時間在轉(zhuǎn)瞬中流逝,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!擬起計劃來就毫無頭緒?下面是范文網(wǎng)小編整理的有關(guān)第一年工作計劃4篇(工作第一年工作目標與計劃),供大家參閱。
有關(guān)第一年工作計劃1
一、加強年級部建設(shè),樹立三種意識。
高三年級工作目標高、難度大,全體高三教師進一步加強團結(jié),統(tǒng)一認識,樹立三種意識:一是樹立強烈的責任意識和憂患意識,將高三的成就與學校的發(fā)展、個人的發(fā)展緊密相連;二是加強規(guī)則意識和過程意識,大家要全身心投入,通過精細化的過程達到強化、優(yōu)化教學的目的;三是精益求精,不放棄不拋棄,努力提高教育教學能力,工作中要多思、多學、多請教。
二、加強集體備課,做到精細實。
強化群體意識,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神,優(yōu)化學科教學,切實加強集體備課,做到資源共享,集思廣益。每周按教導(dǎo)處統(tǒng)一做好集體備課工作。教師要嚴格執(zhí)行制定的教學計劃,保證教學進度的嚴肅性,備課組要明確各輪復(fù)習的常規(guī)要求。復(fù)習中,要求各科要堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則。在構(gòu)建學科知識體系同時還要兼顧能力滲透,主要突出重點,抓住關(guān)鍵,突破難點,精講精練。以一本資料(優(yōu)化設(shè)計)為主,注意各種高考知識點的全面復(fù)習和梳理,理解和掌握常見題型解題方法,扎扎實實地打好基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習以抓好高考各考點的學習為主,重在夯實基礎(chǔ)。
三、加強班集體建設(shè),做實四項工作。
1.強化班級常規(guī)管理。高三年級班主任更應(yīng)抓實常規(guī),包括行為規(guī)范、兩操、早自修、午自修、晚輔導(dǎo)等的出勤與紀律,以及教室的衛(wèi)生狀況、學生的安全教育等。班主任既要抓常規(guī)管理,也要抓復(fù)習備考,并充分利用班團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍。
2.形成良好的學習風氣。提高學生的學業(yè)成績關(guān)鍵在于調(diào)動學生的積極因素,加強班集體建設(shè)的目的是營造良好的學習氛圍,使學生能全身心投入到文化知識的學習。主要措施是由過去的班級管理上升到有計劃有目的的班集體建設(shè)。各個班級,第一步形成團結(jié)的任課教師隊伍;第二步整頓學生紀律并規(guī)范各種行為;第三步形成良好的學風;第四步指導(dǎo)學生掌握正確的學習方法;最后形成良好的班級文化。
3.做好學生個體的目標管理。班主任要指導(dǎo)學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,明確他們的階段性目標、年度奮斗目標、計劃和措施,引導(dǎo)學生在學習上開展良性競爭,加強考前知識及心理指導(dǎo)工作,關(guān)心后進生,經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學習上的困難,從而促使他們走向成功。
4.利用好班會課。班會課是班主任實施思想教育的主陣地,班主任應(yīng)勤于觀察,積極研究對策,精心備課,激發(fā)學生斗志。充分發(fā)揮利用班級學生骨干,加強空白點的管理,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。
四、加強教學研究,注重四個方面。
1.注重目標意識,精心制定教學計劃。認真研究、總結(jié)上幾屆高三的成功點,研究課標、考綱和近幾年高考試題,不斷搜集高考信息,把握考試動向和對學生能力方面的要求,然后根據(jù)新課程標準、教學內(nèi)容、總課時數(shù)及學生學習實際,合理科學制定年度學科教學計劃、目標及措施。
2.注重課堂教學研究,備課充分細致。高三復(fù)習不能是簡單的重復(fù),而應(yīng)側(cè)重于解決學生的問題。注重發(fā)現(xiàn)學生存在的問題并尋求問題產(chǎn)生的根源,在深入了解學生所掌握知識的情況、能力水平下,根據(jù)考試說明、教材要求,結(jié)合學生實際按步驟、分層次地從知識、能力、運用、拓展等方面循序漸進,使學生達到應(yīng)有的水平。
3.注重學法指導(dǎo),優(yōu)化習題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學科特點及今年高考對學科知識、能力的要求,在教學中滲透學科思想、學法指導(dǎo),力求事半功倍;同時還要根據(jù)本學科特點和學生實際,精選練習,嚴格控制題目的數(shù)量,杜絕學科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。
4.注重教學反饋,強化教學的有效性。高三教學任務(wù)重、難度大,教學中要重視學情,一切從效果出發(fā),各教師要從學生實際出發(fā),及時批改作業(yè)、試卷,不拖拉,集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,并不斷調(diào)整教學的思路和方式。
五、加強課堂管理,注重基礎(chǔ),提高課堂教學效益。
就大部分學生而言,學習上都存在著惰性,少數(shù)學生還比較散漫,自我控制能力較差,所以為確保各項措施得到落實,加強管理是十分必要的。開學的前兩周學校應(yīng)重點抓紀律整頓,建設(shè)良好的學風,力爭使教學秩序有較大的改觀。對學生提出嚴格、細致的要求,如作業(yè)、課后復(fù)習、上課紀律等,并重點放在落實上,營造良好的學習氛圍。
高三階段的教學以復(fù)習、練習為主,加之學生學習負擔相對較重,各教師課堂教學中應(yīng)更新教學理念,廢除,要抓住高考中的80℅。在基礎(chǔ)知識的教學上多下功夫。要防止復(fù)習偏深、偏難的.現(xiàn)象,要面向全體,注重基礎(chǔ),循序漸進。
狠抓課堂教學的優(yōu)化,向45分鐘要質(zhì)量,強化課內(nèi)掌握積累。優(yōu)化課堂,把握重點,講清難點,突出考點??茖W合理安排好教學、輔導(dǎo)和學生自習時間。做到每課必練,每章必考,每練必批,每錯必糾,每考必評。教會學生學習,培養(yǎng)學生預(yù)習、復(fù)習、每日清、每周小結(jié)、測試后反思的良好習慣。指導(dǎo)學生學好課本、打好基礎(chǔ)。班主任指導(dǎo)學生寫好周記,寫好階段學習總結(jié)。指導(dǎo)學生建好錯題集,并定期予以解決。
六、加強新課程、新高考的研究,召開高考試題分析會。
本屆高三全面鋪開的第一年,我們既要密切關(guān)注高考新的動向,同時要深入研究高考試卷及教材。了解高考的新模式和新課程。高考充滿著困惑,但是也充滿著機遇,誰的安排正確,誰的教學得當,誰就將獲得成功。各學科要研究高考,側(cè)重于找共性、找差別、找新意、找趨勢。研究各種信息,學習名校經(jīng)驗,不斷探索,不斷提高。在認真準備的基礎(chǔ)上,爭取開學初召開高考試卷分析會。
七、注重學生心理疏導(dǎo),做好幫扶工作。
高三學生,心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,班主任要與任課教師一起努力加強個體指導(dǎo),關(guān)注弱勢群體,把握學生心理動向,適時調(diào)整學生的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。學生接受知識能力存在差異,教師應(yīng)加強課后的個體指導(dǎo),消除后進生的心理障礙,增強他們學習的信心。采取有效措施,積極培養(yǎng)尖子生,抓好中差生,這是我們高考取勝的關(guān)鍵。本學期仍將實行師生結(jié)對子,教師對新幫扶對子要進行全方位關(guān)心、指導(dǎo)。
八、繼續(xù)實行周測的月考制,加強考試流程管理。
從命題、監(jiān)考到閱卷等各個環(huán)節(jié)都嚴格操作,每次考試都盡量有考前動員,爭取讓學生提前熟悉高考有關(guān)要求??荚嚭螅處煼e極進行自我教學分析。每次重大考試及時做好年級的質(zhì)量分析工作,找優(yōu)點尋差距,分析原因,及時整改。
九、狠抓下午及周日補課的紀律,提高效益。
十、做好與有關(guān)學校的聯(lián)考和高三區(qū)第一統(tǒng)測的動員和復(fù)習準備工作。
新一屆高三的教育教學工作,雖然壓力很大、任務(wù)很艱巨,但困難和希望同在,挑戰(zhàn)與機遇并存。我們?nèi)w高三老師一定會齊心協(xié)力,開拓進取,做實每一方面的工作。
有關(guān)第一年工作計劃2
一、指導(dǎo)思想:
小學英語新課程標準指出小學英語的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學習英語的自信心,培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學習習慣,使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學過程中應(yīng)強調(diào)語言的綜合運用,注意學生能力的培養(yǎng),突出對學生學習興趣的激發(fā),重視知識的靈活擴展,真正將英語教學的目標落實到實處。
二、學情分析:
通過三年級一年的學習,學生已初步養(yǎng)成的正確的英語學習習慣,紀律管理不再在英語課中占較大的比重,多數(shù)學生已初步掌握了學習英語的正確方法,但該年齡的心理特點決定他們不具備自我控制的能力,在課堂教學的過程中,教師要注意教學形式的的`多樣性和趣味性。在教材的編寫上,本學期的教學任務(wù)較三年級更重,內(nèi)容繁多,在上學期四會英語單詞的基礎(chǔ)上增加四會句子的新要求。任務(wù)型教學仍是本學期教學的重點。如何引導(dǎo)學生在教師的指導(dǎo)下活用所學內(nèi)容,有序完成任務(wù)是教學的難點。教師在教學過程中應(yīng)逐步滲透到每一節(jié)課中,循序漸進,以分散教學難度。
三、教材內(nèi)容及目標:
全書共分十一個模塊,內(nèi)含一個期末復(fù)習模塊,每個模塊分為兩個單元,一般情況下,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內(nèi)容,第二單元提供若干任務(wù)型練習,包括一首歌曲或歌謠小詩。歌謠或歌曲的學習目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高發(fā)音的正確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。本冊學生將進一步學習如何表達正在發(fā)生的事情和將要做的事情,如何詢問和說明能力,如何讓獲得允許,如何談?wù)擉w育比賽和旅行等活動,如何表達數(shù)字13-20以及十二個月份。本冊還將繼續(xù)培養(yǎng)學生運用語句的能力,能理解、掌握每個模塊的目標語句,運用這些語句進行簡單交流,提高學生學習英語的能力。
四、本冊重、難點:
1、本冊詞匯量增多,造成認讀單詞難度的增加。(如2、4、9、10模塊)
2、本冊涉及兩種時態(tài):現(xiàn)在進行時和一般將來時
3、各模塊目標語句的學習和運用。
五、課時教學進度:
Module1Numbers9.1—9.30
Module3Activities10.8—10.31
Module5Food11.1—11.28
Module7Travel11.29—12.19
Module9HappyBirthday12.20“親其師而信其道。“愛是教育成功的保障。“閃光點”,巧妙運用語言藝術(shù),給他們以鼓勵。在平時課堂教學中堅持多表揚少批評的原則,避免挫傷學生的自尊心和學習積極性;在糾正學生的錯誤時要委婉、不要過于尖刻。英語學習是一個循序漸進的過程,教師在提倡學生敢于開口,樂于開口學說英語時,他們在口語表達中難免會出現(xiàn)某些錯誤,教師要學會容忍這些細節(jié)錯誤,不要有錯必糾,以免學生怕說英語。的確,老師的每一句表揚和鼓勵都會在學生幼小的心靈中激起信心和勇氣,反之,老師的挖苦和諷刺必然會使學生喪失信心。
(二)注重情境教學,營造學習氛圍
英語是一門語言實踐課,學習語言最重要的是環(huán)境。我們都知道,兒童在呀呀學語時并沒有刻意去記憶、背熟,只是因為處在一個人人說母語的成長環(huán)境中,隨著條件的成熟,不知不覺他就能脫口說出很多話來。但是大部分學生學習英語只能局限于僅有的課堂空間,因此,課堂上教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境,營造一種濃厚的語言氛圍。對此,我認為可以通過以下方法來實現(xiàn):
1.運用各種教具,激發(fā)學習欲望
演示生動、形象的圖片或?qū)嵨?,能縮短知識與生活的距離。
2.運用簡筆畫,激起學習興趣
簡筆畫的特點是形象、直觀、生動、活潑,能夠把機械乏味的練習變成有實在意義的訓練,同時增加學習的趣味性,達到事半功倍的效果。英語中有一句俗語:Apictureisworthathousandwords。
3.運用多媒體,激活學生思維
利用錄音機的錄音、放音功能,用聲音為學生創(chuàng)設(shè)情景。例如:學習動物名稱時,可以把各種動物的聲音錄下來,在上課時放給學生聽,并讓他們猜一猜:這是哪一種動物的聲音?你知道這種動物用英語怎么說嗎?學生在這樣的情景下自然愿意學,喜歡學。另外,在課前或課間還可以利用錄音機播放一些英語歌曲來營造學習氣氛。
(三)注重口語教學,培養(yǎng)交際能力
1.運用身體語言,激發(fā)學生表達欲望
(1)教師運用體態(tài)語言(手勢、動作、表情)營造輕松、充滿洋味的課堂氛圍。例如:對初學者下指令時,可用手勢比劃,幫助學生理解,輕松接受英語課堂用語。如:Listentomecarefully!可先指指耳朵,指指自己,再指指心,學生就很容易明白你的意思。
(2)運用TPR教學法(TotalPhysicalResponse),刺激學生學習熱情。
2.充分運用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等,給予小學生語言感染機會。
(1)給每個學生起個英語名,不僅會給他們帶來無限樂趣,而且便于渲染學習氛圍。教師最好自己也有個英文名字,要求學生直呼其名,充分體現(xiàn)西方國家的文化習慣,且融洽了師生間的平等關(guān)系。
(2)歌曲:歌曲最能打動學生心弦。我認為一堂好的英語課應(yīng)該是這樣的:首先以歌聲拉開序幕,營造愉快的學習氛圍,其次用歌聲穿插于學習中,利用它調(diào)節(jié)情趣、集中注意力,最后在歌聲中宣布下課,使學生放松心情、消除疲勞。
(3)英語順口溜、兒歌、繞口令等。這些形式的運用能使學生在興趣引導(dǎo)下,加強無意識記,提高記憶效果。
3.開展各種活動,鼓勵學生交際
(1)游戲教學:如,字母游戲包括默寫字母接力賽,猜字母頭飾找朋友、找鄰居等;數(shù)字游戲包括快速口算搶答、玩撲克、打電話等;還有各種猜人、猜物、猜顏色等游戲??傊延螒蛉谌胝n堂,對教學會起到事半功倍的效果。
(2)比賽教學
競賽能激起學生的進取心,進而提高學生的學習積極性。小學生大都不甘落后,教師可以充分利用這種好勝心理,進行各種形式的比賽活動,培養(yǎng)學生的參與精神。
總之,小學階段是學生學習英語的啟蒙階段。要使學生樂學,為進一步學好英語打下良好的基礎(chǔ),一個好的開頭至關(guān)重要。要做到這一點,教師必須要了解小學生身心的發(fā)展特點,并采取有針對性的措施,才能取得預(yù)期的目的。
有關(guān)第一年工作計劃3
為了把班主任工作做好,現(xiàn)擬定本學期計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
本學期班主任工作繼續(xù)以素質(zhì)教育為核心,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結(jié)合本校實際情況,認真貫徹執(zhí)行“我愛學?!?、“我愛讀書”“文明禮儀”的教育活動,對學生進行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,深入開展小雛鷹活動,體現(xiàn)時代氣息培養(yǎng)學生的現(xiàn)代素養(yǎng),結(jié)合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
二、工作目標:
1、貫徹落實“文明禮儀”“我愛學?!?、“我愛學習”主題教育活動,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
3、對學生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
三、工作重點及措施:
1、做好平時的常規(guī)工作。
?。?)保護校園,進行愛學校的教育。
(2)組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。
?。?)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
?。?)充分利用好板報、專欄等,對學生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學生繼續(xù)努力,取得更大的進步。
2、開展“文明禮儀”“我愛學?!?、“我愛讀書”主題教育活動。
(1)愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的`校園
?。?)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。
?。?)培養(yǎng)學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。
5、重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。
6、開展“雛鷹爭星”活動,使每個學生都能取得“雛鷹爭星”的榮譽。
四、各月工作重點:
九月份:
教育重點:培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣,激發(fā)學生的學習意識,培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內(nèi),幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。
措施:
1、制定工作計劃并公布。
2、進行文明教育,提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。
3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。
4、在“教師節(jié)”為老師做一件好事,在重陽節(jié)這天為老人做一件事。
十月份:
增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
1。愛國教育,了解祖國歷史。
2。主動拾起校園一片紙,護校園一片土。
3。積極開展“雛鷹爭星”活動。
4。宣傳并進行安全教育。
十一月份:
工作重點:積極開展“雛鷹爭星”的活動,爭取每一個學生都能取得榮譽,爭做一名合格、光榮的少先隊員。
1、雛鷹爭星活動。
2、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
十二月份:
給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習,做好復(fù)習工作。
1、開展學習評比活動。
2、復(fù)習動員。
3、開好“元旦”聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。
在平時,把爭星和專題教育結(jié)合起來,家訪與個別生教育結(jié)合,從每件小事抓起,使教學和育人相結(jié)合,努力為學生創(chuàng)建良好的學習,生活環(huán)境。
有關(guān)第一年工作計劃4
一、本班基本情況分析
本班共55位學生,其中男同學23人,女同學32人。經(jīng)過兩年多的學習生活,本班學生日常行為規(guī)范表現(xiàn)及學習上進步明顯。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。但依然存在相當一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱,態(tài)度不端正,目標不明確,缺乏克服困難的毅力。學生學習成績還有待進一步不斷提高。學習方面仍需不斷進行引導(dǎo)教育,針對過去班級存在不足,現(xiàn)制定本學期的班級管理工作計劃:
二、本學期的工作重點及目標
1、嚴格以學校德育主旨為中心,根據(jù)本班實況做好各項日常(衛(wèi)生、午休、課堂課間紀律等)要求規(guī)范,培養(yǎng)良好的學習生活行為習慣。
2、繼續(xù)落實好《江門二中學生日常量化考核》制度,約束學生日常行為表現(xiàn),加強學生的思想道德及班風學風的建設(shè),構(gòu)建良好的學習氛圍,促進學生的共同發(fā)展,為中考做好準備。
3、引導(dǎo)學生明確目標,并為之努力。盡量提高學生學習成績;重點做好潛力生教育工作,培養(yǎng)尖子, 做好培優(yōu)扶差工作。本學期課程較緊迫,作為中考的第一步,引導(dǎo)學生重視各學科的學習。引導(dǎo)學生樹立目標,為初三中考打好基礎(chǔ)。
4、利用班會進行文明禮儀、理想教育,培養(yǎng)責任心和公共道德感;進行安全教育,提高安全意識和生活技能。
5、加強體育鍛煉,從德、智、體、美、勞方面全面。 鼓勵每個學生最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己,做到最好。
為達到以上目標,將采取以下措施:
三、工作措施
1、及時了解學生學習情況,主動與任課老師交流溝通,經(jīng)常與學生談心,關(guān)注學生的思想動態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)。建立以班長和紀律委員為龍頭協(xié)助班級管理,帶領(lǐng)和督促全班學生在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更大進步;此外,開展好帶差的“一幫一”學習小組,互相幫助督促學困生及自律性不強的學生。
3.、常規(guī)管理工作嚴抓不待。加強課堂、課間、午休紀律及其它方面紀律的管理,注意教育、引導(dǎo)學生守規(guī)守紀,文明禮貌。經(jīng)常性地做好檢查督促工作,
特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象,要及時教育。做好儀容儀表的`規(guī)范教育。加強學生衛(wèi)生保健和心理健康,抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及公區(qū)衛(wèi)生。
4、結(jié)合學校德育及時對學生進行思想和理想教育。通過班會或活動進行教育幫助學生樹立遠大的理想,確定奮斗目標,做一名積極上進的好學生。
5、尊重學生,關(guān)愛學生,正確引導(dǎo);注意加強對后進生的教育工作,讓學生都能看到自己身上的閃光點,都能找到成功和自信。加強與任課教師的聯(lián)系,協(xié)調(diào)各科關(guān)系,對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透,改變學生被動的學習方式,培養(yǎng)學生自主學習的能力,教育學生“學會吃苦,學會生存,學會做人,學會學習”。初三學生壓力大,平時多關(guān)注學生,及時做好心理健康輔導(dǎo)。
6、加強學法指導(dǎo)和興趣引導(dǎo)。幫助學生明確學習目標與任務(wù),明白學習的重要性和緊迫性。加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導(dǎo)。杜絕抄襲作業(yè),考試作弊等不良現(xiàn)象;注意抓好潛力生的學習工作,督促他們有更高目標并努力發(fā)揮潛能。
四、后進生轉(zhuǎn)換措施
1、關(guān)注思想動態(tài),及時了解情況并進行教育
2、在班級多開展“學習”活動,讓同學們互相交流學習經(jīng)驗、方法,教師及時予以不斷的指導(dǎo),爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。
3、開展目標性學習活動。讓同學為自己合理定位,為自己樹一個榜樣,樹一個競爭對手,幫助學生創(chuàng)造競爭給予,幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺,并督促他們完成自我超越。
4、開展各種良性學習競爭活動,以好幫差,帶動學困生爭取進步。
5、加強與家長的聯(lián)系,及時掌握學生的思想動態(tài),家校共同努力,采用合理、有效的方法進行教育,讓學生健康成長。爭取最佳教育效果。
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