有關(guān)教研組工作計(jì)劃3篇教研組計(jì)劃工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-03-02 11:04:00 工作計(jì)劃

　　對(duì)于寫工作計(jì)劃這件事情，很多人都會(huì)覺得不知所措，其實(shí)只要我們認(rèn)真回顧工作上的過程，明確好自己的目標(biāo)，就能寫出好的工作計(jì)劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的有關(guān)教研組工作計(jì)劃3篇教研組計(jì)劃工作計(jì)劃，以供參考。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃1

　　一、情況分析：

　　1、組內(nèi)成員分析本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗?，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。

　　優(yōu)勢(shì)：

　?。?）70%是青年教師，充滿活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。

　?。?）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。

　?。?）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的'團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　不足：

　?。?）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。

　?。?）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。

　?。?）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。

　　2、研究背景分析上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。

　　2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。

　　3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。

　　四、主要工作內(nèi)容與措施：

　　1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

　?。?）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開心扉，真誠以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書育人的至境。

　　（3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。

　?。?）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立教研組資料庫。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)研究：

　　（1）備課組活動(dòng)說孩子的故事由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

　　梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問題解決的研究，積累案例集方案資料。

　　（2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。

　?。?）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問題式的專題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。

　　3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問題的羅列。

　　根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來的形式，開展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。

　　結(jié)合主題，利用英語特長(zhǎng)教師資源，梳理雙語選擇性課程內(nèi)容。

　　加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開展的各項(xiàng)活動(dòng)，開展各類競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。

　　4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：

　?。?）定期召開家長(zhǎng)會(huì)，通過家園之窗、網(wǎng)站信息、電話訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。

　　（2）主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開專題講座，使家長(zhǎng)樹立科學(xué)育兒的理念。

　　（3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。

　?。?）積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。

　　五、每月主要工作安排：

　　九月份：

　　1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。

　　2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛我家》主題資源庫，完善園本課程。

　　3、做好開學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。

　　4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。

　　5、各班開展中秋節(jié)活動(dòng)。

　　6、基地活動(dòng)：迎重陽、慶國(guó)慶。

　　7、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。

　　十月份：

　　1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。

　　2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。

　　3、新教師專題研討、崗位練兵。

　　4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。

　　5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。

　　6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。

　　7、親子秋游活動(dòng)。

　　8、基地活動(dòng)：農(nóng)?；顒?dòng)。

　　十一月份：

　　1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

　　2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流

　　3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。

　　4、基地活動(dòng)：

　　5、幼兒測(cè)評(píng)

　　十二月份、一月份：

　　1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作

　　2、崗位練兵。

　　3、迎新親子活動(dòng)。

　　4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。

　　5、骨干教師展示活動(dòng)

　　6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。

　　7、完成幼兒的評(píng)語。

有關(guān)教研組工作計(jì)劃2

　　指導(dǎo)思想：

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，確立大語文觀，以新課程改革為契機(jī)，立足課堂，狠抓實(shí)效。結(jié)合我校實(shí)際制定語文組教學(xué)、教研工作計(jì)劃，創(chuàng)新語文教研形式，營(yíng)造語文教研氛圍，促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　工作目標(biāo)：

　　1、提高語文學(xué)科教學(xué)水平，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)指標(biāo)。

　　2、進(jìn)一步提高語文教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、立足課堂，讓學(xué)生輕輕松松扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好語文。

　　4、深化語文課題研究，提升語文教師科研素養(yǎng)。

　　5、積極撰寫語文教改論文并參加各級(jí)評(píng)比。

　　6、努力探索語文學(xué)科輔導(dǎo)的有效途徑，爭(zhēng)取在語文科各種競(jìng)賽中取得好的成績(jī)。

　　工作措施：

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)是教師提升教育水平、提高教育質(zhì)量的前提。教師只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，保持開放的心態(tài)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思，對(duì)自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組，才能不斷適應(yīng)語文教學(xué)新的變革。本學(xué)期，我們將深入學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)（修改稿）》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》等文件，將先進(jìn)理念落實(shí)到教育實(shí)踐中，切實(shí)改變教師的教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”；教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀，從“封閉”走向“開放”；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

　　二、創(chuàng)新教研方式

　　本學(xué)期，為進(jìn)一步提高語文教研組工作實(shí)效，我們將創(chuàng)新教研形式，打破常規(guī)，立足課堂，促進(jìn)語文教師的專業(yè)發(fā)展，提升語文教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課與評(píng)課

　　（1）集體備課。本學(xué)期，語文組推出組內(nèi)研究課或是校級(jí)研究課作為教研組活動(dòng)的主要內(nèi)容。利用每單周三下午教研組活動(dòng)的時(shí)間，組織教師集體備課，就語文科的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)的突破、預(yù)設(shè)與生成等方面進(jìn)行深入探討，力爭(zhēng)使每位老師的語文課堂都能體現(xiàn)新課程的理念，都能出彩。

　?。?）公開教學(xué)。在集體備課的基礎(chǔ)上，執(zhí)教老師反復(fù)修改教案，多次試教，最終面向全校教師公開教學(xué)。對(duì)于執(zhí)教老師而言，這樣的一個(gè)過程，無疑幫助他找到了教學(xué)中存在的不足，為其提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了推波助瀾的作用。

　　（3）集體評(píng)課。評(píng)課是在聽課后進(jìn)行的一項(xiàng)重要的教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們要求每一位執(zhí)教公開課的老師要自己先進(jìn)行說課，然后再由全體組員提出寶貴的建議，真正實(shí)現(xiàn)上課老師與聽課老師的互動(dòng)對(duì)話，使得課堂教學(xué)趨于完善。

　　2、校際交流活動(dòng)

　　本學(xué)期，我校計(jì)劃與高新博才等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，多去兄弟學(xué)校聽課取經(jīng)，進(jìn)行語文課堂教學(xué)的交流。

　　三、嘗試課題研究

　　本學(xué)期，我們將結(jié)合語文教學(xué)進(jìn)行“提升學(xué)生的語文素養(yǎng)”課題研究工作，以拓展學(xué)生的閱讀視野，提升學(xué)生的漢語言文學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，加大課內(nèi)外閱讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練，同時(shí)嘗試開展“識(shí)字寫字研究”，“怎樣上好作文輔導(dǎo)課”研究，切實(shí)提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，讓課題研究真正落到實(shí)處。

　　四、重視教學(xué)過程管理。

　　切實(shí)提高教學(xué)效率一方面，認(rèn)真參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，能及時(shí)地反饋培訓(xùn)信息，由點(diǎn)到面地促進(jìn)全體教師教學(xué)理念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。另一方面，重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)地指導(dǎo)改進(jìn)，逐步做到在每位教師每節(jié)課的備課、上課和教學(xué)評(píng)價(jià)中都能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神。

　　五、大膽進(jìn)行教改實(shí)踐。

　　積極撰寫教改論文鼓勵(lì)語文教師根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，探索學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在教改實(shí)踐基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫語文教育教學(xué)論文。本期語文組將積極組織教師參加各類論文評(píng)比；爭(zhēng)取本學(xué)期有多篇語文教研論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)。

　　六、加強(qiáng)語文科競(jìng)賽的輔導(dǎo)與培訓(xùn)。

　　1、不斷加強(qiáng)語文興趣小組培訓(xùn)，加強(qiáng)作文競(jìng)賽和閱讀知識(shí)競(jìng)賽的輔導(dǎo)，組織教師進(jìn)行輔導(dǎo)方法的研討和交流，不斷改進(jìn)語文科競(jìng)賽的輔導(dǎo)方法。

　　2、注重各項(xiàng)語文實(shí)踐活動(dòng)資料的積累。

　　七、教研課安排

　　八、學(xué)科活動(dòng)安排

有關(guān)教研組工作計(jì)劃3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹《課堂教學(xué)改革實(shí)施綱要》，根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，繼續(xù)搞好有效教學(xué)研究，努力營(yíng)造濃厚教研氛圍，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的優(yōu)質(zhì)課堂；扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)的實(shí)施，奮力打造精品課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，努力提升各年級(jí)的合格率。

　　2、初三年級(jí)強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重聽力和閱讀的技巧和方法，力保100%合格率。

　　3、實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)有效性，教研組、教師合格率100%，優(yōu)秀率60—80%的目標(biāo)，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。

　　三、主要工作和措施：

　　1、抓課改，促提升，深化課程改革。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，積極參加校內(nèi)外的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)法，提高學(xué)生的素質(zhì)，提升課改質(zhì)量。

　　2、抓培訓(xùn)，促教研，強(qiáng)化教師隊(duì)伍。預(yù)備、初一、初二教師重點(diǎn)抓好以上課、備課、作業(yè)批改為主要內(nèi)容的教研培訓(xùn)活動(dòng)，初三教師重點(diǎn)抓好以總復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練為主要內(nèi)容的教研培訓(xùn)活動(dòng)，從而提升教師的教學(xué)技能，強(qiáng)化教師隊(duì)伍。

　　3、抓規(guī)范，促管理，實(shí)化教學(xué)環(huán)節(jié)。通過抓好英語教學(xué)的規(guī)范，促進(jìn)對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)管理，抓實(shí)英語教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　4、抓聽課，評(píng)課。各教師按開設(shè)一堂公開課，聽課不少于10節(jié)。

　　5、組織好英語課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。繼續(xù)利用各班黑板報(bào)宣傳世博知識(shí)及世博英語口語；在初二年級(jí)繼續(xù)開展英語閱讀班拓展課程；開設(shè)世博英語知識(shí)講座和世博英語知識(shí)競(jìng)賽。

　　6、做好每次月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤，加強(qiáng)月考命題分析的研討和落實(shí)。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。

　　7、資源共享、減負(fù)增效。各備課組繼續(xù)進(jìn)行教案課件資料及精選習(xí)題的交流，完善英語教研組組網(wǎng)絡(luò)，積極向校資源網(wǎng)及區(qū)上傳資料。

　　四、具體安排：

　　時(shí)間：內(nèi)容：負(fù)責(zé)人

　　第一周：討論教學(xué)計(jì)劃；上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析；教研組活動(dòng)形式、內(nèi)容；月考要求、魏明娣

　　第三周：布置本學(xué)期教研組計(jì)劃，（準(zhǔn)備月考試卷）；魏明娣

　　第四周：非畢業(yè)年級(jí)月考試卷（試卷批改分工）；顧曉琴、魏明娣

　　第五周：月考試卷批改及月考質(zhì)量分析；顧曉琴、魏明娣

　　第六周：公開課教學(xué)展示周；顧曉琴、魏明娣