八年級(jí)生物工作計(jì)劃3篇(八年級(jí)生物學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃)

時(shí)間：2023-05-17 12:02:53 工作計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級(jí)生物工作計(jì)劃3篇(八年級(jí)生物學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃)，供大家參閱。

八年級(jí)生物工作計(jì)劃1

　　八年級(jí)生物教學(xué)工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　本教材的設(shè)計(jì)是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“以人為本”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生觀察以及動(dòng)手能力。以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體現(xiàn)學(xué)生的主體地位為重點(diǎn)，以信息技術(shù)為載體，以提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題為主線，充分體現(xiàn)學(xué)生自主性、合作性、探究性的學(xué)習(xí)方式，充分利用信息資源，以達(dá)到學(xué)有所得的目的，進(jìn)而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)意識(shí)。

　　二、總體目標(biāo)及工作思路

　　堅(jiān)持以人為本、因材施教、全面發(fā)展的原則，以關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教科研為重點(diǎn)，更新觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量年這一主題，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展大規(guī)模教研活動(dòng)，提升教師能力，突出“人人參與，全面提高”，通過(guò)教師優(yōu)質(zhì)高效的工作，盡而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面攀升。

　　三、工作任務(wù)

　　1、繼續(xù)貫徹實(shí)施教學(xué)質(zhì)量年工作，做到常規(guī)教學(xué)管理規(guī)范有序。

　　2、實(shí)踐一種先進(jìn)的教育理念，解決一個(gè)教學(xué)方法問(wèn)題--在廣泛學(xué)習(xí)和深入反思基礎(chǔ)上形成“我的教育理念”，使教師的工作思想和信念得到升華。同時(shí)探索出一種行之有效的教學(xué)方法。

　　3、在教學(xué)中不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教學(xué)反思。

　　4、關(guān)注、研究并幫助至少一名學(xué)習(xí)困難學(xué)生的學(xué)習(xí)，改變學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展教師學(xué)習(xí)讀書(shū)活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)學(xué)時(shí)總數(shù)不少于70學(xué)時(shí)。

　　三、教材分析

　　八年級(jí)生物教材是xx教育出版社出版的，本教材圖文并茂、生動(dòng)形象，學(xué)生易于接受，它是我們教學(xué)的優(yōu)秀范本。

　　四、具體工作安排章

　　節(jié)

　　課文

　　課時(shí)

　　周月

　　第二十章、日常生活中的生物技術(shù)

　　第一節(jié)、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)酵技術(shù)

　　發(fā)酵技術(shù)和食品生產(chǎn)

　　發(fā)酵技術(shù)和日常生活

　　1 1 3

　　第二節(jié)、食品保存

　　食品腐敗的原因

　　1 1

　　第二十一章、現(xiàn)代生物技術(shù)

　　第一節(jié)、現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用

　　基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)

　　細(xì)胞工程和克隆技術(shù)

　　1 2

　　第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)

　　生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命

　　生物技術(shù)的安全性和社會(huì)倫理問(wèn)題

　　1 2

　　第二十二章、豐富多彩的生物世界

　　第一節(jié)、生物的分類

　　生物分類的依據(jù)

　　生物分類的等級(jí)

　　1 3

　　第二節(jié)、五彩繽紛的植物世界

　　藻類植物

　　苔蘚植物和蕨類植物

　　種子植物

　　植物與人類生活的關(guān)系

　　關(guān)注我國(guó)的珍惜植物

　　2 3

　　第三節(jié)、千姿百態(tài)的動(dòng)物世界

　　無(wú)脊椎動(dòng)物無(wú)脊椎動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

　　脊椎動(dòng)物

　　脊椎動(dòng)物與人類生活的關(guān)系

　　關(guān)注我國(guó)珍惜動(dòng)物

　　2 4

　　第四節(jié)、神奇的微生物

　　病毒和細(xì)菌

　　病毒和細(xì)菌與人類生活的關(guān)系

　　真菌與人類生活的關(guān)系

　　1 5 4

　　第二十三章、生物多樣性保護(hù)

　　第一節(jié)、生物多樣性

　　生物多樣性的含義

　　生物多樣性的價(jià)值

　　1 6

　　第二節(jié)、保護(hù)生物多樣性的艱巨使命

　　生物多樣性面臨的威脅及其原因生物多樣性的保護(hù)途徑

　　1 6

　　第二十四章、生命起源和生命進(jìn)化

　　第一節(jié)生命的誕生

　　從原始大氣到有機(jī)分子

　　從有機(jī)分子到原始細(xì)胞

　　1 7

　　第二節(jié)、生物進(jìn)化的歷程

　　生物進(jìn)化的證據(jù)

　　生物進(jìn)化的主要?dú)v程

　　1 7

　　第三節(jié)、生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)

　　達(dá)爾文的生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)

　　其他生物進(jìn)化學(xué)說(shuō)

　　1 8

　　第四節(jié)、人類的起源和進(jìn)化

　　人，猿同祖

　　人類進(jìn)化的主要?dú)v程

　　1 8 第二十五章、生態(tài)系統(tǒng)

　　第一節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)的成分

　　生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)

　　生物富集及其影響

　　1 9 5

　　第二節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

　　生物系統(tǒng)中的能量流動(dòng)

　　生物系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán) 1 9

　　第二十六章、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　第一節(jié)生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)

　　生物圈中的各種生態(tài)系統(tǒng)

　　生態(tài)平衡

　　人工生態(tài)系統(tǒng)和生態(tài)農(nóng)業(yè)

　　1 10

　　第二節(jié)生物圈是生物的共同家園

　　生物圈是人類的繁榮家園生物圈是生物的共同家園

　　1 10 共計(jì)

八年級(jí)生物工作計(jì)劃2

　　八年級(jí)生物教研組工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)新課程改革的實(shí)施，本組努力以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南，努力推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建有特色的新課程體系，改變?cè)薪虒W(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神，使生物、地理教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、學(xué)情分析

　　初中很多學(xué)生認(rèn)為生物、地理課不重要，是副科。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初向同學(xué)們灌輸生物、地理課程的重要性，在教學(xué)中要關(guān)心每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，多做實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的自主探究。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　通過(guò)自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、歸納、總結(jié)分析能力；通過(guò)合作探究培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取、判斷和利用能力；通過(guò)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表述能力和評(píng)價(jià)能力；通過(guò)課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)的應(yīng)用能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過(guò)對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。

　　四、具體措施

　　1、每周星期二下午第一自習(xí)集體備課一次，地點(diǎn)在教研活動(dòng)室。

　　2、組織每次教師互相聽(tīng)課，課后大家一起評(píng)課，一起反思，提出解決辦法，并結(jié)合新課程改革，將發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題上升到理論的高度，然后，將理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中去，使得大家的專業(yè)水平一次次得到提升。積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

　　3、每周的集體備課，繼續(xù)開(kāi)展以“講課、評(píng)課、寫(xiě)課、”活動(dòng)，按照學(xué)校要求，重點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、學(xué)情分析及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)和習(xí)題的選擇的研討，做到有目的、有計(jì)劃、有主要發(fā)言人、有記錄。注重成員間的交流與合作，資源共享、合作學(xué)習(xí)、共同發(fā)展。認(rèn)真開(kāi)展有特色的公開(kāi)集體備課活動(dòng)與其他教師交流。

　　4、生物地理組全體教師都積極報(bào)名上公開(kāi)課并參與教學(xué)活動(dòng)，希望通過(guò)自身的努力和集體的交流合作，促進(jìn)彼此更快地成長(zhǎng)。

　　5、每位教師認(rèn)真讀1～2本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得，積極參與讀書(shū)活動(dòng)，推薦好書(shū)，共讀共享。

　　五、工作安排

　　8月

　　1、制定學(xué)期工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度、聽(tīng)課計(jì)劃

　　2、集體備課（確定集體備課的制度、時(shí)間、地點(diǎn)并備好下一周的課）交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享

　　9月

　　1、集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享

　　2、備課組相互聽(tīng)課、評(píng)課 10——12

　　1.、分析存在的不足與問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

　　2、集體備課，交流經(jīng)驗(yàn)，資源共享 1月：

　　1.、.備課組集體備課、交流經(jīng)驗(yàn)、資源共享；相互聽(tīng)課、評(píng)課

　　2、.認(rèn)真做好期末復(fù)習(xí)工作

　　3、學(xué)期工作小結(jié)

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，生物地理組全體教師在本學(xué)期會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，建設(shè)好一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、充滿生機(jī)和活力的學(xué)習(xí)型組織，更好地提高教育教學(xué)水平，再創(chuàng)佳績(jī)！

　　組長(zhǎng)：趙國(guó)亮

　　2014年9月1日

八年級(jí)生物工作計(jì)劃3

　　八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃

　　八年級(jí)生物教學(xué)計(jì)劃耿長(zhǎng)發(fā)

　　一、本學(xué)期指導(dǎo)思想

　　為了全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,以促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)探究式學(xué)習(xí)為突破口,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教學(xué)與育人相結(jié)合。

　　二、學(xué)情分析: 本期我任教八年級(jí)2個(gè)班的生物教學(xué)。從今年上期期末統(tǒng)測(cè)的情況來(lái)看,這兩個(gè)大部分學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)還有盡一步提升的空間、對(duì)生物學(xué)科有一定的興趣。在這個(gè)基礎(chǔ)上我相信通過(guò)我們師生的共同努力,能夠圓滿的完成本學(xué)期的學(xué)業(yè)課程。生物學(xué)是一門活的課程,它與我們的生活聯(lián)系密切,從生活的角度啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是最理想的教學(xué)方式。也要強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)的多練、多記、爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試。三、教研計(jì)劃

　　1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):深入鉆研課改理論,更新教學(xué)觀念,并結(jié)合教學(xué)實(shí)際交流學(xué)習(xí)心得,寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。

　　2、利用集體備課小組的力量對(duì)教材進(jìn)行充分討論分析,把握其深度和廣度。統(tǒng)一教案、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)進(jìn)度等等。3、每周積極參加至少一次集體備課、研討新教材,輪流說(shuō)課、第1頁(yè)/共2頁(yè) 集體反思等活動(dòng)。

　　4、充分利用電教手段,使用多媒體課件,以提高課堂教學(xué)效率。

　　5、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,備課組內(nèi)相互學(xué)習(xí)、幫助,精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。每月定期開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。

　　6、深入開(kāi)展教學(xué)科研,參與教研課題的研究,按時(shí)完成每學(xué)年撰寫(xiě)論文的工作。

　　7、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的理解能力,設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力,用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力。 8、加強(qiáng)中考試題研究,落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。五、教學(xué)方法與措施

　　1、啟發(fā)示教學(xué),讓學(xué)生自主地從實(shí)踐中獲得知識(shí),提倡學(xué)生課后探究。將理論和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),從興趣中獲得更大的收益。

　　2、精講多練,注重學(xué)生的解題思維,充分發(fā)揮學(xué)生的暢想思維。

　　3、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)試及講評(píng)。

　　4、認(rèn)真批閱每課基礎(chǔ)訓(xùn)練題及課堂練習(xí)題。 5、貫徹教學(xué)育人的原則。

　　第2頁(yè)/共2頁(yè)

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