日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)為自己的工作寫(xiě)一份計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃6篇 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃，以供參考。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　在新的一學(xué)期里，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，以課程改革為核心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨，以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革，注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，深入推進(jìn)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。

　　二、主要工作與措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，豐富自身內(nèi)涵

　　教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合；學(xué)習(xí)課改主要精神；數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng)，數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；新課程標(biāo)準(zhǔn)外，我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進(jìn)行內(nèi)化，每人寫(xiě)好一定數(shù)量的'學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記，使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

　　依據(jù)學(xué)校對(duì)備課的規(guī)定，多種方式相結(jié)合，提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課，利用網(wǎng)上鄰居資源共享，在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法，學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí)，還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課，隨時(shí)共同探討備課中的疑惑，做到備教材、備學(xué)生、備方法，為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課，注重個(gè)人修改，充分做好課前準(zhǔn)備工作。

　　3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。

　　在作業(yè)批改時(shí)，把準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度同等重視，針對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因?qū)懗雠Z(yǔ)，讓學(xué)生能知道錯(cuò)誤原因。同時(shí)，采用獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正，做到面講面改。以教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐，合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討，注重作業(yè)內(nèi)容的研究，把基礎(chǔ)性和開(kāi)放性的研究作為家常研究。

　　4、按時(shí)有效地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

　　每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時(shí)間，除了這一規(guī)定時(shí)間外，組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流，進(jìn)行隨機(jī)教研，群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點(diǎn)，多聽(tīng)一些研討課和公開(kāi)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn)，努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。

　　5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

　　學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問(wèn)題。本學(xué)期要對(duì)學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查，做到因材施教，做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、過(guò)程落實(shí)。注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。

　　6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。

　　三、主要活動(dòng)安排：

　　9月：

　　1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃

　　2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求

　　3、制定教研專(zhuān)題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表

　　10月：

　　1、進(jìn)行單元測(cè)查分析

　　2、討論如何進(jìn)行本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課

　　3、討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)

　　11月：

　　1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣

　　2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問(wèn)題，改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施

　　12月：

　　1、交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問(wèn)題

　　2、小結(jié)本組教研活動(dòng)開(kāi)展情況

　　3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問(wèn)題

　　元月：

　　1、結(jié)合教研專(zhuān)題撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)

　　2、期末測(cè)查分析

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃2

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，我們將圍繞學(xué)校的大課題“優(yōu)質(zhì)教學(xué)”，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校工作要點(diǎn)，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以?xún)?yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升全組老師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　二、組內(nèi)情況分析

　　組內(nèi)教師老中青搭配，年齡結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，大家之間相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，新學(xué)期，我們攜手并進(jìn)，探索適合團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展以及適合自己的發(fā)展道路，真正享受教育的幸福。

　　三、學(xué)期目標(biāo)

　　1、以課堂教學(xué)為中心，提升自身專(zhuān)業(yè)水平，充分利用好課堂上的每一分鐘，向課堂四十分鐘要效率。

　　2、繼續(xù)深入鉆研新教材。

　　3、優(yōu)質(zhì)、高效完成常規(guī)工作。

　　4、搞好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作。

　　四、具體措施

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)高效低耗的教學(xué)。

　　2、加強(qiáng)教學(xué)的研討。

　　充分利用好每周的集體備課，認(rèn)真鉆研教材，把老師的教和學(xué)生的學(xué)有機(jī)的結(jié)合。

　?。?）備課：備課要深，充分用好教案，精心安排教學(xué)預(yù)設(shè)。

　?。?）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

　?。?）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　?。?）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　（1）特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、保質(zhì)保量完成作業(yè)、審題等習(xí)慣的養(yǎng)成。

　?。?）本期從開(kāi)學(xué)第一天起就把學(xué)困生問(wèn)題當(dāng)成一個(gè)課題來(lái)研究和對(duì)待，真正認(rèn)識(shí)到學(xué)困生問(wèn)題是教師工作必須面對(duì)的問(wèn)題和有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。

　　3.落實(shí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

　　在全年級(jí)中確定以“我們愛(ài)數(shù)學(xué)”為實(shí)踐主題。具體做法是：利用每周的數(shù)學(xué)活動(dòng)課和教材中的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些拓展性，實(shí)踐性活動(dòng)。室內(nèi)外活動(dòng)結(jié)合，盡量走出教室。

　　(三)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

　　我們對(duì)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)有以下幾點(diǎn)思考。

　　1、教師間加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討，經(jīng)常交流,不斷提高自己的素質(zhì)。

　　2、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通，做好學(xué)生的思想政治工作。

　　3、加強(qiáng)家校聯(lián)系工作，積極倡導(dǎo)勤學(xué)苦練的`精神，合理安排，勞逸結(jié)合。

　　4、做到四有：有計(jì)劃、有目的、有措施、有恒心。

　　5、各任課教師之間加強(qiáng)協(xié)調(diào)與合作。

　　6、充分利用本校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,創(chuàng)新的教育手段、優(yōu)化教學(xué)條件,提高課堂教學(xué)的有效性。

　　7、分階段進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和測(cè)試。

　　8、制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃。

　　五、具體活動(dòng)安排：

　　周次

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　主持人

　　第一周

　　學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃、解讀全冊(cè)教材

　　第二周

　　商討制定教研組工作計(jì)劃、解讀第一單元

　　第三周

　　如何撰寫(xiě)科研札記

　　第四周

　　第一單元單元檢測(cè)及分析、解讀第二單元

　　第五周

　　商討制定差生幫扶計(jì)劃

　　第六周

　　春季運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　第七周

　　聽(tīng)課評(píng)課、第二單元檢測(cè)及分析

　　第八周

　　制定總復(fù)習(xí)計(jì)劃、準(zhǔn)備微機(jī)考試

　　第九周

　　《數(shù)與代數(shù)》部分的復(fù)習(xí)研究

　　第十周

　　《空間與圖形》部分的復(fù)習(xí)研究

　　第十一周

　　期中考試及考試分析

　　第十二周

　　《統(tǒng)計(jì)與概率》的復(fù)習(xí)研究

　　第十三周

　　《解決問(wèn)題的策略》的復(fù)習(xí)研究

　　第十四周

　　總復(fù)習(xí)階段性檢測(cè)及分析

　　第十五周

　　準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)搜索大賽

　　第十六周

　　同讀一本書(shū)交流心得體會(huì)

　　第十七周

　　總復(fù)習(xí)檢測(cè)

　　第十八周

　　準(zhǔn)備畢業(yè)考試

　　第十九周

　　工作中結(jié)及交流

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃3

　　指導(dǎo)思想：

　　進(jìn)入了第四年，這樣所有四個(gè)年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在制度上已經(jīng)完全一樣，所以今年教研組的工作重心在于新竹園中學(xué)教研組備課組制度的學(xué)習(xí)完善，分層教學(xué)的全面實(shí)施，教學(xué)上如何更有效的體現(xiàn)等方面。我們要緊抓二期課改的教學(xué)理念，落實(shí)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。繼續(xù)積極深化“研究性教師團(tuán)隊(duì)”課題的實(shí)施；在新竹園中學(xué)不同年級(jí)實(shí)施數(shù)學(xué)分層教學(xué)的探索與研究。最后最重要的一點(diǎn)是教研組內(nèi)要密切關(guān)注的中考數(shù)學(xué)各種信息的處理分析學(xué)習(xí)，鉆研中考題型，營(yíng)造團(tuán)結(jié)探究的教研組氛圍，以“規(guī)范，和諧”為組內(nèi)最高要求，努力創(chuàng)建學(xué)校特色窗口。

　　工作要點(diǎn)：

　　1.不同年級(jí)根據(jù)本年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)情況合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，既合理、又高效的`完成初中義務(wù)教學(xué)內(nèi)容。

　　2.關(guān)注課堂教學(xué)的實(shí)效性。在教學(xué)上要更加務(wù)實(shí)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的課后輔導(dǎo)，對(duì)于不同層次的學(xué)生要有相針對(duì)地輔導(dǎo)層次以滿(mǎn)足學(xué)生的需求。樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.進(jìn)一步規(guī)范教研組備課組活動(dòng)要求。新的一年，對(duì)于教師重新再學(xué)習(xí)教研組各項(xiàng)工作規(guī)范要求，完善常規(guī)建設(shè)，提高活動(dòng)質(zhì)量。關(guān)注教案的規(guī)范書(shū)寫(xiě)，落實(shí)備課教學(xué)作業(yè)等各個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)施情況，與年級(jí)管理委員會(huì)積極合作，加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)督與幫助。

　　4.加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課。本學(xué)期對(duì)于新成立的六年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將加大教研組對(duì)其關(guān)心幫助力度。對(duì)于各年級(jí)的分層教學(xué)課堂實(shí)施也相應(yīng)增加聽(tīng)課次數(shù)，并組織全組教師積極參與聽(tīng)評(píng)課，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自身教學(xué)能力的提高。

　　5.備課組與備課組之間要增加溝通，實(shí)行信息共享，相互協(xié)作幫助。老初三備課組與新初三備課組之間的交流，初一備課組對(duì)于預(yù)備備課組的幫助與指導(dǎo)等等，增加組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍。

　　6.教科研活動(dòng)。首先第七周：將進(jìn)行全組對(duì)上海市中考題目及相關(guān)信息的相互交流與學(xué)習(xí)；二是：第十七周將由預(yù)備年級(jí)與初一年級(jí)進(jìn)行新年級(jí)數(shù)學(xué)分層教學(xué)的小結(jié)交流活動(dòng)。另外，在華東師范大學(xué)郭錦陽(yáng)教授的指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)教研組全體成員參與“研究型教師團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建”這一課題并進(jìn)行探索與實(shí)踐，本學(xué)期將繼續(xù)深化下去。

　　7.學(xué)校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展。數(shù)學(xué)教研組將于第十三周舉行學(xué)校第三屆數(shù)學(xué)節(jié)。具體方案以前兩屆為基礎(chǔ)，并進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整、創(chuàng)新，多設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。全體數(shù)學(xué)教師積極配合，每個(gè)備課組做好活動(dòng)方案包括應(yīng)急方案，確保順利進(jìn)行。

　　8.積極研究近年中考數(shù)學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)自身發(fā)展。本學(xué)期以各種形式組織教師參加新老初三數(shù)學(xué)教師交流，中考信息的了解學(xué)習(xí)；也希望各位教師在教學(xué)之余，多閱讀一些相關(guān)方面的書(shū)籍，提高自身教學(xué)能力。

　　9.認(rèn)真組織好各年級(jí)教師的公開(kāi)課、邀請(qǐng)課、展示課與隨堂課的調(diào)研工作。擬定于本學(xué)期進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)有：第二周預(yù)備年級(jí)教學(xué)展示；第十二周骨干教師教學(xué)展示和第十四周的青年教師教學(xué)技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺(tái)，相互學(xué)習(xí)與展示。

　　10各年級(jí)積極關(guān)注數(shù)學(xué)競(jìng)賽的輔導(dǎo)與參與。學(xué)校將積極給數(shù)學(xué)教研組提供創(chuàng)造更好的平臺(tái)與社會(huì)資源，各位教師也應(yīng)在此方面積極學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)建學(xué)校自己的數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面的專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀人才資源庫(kù)。

　　11.認(rèn)真落實(shí)第一第二次階段性診斷與期中期末的數(shù)學(xué)測(cè)試和試卷分析講評(píng)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中要積極滲透德育教學(xué)，心理教學(xué)，語(yǔ)言文字工作，綠色科技以及信息整合。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx)》的為指針，以研究、指導(dǎo)和服務(wù)為職責(zé)，以“學(xué)科專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)小組”和“網(wǎng)研中心”為龍頭，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，不斷加大教學(xué)研究和教學(xué)改革力度，努力提升學(xué)科教研品位和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)新教材的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教師教材的實(shí)施能力

　　全面把握教材編排特點(diǎn)、內(nèi)容分布、各單元重難點(diǎn)及編寫(xiě)意圖，幫助教師解決教學(xué)中最需要注意的問(wèn)題，更好實(shí)施新教材。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)學(xué)課標(biāo)教材，數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)雜志，數(shù)學(xué)教育專(zhuān)著，名師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流競(jìng)賽活動(dòng)。

　　（二）加強(qiáng)教研活動(dòng)有效性的研究，扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作

　　1、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)的有效性。校本教研立足于課堂教學(xué)，首先抓好教學(xué)常規(guī)的研究與落實(shí)。對(duì)教學(xué)常規(guī)做到備課“深”、上課“實(shí)”、作業(yè)“精”、輔導(dǎo)“細(xì)”、考核“嚴(yán)”、質(zhì)量“高”。

　　2．著力有效課堂的構(gòu)建，提高課堂教學(xué)有效性。各年級(jí)的教師要把“如何提高數(shù)學(xué)課堂的有效性”作為研究的重點(diǎn)。組織教師認(rèn)真分析解讀教材，設(shè)計(jì)教學(xué)問(wèn)題，實(shí)施有效評(píng)價(jià)等；組織好“三課”的研討。

　　（三）堅(jiān)持課題研究，實(shí)現(xiàn)科研教研一體化

　　1．樹(shù)立正確的科研導(dǎo)向。從學(xué)校、學(xué)科實(shí)際出發(fā)，從問(wèn)題出發(fā)，特別是作為學(xué)科教師，應(yīng)堅(jiān)持將課題研究與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合，樹(shù)立在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)的意識(shí)。

　　2、找準(zhǔn)切入口，以問(wèn)題為課題，認(rèn)真開(kāi)展課題研究。著力進(jìn)行“課堂教學(xué)有效性”研討，并圍繞這個(gè)課題展開(kāi)教研活動(dòng)。

　　3．重視“口述與操作”評(píng)價(jià)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)與動(dòng)手實(shí)踐與計(jì)算能力。

　　通過(guò)“口述與操作”、“計(jì)算能力”等的測(cè)試，督促教師在日常教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和計(jì)算能力的培養(yǎng)。

　　（四）充分發(fā)揮各種傳媒功能，學(xué)習(xí)各校的'先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)做法

　　要充分發(fā)揮《仙桃教育》雜志、“仙桃教科研網(wǎng)”、小學(xué)數(shù)學(xué)教研員博客、“八仙桃園”團(tuán)隊(duì)博客等各種傳媒的互動(dòng)與交流、推廣與激勵(lì)的功能，大力宣傳各校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，及時(shí)傳播教學(xué)研究的最新成果，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)網(wǎng)研骨干。

　　三、活動(dòng)安排

　　時(shí)間xxx

　　主持人xxx，xxxx

　　九月

　　1．各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃；

　　2．學(xué)心教學(xué)用書(shū)的“教學(xué)說(shuō)明”，并進(jìn)行研討；

　　3．參與“我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”讀書(shū)活動(dòng)，撰寫(xiě)體會(huì)，并進(jìn)行演講比賽。

　　十月

　　1．參加“教科研月”活動(dòng)；

　　2．集體備課研討；

　　3．青年教師同課異構(gòu)活動(dòng)；

　　4．參加市教科院優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。

　　十一月

　　1．集體備課研討；

　　2．期中測(cè)試及質(zhì)量分析研討會(huì)；

　　4．教師結(jié)隊(duì)交流活動(dòng)；

　　5．組織各年級(jí)學(xué)生計(jì)算競(jìng)賽活動(dòng)。 教研組，教科院

　　十二月

　　1．參加“提高課堂教學(xué)有效性”專(zhuān)題研討活動(dòng)；

　　2．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)示范課；

　　3．教師網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用能力考核；

　　4．結(jié)隊(duì)教師相互聽(tīng)課活動(dòng)。 教科院

　　元月

　　1．各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結(jié)、論文、案例的考核與總結(jié)；

　　2．集體備課質(zhì)量考核；

　　3．期末考試與質(zhì)量分析；

　　4．教研組工作總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

　　二、教研目標(biāo)

　　聚焦課堂教學(xué)、改進(jìn)課堂教學(xué)、減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)、提高教學(xué)效率、提高教研水平。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、以小數(shù)思想方法在課堂教學(xué)中的滲透和提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力作為教研重點(diǎn)，將開(kāi)展學(xué)習(xí)、研討等多種形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　2、用教學(xué)“六認(rèn)真”的要求規(guī)范教學(xué)行為。要求每個(gè)教師自覺(jué)做到精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，細(xì)心批改每一次作業(yè)，真心評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，熱心參與每一次學(xué)習(xí)。

　　四、具體工作安排及措施

　　1、根據(jù)學(xué)校繼續(xù)完善教師教學(xué)“四項(xiàng)規(guī)范”達(dá)標(biāo)工作的要求，對(duì)照我校教育教學(xué)常規(guī)評(píng)分細(xì)則，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組要求全體數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)用心讀教材、想設(shè)計(jì)、勤反思。新課教學(xué)前，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行教學(xué)程序調(diào)整和補(bǔ)充；課后，對(duì)授課任務(wù)完成情況、課堂狀況、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)調(diào)整效果、教學(xué)得失、學(xué)生學(xué)習(xí)能力及改進(jìn)措施等方面認(rèn)真及時(shí)地進(jìn)行深度的反思。調(diào)整后的文本、課件要求相對(duì)應(yīng)。注重學(xué)生的.學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，作業(yè)批改及時(shí)，每一單元檢測(cè)有統(tǒng)計(jì)和分析。教研組通過(guò)“每月一查，月月有重點(diǎn)”和學(xué)期期末考核等方法，來(lái)落實(shí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)要求。

　　2、充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，開(kāi)展組內(nèi)教師集體備課、互相聽(tīng)課、評(píng)課、磨課等活動(dòng)。積極開(kāi)展“學(xué)科疑難問(wèn)題”和“理論學(xué)習(xí)”的教學(xué)小專(zhuān)題研討，引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材、研磨教學(xué)、反思交流，從而提高課堂教學(xué)的效益。

　　3、積極有效的開(kāi)展“研討課”?！把杏懻n”是學(xué)校一項(xiàng)重要的教研工程，我組教師積極響應(yīng)和貫徹學(xué)校的研討課制度。本學(xué)期，本數(shù)學(xué)組繼續(xù)開(kāi)展組內(nèi)課堂研討，互相聽(tīng)課、評(píng)課，使全組數(shù)學(xué)教師都能參與有效課堂的創(chuàng)建，使其“平民化”。課后積極組織評(píng)課，并做好評(píng)課記錄。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，讓全體教師參與到濃厚的教研氛圍中，使這項(xiàng)活動(dòng)真正受益于每位教師，受益于每位學(xué)生。

　　4、為組內(nèi)教師搭建學(xué)習(xí)展示的平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。本學(xué)期將借助縣、學(xué)區(qū)、校級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)如“學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“縣小學(xué)學(xué)科教師教學(xué)技能評(píng)比”等，使我們的老師在各項(xiàng)活動(dòng)中得到鍛煉，在鍛煉中逐步成長(zhǎng)。并發(fā)揮教研組內(nèi)優(yōu)秀教師的輻射引領(lǐng)作用，進(jìn)一步促進(jìn)我組教師教學(xué)、教研水平。

　　5、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，做好培優(yōu)扶差工作，對(duì)學(xué)困生要有更多的關(guān)愛(ài)和耐心, 記錄每次單元成績(jī)，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

　　五、教研活動(dòng)安排：

　　第一周

　　1.制定教研、教學(xué)計(jì)劃

　　2.集體備課

　　根據(jù)教研計(jì)劃，創(chuàng)造性的使用教材。

　　及時(shí)進(jìn)行集體備課討論出切實(shí)可行的教案。

　　第二周

　　集體備課

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)第一單元的教學(xué)方法及重、難點(diǎn)。

　　第三周

　　理論學(xué)習(xí)

　　確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和中心發(fā)言人，談學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　第四周

　　學(xué)習(xí)常規(guī)指導(dǎo)手冊(cè)

　　知道備課及批改作業(yè)的具體要求。

　　第五周

　　中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

　　中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)放假

　　第六周

　　集體備課

　　明確第二單元的教學(xué)重、難點(diǎn)以及教學(xué)措施。

　　第七周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第八周

　　集體備課

　　明確第三單元的教學(xué)重難點(diǎn)，討論三位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)重難點(diǎn)及教學(xué)措施。

　　第九周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第十周

　　集體備課

　　明確第四單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十一周

　　集體備課

　　研討課

　　明確第五單元教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

　　2人上組內(nèi)研討課、全組教師評(píng)課活動(dòng)。

　　第十二周

　　教學(xué)疑難問(wèn)題討論

　　提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。

　　第十三周

　　集體備課

　　明確第六單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十四周

　　集體備課

　　明確第七單元的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。

　　第十五周

　　理論學(xué)習(xí)

　　學(xué)習(xí)新教育理念，用新的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)。

　　第十六周

　　教學(xué)疑難問(wèn)題討論

　　提出教學(xué)中的困惑，尋找解決方案。

　　第十七周

　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)

　　學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)段目標(biāo)，指導(dǎo)教學(xué)。

　　第十八周

　　交流經(jīng)驗(yàn)

　　總結(jié)教研特色

　　第十九周

　　制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容、重點(diǎn)，設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)方法。

　　第二十周

　　學(xué)期教研工作回顧、總結(jié)

　　全面復(fù)習(xí)迎考

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以“師表杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開(kāi)校本教研，通過(guò)課堂教學(xué)觀察、專(zhuān)題講座、專(zhuān)題研討和專(zhuān)題活動(dòng)等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　?。ㄒ唬┙M織理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。

　　學(xué)習(xí)是充滿(mǎn)思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。實(shí)施課程改革，重要的是對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專(zhuān)題，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研討上。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書(shū)籍，結(jié)合自己的.教學(xué)體會(huì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫(xiě)教科研論文。

　　（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學(xué)有效性

　　1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評(píng)比活動(dòng)為抓手，參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。

　　2、在已有的專(zhuān)題研究基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級(jí)段教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三、五年級(jí)教師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（三）以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)水平的提升

　　教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。

　　１、積極配合學(xué)校課題組研究，整理收集各項(xiàng)成果、資料，教師及時(shí)更新博客，撰寫(xiě)論文，提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　?。?、發(fā)揮年級(jí)組同伴互助作用，開(kāi)展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng)，提高教師的信息技術(shù)水平。

　?。?、加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫(xiě)數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。

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