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班級小組長的工作計劃3篇 班級小組長工作計劃學(xué)生

時間:2023-09-05 14:44:00 工作計劃

  時間流逝得如此之快,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的一份工作計劃是怎樣的呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的班級小組長的工作計劃3篇 班級小組長工作計劃學(xué)生,以供參閱。

班級小組長的工作計劃3篇 班級小組長工作計劃學(xué)生

班級小組長的工作計劃1

  一.指導(dǎo)思想:落實學(xué)校及學(xué)部工作計劃中的重要思想,秉承學(xué)校先進(jìn)的辦

  學(xué)理念,堅持推進(jìn)學(xué)校三項中心工作,以理想教育為核心,以習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),以班改和課改工作為重點(diǎn),著力于班級文化建設(shè)和學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng),著力于做好初二年段的學(xué)習(xí)和思想過渡期工作。在班級教育小組的工作過程中,講究合作和分工,統(tǒng)一思想和理念,力爭成為推進(jìn)明顯班級。

  二.努力創(chuàng)建班級特色:

  經(jīng)過我們班級教育小組的商討,本學(xué)期班級工作的目標(biāo),明確如下:

  1.凈美班級;

  2.推進(jìn)率高班級。

  三.具體內(nèi)容及工作措施

  首先,科學(xué)管理,提高管理的有效性。除了按照學(xué)校的各項要求進(jìn)行常規(guī)教學(xué)之外,針對本班具體情況,在原有的基礎(chǔ)之上確定初三常規(guī)管理方案,提高考核的科學(xué)性有效性,明確考核對學(xué)生的積極意義。人人有事做,時時有人做,做好班級凈化、美化工作。爭取多次獲得“凈美班級”稱號。力求初三的學(xué)習(xí)生活平穩(wěn)而有序。

  其次,以中考為目標(biāo)加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅班級紀(jì)律,加強(qiáng)思想教育,明確本學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性,利用班會開展“我為誰學(xué)習(xí)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等討論,幫助學(xué)生清楚目前學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢,全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去,為明年的中考打好基礎(chǔ),但同學(xué)也應(yīng)使學(xué)生明確,學(xué)習(xí)的目的并不是僅是為了升學(xué)考試。以目標(biāo)卡為抓手,幫助學(xué)生樹立目標(biāo)開展競爭,讓每一位同學(xué)為自己合理定位,創(chuàng)設(shè)競爭氛圍,激發(fā)學(xué)生完成自我超。 第三,細(xì)化細(xì)化牽手工作的過程。開學(xué)初,我們已經(jīng)通過教育小組會議確立了每個成員的牽手學(xué)生名單,兩周內(nèi)所有學(xué)生的目標(biāo)卡制定好上墻。但是,我們每位教育小組的成員要做到對自己的牽手對象心中有數(shù)、對牽手學(xué)生的目標(biāo)心中有數(shù),并且時刻關(guān)注牽手學(xué)生的目標(biāo)實施過程,對目標(biāo)達(dá)成的同學(xué)及時得以換卡,力求讓目標(biāo)對學(xué)生的引領(lǐng)作用最大化。另外,在平時每

  月至少找牽手學(xué)生談話一次,每個月和牽手學(xué)生的家長溝通一次,讓家長清楚孩子的牽手老師是哪位老師,以此加強(qiáng)老師與學(xué)生、老師和家長之間的溝通,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。本學(xué)期為了,促進(jìn)這項工作的力度,我們教育小組的成員將和學(xué)生一起制定目標(biāo)并上墻,師生共同監(jiān)督,共同促進(jìn),我們每一位教育小組的成員如果能把這項工作都做得非常到位,我想,穩(wěn)中有升地度過關(guān)鍵的這一學(xué)期就已經(jīng)有了很大的保證。

  第四,加強(qiáng)對小組化管理模式的建設(shè)力度。學(xué)期初,我們已經(jīng)對班級小組進(jìn)行了新的整合,此次整合以學(xué)生意見為主體,小組數(shù)額調(diào)整為9個,小組組成由教育小組確定小組長名單,組長和組員雙向選擇組成新的小組。以兩個星期為考核周期評選出優(yōu)勝小組、優(yōu)勝個人等,力求將常規(guī)考核管理的積極作用發(fā)揮到更加。班委及小組長例會要及時召開,小組管理中存在的問題及時解決。統(tǒng)一小組長思想,明確具體職責(zé),小組內(nèi)部管理細(xì)則明確,制定自我管理方法,充分發(fā)揮學(xué)生主題的作用。在組內(nèi)開展“一幫一”活動,促進(jìn)后進(jìn)生的提高

  第五:關(guān)注學(xué)生的心理,初二是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時期。學(xué)生在生活學(xué)習(xí)中會有諸多的矛盾:學(xué)生之間的、學(xué)生與任課老師之間的、學(xué)生與家庭成員之間的、來自于學(xué)習(xí)的??這些積壓于心理的憤悶,久而久之就成為了學(xué)生的心理壓力,他們渴望理解、渴望尊重,但有時候可能不太會正確表達(dá)自己的情緒惟一的辦法是讓學(xué)生發(fā)泄出來,以減緩心理壓力。從班級教育小組老師的角度來看,要走近學(xué)生,近點(diǎn)再近點(diǎn),了解他們的內(nèi)心所想,給他們提供訴說內(nèi)心痛苦、發(fā)泄心理憤悶的平臺。發(fā)揮好班級心育委員的作用。愉快的心情是保證學(xué)習(xí)效率高的重要條件,教育小組的老師也要不斷調(diào)整心態(tài),耐心地與學(xué)生溝通,盡量達(dá)到有效溝通,讓學(xué)生感受到班級生活的溫暖和快樂,這也是我們班級教育小組的工作重點(diǎn)之一。

  以上是本學(xué)期初三(2)班教育小組的工作重點(diǎn),我們整個班級教育小組的成員力求認(rèn)真踐行,促進(jìn)班級的發(fā)展。

  初三(2)班教育小組

  20xx-9-10

班級小組長的工作計劃2

  一、活動目的

  介于我校有外國留學(xué)生來學(xué)習(xí)漢語這一優(yōu)勢,綜合各方面因素考慮,策劃此次與留學(xué)生聯(lián)歡活動。希望通過本次活動,為班級同學(xué)提供與留學(xué)生接觸的機(jī)會,了解其學(xué)習(xí)漢語的目的和大致過程,同時,可以了解更多關(guān)于不同國家、不同背景下的不同文化。本次活動將融入中國元素,使留學(xué)生們更深刻地感受中國文化,豐富留學(xué)生活,也有益于加深與外國友人之間的交流。

  二、活動安排

  時 間:十月二十九日(第十周星期六)

  活動地點(diǎn):長沙理工大學(xué)活動中心

  參加人員:文法學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)、各國留學(xué)生及有意參加的長沙理工大學(xué)在校學(xué)生。

  三、前期準(zhǔn)備

 ?。?)現(xiàn)場布置:在教室四周墻壁交錯懸掛2個中國結(jié),2副書法作品,2副對聯(lián);教室的布置把課桌擺放在四面,把教師的中間地方空出來,以便同學(xué)們開展活動;座位安排:活動時,全體學(xué)生交錯圍坐在每一桌邊;適時桌上將擺放兩根藝術(shù)蠟燭(或花束);音響設(shè)備一套。

 ?。?)準(zhǔn)備工作:包括布置場所需要的器材、道具,制作本次活動所需的PPT等;準(zhǔn)備相關(guān)獎品和禮品。我班將以班級的名義為留學(xué)生準(zhǔn)備一個有中國特色的禮物(中國結(jié)和一副書法作品),作為此次活動的留念。

 ?。?)活動準(zhǔn)備:提前進(jìn)行排練。同時要和留學(xué)生及時溝通,保證留學(xué)生節(jié)目的質(zhì)量。

  四、活動流程

 ?。?)進(jìn)場:按一位中國學(xué)生一位外國留學(xué)生依次入座。由工作人員牽引至自己的位置。

  (2)活動過程

  1.主持人致開幕詞:主持人為一位中國學(xué)生和一位外國學(xué)生擔(dān)當(dāng),主持人在活動開始前要極大地活躍活動的氣氛,簡單明了闡述這次活動的目的和意義。

  2.一位國際交流中心的老師發(fā)言闡述活動的意義:這位老師可選擇文法學(xué)院的王彩霞老師,王老師不僅在大一給我們上過課,跟大家很熟悉外,王老師現(xiàn)在還擔(dān)任留學(xué)生的漢語老師,且在留學(xué)生之中有很好的威望。

  3.自我介紹:而后中外學(xué)生嘉賓分別發(fā)表了主題演講,來自某某國家的XX(名單還未確定)分別闡述了自己國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等國情;來自文法學(xué)院的XX(名單未確定)同學(xué)則分別介紹了建國以來我們的飲食、中國的傳統(tǒng)節(jié)日和長沙的名勝小吃等。

  4.互動環(huán)節(jié) :老鷹捉小雞。老鷹捉小雞十分具有中國特色,節(jié)目簡單、輕松、愉快,很能調(diào)動現(xiàn)場氣氛,為活動的進(jìn)一步開展提供很好的氛圍?;顒咏Y(jié)束后,被抓住的“小雞”同學(xué)要現(xiàn)場表演節(jié)目,節(jié)目題材不限,舞蹈、歌唱、詩歌朗誦、講故事都可以。

  5.節(jié)目表演:中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。

  6.節(jié)目表演:外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。

  7.互動環(huán)節(jié):丟手絹。游戲開始,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,然后迅速起身追逐丟手絹的人,丟手絹的人沿著圓圈奔跑,跑到被丟手絹人的位置時蹲

  8.節(jié)目表演:中國學(xué)生方表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。

  9.節(jié)目表演:外國留學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。

  10.節(jié)目表演:中外學(xué)生表演提前準(zhǔn)備好的節(jié)目。(由中外學(xué)生一起表演)

  11.互動環(huán)節(jié):搶凳子。一組10人和9個凳子,在音樂聲中,大家齊圍著這組凳子走或跑,音樂聲停止時,每人奮力搶坐在凳子上,未能搶到凳子的人被淘汰;搶到凳子的人再組成新的一組,并再減少一個凳子,再次游戲;直到最后剩一個凳子、一個人為止,留在最后的人為勝利者。

 ?。ㄖ虚g可以安排一個國外留學(xué)生從小愛玩的游戲,等到具體接觸到外國留學(xué)生再進(jìn)一步安排。)

  12.PPT展示:播放提前準(zhǔn)備好的PPT。PPT主要展示中國上下五千年的歷史文明,中國是禮儀之邦、文明之邦,以及中國現(xiàn)在的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、飲食等各個方面,最后表示我們歡迎外國留學(xué)生來到中國。

  13.主持人宣布活動結(jié)束:主持人深刻總結(jié)本次活動的積極意義,同時感謝前來參加活動的各位同學(xué)和老師,尤其對留學(xué)生的到來要表示極大地感謝和歡喜。最后主持人宣布本次活動圓滿結(jié)束,接下來的時間就交給各位同學(xué)自由安排。

  14.自由交流:活動結(jié)束,同學(xué)們隨即便可以進(jìn)行自由交流,大家可以互想交流,留下電話號碼或是聯(lián)系方式,以便日后可以再次接觸。

  五、節(jié)目說明

  本次活動的節(jié)目安排充分體現(xiàn)中國的特色和濃烈地表達(dá)了我 們“有朋至遠(yuǎn)方來,不亦樂乎”的待客之道。節(jié)目十分簡單明了, 便于活動的順利開展。另外節(jié)目更多的注重中外學(xué)生的深入交流,因為我們認(rèn)為只有交流,才會有真摯的友誼。

  六、任務(wù)分配

  負(fù) 責(zé) 人:文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班全體同學(xué)。具體安排如下:

  1.聯(lián)絡(luò)外國留學(xué)生:第一組全體人員。提前和外國留學(xué)生接觸,聽取他們關(guān)于這次活動的看法和意見,在得到對方的肯定后,再來確定具體活動。得到對方同意后,關(guān)于活動的詳細(xì)計劃和安排要在第一時間和留學(xué)生互動交流,最后在活動進(jìn)行的前后要格外重視留學(xué)生的安全等問題,要時刻和他們保持密切的聯(lián)系。

  2.現(xiàn)場布置:第二、三組全體人員。本次活動的場所——長沙理工大學(xué)活動中心。第二、三組全體人員要在活動開展的前一天就把活動場所布置好。具體工作有教室課桌椅的擺放、飾品的擺放以教室的衛(wèi)生打掃。

  3.經(jīng)費(fèi)籌集:第四組全體人員。一共需要924.6元,其中一部分由學(xué)校負(fù)擔(dān),大概需要500元;一部分由南門和西門的店面拉贊助,大概可以拉到300;剩下的200元有文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級全體同學(xué)負(fù)擔(dān)。

  4.活動物品采集:第五組全體人員。主要負(fù)責(zé)

  活動物品的采購,包括中國結(jié)、宣紙、蠟燭、熒光棒等活動的必需品。所有物品必須在活動前采購?fù)瓿伞?/p>

  附:文法學(xué)院漢語言專業(yè)09級文秘班分組表:

  第一組:周開泰(組長)、王裕欽、洪 葉、龐玉參、郭宇峰 第二組:羅 璐(組長)、孫 婷、宣 輝、廖小蘭、劉 鵬 第三組:寧文歡(組長)、王 磊、孫艷寶、盧 衛(wèi)、安洋洋

  第四組:梁 冰(組長)、何 潔、黃 凱、舒艷波、皮 佳、李 凌 第五組:武經(jīng)淋(組長)、胡 植、呂 琛、胡 燕、王科人

  七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  八、注意事項

  場;

 ?。?)時間:活動時間控制在兩個半到三個小時之間,可根據(jù)時間調(diào)整節(jié)目內(nèi)容;

 ?。?)整個活動中,必須安排安全人員,負(fù)責(zé)整個現(xiàn)場的安全保衛(wèi)和消防工作,處理緊急突發(fā)事件。

  漢語言09級文秘班第五小組 二零一一年九月二十四日 (1)活動開始前半個小時到留學(xué)生宿舍帶領(lǐng)留學(xué)生來活動現(xiàn)

班級小組長的工作計劃3

  科技創(chuàng)新教育活動實施計劃科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新教育對于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、拓展學(xué)生的知識面,發(fā)展學(xué)生的智力、能力及個性特長,全面提高學(xué)生的素質(zhì)具有十分重要的意義。為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),達(dá)到科技興校,提升我??萍紕?chuàng)新整體水平,特制定開展小學(xué)生科技創(chuàng)新教育活動實施計劃。

  一、指導(dǎo)思想科學(xué)技術(shù)是人類文明進(jìn)步的階梯,“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和社會的進(jìn)步,教育與科技之間的關(guān)系更加密切,高科技的發(fā)展推動著教育現(xiàn)代化,現(xiàn)代化教育的發(fā)展又為科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為關(guān)注學(xué)生發(fā)展中的需要、重視個體的參與,激發(fā)他們的內(nèi)在發(fā)展?jié)摿Α?/p>

  二、研究目的 小學(xué)生的年齡小,喜歡得到老師的表揚(yáng)。有時老師的'一句話,可能影響學(xué)生一輩子。根據(jù)學(xué)生的個性特征,鼓勵他們對科學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣,積極開展科學(xué)探究活動,為關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的過程,重視采用靈活多樣、具有開放性的評價方法、為學(xué)生的成長、發(fā)展建立清晰的、全面的、客觀的資料檔案,滿足學(xué)生發(fā)展中的需要。特對學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新實行積分獎勵。

  三、實施辦法 為了調(diào)動學(xué)生對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)積極性,掌握科學(xué)技能,對科學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,擬采取“科學(xué)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新”積分獎勵的方法:

  1、課外科技活動積分獎勵。對閱讀科普書籍后,能寫出讀后感的、模仿其中進(jìn)行小制作的、寫出科技小論文的進(jìn)行加分。

  2、課堂科學(xué)學(xué)習(xí)技能訓(xùn)練積分獎勵。在自然、科學(xué)、勞動、科技課堂中,分組實驗、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的,由本組成員評價,進(jìn)行加分。

  3 、家庭科技創(chuàng)新活動積分獎勵。在家庭實施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動,探究動植物的生活習(xí)性、生命周期,進(jìn)行科學(xué)研究、科學(xué)小實驗寫出觀察日記的進(jìn)行加分。

  4、積極參與社區(qū)科技活動積分獎勵。參與社會調(diào)查,進(jìn)行環(huán)保宣傳,收集科技信息,關(guān)愛地球家園、能源資源的進(jìn)行加分。

  5、重大科技成果積分獎勵??萍紕?chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級獲獎或發(fā)表的進(jìn)行加分。

  6、建立學(xué)生成長記錄袋。每個學(xué)齡段對學(xué)生的積分進(jìn)行統(tǒng)計,根據(jù)積分的多少,折合成五個星級。最高的為五星級,最少的為一星級,并授予“星級小科學(xué)家”稱號。每個學(xué)期作為一個研究階段,并進(jìn)行階段性成果的總結(jié),整理有關(guān)資料,建立“學(xué)生成長記錄袋”檔案,將學(xué)生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。四、活動安排及人員分工開學(xué)的頭一個月為宣傳動員階段,以班(少先隊中隊)為單位,各中隊輔導(dǎo)員對小學(xué)生進(jìn)行科技教育活動宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個晚自習(xí)時間放映科技教育片和科技小制作錄相資料,四~六年級全體學(xué)生、有關(guān)管理人員和中隊輔導(dǎo)員參加(科技輔導(dǎo)員曹曉春老師主持,各中隊輔導(dǎo)員配合參與)。第二個月,開展“科學(xué)家的故事知多少”科普書刊讀書活動。開放學(xué)校圖書館,先在中隊(班級)掀起讀一本科普書籍的熱

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