時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來(lái)都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是范文網(wǎng)小編整理的春季小學(xué)教研工作計(jì)劃10篇(幼兒園語(yǔ)言組春季教研工作計(jì)劃)，以供借鑒。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期依據(jù)上級(jí)主管部門提出的“高效、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的教育目標(biāo)和把今年定為“形象建設(shè)年”的精神要求，秉承學(xué)校“科研興教，實(shí)驗(yàn)強(qiáng)校”的奮斗目標(biāo)，以學(xué)校教導(dǎo)處，教科室工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)為研究宗旨，積極學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課題研究為主線，立足課堂，以轉(zhuǎn)變教師觀念，改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)效益為研究?jī)?nèi)容，研究學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律；強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)，發(fā)揮教研工作“學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的職能，盡可能做到教研活動(dòng)主題化、系列化、特色化。積極探索在新課程改革背景下適合我校教育發(fā)展的教研工作新思路。
二、任務(wù)及措施
1、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。
本學(xué)期根據(jù)本校的教學(xué)特點(diǎn)，以年級(jí)為單位，堅(jiān)持兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把經(jīng)驗(yàn)交流與個(gè)體反思相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合，從而提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性（學(xué)習(xí)內(nèi)容由各年級(jí)結(jié)合申報(bào)的課題內(nèi)容安排實(shí)施，要求主講人有講稿，教師有筆記，組內(nèi)有學(xué)習(xí)記錄）
2、落實(shí)常規(guī)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)管理是實(shí)效，樹立“貴在堅(jiān)持、重在創(chuàng)新、功在養(yǎng)成”的管理理念。本學(xué)期將根據(jù)教導(dǎo)處教科室數(shù)學(xué)學(xué)科教導(dǎo)工作規(guī)范展開工作，把備課、上課、作業(yè)布置及批改、測(cè)試、教學(xué)研究活動(dòng)等教學(xué)關(guān)節(jié)抓緊抓好，落到實(shí)處。各年級(jí)教研組長(zhǎng)深入課堂聽課，對(duì)本年級(jí)數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)不定時(shí)地進(jìn)行抽查，隨時(shí)提出意見和建議。在實(shí)踐中進(jìn)一步發(fā)展和豐富教學(xué)常規(guī)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教研實(shí)效性。
?。?）狠抓年級(jí)教研組的研究課活動(dòng)。各年級(jí)組開學(xué)初在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，瀏覽自己所任學(xué)科的教材，制定好教學(xué)教研計(jì)劃和年級(jí)研究課的方案。各教研組集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓研究課融入集體智慧的結(jié)晶。各年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)制定好研究課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容安排表上交備查，學(xué)期結(jié)束時(shí)組長(zhǎng)要收齊研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)（寫明課件使用情況），說(shuō)課稿（寫明課件設(shè)計(jì)意圖），教學(xué)反思，相關(guān)課件及視頻資料（上傳給學(xué)校網(wǎng)站）。
?。?）積極組織數(shù)學(xué)“外出教師匯報(bào)課”、“縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽”活動(dòng)。
?。?）各年級(jí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，在確保學(xué)生安全的.情況下，扎實(shí)開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，把數(shù)學(xué)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要求活動(dòng)前有方案，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有反思，并整理成文上交教科室。
?。?）積極參加各級(jí)部門組織的教學(xué)論文、教學(xué)案例、教育敘事的撰寫。合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教科研成效。
四、堅(jiān)持課題研究，實(shí)現(xiàn)科研教研一體化。
（1）各級(jí)課題組要制定切實(shí)可行的研究計(jì)劃并努力踐行到課堂教學(xué)實(shí)際中。各項(xiàng)課題研究要求有“課題計(jì)劃制定會(huì)”、“課題實(shí)施交流會(huì)”、“課題研究總結(jié)會(huì)”會(huì)議記錄，并于學(xué)期末上交。
?。?）以“大膽創(chuàng)新，打造快樂高效課堂”為主題開展“課題研究匯報(bào)展示課”活動(dòng)。各級(jí)課題組結(jié)合“空間與圖形領(lǐng)域中幾何概念教學(xué)的有效性研究”這一課題研究，根據(jù)各小組研究主題，選定教學(xué)內(nèi)容，集體備課、研課，集思廣益，對(duì)比改進(jìn)，形成比較成功的教學(xué)案例進(jìn)行匯報(bào)展示（研究過(guò)程要有詳細(xì)的記載）。各種資料學(xué)期末上交。
?。?）學(xué)期結(jié)束時(shí)各級(jí)課題組要有總結(jié)。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃2
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃：
一、工作思路和目標(biāo)：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
?。ㄒ唬┰鷮?shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周四一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的`課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
?。ǘW(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)雙向五環(huán)運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，提升教師的綜合素質(zhì)。
4、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。
5、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
6、開展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
（三）開展網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)教研特色
在當(dāng)今科技迅猛發(fā)展的信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了傳統(tǒng)的教研模式，為學(xué)校教研工作開辟了一個(gè)新天地。讓網(wǎng)絡(luò)教研成為數(shù)學(xué)教研組的一大特色。
1、努力開發(fā)建設(shè)“數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)”，打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享
2、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息交互作用。
二、工作安排
【九月份】
1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計(jì)劃
2、新教材研討
3、上學(xué)期數(shù)學(xué)質(zhì)量分析
4、備改月查
【十月份】
1、理論學(xué)習(xí)
2、評(píng)課活動(dòng)
3、課題研討會(huì)
4、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【十一月份】
1、集體備課研討
2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析
4、數(shù)學(xué)競(jìng)賽
5、教師備課、學(xué)生作業(yè)檢查
【十二月份】
1、集體備課研討
2、課題研討會(huì)
3、數(shù)學(xué)活動(dòng)示范課
4、結(jié)隊(duì)教師相互聽課活動(dòng)
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【元月份】
1、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例
2、集體備課質(zhì)量考核
3、對(duì)各教師教研情況量化考核
4、期末考試、試卷分析
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
為了推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在-市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，繼續(xù)推進(jìn)和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動(dòng)促發(fā)展”的工作思路，全面開展教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)?！吧鷳B(tài)教育”也將會(huì)成為我校的一張閃亮的特色名片!
本學(xué)期，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí)，以生態(tài)活動(dòng)促發(fā)展。”及低年級(jí)數(shù)學(xué)科組的實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、交流、實(shí)踐，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué)，積極開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，提高教師駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、教研目標(biāo)及思路
本學(xué)期，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路“系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng)、先試先行、以點(diǎn)帶面、科學(xué)穩(wěn)妥、多元發(fā)展”的原則，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式、手段和方法，提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量。實(shí)扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)生讀好書、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、善惡、美丑的`能力，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
三、工作目標(biāo)及措施
(一)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，把好課改的方向。
本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’，提升教學(xué)能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)科智慧課堂建設(shè)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
1.教研組長(zhǎng)研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動(dòng)。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進(jìn)，教研組長(zhǎng)作為校本教研活動(dòng)的組織者、策劃者，需帶頭讀好“三書”。因此，計(jì)劃3月底開展教研組長(zhǎng)研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀，用好《教師教學(xué)用書》，提高教學(xué)能力。
2.骨干教師“研讀‘三書’提升專業(yè)能力”研修活動(dòng)。本學(xué)期，市級(jí)骨干教師將開展兩次研修活動(dòng)，主題依次是：
一是20xx年全國(guó)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比經(jīng)典課例賞析，3月9日在莞城中心小學(xué)舉行;
二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)?！督處熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學(xué)科知識(shí)的本質(zhì)、了解知識(shí)的來(lái)龍去脈，對(duì)提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進(jìn)作用。因此，本年度要求骨干教師通讀12冊(cè)《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”，并以分享、交流、測(cè)評(píng)等方式對(duì)研讀情況進(jìn)行檢查和督促。
3.校本教研中加強(qiáng)“三書”研讀，提升教師教學(xué)能力。鎮(zhèn)、學(xué)校教研活動(dòng)同樣要強(qiáng)化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標(biāo)》和《教師教學(xué)用書》，要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學(xué)校教師，請(qǐng)科組長(zhǎng)盡快調(diào)查落實(shí));二是通過(guò)鎮(zhèn)本、校本教研活動(dòng)加強(qiáng)“三書”的研讀。例如：研讀經(jīng)驗(yàn)分享、考試測(cè)評(píng)等。
(二)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動(dòng)
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對(duì)全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實(shí)驗(yàn)及錄播室情況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況，以便有針對(duì)性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。
2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。翻轉(zhuǎn)課堂、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長(zhǎng)時(shí)間，但大家對(duì)此并未形成較一致的認(rèn)識(shí)，甚至存在一定偏差。為了更好地探索和推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項(xiàng)活動(dòng)，二是-鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”。通過(guò)課例、講座、專家點(diǎn)評(píng)等方式，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣大教師形成清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，從而更有效地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。
3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動(dòng)?！?市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺(tái)”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用。為進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源，提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動(dòng);二要積極探索教學(xué)資源的有效使用，開展校本課題研究。
4.精品微課征集與評(píng)選。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評(píng)選”。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。
5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選
開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)選。本次評(píng)選以自愿參加為原則，凡是參加的學(xué)校，請(qǐng)先在校內(nèi)進(jìn)行初評(píng)，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。
6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動(dòng)，嘗試現(xiàn)場(chǎng)+直播的方式進(jìn)行，各學(xué)校要組織全體教師收看，活動(dòng)結(jié)束后，要將收看現(xiàn)場(chǎng)照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。
7.骨干教師“送教送培”活動(dòng)。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，并將送課到校情況及時(shí)填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。
(三)繼續(xù)加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極開展科內(nèi)評(píng)比活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
利用科組學(xué)習(xí)時(shí)間，低年級(jí)數(shù)學(xué)科組以級(jí)為單位，做好各年級(jí)的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運(yùn)用教材的能力。繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，上好教研匯報(bào)課，做好及時(shí)評(píng)課工作。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動(dòng)，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過(guò)程，努力提高小組合作交流的實(shí)效性，同時(shí)能提高教師們調(diào)控課堂的能力。
(四)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等?？平M長(zhǎng)定期對(duì)各教師的作業(yè)批改、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范)，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生上課的參與度和投入度。在課堂上，教師要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能獨(dú)立思考和主動(dòng)發(fā)言。
(五)做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識(shí)的查漏補(bǔ)缺，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績(jī)。
(六)要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來(lái)交流，養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè)、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃4
新學(xué)期開始，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)語(yǔ)文教研工作即貫徹執(zhí)行xx市“兩意見兩要求”，在xx縣教育局教研室指導(dǎo)下，在學(xué)校行政特別是教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合實(shí)際開展語(yǔ)文教研工作，體現(xiàn)了以研促教的思想。
1、在xx市“兩意見兩要求”以及縣教育局、中心小學(xué)相關(guān)要求和措施引領(lǐng)下，全鎮(zhèn)小學(xué)教師積極性得到極大提高，融集體教研與個(gè)人探索為一體，深入研究學(xué)習(xí)，能力不斷提高。
2、全鎮(zhèn)小學(xué)各學(xué)校開展了一月兩次的教研工作。教研活動(dòng)中，以新理念、新方法為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為中心，扎實(shí)搞好研究工作和教學(xué)工作。
3、中心小學(xué)有效組織了一系列的全鎮(zhèn)性的'教研活動(dòng)，為推動(dòng)全鎮(zhèn)小學(xué)的語(yǔ)文教研工作，提高教研、教學(xué)質(zhì)量引領(lǐng)先導(dǎo)。
（1）組織了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的集體備課活動(dòng)，完成了個(gè)人備課以及具體研討、定案工作。
?。?）xx月初，組織了全鎮(zhèn)六年級(jí)學(xué)生寒假自學(xué)情況檢測(cè)工作，促使師生學(xué)期初就繃緊了質(zhì)量這根弦。
（3）組織了六年級(jí)教學(xué)、復(fù)習(xí)研討活動(dòng)?；顒?dòng)過(guò)程中，進(jìn)行了語(yǔ)文“導(dǎo)學(xué)案”以及模擬試卷的具體研討、審議、定案，使教師在學(xué)期初就明確了目標(biāo)、任務(wù)、方法。
?。?）組織參與了縣教育局教研室組織的全縣六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科復(fù)習(xí)教學(xué)研討活。我鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的全體任課教師參與了活動(dòng)。
?。?）組織六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科全體任課教師xx小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。過(guò)程中，教師懷抱著激情、期望，進(jìn)行了實(shí)地考察學(xué)習(xí)，聽取了者東中心小學(xué)、古城中心小學(xué)的經(jīng)驗(yàn)介紹，受益匪淺。鞭策、激發(fā)了教師們的積極性。
?。?）組織了3次全鎮(zhèn)性的六年級(jí)復(fù)習(xí)教學(xué)教研活動(dòng)。各學(xué)校不論次數(shù)、不失時(shí)機(jī)的組織復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)。不失時(shí)機(jī)的調(diào)適復(fù)習(xí)方向，改進(jìn)教學(xué)方法，查缺補(bǔ)漏，努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。
?。?）組織了六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的教研活動(dòng)。全鎮(zhèn)六年級(jí)語(yǔ)文任課教師、中心小學(xué)行政全體人員及語(yǔ)文教研員參加。語(yǔ)文教研員作了上學(xué)年六年級(jí)統(tǒng)測(cè)學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)利弊分析及xx市語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、xx市小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)競(jìng)賽匯報(bào)；周愛萍老師作了上學(xué)年語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)、復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；中心小學(xué)行政人員分別作本學(xué)年教學(xué)工作按排。
通過(guò)努力工作，20xx年一直五年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)同比略有上升。六年級(jí)期末統(tǒng)測(cè)成績(jī)比上學(xué)年有了明顯提高，在市統(tǒng)測(cè)學(xué)科語(yǔ)文平均分86.87分，同比上升9.97分，及格率94.44%，同比上升7.44%，優(yōu)秀率57.29%，同比上升29.19%。但盡管如此，語(yǔ)文學(xué)科在全縣排名依然落到末尾。
4、組織參加了xx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。
?。?）20xx年xx月xx日組織舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽。參加競(jìng)賽學(xué)生7人，評(píng)為一等獎(jiǎng)3人，二等獎(jiǎng)4人。
?。?）20xx年xx月xx日組織參加了xx縣國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀競(jìng)賽，參加學(xué)生1人，獲三等獎(jiǎng)。
5、20xx年xx月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的期末考試工作。從試卷成績(jī)看，各年級(jí)同比態(tài)勢(shì)略有提高或基本持平，總體形式仍不容樂觀。
6、20xx年xx月份，組織實(shí)施了全鎮(zhèn)小學(xué)一至六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的期末考試工作。各年級(jí)成績(jī)進(jìn)步不大，甚至同比下降。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校、學(xué)部教學(xué)工作計(jì)劃的精神指導(dǎo)和具體要求，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)“制度”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)研究，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語(yǔ)文學(xué)科的教育教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂，努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高師生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績(jī)：合格率100%，優(yōu)秀率85%，100%學(xué)生樂學(xué)有長(zhǎng)，參加校內(nèi)外競(jìng)賽有突破;各班語(yǔ)文成績(jī)有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無(wú)效，負(fù)效課;100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，骨干教師20%，推進(jìn)教師隊(duì)伍的`整體優(yōu)化。大練語(yǔ)文教師教學(xué)基本功，我們將組織各項(xiàng)提升語(yǔ)文教師基本功的比賽，如朗讀比賽、板書設(shè)計(jì)等。
4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)(包括課堂、作業(yè)、檢測(cè)、落實(shí)雙基、校本課程等改革)。
6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。我們將在三個(gè)方面展開活動(dòng)。一是經(jīng)典誦讀、二是讀書節(jié)、三是寫字測(cè)查。在經(jīng)典閱讀中讓學(xué)生走進(jìn)傳統(tǒng)、親近經(jīng)典，做個(gè)有根的人，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。在讀書節(jié)中讓學(xué)生遨游書海，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生愛書的興趣，教會(huì)學(xué)生讀書的方法，訓(xùn)練學(xué)生讀書的能力，讓孩子在閱讀中成長(zhǎng)。寫好漢字是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該具有的基本功，本學(xué)期我們將認(rèn)真培養(yǎng)孩子的寫字能力，讓孩子有一個(gè)良好的書寫姿勢(shì)，能寫一手工整清楚的漢字，為孩子的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘;善分析：理好所得。繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。大練語(yǔ)文教學(xué)基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。繼續(xù)抓好西師教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課、對(duì)外公開課制度，認(rèn)真組織聽課、評(píng)課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開展校內(nèi)、外青年教師賽課活動(dòng)，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
3、注重“活動(dòng)”：每周教研活動(dòng)時(shí)間，語(yǔ)文教師要立即“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。深化教研活動(dòng)的質(zhì)量。加強(qiáng)小課題研究，及教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
4、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處;又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
5、配合“檢查”：謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低月查難度。以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。(第4周第一次教案檢查;第8周第一次作業(yè)檢查;第12周第二次教案檢查;第16周第二次作業(yè)檢查。)
6、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩(shī)文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競(jìng)賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì)，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
8、圍繞學(xué)?！肮旁?shī)文誦讀”這一特色，開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩(shī)，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、開學(xué)初各班制訂好本學(xué)期課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長(zhǎng)學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。
12、辦好三次手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語(yǔ)文老師設(shè)計(jì)好模板。與學(xué)校開放日結(jié)合，進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
13、開展教師互相學(xué)習(xí)“一對(duì)一”結(jié)隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)共同發(fā)展。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依托課改的深入推進(jìn)，積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展，以促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)成長(zhǎng)。
二、工作重點(diǎn)
1、常抓學(xué)習(xí)不松懈
深入課堂研究，提高學(xué)生課堂知識(shí)的鞏固率和信息交流率。培訓(xùn)資料學(xué)了以后組內(nèi)老師都受益匪淺，但由于時(shí)間緊迫沒有多討論和深入的學(xué)習(xí)，本學(xué)期的理論學(xué)習(xí)就是回顧培訓(xùn)的學(xué)習(xí)資料。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
組織開展“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)活動(dòng)和教師間的相互交流活動(dòng)，適當(dāng)機(jī)會(huì)組織教師到校外聽課、學(xué)習(xí)。教師也要堅(jiān)持參加市區(qū)教研活動(dòng)，虛心向同行請(qǐng)教學(xué)習(xí)。積極倡導(dǎo)組內(nèi)教師資源共享的同時(shí)，更提倡教師間的相互探討和相互啟發(fā)，及時(shí)交流和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。
繼續(xù)開展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)。采取即時(shí)對(duì)話和網(wǎng)上交流的形式，用課標(biāo)要求審視課堂實(shí)踐的現(xiàn)狀，用課標(biāo)理念評(píng)價(jià)課堂中教與學(xué)的行為。
2、常規(guī)工作的落實(shí)
(1)備課：教師要深鉆教材，體現(xiàn)課改理念，強(qiáng)化"三維目標(biāo)"意識(shí)，體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo)，有自己的特點(diǎn)。有針對(duì)性地作好課后隨筆、反思札記，并能結(jié)合教材注意備課資料的收集，合理有效的運(yùn)用教學(xué)輔助手段。促進(jìn)教師關(guān)注自己工作的實(shí)際效率，而不是流于形式。
(2)扶優(yōu)補(bǔ)差
教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。總之，在教師和同學(xué)的共同幫助下，使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績(jī)盡快提高。
時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的'動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，通過(guò)數(shù)據(jù)及文字分析，力求找出科學(xué)有效的途徑，幫助他們?cè)谠谢A(chǔ)上提高。
(3)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。
一是聽教師的推門課，每次聽完課，教師要主動(dòng)上交備課教案，針對(duì)教案，考核教師的課堂教學(xué)情況;
二是組內(nèi)任課教師按照學(xué)校要求參加“青年教師大獎(jiǎng)賽”或“中老年教師展示課”，展示自己的教學(xué)特色;
三是教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，在兩輪研究課的基礎(chǔ)上，推出校慶展示課，反映學(xué)校教學(xué)教研成果。
(4)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。跟蹤問(wèn)題，把教學(xué)監(jiān)控過(guò)程落實(shí)到位。日常訂正做到日日清，知識(shí)點(diǎn)做到周周清。
(5)開展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽，做到趣味性、益智性和生活性相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鞏固和拓展課堂教學(xué)的效果。
3、具體安排
第二周教研組工作計(jì)劃討論，制定計(jì)劃
第四周青教評(píng)比課集體備課
第六周青教評(píng)比課評(píng)課
第八周理論學(xué)習(xí)
第十周期中階段練習(xí)準(zhǔn)備
十二周期中階段練習(xí)反饋、制定下階段措施
十四周理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽
十六周理論學(xué)習(xí)
十八周期終考試準(zhǔn)備
二十周學(xué)期總結(jié)
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃7
春季，XX小學(xué)教研工作將以學(xué)習(xí)探索“生命化教育”和“XX中學(xué)課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動(dòng)為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學(xué)理念，以“基礎(chǔ)扎實(shí)特長(zhǎng)彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學(xué)目標(biāo)。堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研促教學(xué)，辦出特色，爭(zhēng)創(chuàng)和諧校園。
一．開齊上足各類課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。
嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí)；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；進(jìn)一步加強(qiáng)體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無(wú)效勞動(dòng)的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進(jìn)行有效記載。
二．深入學(xué)習(xí)《潯中中心教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，規(guī)范教師教與學(xué)生學(xué)的行為，提高課堂效率，確實(shí)減輕師生負(fù)擔(dān)。
片區(qū)將加強(qiáng)年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計(jì)上多花時(shí)間，確實(shí)提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導(dǎo)師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學(xué)年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學(xué)生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。
三．全面學(xué)習(xí)“生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著，提升教研實(shí)效性，開展“學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)”活動(dòng)。
學(xué)校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上，讓每一個(gè)教師都成為愛學(xué)生的人，會(huì)經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W(xué)生，甚至只是短暫的別離，也會(huì)像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過(guò)組織對(duì)“生命化教育”的學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)同自己的職業(yè)和勞動(dòng)的辛勞，不忘自己的責(zé)任，不忘對(duì)更好的教學(xué)生活的向往，他們永遠(yuǎn)是心地善良、樂于學(xué)習(xí)、有所作為的教師團(tuán)隊(duì)中活躍的一分子。他們?cè)谧约旱墓ぷ髦汹A得了尊嚴(yán)，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進(jìn)的人，是童心世界的守護(hù)者和兒童成長(zhǎng)的.助動(dòng)力。
通過(guò)對(duì)《XX中學(xué)課堂寶典》及相關(guān)資源的學(xué)習(xí)，改變：一是教學(xué)方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動(dòng)式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W(xué)方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地去認(rèn)知、思維、體驗(yàn)和總結(jié)，教師的角色由前臺(tái)的講師變?yōu)楹笈_(tái)的導(dǎo)演。二是學(xué)習(xí)方式由被動(dòng)接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過(guò)對(duì)XX中學(xué)高效課堂模式的學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學(xué)習(xí)方式。使學(xué)生的學(xué)習(xí)就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個(gè)性，自主地去尋找，自主地取來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)比較和評(píng)價(jià)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學(xué)生的主體地位，自主自信地求取知識(shí)，使學(xué)習(xí)具有滿足需要的快樂。三是由認(rèn)知向能力、情感與價(jià)值觀轉(zhuǎn)變與擴(kuò)展，體現(xiàn)新課改理念。不把對(duì)知識(shí)的認(rèn)知當(dāng)作教育的終極目標(biāo)，而是注重引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知的切身體驗(yàn)中去學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能；在重視文本知識(shí)的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生面向同學(xué)、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會(huì)、面向世界和未來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學(xué)生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學(xué)中很好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育目標(biāo)，特別是在“生龍活虎、爭(zhēng)問(wèn)搶答”的課堂氛圍中，學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)，達(dá)到一個(gè)新的高度。
通過(guò) “生命化教育”和《XX中學(xué)課堂寶典》及各種教育專著的全面學(xué)習(xí)，學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設(shè)計(jì)高效作業(yè)為主要方式，積極運(yùn)作，開展“學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)”活動(dòng)，確實(shí)為師生減負(fù)。關(guān)注“小學(xué)生最需要減的，可能不是課業(yè)負(fù)擔(dān)，而是‘學(xué)習(xí)疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學(xué)方式、教師言行舉止中蘊(yùn)含的基本價(jià)值觀，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長(zhǎng)的快樂，切務(wù)使兒童在學(xué)校最初的幾年里品嘗不到學(xué)習(xí)的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學(xué)習(xí)生涯，都會(huì)成為不堪重負(fù)擔(dān)“精神負(fù)擔(dān)”。
四. 逐步推進(jìn)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”課題研究。
學(xué)校每個(gè)年段有兩個(gè)班級(jí)的可組成一個(gè)單位，也可以片區(qū)為單位，進(jìn)行“備課——學(xué)案”和“作業(yè)——高效”兩個(gè)方面的課題研究。每個(gè)年段有兩個(gè)及以上班級(jí)的學(xué)校，可以年段為單位進(jìn)行集體備課，語(yǔ)文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級(jí)進(jìn)行上課（數(shù)學(xué)可按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行備課），共同探討課堂的效益。學(xué)校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個(gè)內(nèi)容的主要負(fù)責(zé)人、上課方式等）上報(bào)中心小學(xué)教務(wù)處，每個(gè)課題組緊抓探討、交流、分享這三個(gè)關(guān)鍵詞，加強(qiáng)組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學(xué)將進(jìn)行優(yōu)秀教研組和備課組的評(píng)選。
五．結(jié)合中心小學(xué)的“課改半月談”和“課改展示周”活動(dòng)，多開展校本教研活動(dòng)。
本學(xué)期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上——語(yǔ)文識(shí)字課、寫字課、看圖學(xué)文課、精讀課、略讀課、口語(yǔ)交際課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課、實(shí)踐活動(dòng)課、復(fù)習(xí)課等，數(shù)學(xué)如概念課、計(jì)算課、應(yīng)用題課、幾何知識(shí)課、統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)課、數(shù)學(xué)廣角課、復(fù)習(xí)課（專項(xiàng)、單元、總復(fù)習(xí)），挑選本校研究的重點(diǎn)課型，并作為向中心小學(xué)申請(qǐng)舉辦教研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學(xué)期開始，每學(xué)期至少開展一次鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)）。
六．積極開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，組織教師進(jìn)行“二度教研”。
本學(xué)期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競(jìng)賽，促進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)水平的提高。各校之間開展“互補(bǔ).共享.發(fā)展”的共同體聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，為教師搭建交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，均衡發(fā)展。
本學(xué)期中心小學(xué)開展教師和學(xué)生多項(xiàng)基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學(xué)生：詩(shī)歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學(xué)日記）。學(xué)校將全面準(zhǔn)備，選送優(yōu)秀師生參賽。
七. 開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校活動(dòng)。
在中心小學(xué)積極引導(dǎo)下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項(xiàng)工作圓滿完成。
XX小學(xué)20xx年春教務(wù)工作月份要點(diǎn)
二月份
1．組織開學(xué)準(zhǔn)備工作；
2．制定教研計(jì)劃；
3．加強(qiáng)取證工作，完善學(xué)籍管理；
4．參加“反思、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)”課改半月談活動(dòng)；
5．組織全體教師學(xué)習(xí)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》；
6．學(xué)習(xí)《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》實(shí)施方案；
7．學(xué)習(xí)《XX中學(xué)課堂寶典》，實(shí)踐“有效課堂教學(xué)”；
8．“校園集體舞”訓(xùn)練；
9．各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
10．修訂、完善各項(xiàng)制度，用合理的制度促進(jìn)師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；
11．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校活動(dòng)。
三月份
1．迎接中心小學(xué)《潯中中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)細(xì)則》落實(shí)情況隨訪；
2．對(duì)08年秋進(jìn)城教師與跟班教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作調(diào)研；
3．備課組、教研組活動(dòng)開展情況隨訪；
4．申報(bào)“創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究”小課題；
5．《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析；
6．?dāng)?shù)學(xué)擂臺(tái)賽；作文擂臺(tái)賽；
7．開展課型課匯報(bào)課改展示周活動(dòng)；
8．開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校活動(dòng)。
四月份
1．備課組或教研級(jí)特色活動(dòng)展示；
2．錯(cuò)題集建設(shè)情況檢查；
3．組織期中考試；
4．選送參加縣技能競(jìng)賽選手；
5．骨干教師公開課展示活動(dòng)；
6．開展片區(qū)教研活動(dòng)；
7．綜合科課程計(jì)劃落實(shí)情況檢查；
8．作文選拔賽；數(shù)學(xué)選拔賽；
9．參加縣小學(xué)生技能素質(zhì)（六項(xiàng)技能）競(jìng)賽。
五月份
1．師生“每天讀書半小時(shí)”活動(dòng)檢查；
2．教學(xué)常規(guī)工作檢查；
3．課改半月談（主題：我和生命化教育與《XX中學(xué)課堂寶典》）；
4．教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)賽；
5．六年級(jí)學(xué)生資格審查及報(bào)告工作；
6．建立期末練習(xí)題庫(kù)；
六月份
1．開展小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的復(fù)習(xí)備考研討活動(dòng)；
2．組織小學(xué)畢業(yè)考試；
3．基礎(chǔ)年段復(fù)習(xí)、考試有關(guān)工作 ；
4．教研工作總結(jié)；
5．參與學(xué)校管理先進(jìn)校評(píng)選；
6．征集《創(chuàng)新校本教研制度的實(shí)踐與研究》階段性論文。
七月份
1．教師目標(biāo)、教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)校目標(biāo)、獎(jiǎng)教等方案考評(píng)、復(fù)核匯總；
2．資料歸檔；
3．推薦暑期學(xué)習(xí)書目。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)?；８鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專題化。繼續(xù)開展集體備課活動(dòng)，各年級(jí)組圍繞同一本教材，同一單元內(nèi)容，同一課時(shí)的要點(diǎn)進(jìn)行集體討論，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)方面的內(nèi)容設(shè)計(jì)、教法設(shè)計(jì)、學(xué)法設(shè)計(jì)等，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)，明確目標(biāo)開課研討，并進(jìn)行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。
（二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。
1、本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現(xiàn)新理念。
課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯(cuò)的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的`教學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)。
（三）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。
1、堅(jiān)持每周三的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、集體研討等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分，作為教師年終評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。
2、嚴(yán)格執(zhí)行備課制度，繼續(xù)采用電子備課的全新方式進(jìn)行。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“精而細(xì)”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
（四）學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)。本學(xué)期，我們繼續(xù)開展教師崗位練兵和賽教活動(dòng)，通過(guò)青年教師的素養(yǎng)大賽，提升教師的綜合素質(zhì)。
四、月工作安排
二月
1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃，安排教學(xué)進(jìn)度。
2、制定教研工作計(jì)劃。
3、第一次教案作業(yè)檢查。
三月
1、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
2、搞好集體備課。
3、課題推廣課展示。
4、第二次教案作業(yè)檢查。
四月
1、組織學(xué)生參加縣數(shù)學(xué)創(chuàng)新賽活動(dòng)。
2、組織好集體備課。
3、第三次教案作業(yè)檢查。
4、組織數(shù)學(xué)年級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)。
5、迎接期中測(cè)評(píng)。
五月
1、組織好首屆青年數(shù)學(xué)教師素養(yǎng)大賽。
2、組織好集體備課。
3、教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4、上交數(shù)學(xué)教研論文。
5、第四次作業(yè)檢查。
六月
1、抓好期末復(fù)習(xí)。
2、寫好教研組、學(xué)科教學(xué)總結(jié)。
3、收集整理資料。
4、第五次作業(yè)檢查。
5、參加縣期末調(diào)研考試。
6、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃9
指導(dǎo)思想：
本學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以中心校工作計(jì)劃、市局教育教學(xué)精神為指導(dǎo)，根據(jù)我校實(shí)際情況，立足課堂，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教研工作，抓好常態(tài)課堂，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，做好質(zhì)量監(jiān)督工作。通過(guò)組織教師教學(xué)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師積極參與有效課堂探索，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
主要工作：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、深入開展教師學(xué)習(xí)工程活動(dòng)。通過(guò)教師讀書學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。任課教師繼續(xù)讀一本適合自己教育教學(xué)的理論書籍，并要認(rèn)真撰寫讀書筆記、讀書心得體會(huì)。同時(shí)根據(jù)中心校的要求，開展讀書心得交流會(huì)。學(xué)校將在學(xué)期末組織讀書筆記展評(píng)，并組織召開讀書心得交流會(huì)，促使教師將提升自己的業(yè)務(wù)理論水平作為工作的首要任務(wù)。
2、深入開展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，根據(jù)本校教師隊(duì)伍的實(shí)際問(wèn)題，建立語(yǔ)數(shù)教研組，重點(diǎn)抓好語(yǔ)數(shù)課堂教學(xué)的有效性，把教研的“關(guān)注點(diǎn)”放在行動(dòng)研究并解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題上，使教師逐步養(yǎng)成學(xué)習(xí)與反思的好習(xí)慣。積極組織教師參加校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)課標(biāo)、把握標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材、用好資源。組織教師參加市級(jí)舉辦的各學(xué)科新課程研訓(xùn)及專題研修等活動(dòng)，以不斷提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
3、積極組織教師參加中心校、市各學(xué)科的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及課堂教學(xué)競(jìng)賽、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)案例等比賽活動(dòng)，使教師在參加培訓(xùn)或參賽的`過(guò)程中有所收獲，得到提高。
二、 抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，提升教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的第一要?jiǎng)?wù)。常規(guī)管理是教學(xué)管理的核心，是提高教育質(zhì)量的重要保證。主要做好以下幾方面工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。堅(jiān)持依法執(zhí)教，按照國(guó)家或省級(jí)教育行政部門頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)。積極抓好必修課“地方課程與學(xué)校課程”和“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”的開設(shè)與實(shí)施工作。結(jié)合實(shí)際用好省編通用地方課程和《海西家園》地方專題課程，更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、合理安排學(xué)生作息時(shí)間。嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)量（包括教學(xué)、自習(xí)、課外活動(dòng)時(shí)間），嚴(yán)禁利用課余、晚上和節(jié)假日安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。小學(xué)一二年級(jí)不留課外作業(yè)，其他年級(jí)每日課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。
3、精選好作業(yè)。教師要對(duì)作業(yè)量進(jìn)行合理控制，要對(duì)作業(yè)布置進(jìn)行自主篩選和適當(dāng)取舍，作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴(yán)要求”，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復(fù)性作業(yè)，多布置思考、練習(xí)型作業(yè)。
4、堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”
認(rèn)真計(jì)劃：開學(xué)認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，各學(xué)科教學(xué)常規(guī)檢查要求，評(píng)估的具體措施。確保常規(guī)落到實(shí)處。
認(rèn)真?zhèn)湔n：認(rèn)真編寫教案，并有教后反思，每位教師要提前一周備課?？茖W(xué)教師要備實(shí)驗(yàn)并記好實(shí)驗(yàn)記載。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查。
認(rèn)真上課：認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上課，按教學(xué)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂，不離堂，不坐著上課（身體不好除外），不做與本課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不得私自調(diào)課，不接打手機(jī)。注意板書工整，重視運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)代化教學(xué)手段。
認(rèn)真批改：根據(jù)教學(xué)要求認(rèn)真布置作業(yè)、作業(yè)總量和難度要適當(dāng)，避免大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)；作業(yè)要及時(shí)批改，批改符號(hào)要規(guī)范，書寫要端正。作業(yè)訂正應(yīng)及時(shí)批改或當(dāng)面指導(dǎo)。學(xué)校將組成檢查組定期或不定期進(jìn)行檢查至少兩次。
認(rèn)真輔導(dǎo)：對(duì)基礎(chǔ)差學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要熱情耐心地個(gè)別輔導(dǎo)。要關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的自尊心，提高學(xué)生的自信心。
認(rèn)真考核：認(rèn)真做好學(xué)習(xí)成績(jī)的檢查和評(píng)定，認(rèn)真組織實(shí)施教學(xué)質(zhì)量過(guò)程考核，期中、期末檢測(cè)后，要及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷評(píng)講，認(rèn)真填寫成績(jī)記載表、學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單和學(xué)籍卡。
5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。一是成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的巡課和隨堂聽課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行巡課和推門聽課制度。了解教師課堂教學(xué)質(zhì)量。二是通過(guò)檢查備課、作業(yè)批改、課前準(zhǔn)備、課后測(cè)試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題；三是加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)或調(diào)研，注重分析、反饋、改進(jìn)。
6、認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，必須保證音樂、體育、美術(shù)課時(shí)。每天堅(jiān)持做好“兩操”（早操、眼保健操），保證學(xué)生每天有1小時(shí)的體育活動(dòng)（含體育課）。體育組要做好冬季長(zhǎng)跑訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織落實(shí)工作。
7、抓好特色教育。一是注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字教育和訓(xùn)練。二是培養(yǎng)學(xué)生良好讀書習(xí)慣。語(yǔ)文老師要把培養(yǎng)學(xué)生喜愛讀書的習(xí)慣作為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、會(huì)讀書，開展讀書交流、評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，充分利用圖書角、圖書室的功能。三是重視特長(zhǎng)教育，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)，動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外興趣班。重視參加各級(jí)各類的藝術(shù)、體育等特長(zhǎng)比賽，開展小型多樣各種競(jìng)賽活動(dòng)，活躍校園學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)。
8、加強(qiáng)校本教研。學(xué)校教研組每周開展一次教研活動(dòng)。教研組組長(zhǎng)要及時(shí)記錄教研活動(dòng)情況。
三、開展教學(xué)教研專題活動(dòng)
本學(xué)期我校繼續(xù)開展以《提高課堂教學(xué)的有效性》為主題的教研活動(dòng)。以語(yǔ)文教研組和數(shù)學(xué)教研組為突破口，在學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，教研重點(diǎn)進(jìn)一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學(xué)生上，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、全面、充分地發(fā)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，開展互聽課、研討課等教研活動(dòng)。在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)教師積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫科研論文。
四、組織師生參加校、鎮(zhèn)級(jí)以上的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)
1、老師方面：參加鎮(zhèn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)品德與生活優(yōu)質(zhì)課比賽、鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩評(píng)選活動(dòng)和鎮(zhèn)級(jí)“要做教書人，先做讀書人”演講比賽。
2、學(xué)生方面：小學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽；四至六年級(jí)小學(xué)生五科知識(shí)競(jìng)賽；小學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)速算競(jìng)賽；中心校20xx年小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
3、校級(jí)
?。?）1—6年級(jí)寫字比賽；
?。?）學(xué)生讀書活動(dòng)競(jìng)賽；
?。?）、一、二年級(jí)口算競(jìng)賽；
春季小學(xué)教研工作計(jì)劃10
以新課程改革為契機(jī)，以加快學(xué)校藝術(shù)改革和發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo);以加強(qiáng)藝術(shù)教育教學(xué)改革為核心;以發(fā)展藝術(shù)教育，全面提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)為重點(diǎn);以加強(qiáng)藝術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立藝術(shù)教育科研團(tuán)體為關(guān)鍵;以弘揚(yáng)人文精神，傳承和挖掘民族、民間文化藝術(shù)形式，建立社區(qū)、校本教材為渠道;繼續(xù)保持本校藝術(shù)教育的可持續(xù)發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)開展各項(xiàng)藝術(shù)教育工作。
一、以教育科研為先導(dǎo)，走藝術(shù)教育科學(xué)化之路。
分層次教學(xué)，加強(qiáng)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)，進(jìn)行階段性總結(jié)，及時(shí)推出成果，進(jìn)行論證，并吸納一些新的問(wèn)題加以充實(shí)。既要抓研究的結(jié)果，又要抓研究的過(guò)程;既要構(gòu)建一個(gè)完善的新課程體系，又要塑造一大批新課程背景下的新的藝術(shù)教師，這樣才能讓藝術(shù)教改之花開得更艷、更香、更廣。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1.教師是課程改革的關(guān)鍵，是聯(lián)系新課程與學(xué)生的紐帶，藝術(shù)課程實(shí)施的難處就是教師素質(zhì)的相對(duì)落后。加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，催化教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身能力素養(yǎng)的調(diào)整是當(dāng)務(wù)之急。
2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)管理制度建設(shè)，使教師終身化學(xué)習(xí)成為可能。在堅(jiān)持“走教”，保證“開齊、上足、教好”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善新課程管理體制。一方面使素質(zhì)教育規(guī)范化，一方面要加強(qiáng)藝術(shù)教師的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，使藝術(shù)老師在已有的基礎(chǔ)上發(fā)展，能前瞻性的'發(fā)展，能個(gè)性化的發(fā)展，總之使自主發(fā)展成為可能。同時(shí)，促使教師進(jìn)行教學(xué)研究，并進(jìn)行自覺反思，把學(xué)習(xí)與個(gè)人修養(yǎng)的塑造聯(lián)系起來(lái)，把學(xué)習(xí)與平時(shí)的一舉一動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，形成個(gè)人良好的外部環(huán)境。
三、以學(xué)生全面發(fā)展為本，綜合提高學(xué)生的藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)。
學(xué)生的發(fā)展是教育的本源和檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，素質(zhì)教育就明確地把全體學(xué)生的全面素質(zhì)的提高作為方向。
1.立足于藝術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)人文素養(yǎng)的提升。
藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)是藝術(shù)教育的雙刃劍。重點(diǎn)加強(qiáng)人文素養(yǎng)的熏陶，建構(gòu)合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是明智的策略。首先要美化，優(yōu)化校園、教室環(huán)境，利用環(huán)境進(jìn)行教育，用教育來(lái)美化環(huán)境，互動(dòng)共建美的物質(zhì)環(huán)境和精神文化環(huán)境。其次要挖掘藝術(shù)課程的美的因素，堅(jiān)持以審美為中心，保持學(xué)科知識(shí)的平衡與協(xié)調(diào)，適當(dāng)降低技能要求，建立合理的審美標(biāo)準(zhǔn)，使教學(xué)行為產(chǎn)生美感。第三要營(yíng)造大美育的教育價(jià)值觀，把美內(nèi)化為思想，轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，并能遷移到其它課程的學(xué)習(xí)中去，形成形美于外，行美于中，心美于內(nèi)的藝術(shù)人才新形象。
2.立足于課堂空間，開拓社區(qū)文化交流新渠道。
課堂是學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的主陣地。交流是藝術(shù)發(fā)展的主渠道，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)能力要堅(jiān)持走學(xué)校——社區(qū)的道路。藝術(shù)活動(dòng)要堅(jiān)持讓學(xué)生親自參與、親身體驗(yàn)，在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)交往能力、信息處理能力，培養(yǎng)個(gè)性與人格，繼續(xù)展開學(xué)生的藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究合作能力。開展中小學(xué)生的通過(guò)系列活動(dòng)使學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)能力得到整合發(fā)展，使我校藝術(shù)教育再上一個(gè)平臺(tái)。
四、藝術(shù)活動(dòng)行事歷
1、制定藝術(shù)組教研工作計(jì)劃。
2、全組教師制定好音樂、美術(shù)計(jì)劃，認(rèn)真填寫教師工作手冊(cè)，要求詳盡不缺項(xiàng)。
3、音樂教師教唱校歌。
4、教研組建立教研組博客，(命名：藝域風(fēng)情)，及時(shí)上傳組內(nèi)的.各種活動(dòng)資料，組內(nèi)每個(gè)成員建立個(gè)人博客。
5、落實(shí)開展合唱、舞蹈、繪畫等校本課程。
6、做好音樂課題結(jié)題的相關(guān)工作(由李妮老師牽頭負(fù)責(zé))
7、備課是上好課的前提，按課時(shí)備課，盡量做到提前一周備課。每學(xué)期必須有一篇詳案。
8、做好國(guó)慶60周年慶的合唱文藝排練工作。
9、做好常規(guī)教育教學(xué)工作，及時(shí)與班主任交流學(xué)生情況。
10、每人上一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)成員每人要求參加聽評(píng)活動(dòng)，做到研教結(jié)合。另外，教研組長(zhǎng)有針對(duì)性地在組內(nèi)推門聽課多節(jié)，其他成員至少組內(nèi)推門聽課一節(jié)。
11、落實(shí)集體備課，在備課本上有所體現(xiàn)，教案和反思及研討體現(xiàn)在備課本上。集體備課要以教材或教學(xué)過(guò)程中的重難點(diǎn)問(wèn)題為課題，將個(gè)人備課與集體備課進(jìn)行整合。程序：個(gè)人鉆研教材，書寫教案(個(gè)人備課)，提出問(wèn)題，交流研討，修正教案，課堂執(zhí)教，課后交流反思。
12、聽課每人每學(xué)期要求不少于10節(jié)，業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)筆記要求各達(dá)20xx字。
13、教研組的教研活動(dòng)，全組教師共同參與，每人組織一次相關(guān)專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容自定。(比如組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程教材教法，傳授別人或自己好的經(jīng)驗(yàn)方法和教學(xué)心得等等)，學(xué)習(xí)有主題，有目標(biāo)，能針對(duì)教學(xué)實(shí)際。做好詳細(xì)的教研活動(dòng)記載。
14、教研活動(dòng)時(shí)間定于周五第二節(jié)課，每周一次，有事請(qǐng)假。若與學(xué)?；顒?dòng)沖突，順移下一周開展。
15、積極撰寫論文，期末人均上交一篇高質(zhì)量的論文。
16、校本課程展示。
17、做好學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià)和期末測(cè)評(píng)。
18、認(rèn)真總結(jié)上交各教學(xué)資料。
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