(dòng)、拓展訓(xùn)練和公益性勞動(dòng),努力提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念、責(zé)任意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。

  4、體現(xiàn)探究學(xué)習(xí)對(duì)提升學(xué)生學(xué)習(xí)力的意義,提升廣大學(xué)校和教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的水平。探索以課程整合、綜合實(shí)踐為重點(diǎn)的學(xué)校課程建設(shè)與管理,有效提高一線教師的課程開發(fā)能力,推動(dòng)學(xué)校切實(shí)有效開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  5、加強(qiáng)義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組長培訓(xùn),以“校內(nèi)成果展評(píng)”這一形式進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。組織綜合實(shí)踐活動(dòng)成果指導(dǎo)師探討研究性學(xué)習(xí)成果的規(guī)范與創(chuàng)新問題。選擇小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)中的一些經(jīng)典主題,進(jìn)行“同題異構(gòu)”活動(dòng)。

  6、教研一體,有效開展,做好項(xiàng)目研究工作。

  我們將繼續(xù)圍繞一個(gè)重點(diǎn)校本培訓(xùn)項(xiàng)目,每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容地開展教研組活動(dòng),扎實(shí)有效地開展學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)。深入開展“四研”(研學(xué)課標(biāo)、研讀教材、研究學(xué)法、研討教法)活動(dòng)。學(xué)習(xí)優(yōu)秀理論,優(yōu)秀課例,觀摩優(yōu)秀視頻課,積極探索“自主、互動(dòng)、高效”的課堂教學(xué)方式,進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率。

  7、籌劃活動(dòng),資源整合,做好小公民素質(zhì)提高工作。

  我們力求將綜合實(shí)踐課程、品德課程、科學(xué)課程的資源進(jìn)行有效整合,積極籌劃活動(dòng),開展一些專項(xiàng)項(xiàng)目、內(nèi)容的整合研究活動(dòng),將研究性學(xué)習(xí)、生命教育、綠色教育、公民教育、班團(tuán)隊(duì)教育、大德育教育等活動(dòng)進(jìn)行探究,進(jìn)行有效整合,做好小公民素質(zhì)提高工作。

  三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法

  1.深入課堂,通過調(diào)研、聽課、教學(xué)研討會(huì)、座談等方式,了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程整合實(shí)施過程中存在的各種疑難問題。注意觀察學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的了解,發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)問題,并加以改進(jìn)。

  2.以綜合學(xué)科市基地學(xué)校(溫州育英學(xué)校)為依托,通過觀摩課堂活動(dòng),案例研究,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)整合實(shí)施的實(shí)踐與研究。

  四、工作安排

  九月份:

  1、教研組計(jì)劃網(wǎng)上交流

  2、布置學(xué)期工作

  3、參加中小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)研討活動(dòng)

  4、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

  5、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

  十月份:

  1、參加綜合類課程外出培訓(xùn)活動(dòng)

  2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

  5、組織學(xué)??萍忌鐖F(tuán)活動(dòng)

  十一月份:

  1、準(zhǔn)備綜合類課程集中調(diào)研活動(dòng)

  2、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

  3、組織學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)

  十二月份:

  1、實(shí)施校本研訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)

  2、組織學(xué)??萍忌鐖F(tuán)活動(dòng)

  3、組織學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃工作

  4、參加中小學(xué)期末考試

  5、教研組學(xué)期總結(jié)工作

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃16

  一、實(shí)驗(yàn)研究目標(biāo)

  在三年級(jí)實(shí)施“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程,本學(xué)期圍繞“美化校園”主題,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)—校園綠化。使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn);對(duì)自然,社會(huì)、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì),對(duì)自我的責(zé)任感;形成從自己的周圍生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力。幫助學(xué)生體驗(yàn)生活并學(xué)以致用,養(yǎng)成合作,分享,積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  二、實(shí)驗(yàn)研究內(nèi)容

  (一)課程特征

  1、通過“校園綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在情意,能力和認(rèn)知諸方面得到全面的和諧發(fā)展。

  在校內(nèi)外分別設(shè)綠化實(shí)踐基地,鼓勵(lì)學(xué)生搞各類調(diào)查活動(dòng),做到校內(nèi)外緊密結(jié)合,強(qiáng)調(diào)語文,數(shù)學(xué),自然,美術(shù),勞動(dòng)等學(xué)間的滲透與整合。

  運(yùn)用調(diào)查,研究,觀察,積累等各種方法與形式,重視知識(shí),經(jīng)驗(yàn),技能的綜合運(yùn)用。

  2、讓學(xué)生在研究性學(xué)習(xí),調(diào)查報(bào)告,實(shí)際栽種,規(guī)劃設(shè)計(jì)等實(shí)踐活動(dòng)中獲得親身感受和直接經(jīng)驗(yàn),并養(yǎng)成實(shí)踐意識(shí),形成綜合實(shí)踐能力;以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和社會(huì)實(shí)踐為基礎(chǔ)發(fā)掘課程資源,讓學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃,有成效的實(shí)踐活動(dòng)。

  3、讓每位學(xué)生都參與到活動(dòng)中,在豐富多彩,形式多樣的主題活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  (二)課程內(nèi)容

  本學(xué)期“校園綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)方面來開展:

  1、專題研究:本學(xué)期開展兩次專題研究活動(dòng),學(xué)生通過觀察調(diào)查實(shí)踐在老師幫助下確定自己感興趣的有關(guān)校園綠化的研究專題。上網(wǎng)或到圖書館查找資料進(jìn)行文獻(xiàn)研究,到花圃內(nèi)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查和行動(dòng)研究,小組合作。

  2、操作實(shí)踐:

  春天來臨了,調(diào)查適合野外栽種的花木,買花種在校內(nèi),外,花圃里栽種,定期養(yǎng)護(hù)。

  2、學(xué)生小組合作,并在美術(shù)老師指導(dǎo)下為綠地進(jìn)行花圃設(shè)計(jì),選出一兩套較好的花圃設(shè)計(jì)圖,按圖紙進(jìn)行實(shí)地花圃種植。

  3、植樹節(jié)前后,組織一次植樹活動(dòng)。

  4、在各合作小組之間或班級(jí)之間進(jìn)行盆花栽種比賽。

  5、進(jìn)行市場(chǎng)熱銷花木調(diào)查,調(diào)查熱銷花木名稱,熱銷原因,養(yǎng)護(hù)方法,寫出調(diào)查報(bào)告。

  (三)課程實(shí)施

  1、課時(shí):每周二課時(shí),安排在周二和周三下午放學(xué)后各一課時(shí)。

  2、課型:

 ?、欧桨冈O(shè)計(jì)型——學(xué)生在學(xué)習(xí)了簡單園藝知識(shí)及美術(shù)圖案知識(shí)后,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),進(jìn)行花圃設(shè)計(jì),校園綠化總體規(guī)劃設(shè)計(jì)等,要尊重學(xué)生的自我選擇,自主設(shè)計(jì)和民主交流。

  ⑵知識(shí)普及型——鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng),到圖書館吸取有關(guān)知識(shí),教師也可把自己的經(jīng)驗(yàn)介紹給學(xué)生,要注重學(xué)生對(duì)普及知識(shí)意義的自主建構(gòu)和運(yùn)用。

 ?、菍?shí)踐活動(dòng)型——組織參觀訪問,實(shí)際練習(xí)栽種花草,進(jìn)行花圃養(yǎng)護(hù)等活動(dòng)。要關(guān)注學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)過程的經(jīng)歷,體驗(yàn),感悟和探究。

 ?、葘n}研討型——進(jìn)行校內(nèi)綠化情況的專題研討,要引導(dǎo)并鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問題,在獨(dú)立或合作研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行充分而民主的討論。

 ?、沙晒涣餍汀纫形锘晒慕涣?,更要有成功過程經(jīng)驗(yàn)和失敗過程教訓(xùn)的交流。對(duì)學(xué)生的發(fā)展來講,成功過程的經(jīng)驗(yàn)和失敗過程的教訓(xùn),是綜合實(shí)踐活動(dòng)以后,學(xué)生取得的比物化成果更重要的“成果”。

 ?、收撐拇疝q型——要提倡讓學(xué)生組成“專家組”,對(duì)學(xué)生撰寫的專題研究論文提問和答辯,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,思辯能力和自信心理是讓學(xué)生經(jīng)歷“答辯”過程的最終目的。

  3、成立“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中心研究小組,校長為實(shí)驗(yàn)研究組負(fù)責(zé)人。

  三年級(jí)班主任及綜合實(shí)踐課老師、自然、勞動(dòng)、音樂,美術(shù)、科技、體育組成課題小組成員。

  (四)課程評(píng)價(jià):

  該課程評(píng)價(jià)由學(xué)生,教師和課程本身的評(píng)價(jià)三部分組成。

  重點(diǎn)在評(píng)價(jià)學(xué)生在發(fā)展層次和發(fā)展水平上。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在“校園綠化”綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。即以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并突出學(xué)習(xí)過程的意識(shí)、體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀、綜合能力、思維、方法。

  評(píng)價(jià)方式多種多樣,評(píng)價(jià)方式運(yùn)用的先決條件是觀察,通過觀察,記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn),并以此作為評(píng)價(jià)學(xué)生的基礎(chǔ)。在具體操作中,可運(yùn)用“檔案袋評(píng)定”與“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法,教師運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案,以便學(xué)生了解和肯定自己的能力,并能與其他人分享自我探索的體會(huì)以及進(jìn)步的喜悅,檔案袋收集資料如下:

  (1)學(xué)生成果:標(biāo)本,校園綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)圖,調(diào)查報(bào)告,專題研究等。

  (2)獲獎(jiǎng)證書:

  各種評(píng)價(jià):應(yīng)以學(xué)生的自評(píng)為主,應(yīng)允許學(xué)生對(duì)不滿意的他評(píng)進(jìn)行重新學(xué)習(xí)直至獲得滿意的他評(píng)為止。對(duì)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)由學(xué)校行政和學(xué)生評(píng)價(jià)兩部分組成。

  三、實(shí)驗(yàn)研究實(shí)施

  綜合實(shí)踐活動(dòng)安排

  1、三月

  綜合實(shí)踐活動(dòng)老師組織學(xué)生到花卉種植基地參觀。

  老師上一節(jié)花圃設(shè)計(jì)指導(dǎo)課。

  做好組織工作。

  2、四月

  學(xué)生畫花圃設(shè)計(jì)圖。

  學(xué)生種植盆花。

  確定一個(gè)研究課題。

  優(yōu)秀花圃設(shè)計(jì)圖評(píng)比。

  開展一次花卉種植比賽。

  各指導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)生確定課題。

  在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

  3、五月

  設(shè)計(jì)研究方案,在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下開展綜合性研究學(xué)習(xí)。

  寫一份研究報(bào)告。

  到街道綠化園地按花圃設(shè)計(jì)方案進(jìn)行室外種植,定期養(yǎng)護(hù)。

  在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

  4、六月

  植物知識(shí)智力競(jìng)賽。

  花木市場(chǎng)熱銷花木調(diào)查,(熱銷花木名稱,熱銷原因,養(yǎng)護(hù)方法)

  在老師指導(dǎo)下再次確立一個(gè)研究課題。

  做好兩次活動(dòng)的組織工作。

  在學(xué)生中開展指導(dǎo)老師測(cè)評(píng)。

  5、七月

  學(xué)生養(yǎng)護(hù)的綠地對(duì)外展示。

  在輔導(dǎo)老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)研究方案,開展綜合實(shí)踐性研究活動(dòng),寫出研究報(bào)告。

  整理材料袋。

  做好總結(jié)工作。

  評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。

小學(xué)綜合實(shí)踐工作計(jì)劃17

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》,以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景,以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)為基礎(chǔ),以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體,加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式,為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升,形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。

  二、課程目標(biāo)

 ?。ㄒ唬┛傮w目標(biāo):

  充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源,密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,有組織、有計(jì)劃、有步驟地開展學(xué)科整合,學(xué)生實(shí)踐,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

  (二)具體目標(biāo):

  1、親近周圍的自然環(huán)境,結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí),有效進(jìn)行學(xué)科知識(shí)的整合與溝通,教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,走進(jìn)自然、主動(dòng)實(shí)踐,熱愛自然,保護(hù)自然,初步形成自覺保護(hù)和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識(shí)和能力。

  2、考察周圍的社會(huì)環(huán)境,自覺遵守社會(huì)行為規(guī)范,增長社會(huì)見識(shí)和行為辨析能力,初步養(yǎng)成服務(wù)社會(huì)意識(shí)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。

  3、逐步掌握基本的生活技能,形成生活自理的習(xí)慣。初步具有認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我的積極的、科學(xué)的人生觀。

  4、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究問題的能力。

  三、課程設(shè)置及課時(shí)安排

  按照《九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃(試驗(yàn)稿)》的規(guī)定,綜合實(shí)踐活動(dòng)是小學(xué)3-6年級(jí)的一門必修課程,每周平均3課時(shí)。依據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》及《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的精神,結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際,綜合實(shí)踐活動(dòng)全

  校自小學(xué)三年級(jí)開始設(shè)置每周固定1課時(shí),根據(jù)需要每周可加2課時(shí)的“1+2”課時(shí)設(shè)置。

  四、具體工作及措施

  (一)師資建設(shè)

  由于我校師資力量薄弱,由班主任老師兼任綜合實(shí)踐活動(dòng)課教師。

  1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)

  教師培訓(xùn)是綜合實(shí)踐活動(dòng)有效實(shí)施的關(guān)鍵,學(xué)校要十分重視通過各種形式開展教師培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)促進(jìn)教師教育觀念轉(zhuǎn)變同時(shí),要鼓勵(lì)、支持教師去研究綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施規(guī)律,提高開發(fā)與實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的能力。

  2、注意開發(fā)利用多種教育資源

  學(xué)校要因地制宜、因時(shí)制宜,充分開發(fā)和利用各種教育資源(包括校內(nèi)資源、村組資源和學(xué)生家庭中的教育資源),落實(shí)課程計(jì)劃的要求。要積極創(chuàng)造條件開發(fā)信息化課程資源,拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施空間。

  學(xué)校還要注意發(fā)展校外指導(dǎo)教師隊(duì)伍,構(gòu)建起指導(dǎo)學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的人才資源庫。

 ?。ǘ┚C合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)

  在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)過程中要用新的評(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式。反對(duì)通過量化手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評(píng)價(jià)方式,主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)“自我反思性評(píng)價(jià)”,強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、進(jìn)行鑒賞。

  1、評(píng)價(jià)理念

  a、整體觀

  綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)的整體觀要求在評(píng)價(jià)中把課程、教學(xué)和評(píng)價(jià)進(jìn)行統(tǒng)整,使它們?nèi)诤蠟橐粋€(gè)有機(jī)整體、貫穿到活動(dòng)進(jìn)行中去。

  b、多元化

  綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)多元價(jià)值取向和多元標(biāo)準(zhǔn),肯定學(xué)生與世界交往的多元方式。

  c、過程性

  綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)要重視學(xué)生活動(dòng)過程的評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的作業(yè)應(yīng)該揭示學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的,而不僅僅是針對(duì)他們得出的結(jié)論。

  2、評(píng)價(jià)方式

  綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方式多種多樣。在具體操作中,“檔案袋評(píng)定”和“協(xié)商研討式評(píng)定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評(píng)價(jià)方法。教師在運(yùn)用這些方法時(shí)要注意用文字說明學(xué)生活動(dòng)令人滿意或需要改進(jìn)的地方。

  總之,教師要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生建立自己的綜合實(shí)踐檔案,以便使學(xué)生深入的了解和肯定自己的能力,并能與其他人分享自我探索的體會(huì)及進(jìn)步的喜悅。

  五、組織機(jī)構(gòu)

  學(xué)校成立以校長為中心的綜合實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)小組,在教導(dǎo)處、教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。該活動(dòng)具體由實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)日常工作,各任課老師協(xié)同配合,確?;顒?dòng)正常有序地進(jìn)行。

  六、活動(dòng)安排

  1、9月:制訂本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》和與綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)的一些案例,激發(fā)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的熱情,召開家長會(huì)取得家長對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的支持。

  2、10月:指導(dǎo)學(xué)生確立研究主題,開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

  3、11月:進(jìn)行階段性成果展示。

  4、12月:四、五、六年級(jí)各推出一節(jié)研究課,大家談體會(huì)。

  5、關(guān)于下學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課開展研討

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