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二年級音樂工作計劃4篇(一年級音樂教學工作計劃)

時間:2023-10-20 15:56:00 工作計劃

  工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級音樂工作計劃4篇(一年級音樂教學工作計劃),歡迎參閱。

二年級音樂工作計劃4篇(一年級音樂教學工作計劃)

二年級音樂工作計劃1

  一、指導思想:

  全面貫徹黨的教育方針,使學生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

  二、教學任務(wù):

  1、共有十四課,通過歌曲的演唱,使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。

  2、學會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

  3、認真完成課后的綜合訓練,通過練習逐漸提高學生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學會辨別三和弦的和諧與否。

  4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學習他們頑強拼搏的奮斗精神。

  三、學情分析:

  1、二年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,三冊出現(xiàn)了二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習。

  2、在唱歌、視唱和聽音練習方面,大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子。

  3、在欣賞方面,大多數(shù)學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  4、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,要對學生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導學生走上正確的軌道。

  四、工作措施:

  1、認真?zhèn)湔n,認真學習音樂教學大綱,全面了解本學期的`教學任務(wù),備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  2、認真上課,課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀是完成教學任務(wù)的主要手段,課堂教學力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學生的認識規(guī)律,教學生動形象,激發(fā)學生的學習興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學而不厭。

  3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

  4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學容量,提高課堂教學效果。

  5、密切聯(lián)系學生,經(jīng)常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  五、教學進度安排課次課時課次課時

  略

二年級音樂工作計劃2

  一、 班級學生情況分析

  任教班級二年級(201和202)學生人數(shù)98人

  基本情況分 析二年級共有兩個班。兩個班學生課堂常規(guī)都比較好,一班班學生對音樂的感知力較好,課堂氣氛活躍,喜歡演唱情緒愉快的歌曲,有節(jié)奏的律動。2班學生整體接受力較慢,但對音樂課興趣較濃。多數(shù)學生喜歡音樂,喜愛唱歌,具有演唱一般少兒歌曲的技巧技能,表演欲強,愿意積極參與到音樂課的學習中。

  認 知

  能 力學生能順利的歌唱,但學生歌唱的聲音不是太好,聲音太白,有部分學生有大聲喊叫的現(xiàn)象。學生掌握了簡單的節(jié)奏,能有節(jié)奏的朗讀歌詞。但是由于認字不是很多,部分歌詞還需要在老師的指導下完成。認識并學會幾種打擊樂器演奏方法,為所學歌曲進行簡單的伴奏,有時還能自己創(chuàng)造簡單的伴奏型為歌曲伴奏。

  學習態(tài)度及習慣二年級的小朋友活潑好動,對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對音樂也不例外,每周音樂課都被他們期待著。 經(jīng)過一年多的學習,學生對于學校的規(guī)章制度,小學生守則都有了大概的了解。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,表現(xiàn)非常好。有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強。

  培養(yǎng)目標繼續(xù)培養(yǎng)學生用輕柔的歌聲來演唱,學會為所學歌曲進行簡單的伴奏。在教師指導下做幾個字的語言創(chuàng)編。在學習興趣的培養(yǎng)方面再下些工夫,通過歌曲學唱、欣賞等內(nèi)容的學習,培養(yǎng)學生對音樂課的注意力、記憶力、想象力和感受、理解音樂的能力。

  其他本年級新市民子女比較多,有音樂特長的學生比較少。

  二、教材分析

  教材

  安排及特點本冊教材共有歌曲22首,欣賞22首?!洞禾靵砹恕?、《難忘的歌》、《童趣》、《快樂的舞蹈》、《獸王》、《愉快的勞動》、《小音樂家》、《靜靜的》、《飛呀飛》、《跳起舞》。每個教學單元,主題鮮明,生動活潑,貼近兒童生活。注重以豐富多樣的形式,培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)造能力。將必要的音樂知識、技能融入趣味性的音樂實踐活動中。本冊教材中沒有涉及3/4拍的歌曲,也沒有新的打擊樂器的加入,卻一點都沒有降低對學生在音樂方面的要求。在本教材的“編創(chuàng)與活動”中,便有大量的時間要求,讓學生自制打擊樂器、創(chuàng)編節(jié)奏。在他們在編創(chuàng)與活動當中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。本冊教材還廣納了很多具有中外特色的音樂,豐富了學生的情感體驗,為他們積累了更多音樂素材。

  教材

  重點、難點教學重點:1.培養(yǎng)良好的音樂學習習慣,注重演唱習慣、聆聽習慣的培養(yǎng)。

  2.能準確地拍擊帶有“0”“0”的節(jié)奏。

  3.能用打擊樂器正確的演奏方式及恰當?shù)墓?jié)奏、力度為歌曲伴奏。

  4.能在音樂實踐中編創(chuàng)適當?shù)母柙~及表演動作,進行表演唱。

  5.能用顏色和線條表現(xiàn)并區(qū)別自己聽到的音樂。

  6.感受北京、新疆、法國、日本等民歌獨具特色的音樂特點。

  7.能夠視唱簡單的樂譜。

  在整個音樂教學過程中,要以音樂的美感來感染學生,以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣,引導著學生能夠主動參與音樂實踐;同時精良的教材也為他們音樂整體審美素質(zhì)的點點積累,提供了音樂體驗的天地。

  教學難點:1.準確地按音高唱唱名

  2.能用打擊樂器及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。

  3.引導孩子們在其熟悉的勞動與生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)節(jié)奏,使多聲部的節(jié)奏創(chuàng)作在不感覺困難的情況下完成。

  根據(jù)學生實際和新課程理念,你準備如何科學、靈活地使用好教材我所面對的學生情況是多種多樣的,其音樂能力也是參差不齊的,其學習潛力也是有不同層次的,針對學生的具體情況作機動靈活的教學安排,在教學中遵循規(guī)律、結(jié)合自身實際進行突破和創(chuàng)新。所以就要多以鼓勵為主,培養(yǎng)學生創(chuàng)造力,并讓學生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,在興趣中學習音樂,久而久之才成使學生在音樂學習中建立起信心。

  本冊教材較以往的音樂教材增加了許多內(nèi)容,如:自制打擊樂器;節(jié)奏童謠;填音練習;節(jié)奏的聽、讀練習,同時也增加了許多歌表演的內(nèi)容,極大的豐富了音樂課程。我在教學中也將針對這些知識點,有側(cè)重的進行講解。在本學期的教學中,我將注重教材的連貫性,將教材中的內(nèi)容根據(jù)自己的教學順序可以進行自主安排,使教學上在內(nèi)容和形式上做出適合學生發(fā)展的“循序漸進”每一單元教學目的的層層落實而得到進一步的發(fā)展。低年級的孩子思維簡單,對有些知識不能理解,在教學過程中要采用對比的教學方法,將表達不同的情緒的兩首樂曲放在一塊進行教學,學生在比較中很容易就會得到體驗在課堂教學中,注重學生的參與和實踐。例如在學習打擊樂器前,我會將學生進行分組,讓每一個學生都能實際接觸打擊樂器,并啟發(fā)學生自己去發(fā)現(xiàn)每一種樂器不同演奏方式所能發(fā)出的不同的聲音,培養(yǎng)學生的自主探究的能力,做生活中的有心人。當學生學會使用打擊樂器后,我會讓他們多實踐,在實踐中感受、體驗、表現(xiàn),體會音樂的美感。在合適的欣賞曲中也適當加入打擊樂器的伴奏,多為學生創(chuàng)造實踐的機會。

  三、本學期教學目標

  根據(jù)課程標準,從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

  ☆知識和能力:

  1.能準確感受歌(樂)曲的節(jié)奏節(jié)拍、速度變化、力度對比、情緒等音樂表現(xiàn)要素。

  2.能夠自信、自然、有表情的歌唱;學習演唱、演奏的初步技能。

  3.結(jié)合圖形譜正確把握并演唱歌曲旋律;結(jié)合肢體律動記憶歌詞。

  4.繼續(xù)熟悉各種打擊樂器的音色特點、演奏方法等,能夠為歌曲或樂曲選擇適合的打擊樂器并嘗試進行準確的伴奏。

  5.了解認識八分音符及十六分音符,并嘗試創(chuàng)編簡單的節(jié)奏。

  6.能夠自信的為歌曲創(chuàng)編動作進行表演,鼓勵學生大膽展示自己,培養(yǎng)他們的自信心。

  7.結(jié)合教材中的創(chuàng)編與活動,拓展學生音樂視野。

  8.了解并感受不同國家和民族的音樂風格。

  ☆過程與方法:

  1.培養(yǎng)學生良好的聆聽音樂的習慣。

  2.以聽唱法為主,提高學生的音樂感受能力。

  3.根據(jù)中低年級學生的身心特點,從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4.啟發(fā)學生在積極體驗的狀態(tài)下,充分展開想像,保護和鼓勵學生在音樂體驗中的獨立見解。

  5.通過提供開放式和趣味性的音樂學習情景,激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望,引導學生進行以即興式自由發(fā)揮為主要特點的探究與創(chuàng)造活動,重視發(fā)展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

  6.充分利用音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程,初步培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

  7.將其他藝術(shù)表現(xiàn)形式有效地滲透和運用到音樂教學中,通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學生更直觀地理解音樂的意義及其在人類藝術(shù)活動中的價值

  ☆情感、態(tài)度、價值觀:

  1.通過各種音樂形式和游戲,繼續(xù)培養(yǎng)學生對音樂的興趣。在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣,為終身愛好音樂奠定基礎(chǔ)。

  2.通過音樂學習,使學生的情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的摯愛之情,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

  3.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,養(yǎng)成健康向上的審美情趣,使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界里受到高尚情操的陶冶。

  4.通過音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史、文化和社會發(fā)展的贊美和歌頌,培養(yǎng)學生的愛國主義情懷;在音樂實踐活動中,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。

  5.尊重藝術(shù)家的創(chuàng)造勞動,尊重藝術(shù)作品,養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的習慣。通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品,感知音樂中的民族風格和情感,了解不同民族的音樂傳統(tǒng),熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

  本教材以著重突出“學生發(fā)展為本”,重視完善學生個性的新型教學模式,倡導學生主動參與、交流、合作、探究等多種學習活動,同時多運用游戲、小組合作的方式提高學生對表演、打擊樂器伴奏等方面的能力。把握每一名學生的優(yōu)點與興趣所在,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,如:自編表演動作、教師給出相應(yīng)的節(jié)奏,學生來創(chuàng)編歌曲或用打擊樂器給歌曲配伴奏等。這些看似不起眼的'小內(nèi)容,都會在學生們的音樂學習中,一點一滴的積累起來,融入他們的思想,激發(fā)他們的創(chuàng)造熱情。

  ,人音版小學音樂二年級下冊教學計劃

  四、本學期提高教學質(zhì)量的構(gòu)想和具體措施

  音樂課程標準中,強調(diào)指出了小學生通過對音樂的欣賞與感受,增強教學的音樂表現(xiàn)力和學生學習的興趣。我將精心設(shè)計具有創(chuàng)造性、探索性,能夠提高學生音樂素養(yǎng)的活動,因為形式活潑、內(nèi)容豐富的活動特別能吸引學生的學習熱情,激發(fā)他們的學習興趣,在滿足學生的表現(xiàn)欲的同時,學生的創(chuàng)造力也會得以提高,本學期以“五心教學原則”為載體,以提高教學質(zhì)量為核心,深入推進激情課堂計劃,本學期注重學生在原有水平上的發(fā)展,尊重學生富有個性或獨特的表達方式,在知識技能的評價上,不強求一律,對學生的點滴進步給予鼓勵和肯定,具體措施如下:

  創(chuàng)造思維的培養(yǎng):

  1.進一步優(yōu)化課堂環(huán)節(jié),重視課堂中細節(jié)的處理,有效的提問并有效的設(shè)計教學內(nèi)容,引導學生層層深入的學習藝術(shù),多留問題給學生,及時解答學生的疑問與困惑,廣泛的展開討論與研究。

  2.進一步多聽、多練、多想。只有多接觸藝術(shù),才會具有創(chuàng)造思維,由此可見,為學生創(chuàng)造良好的藝術(shù)氛圍,選擇不同風格的藝術(shù)內(nèi)容學習,調(diào)動學生的學習興趣,提高學生的創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

  評價的改革:

  1.體現(xiàn)尊重與愛護,注重發(fā)展于變化的過程注重對學生素質(zhì)的綜合考查,注意發(fā)現(xiàn)學生多方面的潛能。

  2.改革考試內(nèi)容,用多種方法綜評平價學生整個過程與結(jié)果,采用互評、自評、師平等方法對學生加以評定。

  3.將評價轉(zhuǎn)換為學生學習的動力,以發(fā)展的眼光審視學生每一次進步。

  研究性教學:

  1.創(chuàng)設(shè)有助于學生研究發(fā)展的教學模式與方法,有意識的培養(yǎng)學生研究性學習的意識,鼓勵學生展開討論,提出問題,發(fā)表自己的見解,使學生從小養(yǎng)成研究的習慣,從而掌握其中的方式與方法。

  2.教師參與研究性學習的全過程,指導與幫助學生學生研究,并及時解答學生的問題,引發(fā)學生的研究興趣,培養(yǎng)思考的方法。使學生具有良好的音樂習慣與素養(yǎng)。

  五、教學進度

  周 次 具體時間 計 劃 進 度 實 際 完 成 進 度 備 注

  1 2.6-2.12 第一單元

  2 2.13-2.19 第一單元

  3 2.20-2.26 第二單元

  4 2.27-3.4 第二單元

  5 3.5-3.11 第三單元

  6 3.12-3.18 第三單元

  7 3.19-3.25 第四單元

  8 3.26-4.1 第四、五單元

  9 4.2-4.8 第五單元

  10 4.9-4.15 其中測試

  11 4.16-4.22 第六單元

  12 4.23-4.29 第六、七單元

  13 4.30-5.6 第七單元

  14 5.7-5.13 第八單元

  15 5.14-5.20 第八、九單元

  16 5.21-5.27 第九單元

  17 5.28-6.3 第十單元

  18 6.4-6.10 第十單元

  19 6.11-6.17 期末測試

  20 6.18-6.24 期末測試

  21 6.25-7.1 期末測試

二年級音樂工作計劃3

  一、指導思想

  立足我校體育、美術(shù)、音樂、科學、信息技術(shù)課程發(fā)展實際,建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制,落實學校的各項工作,促進音體美教師專業(yè)化成長,引導學校學科整體、協(xié)調(diào)、科學、健康發(fā)展,使學校體育、音樂、美術(shù)等教學在行動研究中積極挖掘經(jīng)驗,走向成熟,提高地位.

  二、工作目標

  1.以教學“七認真”為抓手進一步規(guī)范綜合學科課堂教學常規(guī);

  2.各學科組配合學校,搞好體育、科學、音樂、美術(shù)等學科的興趣小組活動,提高學生綜合技能;

  3.積極組織好各類競賽,出好成績.

  三、主要工作

 ?。ㄒ唬┙虒W常規(guī)管理常抓不懈

 ?。?)加強課堂過程動態(tài)管理,根據(jù)“教學七認真”的要求,采用“走課”與“個別推門課”的方式監(jiān)控課堂.通過備課組教研組活動平臺,交流聽課情況,分析課堂現(xiàn)狀,討論解決問題的方法,規(guī)范教學教師的課堂教學行為.

 ?。?)將平時通過課堂過程動態(tài)管理的檢查結(jié)果,如:課堂教學情況、備課筆記、聽課筆記、作業(yè)、專業(yè)教室使用情況等當月反饋、當月考核與年度的績效考核相結(jié)合.

 ?。?)以抓實備課組建設(shè)為教科研活動的中心,向課堂要效率.為了更好的統(tǒng)一管理綜合學科的教科研活動,本學期擬恢復大教研組和大備課組活動.具體時間為每單周的周五上午第一節(jié)課為集體備課時間,并與周五下班前確定下周上課時間上報至教導處,以便及時反饋至周一工作簡報.同時努力做到每次的備課活動從方案的制定、活動過程的組織,活動以后的反思小結(jié)均要落實到位,每次集體備課除確定好主備人員外,還要確定主評人員以及活動報道人員,使每次的備課活動扎扎實實的開展,使老師們通過每次的備課活動能有所收獲.

 ?。?)本學期將對音、體、美、計算機等學科組織一次學科單項抽測活動,科學為實驗抽測,音、體、美、計算機等學科根據(jù)學科特點組織相應(yīng)的單項抽測,使學科教師能夠更加明確所教學段教學重點,也使綜合學科的教學的管理更趨于規(guī)范.具體形式及時間詳見通知.同時的抽測結(jié)果將作為綜合學科年終質(zhì)量考核依據(jù)之一.另美術(shù)組在本學期要舉行一次優(yōu)秀課堂作業(yè)展示.

 ?。ǘ┰鷮嵟d趣小組以活動為載體,豐富學生的校園文化生活

  2.以活動為載體,提高學生的綜合素養(yǎng)

  各學科根據(jù)學科特點,抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè),逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平,并開展好相應(yīng)的.活動和參加相應(yīng)的比賽,爭取在各項活動中取得好成績.同時組內(nèi)各教師應(yīng)明確本學期主攻目標:

 ?。?)體育組,組織體育競賽活動,目的是培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和堅強毅力,切實增強學生體質(zhì),爭取市運會取得佳績.

 ?。?)美術(shù)組應(yīng)重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng),教師學生多出好的作品.在激發(fā)興趣的同時讓學生樹立“用學到的本領(lǐng)服務(wù)社會”的理念.

 ?。?)音樂組致力于鼓號隊、舞蹈隊的訓練,持之以恒輔導特長生,讓一些學生脫穎而出,成為小小演奏家、小小舞蹈家和小小歌唱家.

 ?。?)信息技術(shù)組應(yīng)注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng),向?qū)W生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高應(yīng)用能力,積極參加區(qū)級以上比賽,爭取好成績.

  (5)科學組應(yīng)注重學生動手動腦及探索能力的培養(yǎng),在注重學生科學素養(yǎng)的同時激發(fā)學生熱愛科學、崇尚科學的精神.

  同時為進一步豐富校園文化生活,營造良好的校園氛圍.本學期將與各部門通力協(xié)作,重點搞好校園科技藝術(shù)節(jié)活動,以此推動學校科技藝術(shù)教育整體水平的提高.通過組建各類興趣小組活動,開展訓練,爭取成績,進行藝術(shù)作品成果展示等形式,要把課堂教學效果相課外延伸,不斷擴大成果,提高學術(shù)綜合素質(zhì),形成氛圍,反哺課堂教學,達到課程教學與課外活動訓練良性循環(huán)的狀態(tài),不斷相互提升發(fā)展,同時積極參加各級各類競賽,力爭在各類比賽中獲得佳績,為校爭光.

  (三)、強化師資隊伍建設(shè),提升教師素養(yǎng).

  抓好教師自身素質(zhì)建設(shè),不斷提升教師的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),是提高教育教學質(zhì)量的根本保證.

  1.認真學習學校工作計劃,明確工作任務(wù),確立工作目標,扎實地開展教學、教研與特色、特長教育等工作.

  2.為青年教師創(chuàng)設(shè)學習、提升自身素養(yǎng)的平臺.如外出聽課、外出上課、公開教研活動等.

  3.加強教師自身修養(yǎng).以書香校園為契機,開展教師讀書活動,發(fā)動本組教師勤讀書、勤聽課、勤反思、勤動筆,做“書香教師”.

  四、其它工作

  1.本學期校園環(huán)境工作圍繞幾個部分展開:

  ▲優(yōu)秀學生課堂作業(yè)展示:

  五月底——慶六一學生美術(shù)課堂作品展

  ▲更換走廊學生作品

  其余環(huán)境布置將根據(jù)學?;顒影才偶皶r跟進.

  2.做好專用室場使用登記管理.

  以上就是20xx—20xx學年度音樂第二學期綜合教研工作計劃全部內(nèi)容供家長參考,祝能夠進入是適合的學校!

二年級音樂工作計劃4

  一、學情分析

  本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,剛接過二年級級段,大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,每周...

  二、學情分析

  本學期,我擔任的是二年段的音樂教學,剛接過二年級級段,大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成了一些音樂課的習慣:包括正確的坐姿、安靜地傾聽、整齊自然的歌唱。不僅如此,他們還對音樂課產(chǎn)生了濃厚的興趣,每周的音樂課都被他們期待著。大多數(shù)學生愛唱愛跳,具有強烈的表現(xiàn)欲望,對音樂作品有自己的理解和看法,想象力豐富。在用肢體語言表達音樂作品時,他們能夠根據(jù)歌曲情緒表達,還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈,非常的可貴。班級中的部分學生已能識讀簡單樂譜,但多數(shù)學生對這一塊內(nèi)容掌握還是較弱的。由于新課程有相應(yīng)的配套教學光盤,平時上課大多使用課件,經(jīng)常地聽音樂學習歌曲。有的學生好表現(xiàn),經(jīng)常會大聲演唱,缺乏氣息支持,影響了音樂的美感,老師需要時常提醒他們與小伙伴的相互配合協(xié)作。四個班的學生情況大同小異,有一小部分學生雖對樂理知識掌握的不夠,但是模仿能力比較強。有一小部分的學生唱歌時,聲音放不開,模仿能力又比較差。其中主要原因是沒有接受過長期的訓練,還不能很好的表現(xiàn)自己,性格內(nèi)向、膽小也是原因之一。因此,利用音樂課及課外活動,培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當前首要任務(wù)之一。

  三、教學目標

  1、學習以音樂的方式與教師和學生交往,喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

  2、能夠和大家一齊整齊地演唱歌曲,每學年背唱歌曲4-6首。

  3、認識課本中的幾種音樂學習標志。

  4、認真聆聽欣賞曲,嘗試以動作和語言表達自己的情緒。

  四、教學策略與措施

  1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī),使學生養(yǎng)成良好的上課習慣。本學期,繼續(xù)把“課堂表現(xiàn)”(上課紀律、學具準備、舉手發(fā)言等)作為音樂評價之一,期末采用“自評、互評、他評、師評”的方式進行考評。

  2、深入學習“新課標”、“音樂課程標準解讀”,領(lǐng)悟內(nèi)在的精神實質(zhì)和思想內(nèi)涵。通過熟悉本冊教材和教師用書,對教材內(nèi)容、編寫意圖做到心中有數(shù)。針對本年級學生的年齡特點和實際情況,制定出切實可行的學期教學計劃。

  3、機動靈活的`選擇教材內(nèi)容,合理安排教材,以“學生發(fā)展為本”設(shè)計教學過程,備好每一堂課。教學中面向全體學生,一切音樂教學活動不強求一致,允許學生個性得到充分自由的發(fā)展。

  4、課中調(diào)動一切教學手段,盡量把課上得生動有趣,真正吸引孩子注意,把激發(fā)學生對音樂的興趣貫穿教學的始終。課后,認真反思教學,寫好教后記,及時改進教學。

  5、平時,多和孩子交流、談心,了解他們的所需、所想,與學生建立親切友好的師生關(guān)系;課堂上盡量制造輕松、民主的氛圍,使學生在愉悅的課堂環(huán)境中學到音樂基礎(chǔ)知識、技能。

  6、加強實踐與創(chuàng)造。平時多給學生提供表現(xiàn)的機會,鍛煉孩子們的膽量,但對不同的學生有不同的要求,多鼓勵,少批評,樹立起他們學習音樂的信心。

  7、加強綜合與滲透,即融入其它學科知識,真正體現(xiàn)學科間的的綜合。

  8、平時,多上網(wǎng)、多查看有關(guān)音樂教育的雜志、文刊,了解教育新動向,不斷給自己充電;多向同科目有經(jīng)驗的教師請教學習,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使學生真正愛音樂、愛上音樂課。

  9、對于學生的音樂評價,考慮到他們的身心特點(愛玩、好動、好奇),通過“愉快的冬令營”活動展開,讓學生在“障礙滑雪”(拍擊節(jié)奏)、“冰上芭蕾”(跳集體舞)、“篝火晚會”(背唱歌曲)、“雪橇音樂”(聽辨歌樂曲主題)、“編創(chuàng)旋律”五項內(nèi)容中,輕松快樂地進行測試,了解本學期自己音樂知識、技能的掌握情況。

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